美术教案长颈鹿

美术教案长颈鹿一、教学目标1.知识与技能目标学生能够深入了解长颈鹿的形态特征，包括其独特的身体结构、比例关系以及皮毛纹理等，熟练掌握运用线条、形状和色彩来描绘长颈鹿的方法。学生学会运用多种绘画工具和材料，如彩铅、水彩、油画棒等，创作一幅以长颈鹿为主题的美术作品，提高绘画技巧和表现能力。2.过程与方法目标通过观察、欣赏大量长颈鹿的图片、视频以及实物标本等，培养学生敏锐的观察力和对细节的捕捉能力，引导学生学会从不同角度、不同环境中观察长颈鹿的形态和动态变化。在绘画过程中，鼓励学生尝试不同的构图方式，如对称构图、三角形构图、圆形构图等，体验构图对作品整体效果的影响，提高学生的构图能力和画面组织能力。组织学生进行小组讨论和交流，分享自己的观察心得和创作思路，培养学生的合作学习能力和沟通表达能力，促进学生相互学习、共同进步。3.情感态度与价值观目标激发学生对动物的热爱之情，培养学生保护动物、爱护自然环境的意识，让学生认识到动物是人类的朋友，与人类共同构成了丰富多彩的大自然。通过美术创作活动，培养学生的创新精神和审美情趣，让学生在创作中体验到成功的喜悦，增强自信心，提高对美术学习的兴趣和积极性。

二、教学重难点1.教学重点深入细致地观察长颈鹿的形态特征，准确把握其身体比例、结构和动态变化，能够用生动、形象的线条和色彩表现长颈鹿。掌握不同绘画工具和材料的特性，合理运用它们来表现长颈鹿的皮毛质感、环境氛围等，使作品具有丰富的表现力。2.教学难点如何引导学生在绘画中体现长颈鹿的个性和神态，通过画面传达出长颈鹿的生活习性和情感特点，使作品富有生命力。能够巧妙地运用构图和色彩搭配，营造出独特的画面意境，增强作品的艺术感染力，展现出学生对长颈鹿和美术创作的独特理解。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解长颈鹿的基本知识、绘画技巧和创作要点，使学生对教学内容有初步的了解。2.直观演示法：教师亲自示范绘画长颈鹿的过程，展示不同绘画工具的使用方法和技巧，让学生直观地看到绘画步骤和效果，便于学生模仿和学习。3.观察法：引导学生观察长颈鹿的图片、视频、实物标本等，让学生自主观察长颈鹿的形态、颜色、动作等特征，培养学生的观察力和感知能力。4.讨论法：组织学生进行小组讨论或全班交流，让学生分享自己的观察发现和创作想法，促进学生之间的思想碰撞和相互学习，拓宽学生的创作思路。5.实践法：让学生通过实际动手绘画，将所学知识和技能运用到创作中，在实践中提高绘画水平和创作能力，体验美术创作的乐趣。

四、教学准备1.教师准备收集大量高清的长颈鹿图片、精彩的视频片段以及相关的艺术作品，制作成多媒体课件。准备丰富多样的绘画工具和材料，如彩铅、水彩颜料、油画棒、素描纸、水彩纸、画板、调色盘、水桶等，以便在教学过程中进行示范和学生实践使用。准备长颈鹿的实物标本或模型，让学生能够近距离观察长颈鹿的真实形态。2.学生准备准备绘画工具和材料，如彩铅、油画棒、水彩笔、图画本等，根据自己的喜好和创作需求选择合适的工具。预习与长颈鹿相关的知识，对长颈鹿的生活习性、外形特点等有初步的了解，为课堂学习做好准备。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段充满生机的非洲草原视频，视频中各种动物在草原上自由自在地生活，重点突出长颈鹿高大优雅的身影。2.播放结束后，提问学生："在刚才的视频中，你们看到了什么动物？哪个动物给你们留下了最深刻的印象？"引导学生回答出长颈鹿。3.展示一张长颈鹿的大幅图片，提问："谁能说一说长颈鹿长什么样子？它有什么特别之处？"鼓励学生积极发言，分享自己对长颈鹿的认识。4.教师对学生的回答进行总结和补充，引出本节课的主题长颈鹿，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

（二）新授（20分钟）1.长颈鹿的形态特征观察展示多组长颈鹿的图片，从不同角度、不同姿态呈现长颈鹿，包括站立、行走、进食、休息等场景，让学生仔细观察长颈鹿的整体外形。引导学生观察长颈鹿的身体结构，提问："长颈鹿的身体可以分为哪几个部分？每个部分有什么特点？"学生回答后，教师总结：长颈鹿的身体主要由头部、颈部、身体、四肢和尾巴组成。头部较小，眼睛大而明亮；颈部非常长，是长颈鹿最显著的特征；身体呈长方形，较为粗壮；四肢修长有力，蹄子宽大；尾巴细长，末端有一束毛。进一步引导学生观察长颈鹿的比例关系，比如颈部与身体的比例、四肢与身体的比例等，让学生用手比划一下，感受长颈鹿独特的比例特点。展示长颈鹿的特写图片，让学生观察长颈鹿的皮毛纹理，提问："长颈鹿的皮毛是什么样子的？有什么纹理和颜色特点？"学生回答后，教师讲解：长颈鹿的皮毛上有独特的网状斑纹，颜色主要有黄色、棕色、黑色等，这些斑纹大小、形状不一，分布在全身，起到了很好的保护色作用。2.绘画技巧讲解线条表现：教师在黑板上示范用线条描绘长颈鹿的轮廓，讲解不同线条的运用方法。例如，用流畅的曲线表现长颈鹿的颈部和身体轮廓，用直线表现四肢；用粗细变化的线条表现长颈鹿皮毛的质感，如较粗的线条表示皮毛的厚重部分，较细的线条表示皮毛的边缘或较细腻的部位。形状组合：引导学生分析长颈鹿身体各部分的形状，如头部近似圆形，身体像长方形，颈部像长长的圆柱体等。让学生明白可以通过不同形状的组合来构成长颈鹿的整体形象，在绘画时要注意形状之间的比例和衔接。色彩运用：展示长颈鹿的图片，引导学生观察其色彩特点，讲解如何选择合适的色彩来表现长颈鹿。比如，用浅黄色或浅棕色表现长颈鹿的主体颜色，用深棕色或黑色描绘皮毛上的斑纹；背景可以根据不同的环境选择相应的色彩，如绿色表现草原环境，蓝色表现天空等。同时，介绍一些色彩搭配的方法，如邻近色搭配（黄色与橙色）、对比色搭配（黄色与紫色）等，让学生了解不同色彩搭配所产生的不同视觉效果，鼓励学生在创作中尝试运用多样化的色彩搭配，使作品更加生动、富有吸引力。构图方法：讲解几种常见的构图方式，并结合长颈鹿的特点进行分析。对称构图：将长颈鹿放置在画面中心位置，左右两侧保持平衡对称，这种构图方式能使画面显得稳定、庄重，突出长颈鹿的主体形象。三角形构图：把长颈鹿的头部、颈部和身体的一部分组成一个三角形，使画面具有稳定感和动态感，同时也能更好地展现长颈鹿的形态。圆形构图：以长颈鹿的身体为中心，围绕它构建一个圆形的画面，给人一种和谐、完整的感觉，适合表现长颈鹿在特定环境中的场景，如在一个圆形的水塘边喝水等。强调绘画步骤：首先，用铅笔轻轻地勾勒出长颈鹿的大致轮廓，确定其在画面中的位置和大小，注意长颈鹿的身体比例和动态。接着，逐步细化长颈鹿的身体结构，画出头部、颈部、四肢和尾巴等部分的细节，如眼睛、耳朵、嘴巴、蹄子等。然后，用橡皮擦去多余的线条，再选择合适的绘画工具开始上色。先从长颈鹿的主体颜色开始，逐步添加斑纹和背景色彩，注意色彩的过渡和层次感。最后，对画面进行整体调整，检查线条是否流畅、色彩是否协调、构图是否合理等，对不满意的地方进行修改完善。

（三）学生实践（20分钟）1.布置作业任务：让学生创作一幅以长颈鹿为主题的美术作品，可以是单幅的长颈鹿画像，也可以是长颈鹿在某个场景中的画面，要求运用所学的绘画技巧，表现出长颈鹿的形态特征和个性特点，注意构图和色彩的搭配。2.学生开始绘画创作，教师在教室里巡回指导，及时发现学生在绘画过程中遇到的问题并给予帮助。对于绘画基础较弱的学生，教师可以给予更多的关注和具体的指导，鼓励他们大胆尝试；对于有创意和想法的学生，教师要给予肯定和表扬，并引导他们进一步完善作品。提醒学生注意观察长颈鹿的形态，准确把握其比例和结构，运用合适的线条和形状来表现。指导学生合理运用色彩，注意色彩的搭配和过渡，使画面更加生动、美观。引导学生思考构图方式，根据自己想要表达的主题选择合适的构图，增强作品的艺术效果。

（四）作品展示与评价（10分钟）1.组织学生将自己的作品展示在教室的展示区或黑板上。2.请每位学生简要介绍自己作品中的长颈鹿形象、创作思路以及想要表达的主题。3.其他学生进行评价，从长颈鹿的形态表现、色彩运用、构图创意等方面发表自己的看法和感受，提出优点和建议。4.教师进行总结评价，首先肯定学生们在创作过程中的努力和创意，对每一幅作品的闪光点给予充分的赞扬，如有的学生准确地表现了长颈鹿的形态，有的学生色彩搭配非常出色，有的学生构图很有新意等。然后，针对作品中存在的一些普遍问题提出改进的建议，如部分学生对长颈鹿的比例把握不够准确，线条不够流畅，色彩层次感不强等，鼓励学生在今后的学习中不断提高绘画技巧。最后，评选出优秀作品，给予表扬和奖励，如小奖品、加分等，激发学生的学习积极性和创作热情。

（五）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括长颈鹿的形态特征、绘画技巧、构图方法以及色彩运用等知识点。2.再次强调保护动物、爱护自然环境的重要性，让学生明白长颈鹿等动物是大自然的宝贵财富，我们应该共同努力保护它们的生存环境。3.鼓励学生在课后继续观察生活中的动物，用画笔记录下更多美好的瞬间，不断提高自己的美术素养和创作能力。

六、教学延伸1.组织学生开展"长颈鹿主题画展"，将学生的优秀作品展示在学校的宣传栏或教室里，供全校师生欣赏，增强学生的自信心和成就感。2.引导学生将长颈鹿的元素运用到手工制作中，如制作长颈鹿剪纸、长颈鹿黏土模型等，进一步拓展学生的艺术表现形式。3.布置课后作业，让学生以小组为单位，收集关于长颈鹿的更多资料，如长颈鹿的生活习性、