16 大家一起来合作 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册（统编版）

16大家一起来合作教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，同学们，今天我们要来上一堂特别的道德与法治课，主题是“大家一起来合作”。想象一下，我们就像是一群小蜜蜂，每个人都是一朵花，只有我们齐心协力，才能酿出甜蜜的蜜糖。这节课，我们要学习如何互相帮助，共同成长。我会通过有趣的故事、互动游戏和实际案例，让大家明白合作的重要性。让我们一起加油，成为最好的自己吧！😄🌼🐝🌈核心素养目标在本节课中，我们旨在培养孩子们的道德素养和社会实践能力。首先，通过学习合作的重要性，提升他们的道德认识，让他们明白互助互爱是社会和谐的基石。其次，通过实践活动，增强他们的实践能力，让他们学会在集体中发挥自己的作用，培养团队协作精神。最后，引导他们树立正确的价值观，激发他们的社会责任感，为成为具有良好社会公德和责任感的公民打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：理解合作的意义，掌握基本的合作技巧。

难点：将合作理念应用到实际生活中，培养孩子的团队协作能力。

解决办法：

1.重点：通过生动案例和角色扮演，帮助学生深入理解合作的重要性，让他们在情境中体会合作的价值。

2.难点：设计小组合作任务，让学生在实践中学习如何分工合作，解决问题。同时，设立观察员角色，引导学生在合作中反思和改进。此外，定期组织讨论会，让学生分享合作经验，共同突破协作难题。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：合作相关的动画视频、合作技巧的PPT课件

-教学手段：故事卡片、合作任务卡片、角色扮演道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习“大家一起来合作”，请大家提前通过班级微信群查看预习资料，包括合作的意义和技巧的PPT，理解什么是合作，以及如何在生活中应用。

-设计预习问题：思考一下，你们在日常生活中有哪些合作的经验？合作时遇到过哪些困难？这些问题可以帮助你们更好地准备课堂讨论。

-监控预习进度：我会通过微信群的消息和作业提交情况来了解大家的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：认真阅读预习资料，了解合作的基本概念。

-思考预习问题：比如，你在家里帮忙做家务时是如何和爸爸妈妈合作的？记录下你的想法。

-提交预习成果：将你的思考和问题整理成小笔记，准备好在课堂上分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：让学生通过自主阅读和思考来准备课程。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于团队合作的小故事，比如“蚂蚁搬家”，引出今天的主题。

-讲解知识点：我会解释合作的重要性，以及如何与他人有效沟通和协调。

-组织课堂活动：设计一个“搭建小城堡”的游戏，让学生分组合作，共同完成任务。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考合作的关键点。

-参与课堂活动：积极参与游戏，体验合作的过程。

-提问与讨论：在游戏过程中遇到问题时，积极提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助理解合作的理论知识。

-实践活动法：通过游戏让学生体验合作实践。

-合作学习法：通过小组活动培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：完成一个小组合作计划，计划一次小型的社区服务活动。

-提供拓展资源：推荐一些关于团队合作和沟通技巧的书籍和视频。

学生活动：

-完成作业：与组员一起讨论并制定社区服务计划。

-拓展学习：阅读推荐资源，学习更多的团队合作技巧。

-反思总结：课后写一篇关于合作体验的反思日记。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：让学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过写日记来促进学生的自我反思和提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《小王子》-安托万·德·圣埃克苏佩里

这本书虽然是一部经典的文学作品，但其中关于友情、互助和团队合作的章节，对于理解合作的深层意义非常有启发。

《社会性动物》-戴维·布鲁克斯

这本书详细探讨了人类社会行为背后的心理机制，对于理解团队协作的社会心理学基础有很好的帮助。

《团队合作的秘密》-詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳

这本书提供了一系列团队合作的最佳实践和案例分析，对于学生在实际操作中提升团队协作能力有很好的指导作用。

《非暴力沟通》-马歇尔·卢森堡

这本书介绍了非暴力沟通的技巧，这些技巧对于在团队中建立有效沟通和合作至关重要。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）合作游戏设计：

学生可以尝试设计一款合作游戏，可以是桌游、电子游戏或户外游戏，重点在于游戏中需要玩家相互配合、协作完成任务。

（2）社区服务计划：

鼓励学生组成小组，制定一个社区服务计划，如环保活动、帮助老年人等，通过实践体验团队合作的重要性。

（3）团队合作案例分析：

让学生收集和分析现实中的团队合作案例，如体育赛事、商业项目等，探讨成功团队的特征和失败团队的问题。

（4）跨学科合作学习：

鼓励学生在不同学科领域进行跨学科合作学习，如数学、科学、艺术等，通过不同领域的知识融合，提升团队协作能力。

（5）合作沟通技巧工作坊：

组织一个工作坊，让学生学习并实践有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，提升团队协作中的沟通效率。

（6）团队合作心理研究：

引导学生进行团队合作心理的研究，如研究不同性格类型的人在团队中的角色和影响，以及如何优化团队心理结构。作业布置与反馈作业布置：

1.合作日记：每位学生需记录一次与家人、朋友或同学的合作经历，包括合作的项目、遇到的困难、采取的解决方法以及合作成果。日记需包含以下要素：日期、合作对象、合作内容、困难与解决、心得体会。

2.合作游戏设计：学生需设计一款合作游戏，可以是桌游、电子游戏或户外游戏。游戏设计需包含以下要素：游戏名称、游戏规则、合作方式、游戏目标。

3.小组合作项目策划：学生需与同学组成小组，策划一个社区服务项目。项目需包含以下要素：项目名称、项目目标、实施步骤、预期效果。

作业反馈：

1.合作日记反馈：

-检查学生是否真实记录了合作经历，是否包含了日记的要素。

-评价学生在描述合作过程时是否准确、生动，能否体现出合作的重要性。

-提出改进建议，如如何提高日记的写作质量，如何更好地表达自己的感受和体会。

2.合作游戏设计反馈：

-评估游戏设计的创新性和可行性，是否具有实际操作价值。

-评价学生在设计游戏时是否考虑了合作元素，是否能够促进团队合作。

-提出改进建议，如如何优化游戏规则，如何增强游戏的教育意义。

3.小组合作项目策划反馈：

-检查项目策划的完整性和可行性，是否考虑了实际情况。

-评价学生在策划项目时是否发挥了团队合作精神，是否能够有效沟通和协调。

-提出改进建议，如如何优化项目实施步骤，如何提高项目的社会效益。

反馈方式：

1.课堂反馈：在课堂上对学生的作业进行口头反馈，鼓励学生提问和讨论。

2.书面反馈：在作业上给出详细的书面评价，包括优点和不足，并提出改进建议。

3.网络反馈：通过班级微信群或学校教育平台，对学生作业进行在线反馈，方便学生随时查看。

反馈目的：

1.巩固学生所学知识，提高学生的实践能力。

2.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通和协调能力。

3.促进学生学习进步，激发学生的学习兴趣和潜能。

注意事项：

1.反馈要客观公正，既要肯定学生的优点，也要指出不足。

2.反馈要具有针对性，针对学生的具体问题提出改进建议。

3.反馈要及时，让学生在第一时间了解到自己的学习情况，以便及时调整学习策略。课后拓展1.拓展内容：

《团队合作的力量》-一本关于团队合作的书籍，通过真实案例和故事，展示了团队合作在各个领域的应用和重要性。

《如何建立高效团队》-一本关于团队建设和管理技巧的书籍，提供了实用的建议和工具，帮助学生了解如何成为一个优秀的团队成员。

《团队合作的视频教程》-一系列关于团队合作技巧的视频资源，包括如何有效沟通、如何解决冲突、如何分配任务等。

2.拓展要求：

-阅读材料：《团队合作的力量》和《如何建立高效团队》两本书籍，选择其中一本来阅读。在阅读过程中，重点关注书中提到的团队合作原则和实践案例。

-视频教程：观看至少两个关于团队合作技巧的视频教程，尝试在视频中学习到的技巧，并思考如何将这些技巧应用到实际生活中。

-实践应用：尝试在家庭、学校或社区中应用所学的团队合作技巧，如组织一次家庭聚会、参与学校的团队活动或加入社区服务项目。

-反思与分享：写一篇关于阅读或观看视频后的心得体会，分享你在团队合作中的新发现和感悟。

-小组讨论：与同学组成小组，讨论你们