苏教版2017 一年级下册科学 10《形形色色的动物》教学设计

苏教版2017一年级下册科学10《形形色色的动物》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：苏教版2017一年级下册科学10《形形色色的动物》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个充满奇妙的小世界——动物的世界！🐇🐱🦋🦀。让我们一起探索这些形形色色的动物，感受大自然的神奇魅力吧！🌍💫核心素养目标1.培养学生的观察能力，引导他们通过观察动物图片和视频，发现动物的多样性和特点。

2.增强学生的科学探究意识，让他们在探索动物的过程中，学会提出问题、寻找答案。

3.提升学生的审美能力，让学生欣赏动物的美，感受大自然的神奇与和谐。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论，让学生学会分享和交流。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并描述不同动物的典型特征，如鸟类有羽毛、翅膀，鱼类有鳍、鳃等。

②通过观察和比较，识别几种常见的动物，如猫、狗、兔子等，并说出它们的名字。

③认识动物的生活习性，如鸟类会筑巢、鱼儿会游泳等。

2.教学难点，

①理解动物分类的基本概念，能够根据动物的特征进行简单的分类。

②掌握动物与人类生活的关系，认识到动物对生态环境的重要性。

③培养学生观察和思考的能力，能够在日常生活中发现动物，并尝试记录和分享。

④引导学生尊重生命，培养爱护动物的意识，理解人与自然和谐共生的理念。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校科学教育平台、班级学习群

-信息化资源：动物图片集、动物视频剪辑、互动学习软件

-教学手段：实物动物模型、动物图片卡片、动物主题故事书教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，你们喜欢动物吗？你们知道哪些动物呢？（引导学生自由发言）

（2）师：今天，我们就一起来认识一下形形色色的动物，看看它们有哪些有趣的特点。（板书课题：形形色色的动物）

二、新课学习

1.认识动物

（1）师：我们先来认识几种常见的动物，看看它们有什么特点。

（2）师：请同学们拿出课本，看看书上介绍了哪些动物，它们分别叫什么名字？（学生阅读课本，回答问题）

（3）师：同学们说得很好，现在请同学们用手指点出这些动物的名字，我们一起复习一下。（学生动手操作，复习动物名称）

2.比较动物

（1）师：接下来，我们来看一下这些动物有什么不同之处。

（2）师：请同学们拿出动物图片卡片，找出相同和不同的地方，并和同桌交流一下。（学生分组讨论，交流动物特点）

（3）师：同学们找得很好，现在请各小组代表上来展示你们的发现。（学生展示，教师点评）

3.探究动物习性

（1）师：动物们都有自己的生活方式，我们来看看它们是如何生活的。

（2）师：请同学们阅读课本，找出几种动物的习性，并分享给大家。（学生阅读课本，分享动物习性）

（3）师：同学们说得很好，现在请同学们用画笔画出自己最喜欢的动物，并简单描述它的习性。（学生绘画，描述动物习性）

4.玩转动物世界

（1）师：现在，我们来玩一个“动物连连看”的游戏，看看谁找得又快又准。

（2）师：请同学们拿出动物图片，按照它们的特点进行分类。（学生进行游戏，分类动物）

三、巩固练习

1.填空题

（1）师：请同学们根据课本内容，完成以下填空题。

（2）师：请同学们拿出课本，认真阅读，完成填空题。（学生完成填空题）

2.选择题

（1）师：请同学们根据课本内容，完成以下选择题。

（2）师：请同学们拿出课本，认真阅读，完成选择题。（学生完成选择题）

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，引导学生总结动物的特点、习性和分类。

2.强调动物与人类生活的密切关系，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

五、布置作业

1.请同学们回家后，观察家里的宠物，记录它们的习性，并写成一篇短文。

2.请同学们收集有关动物的图片或视频，下节课与同学们分享。

六、板书设计

形形色色的动物

1.常见动物：猫、狗、兔子等

2.动物特点：羽毛、翅膀、鳍、鳃等

3.动物习性：筑巢、游泳等

4.动物分类：鸟类、鱼类、哺乳类等教学资源拓展1.拓展资源：

-动物生态纪录片：推荐一些适合小学生观看的动物生态纪录片，如《动物世界》、《自然奇观》等，这些纪录片可以让学生更直观地了解动物的生活环境和习性。

-动物科普书籍：推荐一些适合一年级学生的动物科普书籍，如《儿童动物百科全书》、《动物的秘密生活》等，这些书籍可以帮助学生拓展知识面。

-动物主题绘本：选择一些以动物为主题的绘本，如《小熊宝宝学游泳》、《小兔子找妈妈》等，通过故事的形式，让学生在阅读中学习动物知识。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生观察身边的动物，如家中的宠物、公园里的鸟类等，并记录它们的日常行为，养成观察和记录的习惯。

-动物角色扮演：组织学生进行动物角色扮演活动，让学生扮演不同的动物，通过模仿动物的行为和声音，加深对动物特性的理解。

-动物手工制作：引导学生利用废旧材料制作动物模型，如纸盒、瓶子等，通过手工制作，提高学生的动手能力和创造力。

-动物故事会：举办动物故事会，让学生分享自己了解的动物故事，激发学生对动物的兴趣，同时提高学生的语言表达能力和听力理解能力。

-动物保护活动：组织学生参与动物保护活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的环保意识和社会责任感。

-动物园参观：安排学生参观动物园，实地观察各种动物，增强学生的直观感受，拓宽他们的视野。

-家庭作业延伸：布置与动物相关的家庭作业，如让学生调查家中宠物的饮食习惯、生活习惯等，将课堂学习延伸到家庭生活中。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如提问、回答问题、参与讨论等，评价学生对课程的兴趣和参与积极性。

-观察力：评估学生在观察动物图片、视频和实物时的注意力集中程度，以及他们是否能准确描述动物的特征。

-专注力：通过观察学生的眼神、坐姿等，评价学生在课堂上的专注度。

2.小组讨论成果展示：

-合作精神：评价学生在小组讨论中的合作态度，是否能够互相尊重、共同解决问题。

-沟通能力：观察学生在小组讨论中的语言表达能力和倾听他人意见的能力。

-知识应用：评估学生能否将所学知识应用于讨论中，如根据动物的特征进行分类等。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，检查学生对动物名称、特点和习性的掌握情况。

-理解能力：测试学生是否能理解动物分类的概念，以及动物与人类生活关系的认识。

-创造力：评估学生在回答问题时是否能够提出创新的想法或观点。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，总结学习收获和不足，并制定改进计划。

-互评反馈：组织学生之间相互评价，分享彼此在学习中的亮点和可以改进的地方，培养学生的评价能力和同理心。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂参与：对积极参与课堂讨论、提出问题或解决问题的学生给予正面反馈，鼓励他们继续保持。

-针对知识掌握：对在随堂测试中表现优秀的学生给予表扬，对掌握不牢的学生进行个别辅导，帮助他们巩固知识点。

-针对学习方法：针对学生在学习中遇到的问题，如注意力不集中、学习方法不当等，提供针对性的建议和帮助。

-针对情感态度：关注学生的情感态度变化，对于表现出好奇、热爱动物等积极情感的学生给予鼓励，对于出现负面情绪的学生给予关心和引导。

-综合评价：在课程结束后，对学生的学习进行全面评价，包括知识掌握、能力提升、情感态度等方面，并给予个性化的评价和反馈，帮助学生树立自信，激发进一步学习的动力。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①动物的基本特征：羽毛、翅膀、鳍、鳃等。

②常见动物的分类：鸟类、鱼类、哺乳类等。

③动物的生活习性：筑巢、游泳、觅食等。

2.关键词：

①动物

②特征

③分类

④习性

3.重点句子：

①“动物们都有自己的生活方式，它们在自然界中扮演着重要的角色。”

②“通过观察和比较，我们可以发现不同动物的特点。”

③“动物与人类的生活息息相关，我们应该尊重和保护它们。”教学反思与改进教学反思是一种自我审视和提升的过程，通过反思，我能够更好地理解教学中的得与失，从而不断改进教学方法，提高教学质量。以下是我对《形形色色的动物》这一节课的反思与改进计划。

1.设计反思活动

-课后问卷调查：设计一份问卷调查，了解学生对课程内容的兴趣程度、理解程度以及他们对教学活动的看法。

-学生访谈：选择部分学生进行访谈，了解他们在课堂上的参与感受、对动物知识的掌握情况以及他们对未来学习动物知识的期待。

-同行评议：邀请其他老师观摩我的课堂，并给予反馈，从不同角度评估教学效果。

2.教学效果评估

-课堂参与度：观察学生在课堂上的互动情况，是否积极参与讨论，提出问题。

-知识掌握：通过随堂测试和课后作业，评估学生对动物特征、分类和生活习性的掌握程度。

-情感态度：关注学生在课堂上对动物的态度，是否表现出尊重和爱护。

3.需要改进的地方

-学生对动物分类的理解不够深入：部分学生在动物分类方面存在困难，需要更直观的教学方式。

-课堂互动不足：虽然课堂上进行了小组讨论，但部分学生参与度不高，需要激发更多学生的积极性。

-教学资源利用不够充分：虽然使用了多媒体资源，但可能还有更多互动性和趣味性强的资源未被充分利用。

4.改进措施

-实施直观教学：利用实物模型、动物图片和视频等多媒体资源，让学生更直观地认识动物，加深对动物分类的理解。

-激发学生兴趣：设计更多互动环节，如动物角色扮演、动物知识竞赛等，提高学生的参与度。

-丰富教学资源：探索更多有趣的教学资源，如动物主题绘本、动物主题游戏等，使课堂更加生动有趣。

-强化课后辅导：针对学生在课堂上的困惑，提供个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-加强与家长的沟通：通过家长会或家访，了解学生在家庭中的学习情况，共同促进学生的全面发展。典型例题讲解1.例题：

小明在公园里看到了一只会飞的动物，它有长长的尾巴和尖尖的喙。请问这只动物可能是哪种？

答案：这只动物可能是鹰。

2.例题：

以下哪种动物是生活在水中的？

A.老虎

B.狮子

C.鲨鱼

答案：C.鲨鱼

3.例题：

请根据以下动物特征，判断它们分别属于哪一类动物。

-有四条腿，会爬树：猴子

-有翅膀，会飞：鸽子

-有坚硬的壳，生活在水中：乌龟

答案：

-猴子：哺乳类

-鸽子：鸟类

-乌龟：爬行类

4.例题：

以下哪种动物是哺乳动物？

A.鲨鱼

B.蜗牛

C.狗

答案：C.狗

5.例题：

下列哪种动物属于鱼类？

A.马来貘

B.鲨鱼

C.蜗牛

答案：B.鲨鱼

-常见动物的分类：鸟类、哺乳类、爬行