闽教版信息技术四年级上册《第5课 设置格式排文章》教学设计

闽教版信息技术四年级上册《第5课设置格式排文章》教学设计主备人备课成员设计意图嘿，宝贝们，今天咱们这节课要来个技术大挑战，咱们要一起学会设置格式，排排版，让我们的文章变得既美观又大方！咱们得把课本里的那些文字变成小画报，看谁做得最好看！😄咱们要从头开始，一步步掌握格式设置的小技巧，让咱们的文章焕然一新！💪准备好了吗？咱们这就出发！🚀核心素养目标1.培养学生信息意识，理解文字格式设置的重要性，提升信息处理能力。

2.增强学生的审美情趣，通过学习排版技巧，提高文章视觉效果。

3.锻炼学生的动手实践能力，通过实际操作，掌握文本格式调整的方法。

4.培养学生合作学习的意识，在小组活动中，学会分享与交流。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握文档的基本排版工具和功能，如字体、字号、行距等设置。

②学会使用格式刷等工具快速应用格式，提高排版效率。

2.教学难点，

①灵活运用多种格式调整方法，使文章视觉效果更佳，提升审美能力。

②在保持文档结构清晰的同时，实现个性化排版，体现学生的创意。

③理解格式设置对文档可读性的影响，培养学生的信息素养。

④学会调整文档中的表格、图片等元素的位置和大小，使文档布局更加合理。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《闽教版信息技术四年级上册》教材，特别是《设置格式排文章》这一章节。

2.辅助材料：准备与排版相关的图片、图表示例，以及演示排版技巧的视频资料，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备好电脑设备，确保每个学生都能在课堂上进行实际操作练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生在讨论中互相学习，并准备实验操作台，方便学生动手实践。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要来学习一个很有趣的课题——《设置格式排文章》。你们知道，我们在生活中看到的那些漂亮的报纸、杂志、书籍，它们都是怎么排版出来的吗？今天，我们就来揭开这个秘密！”

2.学生们好奇地互相交换眼神，期待地望着老师。

二、新课导入

1.老师展示一本精美的杂志，让学生们观察并讨论：“你们觉得这本杂志的排版好看吗？为什么？”

2.学生们积极回答，老师引导学生总结出排版的重要性。

三、教学新课

1.老师讲解文档的基本排版工具和功能，如字体、字号、行距等设置。

-老师演示如何设置字体、字号、行距等，让学生们跟随着操作。

-学生们模仿老师的操作，逐渐掌握这些基本技能。

2.老师介绍格式刷等工具，让学生们了解如何快速应用格式。

-老师展示格式刷的使用方法，让学生们跟着练习。

-学生们尝试使用格式刷，提高排版效率。

3.老师引导学生理解格式设置对文档可读性的影响，培养学生的信息素养。

-老师举例说明格式设置如何影响阅读体验，让学生们思考。

-学生们讨论并总结出格式设置的重要性。

4.老师讲解如何调整文档中的表格、图片等元素的位置和大小，使文档布局更加合理。

-老师演示调整表格、图片的方法，让学生们跟随着操作。

-学生们尝试调整表格、图片，掌握布局技巧。

四、小组合作

1.老师将学生们分成小组，每个小组选择一个主题，进行文章排版。

-学生们积极讨论，确定文章主题和排版风格。

-小组成员分工合作，进行文章排版。

2.老师巡回指导，解答学生们在排版过程中遇到的问题。

-学生们遇到问题，主动向老师请教。

-老师耐心解答，帮助学生解决问题。

五、展示与评价

1.老师邀请每个小组展示他们的排版成果，并分享排版心得。

-学生们自信地展示自己的作品，分享排版经验。

-其他学生认真聆听，学习他人的优点。

2.老师对每个小组的排版作品进行评价，肯定优点，指出不足。

-学生们虚心接受老师的评价，认真思考如何改进。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结排版技巧。

-学生们积极回忆，总结出排版的基本步骤和注意事项。

2.老师鼓励学生们在今后的学习和生活中，运用所学的排版技巧，美化文档，提高信息素养。

-学生们纷纷表示赞同，表示要将所学知识应用到实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

-文档排版软件介绍：除了本节课所使用的文档编辑软件，还可以介绍一些其他常用的文档排版软件，如MicrosoftWord、WPS、GoogleDocs等，让学生了解不同软件的排版功能和特点。

-排版原则与技巧：收集一些关于排版原则与技巧的资料，如对齐方式、间距、字体选择等，帮助学生更深入地理解排版的重要性。

-文字排版的历史与发展：介绍文字排版的历史，从手写稿到印刷术，再到电子文档，让学生了解排版技术的发展历程。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐一些关于排版设计的书籍，如《排版设计基础》、《平面设计中的文字排版》等，让学生在课外进行深入阅读。

-参与排版比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的排版比赛，通过实际操作提升排版技能，同时培养竞争意识和团队合作精神。

-观察生活中的排版：引导学生关注生活中的排版现象，如广告、海报、书籍封面等，分析其排版特点，提高审美能力。

-制作个人作品集：让学生利用所学排版知识，制作自己的个人作品集，展示自己的设计能力和创意。

-学习网页设计：介绍网页设计的基础知识，如HTML、CSS等，让学生了解网页排版的基本原理，为将来学习网页设计打下基础。

-探索多媒体排版：介绍多媒体排版的相关知识，如动画、音效等，让学生了解多媒体在排版中的应用，拓宽知识面。

-学习排版软件的高级功能：针对不同软件的高级功能，如自动生成目录、脚注尾注等，提供学习资料和视频教程，让学生能够更全面地掌握排版技能。

-组织小组讨论：让学生在小组内讨论排版中的常见问题，如字体选择、颜色搭配等，通过交流分享，共同提高排版水平。

-邀请专业人士讲座：邀请排版设计师或相关领域的专业人士来校讲座，让学生直接了解行业动态和实战经验。作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下文档排版任务，并提交电子版：

-选择一篇自己感兴趣的文章，可以是新闻报道、故事、诗歌等。

-应用本节课所学的排版技巧，如字体、字号、行距、对齐方式等，对文章进行排版。

-在文档中插入一张与文章内容相关的图片，并进行适当的排版调整。

-设计一个简洁的页眉和页脚，包含文章标题和作者信息。

2.设计一个简单的个人简历模板，使用不同的字体和颜色来突出重点信息，如姓名、联系方式、教育背景等。

3.创建一个包含表格、图表和图片的演示文稿，展示你对某一主题的研究或报告。

作业反馈：

1.及时批改学生提交的作业，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.对学生的排版作品进行评价，关注以下几个方面：

-排版是否符合规范，是否使用了正确的字体、字号、行距等。

-图片和表格的插入是否恰当，是否影响了文档的整体美观。

-页眉和页脚的设计是否简洁、统一，是否包含了必要的信息。

-个人简历模板的设计是否能够突出重点，是否易于阅读。

3.对于作业中存在的问题，给出具体的改进建议：

-如果学生的排版不规范，可以指出具体的错误，并提供正确的排版方法。

-如果图片或表格的插入影响了文档的美观，可以建议调整图片大小或位置。

-如果页眉和页脚的设计不够简洁，可以提出改进的建议，如减少信息量或调整字体大小。

4.鼓励学生在反馈的基础上进行修改，并将修改后的作品再次提交。

5.对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。

6.对于遇到困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服学习中的障碍。

7.定期组织学生进行作业展示，让学生之间互相学习和借鉴，共同提高排版能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在课程中，我尝试引入更多的实践操作环节，让学生通过实际操作来理解和掌握排版技巧。我发现这样的教学方法能更好地激发学生的学习兴趣，也让他们在实践中感受到知识的力量。

2.多元评价：我尝试采用多元化的评价方式，不仅仅关注学生的操作结果，还关注他们在操作过程中的表现和态度。这种评价方式有助于学生全面发展，也让他们更加重视学习过程。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我尝试了多种教学方法，但发现部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为他们对排版知识不够感兴趣，或者是对操作过程感到困惑。

2.教学内容更新不及时：随着信息技术的快速发展，一些排版软件和技巧也在不断更新。我发现我在课程中介绍的内容可能与最新的软件版本或行业趋势有所脱节。

3.个性化指导不足：在批改作业和反馈时，我发现针对不同学生的学习情况和需求，我的指导可能不够个性化，有些学生可能没有得到最合适的帮助。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、竞赛等，让学生在活动中学习，同时增加课堂的趣味性。

2.定期更新教学内容：我会定期查阅最新的排版软件资料和行业动态，确保教学内容与实际应用保持同步。同时，我也会邀请行业专家来校进行讲座，让学生了解行业最新趋势。

3.个性化教学指导：我会更加关注每个学生的学习情况，针对不同学生的需求和问题，提供更加个性化的指导。例如，对于操作困难的学生，我可以提供一对一的辅导，帮助他们克服学习中的障碍。对于理解快的学生，我则可以提供更高难度的练习，满足他们的学习需求。典型例题讲解例题一：

文章标题为《春天的故事》，请根据以下要求进行排版：

1.标题使用艺术字体，字号为小二号，加粗。

2.正文使用宋体，字号为四号，行距为1.5倍。

3.在文章开头添加一个与春天相关的图片，图片大小适中，位置在标题下方。

解答：

1.标题使用艺术字体，如“黑体”，字号设置为小二号，并加粗显示。

2.正文部分使用宋体字体，字号设置为四号，行距设置为1.5倍。

3.在标题下方插入一张春天景色的图片，确保图片大小适中，不影响阅读。

例题二：

请对以下文章进行排版，要求：

1.第一段使用楷体，字号为小四，加粗。

2.第二段使用仿宋体，字号为小四，行距为1.5倍。

3.在文章结尾添加一个页脚，包含文章标题和作者姓名。

解答：

1.第一段使用楷体字体，字号设置为小四，并加粗显示。

2.第二段使用仿宋体字体，字号设置为小四，行距设置为1.5倍。

3.在文章结尾添加页脚，设置页脚内容为文章标题和作者姓名，确保页脚信息清晰可见。

例题三：

请对以下文档进行排版，要求：

1.文档封面使用艺术字体，字号为五号，居中显示。

2.正文使用微软雅黑，字号为小四，行距为1.5倍。

3.在文档开头插入一个目录，目录格式为标题一、标题二、标题三等。

解答：

1.文档封面使用艺术字体，如“隶书”，字号设置为五号，并居中显示。

2.正文部分使用微软雅黑字体，字号设置为小四，行距设置为1.5倍。

3.在文档开头插入目录，按照标题一、标题二、标题三等格式排列，确保目录清晰易读。

例题四：

请对以下报告进行排版，要求：

1.报告标题使用黑体，字号为三号，加粗，居中显示。

2.正文使用宋体，字号为小四，行距为1.5倍。

3.在报告结尾添加一个页码，页码格式为“第X页”，居中显示。

解答：

1.报告标题使用黑体字体，字号设置为三号，并加粗居中显示。

2.正文部分使用宋体字体，字号设置为小四，行距设置为1.5倍。

3.在报告结尾添加页码，设置页码格式为“第X页”，并居中显示。

例题五：

请对以下简历进行排版，要求：

1.简历标题使用微软雅黑，字号为小二号，加粗，居中显示。

2.正文使用仿宋体，字号为小四，行距为1.5倍。

3.在简历中添加一个个人信息模块，包括姓名、联系方式、邮箱等，模块格式为标题一、内容一、内容二等。

解答：

1.简历标题使用微软雅黑字体，字号设置为小二号，并加粗居中显示。

2.正文部分使用仿宋体字体，字号设置为小四，行距设置为1.5