培智一年级活动方案

培智一年级活动方案一、活动主题"快乐成长，智慧相伴"

二、活动目标1.帮助培智一年级学生更好地适应学校生活，熟悉校园环境和日常规范。2.通过多样化的活动，激发学生的学习兴趣和参与热情，培养积极向上的学习态度。3.提高学生的生活自理能力、社交能力和认知能力，促进其全面发展。4.增强家校合作，让家长了解学校教育教学情况，共同助力学生成长。

三、活动时间[具体活动时间跨度，例如本学期每周五下午]

四、活动地点学校教室、操场、多功能活动室等

五、参与人员培智一年级全体学生、任课教师、班主任及部分家长志愿者

六、活动内容与安排

（一）入学适应活动（第12周）1.认识校园活动时间：第1周周一上午活动内容：由班主任带领学生熟悉校园环境，包括教室、厕所、操场、图书室等场所，让学生了解各个地方的用途。在参观过程中，教师用简单易懂的语言向学生介绍，如"这是我们上课的教室，每天我们都会在这里学习知识""那边是厕所，有需要的时候要告诉老师，我们一起去"等。活动目的：帮助学生尽快熟悉校园，消除陌生感，为后续的学习生活奠定基础。2.常规训练活动时间：第12周每天上午活动内容：课堂常规：训练学生正确的坐姿、站姿、举手、发言等课堂行为规范。教师通过示范、讲解和反复练习，让学生逐渐养成良好的课堂习惯。例如，教师示范正确的坐姿，双脚平放在地上，背部挺直，双手放在课桌上，然后让学生跟着模仿，给予及时的表扬和纠正。课间常规：教导学生如何有序地进出教室、上下楼梯，不追逐打闹。在楼梯口和教室门口安排值勤同学，引导学生文明活动。生活常规：培养学生的个人卫生习惯，如洗手、洗脸、穿衣、整理书包等。教师在生活指导课上进行示范和指导，让学生在实践中掌握基本的生活自理技能。活动目的：建立良好的学习和生活秩序，培养学生的自律意识和规则意识。

（二）认知与语言活动（第312周）1.趣味识字活动时间：每周二上午活动内容：利用实物识字：教师准备各种与生活密切相关的实物，如苹果、香蕉、杯子、书包等，让学生观察实物，然后出示对应的汉字卡片，教学生认读。通过这种直观的方式，帮助学生建立汉字与实物的联系，加深记忆。游戏识字：开展"识字大闯关""汉字拼图"等游戏活动。例如，"识字大闯关"游戏，教师将汉字卡片打乱顺序贴在黑板上，学生分成小组，轮流上台抽取卡片并认读，读对一个得一颗星，最后看哪个小组得星最多。情境识字：创设生活情境，如模拟超市购物、餐厅点餐等场景，让学生在情境中认识相关的汉字，如"牛奶""面包""菜单"等，并理解其含义和用法。活动目的：激发学生的识字兴趣，提高识字量，为语言表达和阅读打下基础。2.绘本阅读活动时间：每周二下午活动内容：绘本选择：挑选内容简单、画面生动、富有教育意义的绘本，如《我爸爸》《我妈妈》《大卫不可以》等。阅读指导：教师先引导学生观察绘本封面，猜测故事内容，然后逐页阅读绘本。在阅读过程中，教师用生动形象的语言讲述故事，适时提问，引导学生思考和表达。例如，在阅读《大卫不可以》时，教师问学生"大卫在做什么呀？这样做对不对呢？如果你是大卫的妈妈，你会怎么做？"互动分享：阅读结束后，组织学生进行互动分享，让学生说说自己最喜欢绘本中的哪个部分，或者从中学到了什么。鼓励学生大胆表达自己的想法和感受。活动目的：培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高语言理解能力和表达能力，同时促进情感发展。3.简单数学认知活动时间：每周三上午活动内容：认识数字：通过数字卡片、计数器等教具，教学生认识010的数字，了解数字的形状和含义。利用生活中的实例，如电话号码、门牌号等，让学生感受数字在生活中的应用。数量感知：让学生观察不同数量的物体，如3个苹果、5颗星星等，通过一一对应、点数等方法，感知数量的多少，并学会用数字表示数量。简单加减法：结合实物操作，如摆积木、分糖果等，教学生学习10以内的简单加减法。例如，教师拿出5个积木，又拿来3个，问学生"现在一共有几个积木呀？"引导学生通过加法运算得出答案。活动目的：培养学生的数学思维能力和对数学的兴趣，为今后的数学学习奠定基础。

（三）生活自理与劳动活动（第412周）1.穿衣比赛活动时间：第4周周五下午活动内容：组织学生进行穿衣比赛，教师提前准备好适合学生穿着的衣物。比赛开始，学生在规定时间内独立完成穿衣动作，包括穿上衣、裤子、鞋子等。教师在一旁观察并给予指导，为完成速度快、穿得整齐的学生颁发小奖品。活动目的：提高学生的生活自理能力，增强自信心和竞争意识。2.整理书包活动时间：第5周周五下午活动内容：教师向学生讲解整理书包的方法，如将书本、文具分类摆放，大的物品放在下面，小的物品放在上面等。然后让学生自己动手整理书包，教师巡视并帮助有困难的学生。整理完成后，进行展示和评价，表扬整理得好的学生。活动目的：培养学生的自我管理能力和良好的学习习惯。3.种植小能手活动时间：第610周每周三下午活动内容：认识植物：教师带领学生认识一些常见的植物种子，如绿豆、黄豆、向日葵种子等，了解植物的生长过程。种植实践：为学生提供花盆、泥土、种子等材料，让学生亲手种植植物。学生在种植过程中，学习浇水、施肥、除草等基本劳动技能，观察植物的生长变化，并做好记录。成果展示：在第10周结束时，组织学生进行种植成果展示，让学生分享自己种植的植物的生长情况，如长高了多少、叶子有什么变化等。活动目的：培养学生的观察力、动手能力和责任感，让学生体验劳动的乐趣和收获。

（四）社交与游戏活动（第712周）1.小组合作游戏活动时间：每周四上午活动内容：开展"接力拼图""合作运球"等小组合作游戏。例如，"接力拼图"游戏，将学生分成若干小组，每组学生依次接力完成一幅拼图，看哪个小组完成得又快又好。通过这些游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力。活动目的：提高学生的社交能力，让学生学会与他人合作，共同完成任务。2.角色扮演活动时间：每周四下午活动内容：创设不同的生活场景，如医院看病、超市购物、餐厅用餐等，让学生分别扮演不同的角色，如医生、病人、收银员、顾客、服务员等。在角色扮演过程中，学生模拟真实的生活情境，学习使用礼貌用语和进行简单的交流互动。活动目的：增强学生的社会认知能力，提高语言表达和人际交往能力，让学生更好地适应社会生活。3.亲子互动活动活动时间：第12周周六上午活动内容：邀请家长参与学校组织的亲子互动活动，如亲子运动会、亲子手工制作等。亲子运动会设置了"两人三足""运球接力"等项目，让家长和学生一起参与比赛，增进亲子关系。亲子手工制作活动中，家长和学生共同制作一幅手工作品，如绘画、折纸、黏土作品等，培养亲子合作能力和创造力。活动目的：加强家校合作，促进亲子关系，为学生营造良好的家庭和学校教育环境。

（五）艺术与体育活动（第812周）1.音乐律动活动时间：每周五上午活动内容：选择一些简单欢快的儿童歌曲，如《幸福拍手歌》《两只老虎》等，教学生唱歌和做音乐律动。教师通过示范、讲解动作要领，让学生跟着音乐节奏唱歌、跳舞，感受音乐的魅力。活动目的：培养学生的节奏感和音乐感知能力，激发学生对音乐的兴趣，同时锻炼学生的身体协调性。2.绘画涂鸦活动时间：每周五下午活动内容：为学生提供绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、画纸等，让学生自由创作绘画作品。教师可以引导学生发挥想象力，画自己喜欢的事物，如动物、植物、玩具等。绘画结束后，组织学生进行作品展示和分享，鼓励学生讲述自己作品的内容。活动目的：培养学生的创造力和想象力，提高学生的审美能力，同时促进学生的情感表达。3.趣味体育活动时间：每周一、三、五下午课间操时间及第1112周下午专门的体育活动课活动内容：课间操：选择适合培智学生的简单有趣的课间操，如拍拍操、韵律操等，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体。体育游戏：开展"跳绳比赛""踢毽子比赛""扔沙包"等体育游戏活动，根据学生的实际情况制定游戏规则，确保每个学生都能参与其中。例如，对于跳绳困难的学生，可以降低难度，采用单人跳绳或双人合作跳绳的方式。体育器材体验：向学生介绍各种体育器材，如篮球、足球、乒乓球等，让学生尝试使用这些器材进行简单的活动，如拍球、投篮、踢球等，培养学生对体育运动的兴趣。活动目的：增强学生的体质，提高学生的运动能力，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

七、活动评估1.教师观察记录：教师在日常活动中密切观察学生的表现，包括学习态度、参与度、技能掌握情况等，及时记录学生的进步和不足之处，并根据观察结果调整教学活动。2.学生作品评估：对学生的绘画、手工、识字作业等作品进行评估，从作品的创意、完成度、准确性等方面了解学生的学习成果和发展水平。3.家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和进步情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生成长。4.阶段性测试：每学期进行12次阶段性测试，通过笔试、实操等方式考查学生对知识和技能的掌握程度，以便总结教学经验，改进教学方法。

八、注意事项1.活动前做好充分准备，包括场地布置、材料准备、人员安排等，确保活动