八年级信息技术下学期 第九课电子商务与网上购物 教学设计

八年级信息技术下学期第九课电子商务与网上购物教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索的是“电子商务与网上购物”这一课。这节课，咱们要从课本的“信息技术的应用”章节出发，一起了解电子商务的发展、网上购物的流程以及如何安全购物。这节课，咱们不仅要理论联系实际，还要动手实践，感受信息技术在我们生活中的应用哦！🎉🎓核心素养目标1.培养学生的信息意识，认识到信息技术在商业活动中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过分析电子商务流程，学会问题解决和逻辑推理。

3.强化学生的数字化学习与创新，引导学生运用信息技术进行购物实践，提高自主学习和创新能力。

4.增强学生的信息伦理与法律意识，学会在网上购物时保护个人隐私和合法权益。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在进入八年级之前，学生们已经接触过基本的计算机操作和互联网使用，对网页浏览、信息检索等基础技能有所了解。他们可能对电子商务和网上购物有一定的认识，但具体到电子商务的运作模式、网上购物流程以及网络安全等方面，知识体系还较为薄弱。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，电子商务和网上购物作为现代生活的热点，能够激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生们具备一定的自主学习能力，但协作学习和问题解决能力还有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践操作来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，电子商务的复杂性和网络购物的风险可能让学生感到困惑。其次，学生在实际操作中可能会遇到网络延迟、支付问题等实际问题，这需要他们具备一定的解决问题的能力。此外，网络安全意识不足可能导致个人信息泄露，这也是学生在学习过程中需要克服的挑战。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师讲解电子商务的基本概念和网上购物的流程，再引导学生讨论实际案例，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟网上购物过程，体验不同角色，如买家、卖家、客服等，提高实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示电子商务网站界面、购物流程图等，帮助学生直观理解。同时，通过在线购物平台演示，让学生了解实际操作步骤。

4.鼓励学生进行项目导向学习，分组完成一个小型电子商务项目，如设计一个简单的在线商店，提升团队协作和创新能力。教学流程1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会通过一个简短的互动环节来吸引学生的注意力。我会展示几张电子商务网站和网上购物广告的图片，让学生谈谈自己对这些图片的感受和了解。然后，我会提问：“同学们，你们知道什么是电子商务吗？你们在网上购物过吗？”通过这种方式，我们可以自然地引入今天的学习主题——“电子商务与网上购物”。（用时3分钟）

2.新课讲授

详细内容：

（1）首先，我会简要介绍电子商务的定义和发展历程，让学生对电子商务有一个宏观的认识。（用时5分钟）

（2）接着，我会详细讲解网上购物的流程，包括搜索商品、下单、支付、收货等环节，通过流程图和实例来帮助学生理解。（用时7分钟）

（3）最后，我会重点讲解网络安全和隐私保护的知识，强调在网购过程中需要注意的事项。（用时5分钟）

3.实践活动

详细内容：

（1）我会让学生分组进行角色扮演，模拟网购流程，加深对网上购物环节的理解。（用时10分钟）

（2）接下来，我会让学生尝试使用在线购物平台进行购物模拟，体验实际操作过程。（用时10分钟）

（3）最后，我会组织学生进行网络安全知识竞赛，巩固他们对网络安全重要性的认识。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）关于电子商务的优点和不足，学生可以讨论如“电子商务方便快捷，但同时也存在商品质量难以保证的问题”。

（2）关于网上购物的流程，学生可以讨论如“下单时要注意核对商品信息，选择安全的支付方式”。

（3）关于网络安全，学生可以讨论如“不要泄露个人隐私，使用安全的网络环境”。

5.总结回顾

内容：在课堂的最后，我会引导学生回顾本节课的重点内容，包括电子商务的定义、网上购物流程、网络安全知识等。我会举例说明这些知识点在实际生活中的应用，帮助学生巩固所学。同时，我会强调本节课的重难点，如网络安全和隐私保护，提醒学生在网购过程中要注意保护自己的权益。（用时5分钟）拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子商务导论》：这本书可以为学生提供更深入的电子商务理论知识，包括电子商务的类型、商业模式、发展趋势等。

-《网络安全与隐私保护》：通过这本书，学生可以了解网络安全的基本概念、常见的网络攻击手段以及如何保护个人隐私。

-《网上购物指南》：这本书详细介绍了网上购物的各种技巧，包括如何选择信誉良好的商家、如何识别虚假商品信息等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试访问一些知名的电子商务网站，如淘宝、京东等，观察其网站结构和购物流程，分析其用户界面设计对购物体验的影响。

-鼓励学生进行网上购物体验，实际操作下单过程，记录并分析在购物过程中遇到的问题和解决方法。

-学生可以调查并比较不同电子商务平台的支付方式、物流服务、售后服务等，撰写一份对比报告。

3.知识点拓展：

-电子商务的全球化趋势：介绍电子商务在不同国家和地区的应用情况，以及国际贸易中的电子商务模式。

-移动电子商务：探讨移动设备在电子商务中的应用，如移动支付、移动营销等。

-电子商务法律与政策：介绍电子商务相关的法律法规，如消费者权益保护法、网络安全法等，以及政策对电子商务发展的影响。

4.实用性强的拓展活动：

-学生可以组织一次校园内的“电子商务知识竞赛”，通过问答形式，巩固所学知识，并提高团队协作能力。

-鼓励学生参与学校的科技创新活动，设计一个基于电子商务的校园服务平台，如二手书交易平台、校园生活服务APP等。

-学生可以参与社区服务项目，利用电子商务知识帮助社区居民解决生活便利问题，如在线预约家政服务、在线购买生活必需品等。课后拓展1.拓展内容：

-《电子商务案例分析》：提供一些真实的电子商务案例分析，如知名电商平台的成功案例、失败案例等，让学生通过阅读了解电子商务的实际运作和潜在风险。

-《网络安全知识手册》：介绍网络安全的基本知识，包括密码设置、防病毒软件使用、网络钓鱼等常见网络安全威胁的预防措施。

-《网上购物技巧指南》：这是一份关于如何安全、高效地进行网上购物的指南，包括如何选择可靠的购物平台、如何识别商品的真伪、如何处理购物纠纷等。

2.拓展要求：

-学生可以选择其中一本阅读材料或观看相关视频资源，深入了解电子商务和网络安全的相关知识。

-鼓励学生记录下在阅读或观看过程中遇到的问题和疑问，并在课后与同学或教师进行讨论。

-教师可以布置一些实践性的拓展任务，如让学生尝试在安全的网络环境下进行网上购物，或者模拟开设一个虚拟的电子商务店铺。

-学生可以准备一份小报告或展示，分享他们在拓展学习中的收获和体会，可以在下次课堂上进行分享。

具体拓展活动建议如下：

-**案例分析讨论**：让学生选择一个电子商务案例分析，分析其成功或失败的原因，讨论电子商务在市场中的角色和影响。

-**网络安全实验**：指导学生进行一些网络安全实验，如设置复杂密码、使用防病毒软件等，增强他们的网络安全意识。

-**购物体验报告**：要求学生撰写一份关于他们网上购物体验的报告，包括购物平台的选择、购物过程中的感受以及对网络安全问题的认识。教学反思与总结哎呀，同学们，这节课就到这里啦！咱们一起探讨了电子商务与网上购物，这真是一堂既实用又有趣的课。现在，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得这节课的教学方法挺成功的。我采用了讲授与讨论相结合的方式，让学生们在理论学习的基础上，通过角色扮演和实际操作来加深理解。我发现，这样的教学方法能更好地激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习新知识。

在教学方法上，我也有一些小小的得与失。得的是，我注意到了学生们在讨论和实践中表现出的积极性和参与度，这让我感到非常欣慰。失的是，可能有些同学在讨论环节中显得有些拘谨，没有完全放开来说，这可能是因为他们对新知识的掌握还不够牢固，或者是自信心不足。

在策略上，我尝试了多种教学手段，比如多媒体展示、案例分析和角色扮演。这些手段都挺有效的，尤其是案例分析和角色扮演，它们让学生们有了更直观的感受，也提高了他们的实践能力。不过，我也发现，在角色扮演环节中，有些学生可能因为缺乏实际经验而显得有些生疏，这需要在今后的教学中加以注意。

管理方面，我尽量保持课堂秩序，鼓励学生提问和参与讨论。但是，也有时候课堂气氛比较活跃，个别学生可能会有些分心。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更好地控制课堂节奏，确保每位学生都能集中注意力。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们对电子商务和网上购物的概念有了更清晰的认识，他们在网络安全和隐私保护方面的意识也有所提高。当然，也有一些学生对于网上购物的流程和技巧掌握得还不够熟练，这需要在课后进行更多的练习和指导。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更加注重基础知识的讲解，确保每位学生都能跟上课程的进度。

-我会设计更多互动性强的教学活动，比如小组讨论、竞赛等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

-对于网络安全和隐私保护的知识，我会通过实际案例和模拟操作来加深学生的理解，提高他们的实践能力。

-我会加强对课堂管理的训练，确保每位学生都能在良好的学习环境中