7 美丽的天空（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册

7美丽的天空（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7美丽的天空（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进美术的世界，探索“美丽的天空”这个主题。想象一下，我们像小鸟一样在天空中自由翱翔，看到那云朵飘动，阳光灿烂，是不是很惬意呢？这节课，我们就用画笔描绘出我们心中的美丽天空。我会带着你们一步步认识色彩、线条，用最简单的方式，让你们的作品充满创意和想象力！让我们一起飞向那绚烂多彩的天空吧！😄🎨🌈核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践三个方面的美术核心素养。首先，通过观察和描绘天空，孩子们将提升对自然美的感知能力；其次，通过动手绘画，他们能学会运用色彩和线条表达自己的情感和创意；最后，通过小组合作和作品展示，孩子们将学会欣赏他人的艺术作品，并提升自己的艺术实践能力。这样的学习过程，不仅增强了他们的美术技能，也促进了他们的审美素养和个人情感的全面发展。🌈✨教学难点与重点1.教学重点

-重点一：色彩搭配。引导学生学会运用三原色和间色进行调和，创作出和谐、生动的天空画面。

-重点二：线条运用。教授学生使用直线、曲线等不同线条描绘云朵、鸟儿等元素，增强画面动态感。

-重点三：创意表达。鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的天空作品。

2.教学难点

-难点一：色彩调和。对于一年级学生来说，理解色彩搭配原理有一定难度，教师需通过实际操作和示范，帮助学生掌握色彩调和技巧。

-难点二：线条的流畅与变化。一年级学生在使用线条时可能不够流畅，教师需耐心指导，让学生在练习中逐步提高线条运用能力。

-难点三：创意思维的培养。教师需通过提问、启发等方式，引导学生从不同角度思考，激发他们的创意潜能。教学资源-软硬件资源：彩色画纸、水彩笔、蜡笔、画板、剪刀、胶水

-课程平台：美术教学软件（如“美术教学助手”）

-信息化资源：天空主题的图片、视频资料、在线色彩搭配工具

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组合作学习、现场指导教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“美丽的天空”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有观察过天空？它有什么特别的地方呢？”

展示一些关于天空的图片或视频片段，如日出、日落、云彩等，让学生初步感受天空的魅力或特点。

简短介绍天空的基本概念，如大气层、云的形成等，为接下来的学习打下基础。

2.天空基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天空的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天空的定义，包括其主要组成元素，如大气层、云层、太阳、月亮等。

详细介绍天空的组成部分，使用图表或示意图展示大气层的结构，帮助学生理解。

3.天空案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天空的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天空现象案例进行分析，如彩虹、极光、流星雨等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天空的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过观察天空来学习自然知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天空相关的主题进行深入讨论，如“如何保护我们的天空”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天空的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天空的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天空的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天空在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并描绘自己心中的美丽天空，可以是画一幅画，也可以是写一篇短文，分享他们对天空的感受和想法。

教学过程中，教师应注重学生的参与度，鼓励他们提问和表达自己的观点。同时，通过互动和合作，培养学生的团队精神和沟通能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-天空现象科普书籍：推荐一些适合一年级学生的科普书籍，如《我们的天空》等，这些书籍可以提供更多关于天空的知识，包括星星、行星、天气变化等。

-天空主题的美术作品集：收集一些著名的画家或现代艺术家的天空主题作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《印象·日出》等，让学生欣赏并分析这些作品中的色彩和构图。

-天空相关的纪录片：推荐一些关于宇宙、气象、自然现象的纪录片，如《宇宙奇观》、《天气奇观》等，通过视觉和听觉的结合，增强学生对天空的认识。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生每天观察天空的变化，记录下看到的云彩、太阳、月亮等，并尝试用文字和简单的绘画来描述。

-天空摄影：如果条件允许，可以让学生尝试用相机或手机拍摄天空的照片，通过摄影学习光影和构图。

-天文知识学习：利用网络资源或社区活动，组织学生参加天文知识讲座或观星活动，加深对宇宙和天空的了解。

-创意手工：让学生利用废旧材料制作天空主题的手工制品，如云朵、星星、月亮等，通过动手操作，提高他们的创造力和环保意识。

-天空故事会：鼓励学生收集或创作关于天空的故事，如民间传说、神话故事等，通过故事分享，丰富学生的文化知识。

-天空绘画比赛：组织一次天空主题的绘画比赛，让学生展示自己的作品，同时培养他们的审美能力和艺术创作能力。

-天空科学实验：设计一些简单的科学实验，如制作彩虹、观察云的形成等，通过实验，让学生亲身体验科学原理。板书设计①美丽的天空

-天空组成：大气层、云层、太阳、月亮、星星

-天空现象：日出、日落、云彩、彩虹、极光

-天空颜色：蓝色、白色、红色、橙色、紫色

②色彩搭配

-三原色：红、黄、蓝

-间色：橙、绿、紫

-色彩调和：对比色、相似色、互补色

③绘画技巧

-线条运用：直线、曲线、波浪线

-色彩运用：平涂、渐变、混合

-构图设计：前景、中景、背景

④创意表达

-想象力：发挥创意，描绘独特的天空

-表达方式：绘画、文字、手工制作

-主题创作：保护天空、探索宇宙典型例题讲解1.例题：请用红色、黄色和蓝色画出一片美丽的云朵。

解答：首先，用蓝色在画纸上画出云朵的轮廓，然后选取红色和黄色，混合后画出云朵的中间部分，使其颜色渐变，最后用白色点缀云朵的边缘，使云朵看起来更加立体和生动。

2.例题：画出一天中不同时刻的天空。

解答：首先，画出日出时的天空，天空呈现淡红色，太阳刚刚升起，周围有金黄色的光芒。接着，画出正午的天空，天空颜色变为淡蓝色，太阳高悬。最后，画出日落时的天空，天空呈现橙色和红色，太阳慢慢落下，周围有彩霞。

3.例题：设计一幅天空主题的画作，包含以下元素：月亮、星星、云朵、彩虹。

解答：首先，在画纸上画出夜空，用黑色描绘天空的背景。然后，在天空中央画出一个月亮，月亮可以是一轮满月或弯月。接着，在天空中画出星星，可以用白色的小点来表示。在月亮旁边画出一条彩虹，注意彩虹的颜色要由上到下逐渐变淡。最后，在天空的底部画出一些云朵，可以是白色的或者带有彩色的边缘。

4.例题：用线条和色彩描绘一片乌云密布的天空。

解答：首先，用深蓝色和灰色画出乌云的轮廓，注意要画出乌云的厚重感和动感。然后，用深蓝色填充乌云，使画面显得更加压抑。接着，在乌云的上方画出几道闪电，用白色和黄色的线条表示。最后，在画面下方画出几滴雨滴，可以用黑色的小圆点来表示。

5.例题：创作一幅描绘流星雨的天空画作。

解答：首先，用深蓝色画出夜空背景，代表黑暗的夜晚。然后，在天空中用白色或银色的线条画出流星划过的轨迹，这些轨迹可以是直线、曲线或螺旋形。接着，在流星划过的路径上画出闪烁的光点，代表流星划过时产生的光芒。最后，可以在画面的一角加入一些云朵，以增加画面的层次感。

这些例题旨在帮助学生理解和运用课文中提到的色彩、线条和构图等绘画技巧，同时激发他们的创意和想象力。通过实际操作，学生可以更好地掌握绘画的基本要素，并创作出具有个人风格的作品。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的参与度非常高，积极回答问题，对于天空的知识表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够集中注意力，认真听讲，并在绘画实践环节中表现出良好的专注力和耐心。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够积极地参与到讨论中，分享自己对天空的认识和观察。每个小组都完成了一幅富有创意的天空主题画作，展示了他们在色彩运用、线条描绘和构图设计方面的能力。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对天空基础知识、色彩搭配和绘画技巧的掌握情况。测试结果显示，大部分学生能够正确识别天空的组成部分，理解并运用基本的色彩搭配原则，以及熟练地运用线条和色彩进行绘画创作。

4.学生自评与互评：

在课程结束后，学生进行了自我评价和互评。他们能够客观地评价自己在课堂上的表现，包括参与度、绘画技巧和创意表达等方面。同时，学生们也能够给予同伴建设性的反馈，促进彼此的进步。

5.教师评价与反馈：

针对学生课堂表现，教师给予了以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂讨论和绘画实践的学生，给予表扬，鼓励他们继续保持。

-对于绘画技巧方面存在困难的学生，教师建议他们在课后多练习，并提供了相应的绘画技巧指导。

-对于创意表达方面有独到见解的学生，教师鼓励他们进一步发挥想象力，尝试不同的绘画风格。

-对于课堂纪律方面，教师提醒学生们在接下来的课程中继续保持良好的学习态度和纪律性。

-教师还对学生的画作进行了个别指导，指出作品中的亮点和不足，并提供改进的建议。

总体来说，本次课程的教学评价与反馈较为积极。学生们在课堂上表现出了良好的学习态度和创作热情，通过本次课程的学习，他们在绘画技巧和创意表达方面都有所提升。教师将根据学生的反馈和表现，进一步调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。教学反思与改进嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对“美丽的天空”这节课的一些反思和改进的想法。

首先，我得说，看到孩子们在课堂上那么投入，他们的作品也充满了想象力和创意，我真的很感动。但是，反思起来，我也发现了一些可以改进的地方。

1.时间分配

我发现，在基础知识讲解的时候，我可能讲得有点多了，导致后面留给学生练习的时间不够。以后，我会更注重时间的控制，确保每个环节都有足够的时间让学生去感受和体验。

2.学生参与度

虽然学生们参与度很高，但也有一些学生比较害羞，不太敢发言。我打算在接下来的课程中，设计更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让每个学生都有机会参与到课堂中来。

3.绘画技巧的深度

在绘画技巧的讲解上，我可能没有深入到每个学生的水平。有些学生可能需要更基础的指导，而有些则可能需要更多的挑战。我打算根据学生的不同需求，提供个性化的指导。

4.家长沟通

我还注意到，有些家长对于孩子的美术学习不太了解，也不太清楚如何在家中支持孩子的学习。我计划在课后与家长进行更多的沟通，提供一些简单的指导和建议，帮助他们更好地支持孩子的艺术发展。

5.教学资源

在这次课程中，我使用了多媒体资源来展示天空的不同景象，但我觉得还可以加入更多的互动资源，比如在线色彩搭配工具