15 八角楼上 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

15八角楼上教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：语文《美丽的秋天》

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

🍂在这个金色的秋天，我们一起走进《美丽的秋天》这节课。让我们一起在文字的海洋里，捕捉秋天的色彩，感受秋天的韵味。准备好了吗？让我们一起踏上这场秋天的语文之旅吧！🍁🍂二、核心素养目标1.培养学生的语言感知能力，让学生在阅读中感受秋天的美丽景色，提高语言审美。

2.增强学生的想象力，鼓励学生通过课文中的描述，想象秋天的画面，激发学生的创造力。

3.培养学生的情感表达，引导学生学会用文字表达自己对秋天的喜爱之情，提升情感体验。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论，让学生学会与他人分享和交流自己的感受。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够识别一些简单的生字，理解基本的句子结构，并能进行简单的阅读理解。他们对自然界的变化有一定的认识，对于秋天这个季节有一定的感性认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于与自然、生活相关的课文内容兴趣较高。他们的学习能力主要体现在对生字的识别和句子的理解上，学习风格多以直观形象为主，需要通过具体的图片、故事等来帮助他们理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在阅读时可能会遇到生字障碍，影响对文章内容的理解；在表达情感时，可能缺乏具体的词汇和句式来准确表达自己的感受；此外，小组讨论时，学生可能因为缺乏组织能力或表达能力而难以有效参与。针对这些挑战，教师需要通过多种教学手段和策略来帮助学生克服。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、多媒体教学电脑、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教学资源库

-信息化资源：秋天的图片集、相关音频材料、在线互动平台

-教学手段：图片展示、故事讲述、小组讨论、角色扮演、课堂游戏五、教学流程1.导入新课

详细内容：

-开场白：同学们，大家好！今天我们要一起走进一个美丽的季节——秋天。你们喜欢秋天吗？为什么？

-激发兴趣：秋天，是一个五彩斑斓的季节，它有着丰富的色彩和美丽的景象。今天，我们就来学习一篇关于秋天的课文《美丽的秋天》。

-导入课题：接下来，请同学们打开课本，我们一起看看这篇课文都写了些什么吧！

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-第一条：教师引导学生朗读课文，注意停顿和语气，让学生初步感受课文的语言美。

-第二条：分析课文结构，讲解生字词，帮助学生理解课文内容。

-第三条：结合课文中的插图，引导学生观察秋天的景象，培养学生的观察力和想象力。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-第一条：学生分组，每组选取一个秋天的景象，用画笔描绘出来。

-第二条：每组学生轮流讲述自己画中的秋天景象，其他学生认真聆听并评价。

-第三条：教师挑选几幅优秀的作品进行展示，让学生共同欣赏和学习。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-第一方面：学生讨论课文中的生字词，如“五彩斑斓”、“丰收”等，教师巡视指导，帮助学生理解和记忆。

-第二方面：学生讨论课文中的句子，如“秋天的天空特别蓝”、“稻田一片金黄”等，教师引导学生体会句子中的形象描写和情感表达。

-第三方面：学生讨论自己对秋天的感受，如“我喜欢秋天的果实”、“我喜欢秋天的凉爽”等，教师鼓励学生大胆表达自己的情感。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“我们今天学习了哪些关于秋天的知识？”

-学生回答，教师总结，强调课文中的重点词语和句子。

-教师提出思考题：“你们认为，如何才能更好地表达自己对秋天的喜爱？”

-学生自由发言，教师鼓励学生用自己喜欢的方式表达情感。

用时：5分钟

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习关于秋天的知识，培养学生的语言感知能力、想象力和情感表达能力。在教学过程中，教师注重启发学生思维，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的合作意识和创新精神。本节课用时共30分钟，重点在于让学生通过观察、体验和表达，感受秋天的美丽，提升语文素养。六、学生学习效果1.**语言感知能力的提升**：学生在阅读《美丽的秋天》这篇课文的过程中，不仅学会了生字词，如“五彩斑斓”、“丰收”等，还通过朗读和讨论，增强了语感，能够更好地理解课文中的句子结构和表达方式。

2.**想象力的发展**：在实践活动环节，学生通过描绘秋天的景象，激发了想象力。他们能够从课文中提取信息，结合自己的理解，创造出独特的画面，这有助于培养他们的创造性思维。

3.**情感表达能力的增强**：学生在小组讨论中，能够用简单的语言表达自己对秋天的感受。通过分享和倾听他人的观点，学生学会了如何用恰当的词汇和句式来表达自己的情感，这对于他们的写作和口语表达能力的提升大有裨益。

4.**合作意识和沟通能力的培养**：在小组讨论和实践活动过程中，学生需要与他人合作，共同完成任务。这过程中，他们学会了如何分工合作、如何倾听他人意见、如何表达自己的观点，这些都是非常重要的社会技能。

5.**观察力和分析能力的提高**：在分析课文内容时，学生需要观察课文中的细节，如颜色、形状、声音等，并进行分析和总结。这种观察和分析的过程，有助于提高学生的观察能力和分析能力。

6.**审美能力的培养**：通过对秋天景象的描绘和讨论，学生能够更加细致地观察和感受自然之美，这有助于培养他们的审美情趣。

7.**阅读兴趣的激发**：通过本节课的学习，学生对阅读产生了浓厚的兴趣。他们开始主动寻找与秋天相关的书籍和资料，阅读成为一种乐趣。

8.**文化素养的提升**：通过学习课文，学生对中国的传统文化有了更深的了解，特别是对季节变化的认知，这有助于提高他们的文化素养。七、课后作业为了巩固本节课所学内容，以下是为二年级学生设计的课后作业：

1.**词语接龙**：

-题型说明：学生根据课文中的生字词，进行词语接龙游戏。

-举例：课文中的“五彩斑斓”，学生可以接“斑斓色彩”、“色彩缤纷”等。

-答案：五彩斑斓→斑斓色彩→色彩缤纷→斐然成章

2.**句子仿写**：

-题型说明：学生模仿课文中的句子结构，用自己的话来表达类似的情境。

-举例：课文中的“秋天的天空特别蓝”，学生可以仿写“夏天的阳光特别明媚”。

-答案：秋天的树叶特别黄，像一把把金色的扇子。

3.**日记写作**：

-题型说明：学生以“秋天的XX”为主题，写一篇简短的日记。

-举例：秋天的公园

-答案：今天，我和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里的树叶都变成了黄色，像一片片金色的海洋。我还看到了许多小动物在玩耍，真是一个美丽的秋天！

4.**绘画创作**：

-题型说明：学生根据课文中的描述，画出自己心中的秋天。

-举例：画出课文中的“稻田一片金黄”。

-答案：（此处为学生绘画作品的描述）

5.**角色扮演**：

-题型说明：学生选择课文中的一个角色，进行角色扮演，模拟对话。

-举例：扮演课文中的“小蝴蝶”。

-答案：（此处为学生角色扮演的对话）

6.**填空题**：

-题型说明：学生根据课文内容，填写缺失的词语。

-举例：秋天的XX特别蓝，像一块XX的宝石。

-答案：天空；蓝宝石

7.**问答练习**：

-题型说明：学生根据课文内容回答问题。

-举例：课文中的秋天有哪些美丽的景象？

-答案：秋天有金黄的稻田、五彩斑斓的树叶、丰收的果实等。

这些课后作业旨在帮助学生巩固课堂所学知