预防性侵 守护未来 班会教学设计

预防性侵守护未来班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：预防性侵守护未来班会教学设计

2.教学年级和班级：八年级二班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天咱们班会的主题是“预防性侵守护未来”。这可是关系到我们每个人生命安全的大事哦！让我们一起走进这堂班会课，共同学习如何保护自己，预防性侵事件的发生。接下来，就请大家跟着我的思路，一步一步走进这堂班会课吧！🌟🌈核心素养目标1.增强自我保护意识，认识到预防性侵的重要性。

2.提升安全防范能力，学会识别和避免潜在的危险。

3.培养健康的人际交往观念，学会正确处理与他人的关系。

4.增强法律意识，了解相关法律法规，懂得维护自身权益。重点难点及解决办法重点：

1.**识别性侵风险**：重点在于帮助学生识别可能存在的性侵风险情境。

解决方法：通过案例分析、角色扮演，让学生在实际情境中学习识别风险。

难点：

1.**正确处理性侵事件**：难点在于指导学生如何在遇到性侵事件时正确应对。

解决方法：结合实际案例，进行情景模拟，让学生学习如何寻求帮助、保护自己，并勇敢地报告。

突破策略：

-使用互动式教学，鼓励学生积极参与讨论和角色扮演。

-邀请专业人士或警察进行讲座，提供权威的指导和信息。

-制作海报和宣传材料，帮助学生巩固所学知识和技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和互动交流

-信息化资源：预防性侵教育视频、相关案例资料、安全知识手册电子版

-教学手段：情景模拟道具、角色扮演服装、安全知识卡片教学过程一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个非常重要的话题——“预防性侵守护未来”。在座的每一位同学，都是我们社会的未来，保护自己，就是保护我们的未来。那么，你们知道什么是性侵吗？它有哪些表现形式？让我们一起走进今天的班会课，揭开这个话题的神秘面纱吧！🌟

（2）提问：同学们，你们认为预防性侵的重要性体现在哪里？请结合自己的生活实际谈谈你们的看法。

二、新课讲授

1.**认识性侵**

（1）首先，我们来了解一下什么是性侵。性侵是指以暴力、胁迫或者其他手段，对他人实施性侵害的行为。它不仅侵犯了受害者的身体权益，还严重损害了他们的心理健康。

（2）提问：同学们，你们知道性侵有哪些表现形式吗？请举例说明。

2.**识别性侵风险**

（1）接下来，我们要学习如何识别性侵风险。在生活中，有些情境可能会让我们面临性侵的风险，我们要学会识别并避免这些风险。

（2）案例分享：通过分享一些真实的性侵案例，让学生了解性侵风险的表现形式。

（3）提问：同学们，你们在生活中遇到过哪些可能存在性侵风险的情境？应该如何应对？

3.**提升安全防范能力**

（1）为了保护自己，我们需要提升安全防范能力。这包括以下几个方面：

a.学会拒绝：当遇到不合理的请求时，我们要学会勇敢地说“不”。

b.学会保护自己：在遇到危险时，我们要知道如何保护自己，比如大声呼救、寻找安全的地方等。

c.学会求助：当我们遇到困难时，要学会寻求帮助，比如向家长、老师或警察求助。

（2）互动环节：通过小组讨论，让学生分享自己在生活中提升安全防范能力的方法。

4.**培养健康的人际交往观念**

（1）健康的人际交往观念对于预防性侵至关重要。我们要学会尊重他人，建立良好的人际关系。

（2）案例分享：通过分享一些健康的人际交往案例，让学生了解如何建立良好的人际关系。

5.**增强法律意识**

（1）了解相关法律法规，懂得维护自身权益，是我们预防性侵的重要手段。

（2）讲解相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》等。

三、课堂小结

（1）同学们，今天我们学习了预防性侵的相关知识，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，保护自己，守护我们的未来。

（2）提问：同学们，你们觉得今天的学习有哪些收获？在今后的生活中，你们将如何运用这些知识？

四、课后作业

（1）请每位同学结合今天的学习内容，写一篇关于预防性侵的感悟。

（2）与家长分享今天的学习内容，共同提高预防性侵的意识。

五、教学反思

（1）本节课通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习预防性侵的相关知识。

（2）在今后的教学中，我将更加注重学生的参与度，鼓励他们积极发言，提高课堂互动性。

（3）同时，我将结合学生的实际需求，不断调整教学内容和方法，使课程更加贴近实际，提高教学效果。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**

-《未成年人保护法》解读：这本书详细介绍了我国未成年人保护的法律体系，包括未成年人权益的保护、侵害未成年人权益的处罚等内容，有助于学生了解法律知识，增强自我保护意识。

-《安全自护手册》：这是一本实用性很强的书籍，包含了预防性侵、交通安全、消防安全等方面的知识，适合学生课后阅读，提高安全防范能力。

-《青春期健康教育》教材：该教材针对青春期学生的生理、心理特点，介绍了性知识、性道德、性保护等方面的内容，有助于学生正确认识性，树立健康的人生观。

2.**课后自主学习和探究**

-**课题一：性侵事件的预防和应对**

-学生可以分组讨论，针对不同年龄段的性侵风险，提出相应的预防和应对措施。

-学生可以收集相关案例，分析性侵事件发生的原因和预防方法，撰写报告。

-**课题二：家庭、学校、社会在预防性侵中的作用**

-学生可以调查了解家庭、学校、社会在预防性侵方面的具体措施，分析其效果和不足。

-学生可以针对调查结果，提出改进建议，撰写论文。

-**课题三：性教育的重要性**

-学生可以查阅资料，了解性教育的现状和重要性，撰写调查报告。

-学生可以设计一堂性教育课程，结合实际案例，进行教学演示。

3.**实践活动**

-**制作预防性侵宣传海报**：学生可以发挥创意，制作宣传海报，提高同学们对预防性侵的认识。

-**开展预防性侵主题班会**：学生可以组织班会，邀请家长、老师共同参与，分享预防性侵的经验和知识。

-**参观法律援助中心**：学生可以参观法律援助中心，了解法律援助的流程和途径，为将来可能遇到的问题寻求帮助。教学反思与总结同学们，今天的班会课就到这里结束了。回顾一下我们今天的学习内容，我想说，这是一堂非常特别且重要的课程。预防性侵，守护未来，这是我们每个人都应该关注的话题。现在，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我想谈谈我在教学方法上的反思。今天我采用了案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学手段，试图让同学们在互动中学习，在体验中成长。我发现，这种教学方法很受大家的欢迎，大家参与度很高，讨论很热烈。但是，我也意识到，有些同学在角色扮演时可能因为害羞或者紧张而表现得不够积极。这让我想到，今后在课堂上，我需要更多地鼓励那些内向的同学，让他们也能勇敢地表达自己。

在教学策略上，我尝试将抽象的法律知识转化为具体的案例，让同学们更容易理解和接受。比如，我通过讲述真实案例，让大家看到性侵事件对个人和社会的严重危害。这种策略似乎挺有效，因为课后有很多同学主动来找我讨论案例中的细节，这让我感到非常欣慰。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、安全的氛围，让同学们能够自由地表达自己的观点。但是，我也发现，在讨论一些敏感话题时，有几个同学显得有些拘谨。这说明我在课堂氛围的营造上还有待加强，我需要更加细致地关注每一个学生的感受，确保每个同学都能在舒适的环境中学习。

当然，今天的课也有一些不足之处。比如，我在讲解法律知识时，可能有些同学觉得过于专业，难以理解。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重知识的普及和讲解，确保每个同学都能跟上进度。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在讲解法律知识时，尽量使用通俗易懂的语言，结合实际案例，让同学们更容易理解。

-在课堂互动环节，更多关注内向同学，鼓励他们积极参与，分享自己的看法。

-在课后，可以通过布置相关的阅读任务，让同学们自主学习和探究，加深对预防性侵的认识。作业布置与反馈作业布置：

1.**阅读作业**：

-请同学们阅读《未成年人保护法》的相关章节，重点关注未成年人权益的保护和侵害未成年人权益的处罚内容。

-完成阅读后，撰写一篇读书笔记，总结自己的学习心得和对未成年人保护的认识。

2.**实践作业**：

-设计一张预防性侵的宣传海报，内容应包括预防性侵的重要性、常见性侵风险、应对性侵的方法等。

-海报形式不限，可以是手绘、电子版或者结合多媒体元素。

3.**思考作业**：

-结合自己的生活实际，思考在家庭、学校和社会中，如何更好地预防性侵事件的发生。

-撰写一篇短文，分享你的观点和建议。

作业反馈：

1.**阅读作业反馈**：

-我会在下周的班会课上收集大家的读书笔记，并进行点评。

-对于笔记中表现出的深刻理解和独到见解，我会给予表扬和鼓励。

-对于笔记内容不够充实或理解有误的地方，我会给出具体的指导和修改建议。

2.**实践作业反馈**：

-我会在课后通过电子邮件或社交媒体平台收集同学们的海报作品。

-对于设计