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文档简介
冀教版信息技术七年级上册教学设计:第五课访问因特网科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)冀教版信息技术七年级上册教学设计:第五课访问因特网教学内容分析嘿,同学们,今天咱们要来学习的是冀教版信息技术七年级上册的第五课——访问因特网。这节课啊,我们将会一起探索如何使用浏览器,如何在互联网上找到我们想要的信息。哎呀,说到这,你们可能已经有点小激动了吧!🤩
这节课的内容呢,跟咱们之前学的计算机基础知识紧密相连。咱们先来回顾一下,还记得我们之前学习的计算机硬件、软件和网络基础吗?哈哈,没错,这些知识都是咱们今天学习访问因特网的基础哦!👍核心素养目标分析同学们,今天我们要达成的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和数字化学习与创新。首先,通过本节课的学习,你们将提升信息意识,学会如何有效地获取、评估和利用网络资源。其次,计算思维方面,你们将学会使用浏览器进行信息检索,培养逻辑思维和问题解决能力。最后,数字化学习与创新方面,你们将学会在互联网上合作学习,运用信息技术进行创新实践。这些核心素养,可是我们未来学习和生活中不可或缺的能力哦!🌟学情分析在我们七年级的信息技术课上,同学们的学习情况各有特点。首先,从知识层面来看,同学们对计算机的基本操作有一定的了解,比如开机、关机、鼠标和键盘的使用等,这些都是我们学习访问因特网的基础。但是,对于网络的基本概念,如域名、IP地址、互联网的基本结构等,部分同学可能还比较陌生。
在能力方面,同学们的计算机操作能力参差不齐。有的同学能够熟练地使用计算机进行文字处理和简单的图形设计,而有的同学则对计算机操作较为生疏。在访问因特网这一技能上,同学们可能对浏览器的使用、搜索引擎的技巧以及网络安全意识等方面存在差异。
至于素质方面,同学们的自主学习能力和合作意识是影响学习效果的关键。部分同学能够独立思考,积极探索,而有的同学可能更依赖老师的指导。在课堂上,同学们的纪律性普遍较好,但有时也会出现注意力不集中、互动不足的情况。
这些学情分析对我们教学设计有着重要的影响。我们需要根据学生的不同层次,设计分层教学,确保每个同学都能在原有基础上有所提高。同时,我们要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神,通过互动式教学和实践活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的信息素养。教学资源-软硬件资源:计算机教室,配备网络连接的电脑,鼠标,键盘。
-课程平台:学校统一的教学平台,用于发布教学资料和作业。
-信息化资源:互联网资源,包括搜索引擎、教育网站、在线教程等。
-教学手段:多媒体教学设备,如投影仪、电子白板,以及PPT课件。
-教学辅助材料:教材《冀教版信息技术七年级上册》、教学卡片、操作手册。教学过程一、导入新课
同学们,大家好!今天我们要一起探索一个神奇的世界——因特网。你们知道吗?因特网就像一个巨大的图书馆,里面有着无穷无尽的知识和信息。那么,我们如何才能在这个图书馆里找到我们想要的书呢?今天,我们就来学习如何访问因特网,如何在这个信息海洋中找到我们需要的“宝藏”。🌊
二、新课讲授
1.认识浏览器
同学们,你们知道什么是浏览器吗?浏览器是我们访问因特网的重要工具,它可以帮助我们打开网页,浏览信息。今天,我们就来认识一下几种常见的浏览器,比如Chrome、Firefox、Edge等。你们可以用自己的电脑试一试,看看你们平时使用的是哪种浏览器。
2.网络地址与域名
在访问网页之前,我们先来了解一下网络地址和域名。网络地址是每台电脑在互联网上的唯一标识,就像每栋房子的门牌号一样。而域名则是用更容易记忆的字母和数字组合来代替复杂的网络地址,比如。你们可以试着在浏览器中输入一个网址,看看会发生什么。
3.搜索引擎的使用
搜索引擎是我们在因特网上查找信息的重要工具。今天,我们要学习如何使用百度、谷歌等搜索引擎来查找我们想要的信息。首先,我们要学会如何输入关键词,然后点击搜索按钮。接下来,我会给大家演示一下如何使用搜索引擎查找信息。
4.网页的浏览与操作
在浏览网页时,我们经常会用到一些操作,比如点击链接、查看图片、下载文件等。今天,我们就来学习这些基本操作。我会给大家演示如何进行这些操作,然后请同学们亲自尝试。
5.网络安全意识
在享受互联网带来的便利的同时,我们也要提高网络安全意识。今天,我会给大家讲解一些网络安全知识,比如如何防范网络病毒、如何保护个人隐私等。
三、课堂练习
1.请同学们尝试使用搜索引擎查找与“信息技术”相关的信息,并分享你的搜索结果。
2.请同学们打开一个网页,尝试进行浏览和操作,比如点击链接、查看图片等。
3.请同学们讨论网络安全问题,并提出自己的看法。
四、课堂小结
同学们,今天我们学习了如何访问因特网,如何使用浏览器、搜索引擎等工具来查找和浏览信息。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中,提高自己的信息素养。同时,也要时刻保持网络安全意识,保护好自己的个人信息。
五、课后作业
1.请同学们回家后,使用搜索引擎查找一篇关于“信息技术发展史”的文章,并简要介绍文章的主要内容。
2.请同学们思考:在日常生活中,我们如何正确使用互联网,避免沉迷网络?
六、教学反思知识点梳理1.**浏览器的基本概念**
-定义:浏览器是用于访问互联网和浏览网页的软件。
-常见类型:Chrome、Firefox、Edge等。
-功能:打开网页、浏览信息、下载文件等。
2.**网络地址与域名**
-网络地址:每台电脑在互联网上的唯一标识,如IP地址。
-域名:用易于记忆的字母和数字组合代替网络地址,如。
3.**搜索引擎的使用**
-定义:用于在互联网上查找信息的工具。
-操作步骤:输入关键词,点击搜索按钮,查看搜索结果。
-常用搜索引擎:百度、谷歌等。
4.**网页的浏览与操作**
-浏览器操作:打开新标签页、切换标签页、后退、前进等。
-链接操作:点击链接跳转到其他网页。
-图片查看:放大、缩小、查看原图等。
-文件下载:下载网页中的文件,如图片、视频等。
5.**网络安全意识**
-防范网络病毒:安装杀毒软件,定期更新。
-保护个人隐私:不随意泄露个人信息,如身份证号、银行卡号等。
-网络安全行为:不访问不明链接,不下载未知来源的文件。
6.**信息检索技巧**
-关键词选择:使用准确的关键词,避免过于宽泛或具体。
-搜索结果筛选:利用搜索结果的排序、筛选功能,提高查找效率。
-多角度搜索:结合不同的关键词、搜索引擎,扩大信息来源。
7.**信息评估与利用**
-评估信息来源:判断信息来源的可靠性和权威性。
-信息真实性验证:对重要信息进行核实,避免误导。
-信息整合与应用:将获取的信息进行整合,应用于实际学习、生活。
8.**信息素养培养**
-提高信息意识:认识到信息的重要性,学会有效利用信息。
-培养计算思维:提高逻辑思维和问题解决能力。
-促进数字化学习:利用信息技术进行自主学习、合作学习。典型例题讲解1.**例题一:浏览器的基本操作**
-题目:请使用浏览器打开以下网址,并描述你看到的网页内容。
网址:
-解答:打开浏览器,输入网址后按回车键,可以看到一个欢迎页面,页面上有公司的标志、联系方式、产品介绍等内容。
2.**例题二:搜索引擎的使用**
-题目:使用百度搜索引擎查找“信息技术发展史”的相关信息,并列举至少三个搜索结果。
-解答:在百度搜索框中输入“信息技术发展史”,点击搜索后,可以看到多个搜索结果,包括文章、百科、新闻等。例如:
1.信息技术发展史概述
2.信息技术发展历程
3.信息技术的发展对现代社会的影响
3.**例题三:网页的浏览与操作**
-题目:在网页上找到以下元素,并描述它们的用途。
元素:图片、链接、下载按钮
-解答:在网页上,图片通常用于展示产品或提供视觉信息;链接用于跳转到其他网页或特定页面;下载按钮用于下载文件。
4.**例题四:网络安全意识**
-题目:以下哪种行为是网络安全意识较强的表现?
A.使用公共Wi-Fi时,不登录涉及个人隐私的网站
B.随意点击不明链接
C.使用弱密码登录多个账户
-解答:A.使用公共Wi-Fi时,不登录涉及个人隐私的网站。这是网络安全意识较强的表现,因为公共Wi-Fi可能存在安全隐患。
5.**例题五:信息检索技巧**
-题目:以下哪种关键词选择方式是正确的?
A.使用过于宽泛的关键词
B.使用多个关键词进行组合搜索
C.仅使用一个关键词进行搜索
-解答:B.使用多个关键词进行组合搜索。这种方法可以提高搜索的准确性,避免错过重要信息。课堂小结,当堂检测同学们,今天我们一起探索了访问因特网的世界,收获颇丰。现在,让我们来做一个简单的课堂小结,回顾一下今天所学的内容。
首先,我们学习了浏览器的概念和基本操作,了解了常见的浏览器类型,比如Chrome、Firefox、Edge等。通过实际操作,大家已经能够熟练地打开浏览器,浏览网页了。
接着,我们探讨了网络地址与域名的区别,明白了域名是如何简化网络地址,使得我们更容易记忆和访问网站。大家也尝试了在浏览器中输入网址,体验了域名和IP地址的转换。
然后,我们重点学习了搜索引擎的使用。通过实例,大家学会了如何输入关键词,如何利用搜索引擎查找信息。大家还尝试了使用不同的关键词进行搜索,发现不同关键词组合带来的搜索结果差异。
在网页的浏览与操作方面,我们学习了如何进行基本的网页操作,如点击链接、查看图片、下载文件等。大家也亲自动手实践,体验了这些操作。
此外,我们还强调了网络安全意识的重要性,提醒大家在享受互联网便利的同时,要保护好自己的个人信息,避免网络风险。
现在,让我们进行当堂检测,检验一下大家的学习成果。
1.**填空题**
-浏览器是一种用于________的软件,它可以帮助我们________。
-网络地址是每台
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