冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课 访问因特网

冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课访问因特网科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课访问因特网教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要来学习的是冀教版信息技术七年级上册的第五课——访问因特网。这节课啊，我们将会一起探索如何使用浏览器，如何在互联网上找到我们想要的信息。哎呀，说到这，你们可能已经有点小激动了吧！🤩

这节课的内容呢，跟咱们之前学的计算机基础知识紧密相连。咱们先来回顾一下，还记得我们之前学习的计算机硬件、软件和网络基础吗？哈哈，没错，这些知识都是咱们今天学习访问因特网的基础哦！👍核心素养目标分析同学们，今天我们要达成的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和数字化学习与创新。首先，通过本节课的学习，你们将提升信息意识，学会如何有效地获取、评估和利用网络资源。其次，计算思维方面，你们将学会使用浏览器进行信息检索，培养逻辑思维和问题解决能力。最后，数字化学习与创新方面，你们将学会在互联网上合作学习，运用信息技术进行创新实践。这些核心素养，可是我们未来学习和生活中不可或缺的能力哦！🌟学情分析在我们七年级的信息技术课上，同学们的学习情况各有特点。首先，从知识层面来看，同学们对计算机的基本操作有一定的了解，比如开机、关机、鼠标和键盘的使用等，这些都是我们学习访问因特网的基础。但是，对于网络的基本概念，如域名、IP地址、互联网的基本结构等，部分同学可能还比较陌生。

在能力方面，同学们的计算机操作能力参差不齐。有的同学能够熟练地使用计算机进行文字处理和简单的图形设计，而有的同学则对计算机操作较为生疏。在访问因特网这一技能上，同学们可能对浏览器的使用、搜索引擎的技巧以及网络安全意识等方面存在差异。

至于素质方面，同学们的自主学习能力和合作意识是影响学习效果的关键。部分同学能够独立思考，积极探索，而有的同学可能更依赖老师的指导。在课堂上，同学们的纪律性普遍较好，但有时也会出现注意力不集中、互动不足的情况。

这些学情分析对我们教学设计有着重要的影响。我们需要根据学生的不同层次，设计分层教学，确保每个同学都能在原有基础上有所提高。同时，我们要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过互动式教学和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备网络连接的电脑，鼠标，键盘。

-课程平台：学校统一的教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：互联网资源，包括搜索引擎、教育网站、在线教程等。

-教学手段：多媒体教学设备，如投影仪、电子白板，以及PPT课件。

-教学辅助材料：教材《冀教版信息技术七年级上册》、教学卡片、操作手册。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界——因特网。你们知道吗？因特网就像一个巨大的图书馆，里面有着无穷无尽的知识和信息。那么，我们如何才能在这个图书馆里找到我们想要的书呢？今天，我们就来学习如何访问因特网，如何在这个信息海洋中找到我们需要的“宝藏”。🌊

二、新课讲授

1.认识浏览器

同学们，你们知道什么是浏览器吗？浏览器是我们访问因特网的重要工具，它可以帮助我们打开网页，浏览信息。今天，我们就来认识一下几种常见的浏览器，比如Chrome、Firefox、Edge等。你们可以用自己的电脑试一试，看看你们平时使用的是哪种浏览器。

2.网络地址与域名

在访问网页之前，我们先来了解一下网络地址和域名。网络地址是每台电脑在互联网上的唯一标识，就像每栋房子的门牌号一样。而域名则是用更容易记忆的字母和数字组合来代替复杂的网络地址，比如。你们可以试着在浏览器中输入一个网址，看看会发生什么。

3.搜索引擎的使用

搜索引擎是我们在因特网上查找信息的重要工具。今天，我们要学习如何使用百度、谷歌等搜索引擎来查找我们想要的信息。首先，我们要学会如何输入关键词，然后点击搜索按钮。接下来，我会给大家演示一下如何使用搜索引擎查找信息。

4.网页的浏览与操作

在浏览网页时，我们经常会用到一些操作，比如点击链接、查看图片、下载文件等。今天，我们就来学习这些基本操作。我会给大家演示如何进行这些操作，然后请同学们亲自尝试。

5.网络安全意识

在享受互联网带来的便利的同时，我们也要提高网络安全意识。今天，我会给大家讲解一些网络安全知识，比如如何防范网络病毒、如何保护个人隐私等。

三、课堂练习

1.请同学们尝试使用搜索引擎查找与“信息技术”相关的信息，并分享你的搜索结果。

2.请同学们打开一个网页，尝试进行浏览和操作，比如点击链接、查看图片等。

3.请同学们讨论网络安全问题，并提出自己的看法。

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了如何访问因特网，如何使用浏览器、搜索引擎等工具来查找和浏览信息。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息素养。同时，也要时刻保持网络安全意识，保护好自己的个人信息。

五、课后作业

1.请同学们回家后，使用搜索引擎查找一篇关于“信息技术发展史”的文章，并简要介绍文章的主要内容。

2.请同学们思考：在日常生活中，我们如何正确使用互联网，避免沉迷网络？

六、教学反思知识点梳理1.**浏览器的基本概念**

-定义：浏览器是用于访问互联网和浏览网页的软件。

-常见类型：Chrome、Firefox、Edge等。

-功能：打开网页、浏览信息、下载文件等。

2.**网络地址与域名**

-网络地址：每台电脑在互联网上的唯一标识，如IP地址。

-域名：用易于记忆的字母和数字组合代替网络地址，如。

3.**搜索引擎的使用**

-定义：用于在互联网上查找信息的工具。

-操作步骤：输入关键词，点击搜索按钮，查看搜索结果。

-常用搜索引擎：百度、谷歌等。

4.**网页的浏览与操作**

-浏览器操作：打开新标签页、切换标签页、后退、前进等。

-链接操作：点击链接跳转到其他网页。

-图片查看：放大、缩小、查看原图等。

-文件下载：下载网页中的文件，如图片、视频等。

5.**网络安全意识**

-防范网络病毒：安装杀毒软件，定期更新。

-保护个人隐私：不随意泄露个人信息，如身份证号、银行卡号等。

-网络安全行为：不访问不明链接，不下载未知来源的文件。

6.**信息检索技巧**

-关键词选择：使用准确的关键词，避免过于宽泛或具体。

-搜索结果筛选：利用搜索结果的排序、筛选功能，提高查找效率。

-多角度搜索：结合不同的关键词、搜索引擎，扩大信息来源。

7.**信息评估与利用**

-评估信息来源：判断信息来源的可靠性和权威性。

-信息真实性验证：对重要信息进行核实，避免误导。

-信息整合与应用：将获取的信息进行整合，应用于实际学习、生活。

8.**信息素养培养**

-提高信息意识：认识到信息的重要性，学会有效利用信息。

-培养计算思维：提高逻辑思维和问题解决能力。

-促进数字化学习：利用信息技术进行自主学习、合作学习。典型例题讲解1.**例题一：浏览器的基本操作**

-题目：请使用浏览器打开以下网址，并描述你看到的网页内容。

网址：

-解答：打开浏览器，输入网址后按回车键，可以看到一个欢迎页面，页面上有公司的标志、联系方式、产品介绍等内容。

2.**例题二：搜索引擎的使用**

-题目：使用百度搜索引擎查找“信息技术发展史”的相关信息，并列举至少三个搜索结果。

-解答：在百度搜索框中输入“信息技术发展史”，点击搜索后，可以看到多个搜索结果，包括文章、百科、新闻等。例如：

1.信息技术发展史概述

2.信息技术发展历程

3.信息技术的发展对现代社会的影响

3.**例题三：网页的浏览与操作**

-题目：在网页上找到以下元素，并描述它们的用途。

元素：图片、链接、下载按钮

-解答：在网页上，图片通常用于展示产品或提供视觉信息；链接用于跳转到其他网页或特定页面；下载按钮用于下载文件。

4.**例题四：网络安全意识**

-题目：以下哪种行为是网络安全意识较强的表现？

A.使用公共Wi-Fi时，不登录涉及个人隐私的网站

B.随意点击不明链接

C.使用弱密码登录多个账户

-解答：A.使用公共Wi-Fi时，不登录涉及个人隐私的网站。这是网络安全意识较强的表现，因为公共Wi-Fi可能存在安全隐患。

5.**例题五：信息检索技巧**

-题目：以下哪种关键词选择方式是正确的？

A.使用过于宽泛的关键词

B.使用多个关键词进行组合搜索

C.仅使用一个关键词进行搜索

-解答：B.使用多个关键词进行组合搜索。这种方法可以提高搜索的准确性，避免错过重要信息。课堂小结，当堂检测同学们，今天我们一起探索了访问因特网的世界，收获颇丰。现在，让我们来做一个简单的课堂小结，回顾一下今天所学的内容。

首先，我们学习了浏览器的概念和基本操作，了解了常见的浏览器类型，比如Chrome、Firefox、Edge等。通过实际操作，大家已经能够熟练地打开浏览器，浏览网页了。

接着，我们探讨了网络地址与域名的区别，明白了域名是如何简化网络地址，使得我们更容易记忆和访问网站。大家也尝试了在浏览器中输入网址，体验了域名和IP地址的转换。

然后，我们重点学习了搜索引擎的使用。通过实例，大家学会了如何输入关键词，如何利用搜索引擎查找信息。大家还尝试了使用不同的关键词进行搜索，发现不同关键词组合带来的搜索结果差异。

在网页的浏览与操作方面，我们学习了如何进行基本的网页操作，如点击链接、查看图片、下载文件等。大家也亲自动手实践，体验了这些操作。

此外，我们还强调了网络安全意识的重要性，提醒大家在享受互联网便利的同时，要保护好自己的个人信息，避免网络风险。

现在，让我们进行当堂检测，检验一下大家的学习成果。

1.**填空题**

-浏览器是一种用于________的软件，它可以帮助我们________。

-网络地址是每台