北京市北方工业大学招聘笔试真题2024

2/2收集整理，仅供参考2024年北京市北方工业大学招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权力B.义务C.权利D.责任【答案】：B2.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中表达B.高度概括和集中体现C.高度凝练和集中表达D.高度凝练和集中体现【答案】：C3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④【答案】：A4.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量B.党领导下的大学生群众组织C.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织D.大学生自我教育的组织者【答案】：C5.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.5000人以上B.2000人以上C.3000人以上D.7000人以上【答案】：C6.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.爱岗敬业B.依法执教C.教书育人D.团结协作【答案】：C7.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教育机智C.教学效能感D.教学反思【答案】：B8.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育威信B.教育管理C.教育机智D.教育创新【答案】：C9.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教学效能感B.领导方式C.教学风格D.教育机智【答案】：A10.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教师威信B.教育信念C.教学效能感D.责任感【答案】：A11.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.学校推动模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.自我实现模式【答案】：A12.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德品质的高度赞美B.对教师个人的高度肯定C.对教师职业的高度肯定D.对教师道德行为的高度肯定【答案】：A13.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学方法的运用B.课程设置与开设顺序C.专业培养目标和基本规格D.教学时数【答案】：A14.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.学历进修C.校本研修D.教学反思【答案】：D15.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现B.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小C.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】：B16.在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于（）阶段A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段【答案】：B17.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.维克多·雨果B.伏尔泰C.卢梭D.埃米尔·杜尔凯姆【答案】：D18.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A.道德行为B.道德认知C.道德情感D.道德意志【答案】：C19.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.弗洛伊德B.克雷丕林C.比奈儿D.比尔斯【答案】：D20.高校管理人员改进管理的首要任务是（）。A.去行政化B.增强战略管理C.实现校长治校D.增强制度规划【答案】：A21.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“物质—意识”B.“感性—理性”C.“自然—社会”D.“实践—精神”【答案】：D22.在正常情况下，幼儿户外体育活动时间不得少于A.1.5小时B.1小时C.2.5小时D.2小时【答案】：B23.教师公正的核心是（）。A.对上级公正B.对自己公正C.对学生公正D.对同事公正【答案】：C24.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.中心特质B.共同特质C.首要特质D.次要特质【答案】：B25.（）是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括，反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责，是高校教师职业道德的核心。A.潜心科研B.爱岗敬业C.教书育人D.精心教学【答案】：C26.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.经验概括说B.关系转换说C.相同要素说D.形式训练说【答案】：A27.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.具体化B.分类C.系统化D.比较【答案】：D28.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括（）。A.西班牙B.中国C.日本D.菲律宾【答案】：A29.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.惩罚与服从定向B.普遍道德原则定向C.社会契约定向D.维护权威定向【答案】：A30.师生关系最大的功能是（）。A.约束功能B.凝固功能C.教育功能D.调节功能【答案】：C31.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或认为其侵犯自己合法权益的，可依《中华人民共和国教师法》，向主管的行政机关申诉，请求处理的制度是（）。A.学校事故B.法律救济C.学生申诉制度D.教师申诉制度【答案】：D32.通过研究进行教学是（）A.我国古代书院确立的原则B.哈佛大学首创的原则C.洪堡提出的办学思想D.中世纪大学的特色【答案】：C33.以来访者为中心的心理咨询理论是（）A.精神分析理论B.认知理论C.行为学习理论D.人本主义理论【答案】：D34.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。A.政治组织B.学术性组织C.经济组织D.行政组织【答案】：B35.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.执行方案阶段B.设计方案阶段C.理解问题阶段D.评价结果阶段【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：AC37.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义政治建设B.社会主义文化建设C.社会主义经济建设D.社会主义法制建设【答案】：ABC38.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.文明安全，讲究卫生B.精益求精，技艺精湛C.优质服务，热情周到D.钻研业务，推陈出新【答案】：AD39.教师在实践中树立威信，应（）。A.注意自己的仪表、作风和习惯B.充分利用首因效应C.在课堂中展现自己的睿智D.加强师生间交往【答案】：ABCD40.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.以身作则，教者必以正B.注重实践，知行合一C.加强个人修养，反省、知耻、改过D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：ACD41.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系B.进一步推进多元化高等教育办学体制C.进一步提高高等教育办学层次D.进一步扩大高等教育对象【答案】：ABD42.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.运气B.能力C.努力D.任务难度【答案】：ABD43.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究学生，树立正确的学生观B.理解和尊重学生C.提高自我修养，健全自身人格。D.对学生放任管理【答案】：ABC44.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些专注，少一些浮躁B.多一些付出，少一些计较C.少一些担当，多一些逃避D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：ABD45.感觉适应是（）心理现象A.刺激物持续作用引起的B.两种刺激同时作用时引起的C.刺激作用停止后出现的D.感受性发生了变化的【答案】：AD46.柏林大学主要的办学特色是（）。A.学术自由B.服务社会C.开门办学D.教研结合【答案】：AD47.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.律师B.教师C.工程师D.医师E.牧师【答案】：ABDE48.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？（）。A.难以消除性B.目的性C.可减低性D.延迟性【答案】：ACD49.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.收受贿赂B.为配偶、子女谋私利C.经商办企业D.违反财经纪律以权谋私【答案】：ABCD50.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）。A.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系B.处理好科学教育与人文教育的关系C.处理好“五育”之间的关系D.处理好知识、能力与素质的关系E.处理好通识教育与专业教育的关系【答案】：ABCDE51.教师反思的成分包括（）A.认知成分B.批判成分C.情感成分D.教师的陈述【答案】：ABD52.制定高校培养目标的依据有哪些?（）。A.社会本位论B.社会需求与人的发展需求的统一C.马克思主义关于人的全面发展学说D.个人本位论【答案】：BC53.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等B.要求学生作到的教师首先要自己作到，不