七年级生物下册-5.1《激素与生长发育》第一课时教学设计-冀教版

七年级生物下册_5.1《激素与生长发育》第一课时教学设计_冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物下册_5.1《激素与生长发育》第一课时教学设计_冀教版教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——激素与生长发育！这可是我们七年级生物下册5.1课时的主要内容哦。冀教版的教材里，这部分内容可是非常精彩呢！我们将会通过一个个生动的故事，了解激素是如何影响我们的生长发育的。别急，接下来，我就要带领大家走进这个奇妙的世界啦！🌟🌱核心素养目标1.培养科学探究能力，通过实验观察激素作用，学会提出假设、设计实验、分析结果。

2.提升生物观念，理解激素在生长发育中的作用，认识生物体内部调节的机制。

3.增强生命观念，认识到生长发育是生物体生命活动的重要方面，尊重生命的自然规律。

4.强化科学思维，学会从生物学角度分析问题，培养批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点：

-理解激素的定义和作用：通过讲解胰岛素、生长激素等激素的具体功能，让学生明白激素如何调节生长发育。

-认识激素调节的特点：强调激素调节的微量高效性、通过体液运输、作用于特定的靶器官或靶细胞等。

-生长发育的激素调节过程：以青春期发育为例，阐述激素如何影响身高、体重、性征等生理变化。

2.教学难点：

-激素作用机制的复杂性：例如，生长激素对骨骼生长的调控涉及多个环节，学生可能难以理解其复杂性。

-激素作用的双向性：讲解激素既能促进生长发育，也能抑制某些过程，如甲状腺激素在过量时可能抑制生长。

-实验操作与数据分析：引导学生通过实验观察激素作用，学会如何处理实验数据，得出科学结论，这对学生来说是新的挑战。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验室实验器材（试管、滴定管、显微镜等）。

-软件资源：生物教学软件、激素作用动画模拟软件。

-课程平台：学校内部生物教学平台、网络教育资源库。

-信息化资源：激素与生长发育相关的科普视频、在线实验操作指导。

-教学手段：实物展示（激素样品）、板书、图表、实验操作指导书。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含激素定义、激素种类及作用的PPT，要求学生预习并思考激素在生长发育中的具体作用。

设计预习问题：我会提出问题，如“激素是如何调节人体生长的？”和“举例说明激素在青春期发育中的作用”，引导学生思考。

监控预习进度：我会通过查看学生的预习笔记和在线问答情况，确保每个学生都能跟上预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT，了解激素的基本知识。

思考预习问题：学生针对提出的问题，进行思考并记录下自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果通过平台提交。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资料的分享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个关于青春期激素变化的有趣故事引入新课，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解激素的分类、作用机制以及在不同生长发育阶段的作用。

组织课堂活动：我会让学生分组讨论激素在生长和发育中的具体实例，如生长激素对骨骼生长的影响。

解答疑问：我会根据学生的提问，解释激素作用的双向性和复杂性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考激素的作用。

参与课堂活动：学生在小组活动中分享自己的理解和发现。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解激素的作用。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些关于激素调节生长和发育的案例分析题，让学生应用所学知识。

提供拓展资源：我会推荐一些关于激素研究的书籍和在线视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：我会批改学生的作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入研究。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成批判性思维。

作用与目的：

通过课前预习，让学生对激素有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

课堂活动中，通过互动和实践活动，加深对激素作用机制的理解。

课后拓展应用帮助学生巩固知识，并激发进一步学习的兴趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-激素的基本知识：介绍激素的定义、分类、化学本质和作用机制，以及激素如何通过体液运输到靶细胞或靶器官。

-生长发育的激素调节：探讨不同激素在生长发育不同阶段的作用，如生长激素、甲状腺激素、性激素等。

-激素分泌异常与疾病：介绍激素分泌异常可能导致的各种疾病，如侏儒症、巨人症、甲状腺功能亢进等。

-激素研究的最新进展：介绍激素研究领域的新发现，如基因编辑技术在激素研究中的应用、激素信号转导机制的深入研究等。

-激素与生态环境的关系：探讨激素在生物体内外的循环和作用，以及激素对生态环境的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《生物化学与分子生物学》、《生理学》等书籍，帮助学生深入了解激素的化学本质和作用机制。

-观看科普视频：推荐观看《人体奥秘》、《激素的秘密》等科普视频，通过生动形象的动画和案例，加深对激素的认识。

-参与实验研究：鼓励学生参与学校或科研机构的激素实验研究，亲身体验激素研究的过程和方法。

-开展课外阅读：推荐阅读《激素与人体健康》、《激素与生态环境》等课外读物，拓宽学生的知识面。

-参加学术讲座：鼓励学生参加关于激素的学术讲座，与专家学者交流，了解激素研究的最新进展。

-撰写实验报告：指导学生撰写激素实验报告，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。

-组织讨论活动：组织学生开展关于激素的讨论活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-制作科普展板：让学生制作关于激素的科普展板，展示激素的知识和研究成果。

-参与学术竞赛：鼓励学生参加关于激素的学术竞赛，提高学生的学术水平和综合素质。板书设计①激素概述

-定义：生物体内部分泌物质，调节生命活动。

-分类：蛋白质类激素、脂质类激素、氨基酸衍生物类激素等。

-特点：微量高效、通过体液运输、作用于特定靶细胞或靶器官。

②激素与生长发育

-生长激素：促进生长，影响骨骼、肌肉等发育。

-甲状腺激素：促进新陈代谢，影响生长发育。

-性激素：调控生殖器官发育和生殖功能。

③激素分泌异常与疾病

-侏儒症：生长激素缺乏导致生长发育迟缓。

-巨人症：生长激素过多导致身材异常高大。

-甲状腺功能亢进：甲状腺激素过多导致代谢亢进。

④激素研究进展

-基因编辑技术：在激素研究中应用，如CRISPR技术。

-信号转导机制：深入研究激素如何传递信号。

⑤激素与生态环境

-激素在生物体内外的循环。

-激素对生态环境的影响。教学反思与总结亲爱的同学们，今天我们共同学习了《激素与生长发育》这一课，我想在这里和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我想说的是，这节课对于大家来说是一个全新的知识点，激素的作用和生长发育的关系，这些都是需要我们通过科学探究来理解的。在教学方法上，我尝试了多种手段，比如通过多媒体展示激素的作用图解，让学生直观地看到激素是如何影响我们的身体的。我发现，这样的方式能够激发学生的兴趣，让他们更加投入地学习。

1.教学反思：

-教学方法的多样性：我采用了讲授法、实验演示法、小组讨论法等多种教学方法，旨在提高学生的参与度和理解力。我发现，实验演示法特别能吸引学生的注意力，他们通过亲眼看到激素对细胞的影响，对激素有了更深刻的认识。

-学生互动的不足：虽然我鼓励学生提问和讨论，但实际操作中，学生的互动还不够充分。有些学生可能因为害羞或者不自信而不愿意表达自己的看法。我需要在这方面做得更好，比如通过设计一些小组竞赛或者角色扮演活动，来增加学生的互动机会。

-时间把握的挑战：由于内容较多，我发现自己对时间的把握不够精准，导致某些环节过于仓促。今后，我需要更细致地规划教学流程，确保每个环节都能得到充分的时间。

2.教学总结：

-知识点的掌握：从学生的反馈来看，大家对激素的基本概念、种类、作用有了比较清晰的认识。他们能够通过实例理解激素在生长发育中的作用，这是本次教学的主要目标。

-技能的提升：通过实验操作和讨论，学生的科学探究能力和合作学习技能得到了锻炼。他们学会了如何提出假设、设计实验、分析结果，这些都是宝贵的科学素养。

-情感态度的转变：我发现，很多学生对生物学的兴趣因为这次课程而增加，他们对科学的敬畏和好奇心得到了提升。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-提前与学生沟通，了解他们的兴趣点和疑问，以便更好地设计教学活动。

-在课堂中，更多地去鼓励学生提问，给予他们足够的表达机会，培养他们的自信心。

-优化时间管理，确保每个环节都有足够的时间，让学生充分吸收知识。

-在课后，通过布置拓展作业和提供额外的学习资源，帮助学生巩固所学知识。课后作业1.实践题：

设计一个简单的实验，观察不同激素对植物生长的影响。实验材料包括不同浓度的生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素溶液，以及几株生长状况相似的植物幼苗。请详细描述你的实验步骤、预期结果以及可能的实验变量。

答案：实验步骤：

a.将植物幼苗分成若干组，每组分别浸泡在不同浓度的激素溶液中。

b.设置对照组，浸泡在蒸馏水中。

c.保持其他条件一致，如光照、温度等。

d.观察并记录植物的生长情况，如株高、叶片数量、生长速度等。

e.分析实验数据，得出结论。

预期结果：不同激素溶液处理的植物幼苗在生长速度、株高、叶片数量等方面可能会有显著差异，与激素浓度和种类有关。

2.分析题：

阅读以下案例，分析激素在生长发育中的作用。

案例一：某学生身高矮小，经检查发现其生长激素水平低下。

案例二：某学生在青春期出现性早熟现象，经检查发现其性激素水平异常升高。

答案：案例一分析：

生长激素水平低下导致生长迟缓，可能引发侏儒症。建议患者接受生长激素替代治疗，以促进生长发育。

案例二分析：

性激素水平异常升高可能导致性早熟，可能影响患者的心理健康和生理发育。建议患者接受专业医生的诊断和治疗，以调整激素水平。

3.应用题：

请结合所学知识，解释以下现象：

现象一：甲状腺激素水平低下会导致新陈代谢减慢，引起怕冷、乏力等症状。

现象二：性激素水平异常升高可能导致青春期发育异常。

答案：现象一解释：

甲状腺激素水平低下会影响新陈代谢，导致身体能量消耗减少，出现怕冷、乏力等症状。

现象二解释：

性激素水平异常升高可能影响生殖器官的发育和功能，导致青春期发育异常。

4.综合题：

请结合所学知识，分析以下问题：

问题一：激素在生长发育中的作用有哪些？

问题二：激素分泌异常可能引发哪些疾病？

答案：问题一回答：

激素在生长发育中的作用包括促进生长、调节新陈代谢、调控生殖器官发育和生