2024-2025学年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2课时 维护国家安全教学设计 新人教版

2024-2025学年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的小伙伴们，今天咱们这节课可是非常关键哦！我们要一起探索如何维护我们的国家安全。这不仅仅是课本上的知识，更是关乎我们每个人、每个家庭、整个国家的大事！我们要用智慧和勇气，共同守护我们的家园，让国家更加强大！🌟💪🏻🌍🛡️🎓🤝核心素养目标培养学生正确的国家安全观念，增强法治意识和社会责任感。通过案例分析，提升学生分析问题、解决问题的能力，培养他们尊重和维护国家利益的自觉性。同时，引导学生树立正确的价值观，培养他们成为具有爱国情怀、社会责任感和国际视野的现代公民。重点难点及解决办法重点：理解总体国家安全观的内涵，认识维护国家安全的重要性。

难点：将国家安全观念融入日常生活，形成自觉维护国家安全的行动。

解决办法：

1.通过案例教学，让学生直观感受国家安全的重要性。

2.组织小组讨论，引导学生深入思考如何将国家安全观念付诸实践。

3.结合时事新闻，让学生分析国家安全面临的挑战，提高他们的警觉性和责任感。

4.设计实践作业，鼓励学生在日常生活中践行国家安全观念，如参与社区安全活动等。通过这些方法，帮助学生突破难点，形成正确的国家安全观念。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解国家安全的基本概念和总体国家安全观的内涵，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟国家安全事件，增强对国家安全重要性的理解。

3.运用多媒体展示，如视频、图片等，直观呈现国家安全面临的挑战，激发学生兴趣。

4.组织小组合作学习，让学生通过案例分析、讨论，探讨如何维护国家安全，培养团队协作能力。

5.利用网络资源，开展线上学习，拓宽学生视野，提升他们的信息素养。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.展示国家安全相关图片和视频，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道什么是国家安全吗？国家安全与我们每个人有什么关系？”

2.学生分享自己对国家安全的理解，教师总结并引出本节课主题：“树立总体国家安全观，维护国家安全”。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解总体国家安全观的内涵，强调国家安全的重要性，举例说明国家安全与我们生活的密切关系。

2.分析当前我国国家安全面临的挑战，引导学生思考如何应对这些挑战。

3.介绍维护国家安全的法律法规，让学生了解自己在维护国家安全方面的权利和义务。

三、实践活动（20分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同角色，如政府官员、军人、普通公民等，模拟国家安全事件，讨论如何应对。

2.小组讨论：针对国家安全问题，如网络安全、信息安全、生物安全等，让学生分组讨论，提出解决方案。

3.案例分析：展示与国家安全相关的真实案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.学生讨论如何将国家安全观念融入日常生活，举例回答：

-在日常生活中遵守法律法规，不参与非法活动。

-关注网络安全，保护个人信息，不传播虚假信息。

-参与社区安全活动，提高自我保护意识。

2.学生讨论如何应对国家安全挑战，举例回答：

-提高自身素质，增强应对突发事件的能力。

-积极参与国家安全教育，提高国家安全意识。

-关注国家安全动态，为维护国家安全建言献策。

3.学生讨论如何维护国家利益，举例回答：

-在国际交往中，维护国家尊严和利益。

-关注国家发展，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

-积极参与国家建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调国家安全的重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

3.提醒学生在日常生活中关注国家安全，为维护国家安全贡献自己的力量。

本节课用时：45分钟知识点梳理1.总体国家安全观的内涵

-国家安全是人民幸福安康、国家长治久安的重要保障。

-国家安全包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、极地安全、深海安全等。

-国家安全观强调以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。

2.维护国家安全的重要性

-国家安全是国家生存和发展的重要前提，是人民幸福安康的基础。

-维护国家安全是实现国家利益、保障人民福祉、维护社会稳定、促进世界和平与发展的关键。

3.维护国家安全的法律法规

-国家安全法：规定了国家安全工作的基本原则、组织体系、保障措施等。

-保守国家秘密法：规定了国家秘密的保密范围、保密措施、法律责任等。

-网络安全法：规定了网络安全的基本原则、网络运营者的责任、网络安全的保障措施等。

4.公民在维护国家安全中的权利和义务

-公民有维护国家安全的权利，包括了解国家安全法律法规、参与国家安全教育、提出建议和批评等。

-公民有维护国家安全的义务，包括遵守法律法规、保守国家秘密、保护国家安全信息等。

5.国家安全面临的挑战

-政治安全：外部干涉、分裂势力、恐怖主义等。

-国土安全：领土完整、边界安全、海洋权益等。

-军事安全：国防能力、军事战略、军事力量等。

-经济安全：经济稳定、资源安全、产业安全等。

-文化安全：文化传承、文化创新、文化自信等。

-社会安全：社会稳定、民生保障、公共安全等。

-科技安全：科技创新、技术引进、技术保护等。

-网络安全：网络空间主权、网络基础设施、网络信息安全等。

-生态安全：生态环境、资源利用、生物多样性等。

-资源安全：资源开发、资源保护、资源利用等。

-核安全：核设施安全、核材料安全、核事故应对等。

-海外利益安全：海外投资、海外务工、海外旅行等。

-生物安全：生物多样性、生物技术、生物灾害等。

-太空安全：太空资源、太空技术、太空环境等。

-极地安全：极地资源、极地环境、极地权益等。

-深海安全：深海资源、深海技术、深海环境等。

6.如何维护国家安全

-增强国家安全意识，了解国家安全法律法规。

-积极参与国家安全教育，提高自身素质。

-关注国家安全动态，为维护国家安全建言献策。

-遵守法律法规，保守国家秘密，保护国家安全信息。

-参与国家安全实践，为国家安全贡献自己的力量。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对国家安全知识的掌握程度，如询问学生对于总体国家安全观的理解，以及如何在实际生活中维护国家安全等问题。

-观察：在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与度、合作能力以及表达观点的能力，评估他们的学习态度和进步。

-测试：定期进行课堂小测验或随堂测试，以量化学生的知识掌握情况，测试内容可以包括选择题、判断题和简答题等形式。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括案例分析、论文写作、观后感等，确保作业的完成质量和深度。

-点评反馈：在批改作业的同时，给予学生具体的书面或口头点评，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-及时反馈：对于学生的作业表现，及时进行反馈，让学生了解自己的学习效果，并根据反馈调整学习策略。

3.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，帮助他们反思学习方法和效果，培养自我监控能力。

-互评：组织学生进行小组互评，通过同伴间的评价，促进学生之间的交流与合作，同时也能让学生从他人的评价中学习。

4.家长沟通：

-定期与家长沟通学生的学习情况，通过家长会、家访或电话等方式，让家长了解学生在校的表现，共同关注学生的学习成长。

5.综合评价：

-结合课堂表现、作业完成情况、自评互评以及家长反馈等多方面信息，对学生进行全面评价。

-评价内容应包括知识掌握、能力提升、学习态度、合作精神等多个维度，以全面反映学生的学习状况。

6.评价工具和方法：

-使用多种评价工具，如课堂观察记录表、作业评分标准、学生自评表、家长评价表等。

-采用定量与定性相结合的评价方法，确保评价的准确性和有效性。

7.评价反馈与改进：

-根据评价结果，及时调整教学策略，改进教学方法，以满足学生的学习需求。

-对于评价中发现的问题，与学生共同探讨解决方案，帮助学生克服学习困难，提高学习效率。课后作业1.**案例分析题**：

题目：请分析以下案例，阐述如何从个人层面维护国家安全。

案例背景：某学生在社交媒体上发现了一篇涉及国家机密的文章，文章详细描述了我国某重要军事设施的位置和功能。

解答：学生需要分析该案例，讨论以下问题：

-学生应该怎么做？

-为什么这样做？

-这样做对于维护国家安全有何意义？

2.**角色扮演题**：

题目：模拟一场关于网络安全的小组讨论会，每个学生扮演不同的角色，如网络用户、网络安全专家、政府官员等。

解答：学生需要根据角色，讨论以下问题：

-每个角色在网络安全方面有哪些责任？

-如何提高网络安全的意识？

-面对网络安全威胁，应该采取哪些措施？

3.**论文写作题**：

题目：撰写一篇关于“总体国家安全观”的论文，阐述其内涵、重要性以及如何在日常生活中践行。

解答：学生需要撰写一篇论文，包括以下内容：

-对总体国家安全观的定义和内涵进行阐述。

-分析总体国家安全观的重要性及其对国家发展的影响。

-提出在日常生活中如何践行总体国家安全观的建议。

4.**观后感题**：

题目：观看一部关于国家安全题材的电影或纪录片，撰写一篇观后感。

解答：学生需要观看相关影片，并撰写观后感，包括以下内容：

-电影或纪录片的主要内容。

-观看后的感受和思考。

-对个人维护国家安全的启示。

5.**实践活动题**：

题目：组织一次社区安全宣传活动，设计宣传材料，并说明活动方案。

解答：学生需要设计以下内容：

-宣传活动的主题和目的。

-宣传材料的设计和内容。

-活动实施的具体步骤和时间安排。

6.**讨论题**：

题目：讨论以下问题：“在全球化背景下，如何维护我国的国家安全？”

解答：学生需要就以下问题进行讨论：

-全球化对国家安全带来的挑战。

-我国在全球化背景下维护国家安全的策略。

-每个学生应如何为维护国家安全贡献自己的力量。

7.**问题解决题**：

题目：针对以下问题，提出解决方案：“如何防止网络诈骗？”

解答：学生需要分析网络诈骗的特点和手段，并提出以下解决方案：

-提高网络安全的意识。

-加强网络安全教育。

-采取技术手段防范网络诈骗。

8.**反思题**：

题目：回顾本节课的学习内容，反思自己在维护国家安全方面的不足，并提出改进措施。

解答：学生需要反思以下内容：

-自己在国家安全知识方面的掌握程度。

-在日常生活中如何践行国家安全观念。

-针对自身不足，提出改进国家安全意识的措施。教学反思与改进教学反思与改进是每一位老师不断进步的重要环节。在这节课结束后，我进行了深入的反思，以下是我的一些思考和建议。

首先，我注意到在导入新课环节，我使用了多媒体展示国家安全相关图片和视频，这确实激发了学生的兴趣，但同时也发现有些学生对于视频中的内容反应不够积极，可能是由于视频内容与他们的生活实际距离较远。因此，我计划在未来的教学中，尝试结合学生的生活经验，引入更多贴近他们生活的案例，以增强他们的共鸣和参与度。

其次，在新课讲授环节，我采用了讲授与讨论相结合的方法。虽然学生参与讨论的积极性较高，但在讨论过程中，我发现部分学生对于一些概念的理解还不够深入。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，提前为学生准备一些背景资料，帮助他们更好地理解相关概念，同时也会鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑。

在实践活动环节，我设计了角色扮演、小组讨论和案例分析等活动，这些活动旨在提高学生的实践能力和团队合作精神。然而，在活动结束后，我发现有些学生在活动中显得比较被动，缺乏主动性和创造性。针对这一点，我计划在未来的教学中，更加注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

在学生小组讨论环节，我提出了几个具体的问题，让学生围绕这些问题进行讨论。虽然学生们能够提出一些有价值的观点，但讨论的深度和广度还有待提高。为了促进学生的深入思考，我打算在未来的教学中，提供更多开放性的问题，并引导学生进行批判性思维。

为了更好地评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划在课后进行以下反思活动：

1.收集学生的反馈意见，了解他们对教学活动的看法和建议。

2.分析学生的作业和测试成绩，评估他们对知识的掌握程度。

3.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和表达能力。

针对上述反思，我制定了以下改进措施：

1.在导入新课时，结合学生生活实际，引入更多贴近他们的案例。

2.在新课讲授中，提供更多背景资料，帮助学生深入理解概念，并鼓励提问。

3.在实践活动环节，设计更具挑战性的任务，激发学生的主动性和创造性。

4.在小组讨