一年级家长发言稿 (一)

一年级家长发言稿

一年级家长发言稿篇1

尊敬的老师，家长你们好！

现在小孩我把孩子的一些学习方法和老师家长们交流一下，经

验谈不上，歪有几点教育孩子的感受，希望能与各位老师共勉。

一、家长要有一个良好的心态，不要把自己未实现的理想达致

强加于孩子。让孩子自由发展，顺其自然。

二、孩子幼时培养孩子学习的自觉性、全面性和独立性让孩子

知道学习是自己的事。孩子放学一回家就先去写作业，然后才吃饭,

从三年级四年级就养成了这个习惯，然后渐渐变为了转成他生活的,

一部分，习惯成自然

三、创造良好的努力创造讲授环境和家庭氛围。孩子写作业时

尽量不要打扰他，让他有个安静的学习文化氛围。也不要开电视、

玩电脑。哎孩子从五年级就已经不交闭路了。只有在寒、暑假期时

间才交。这样他就能安下心来学习

四、以鼓励为主，批评为辅的方法发现孩子的优点和进步加以

表扬。每个孩子几乎有他们妈妈的闪光点，就看你平时的仔细观察。

特点不要一味地拿自己孩子的缺点与其他孩子的优点比较，这样会

挫伤他们的自卑感c我们从一年级开始不管是大、小考试，成绩下

来从没有对孩子尔盖，每次都是给予孩子信任和支持的眼神。

考好不能骄傲，继续努力、力口油；考不好帮助他们帮原因、找方

法。我记得上学期期中考试不太理想，接下来的时间每天回来练习、

补课，从三年级数学开始一直到六年级的题，除法不对，解方程不

会，这些都有待于训练有素，而且做的题多了，察觉到的题型也多

了，平时能熟练地操作了，把握，到考试时会得心应手。做得好的

方面，要及时表扬，同时，也要针对性地指出不足。

五、多关心孩子的学习，尽量有条件的尽量陪伴孩子预习再说

功课等。这样他会感到不孤单，学起来会有很大的动力。而且随时

能帮他解答一些问题。

六、多读书，读好书。这样能丰富知识，开阔视野。课外阅读

必不可少，去图书馆让他感受那种氛围。静静的坐在那里，读书一

本自己喜欢的书，要让他显得很放松、也很快乐。

七、同学争当一位倾听者，让孩子当一名舞者。不用对孩子的

话不屑一顾，那样对孩子有点不尊重。同时也让他有一个锻炼的机

会，语言表达能力很关键性。同时逻辑思维能力都能得到很好体能

训练地锻炼。

孩子的成长与进步，都离不开老师的辛勤和同学们的帮助。祝

愿所有的老师和孩子们能为这六年的美好时光画上一个圆满的句号!

谢谢大家！一年级家长发言稿篇2

尊敬的老师，各位家长朋友：

大家好!

我是—同学的家长。今天非常荣幸能在这里与各位一起谈谈关

于孩子的教育问题c首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康

成长付出辛勤劳动的李老师和熊老师表示衷心的感谢。老师辛苦了！

对于一年级的孩子，我认为，培养他们学习的兴趣和养成良好

的学习生活习惯，是最重要的课程。下面我就和大家交流一下我在

生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习赏的一些做法。

首先、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时，

我们家长绝不看电视，玩电脑，注意给孩子创设一个安静的学习环

境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看一些小说杂志。这样给孩

子创造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影

响，让他爱上看书，养成看书的习惯。

其次、要培养孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作

业时有这样的情况发生：孩子回家后不爱学习，每次的作业不主动

完成，并且拖拖拉拉……这都是孩子学习兴趣不浓的表现。兴趣是

最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。在涂张弛刚上

一年级时，我们就非常注意培养他的学习兴趣。每天做完家庭作业

后就和他一起读书背书，经常和他进行比赛，看谁能最快的背出刚

学过的课文，并且多数时候都让他胜出；在数学上让他经常当“小

老师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的

性的错一两题，做完后让他给我们批改打分……这样坚持一段时间

后，孩子对学习的兴趣

越来越浓，每天一回到家就主动做作业，作业完成后会复习当

天学习的知识，然后忙着给我们出题测试，每次学校的考试也都能

考出满意的成绩。

第三、要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为

这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面：如生

活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常

常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改

起来也是相当困难的。那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢？首

先，要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。培养孩子好的

行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己收拾自己的

学习用品，更要自己吃饭。要让他做他应该做的或者说能够做的任

何事情。其次，要患孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不

可少的。规定孩子每天都在固定的时间完成作业。如果回家早，我

就会让孩子在饭前完成作业，如果晚，就会吃完饭再做作业，一般

不让孩子分几次完成，因为孩子的注意力好不容易集中下来，能够

静下心来，就一次完成最好，避免重复这样的过程，耽误时间，这

样也可以提高做作业的速度，保证作业的.质量。还要帮助孩子安排

完成的顺序，一年级作业有读、有写，有的孩子可以独立完成，但

如听写、统读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹安排,

时间长了，孩子就会自己安排了。最后要培养孩子的审题能力，教

给孩子自己检查作业的方法。这个对于一年级的孩子来说，可能会

有一些难度，做不到或者做不好都没有关系，但是一定要给他这样

的意识，我经常就会对孩子说你要学会自己

看题目，自己检查。先让他知道这些是要做的，但是做的不好

不要责怪孩子。

“良好的开端是成功的一半”，现在一年级是帮助孩子养成习

惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习赏后，自然形成知识学习

的良性循环，学习成绩自然很好。家长是孩子的镜子，言传胜于身

教，家长希望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就

要给孩子做出榜样c家长对待孩子作业的杰度就可以传递给孩子重

视学习的观念，我们一定要负起父母的养育和教育责任，每天配合

老师，认真教育孩子、管理孩子。

以上是我对家庭教育的一点看法，因为准备的比较匆忙，有很

多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，希望有机会可

以一起分享。

最后，祝老师身体健康，工作顺利；

祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福；

也希望一（2）班的所有同学每天都快快乐乐、学习进步。谢

谢大家！一年级家长发言稿篇3

尊敬的各位家长：

大家好！

我是—学校一年（1）的班主任徐老师，任教的科目是数学。非

常感谢在座各位家长能在百忙之中抽空来参加我们孩子小学阶段的

第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你

们的支持。

为了方便老师知家长的交流我们建立了一个班级微信群，请各

位家长扫描二维码和群，为了规范班群纪律，希望家长们做到不发

送与孩子学习无关的相关信息。

接着我们确认一下，在进场时我们进行了签到和学生课本的领

取，请核对一下黑板上的书目资料，确定拿齐然后帮孩子写上班级

姓名。

现在请各位家长从刚刚的拿到的书中找出一本名为少年应知勤

学早的本子，这是我们嘉汇城学校一年级的学习日志，麻烦各位家

长帮孩子填好封面的信息，其中最后一栏的学号就填刚刚签到纸上

孩子的序号。

然后我们看到第一页“我的小档案”第一个表是学生的信息，

第二个表是家长的信息，第三个表示学校老师的'信息，请家长帮忙

填好，第三个表请照着ppt上的内容来填好，方便以后家校的联系。

下面我来讲一下我们学校的一些上学要求：

1、课堂要求：安安静静听、大大方方说。

虽然这是对学生的课堂要求，但希望各位家长平时也注意教导

培养孩子们这方面的习惯。

2、午餐午休要求：每个参加午餐午休的学生均有10分的积分,

要求安静就餐，安静午休，如果学生行为吵闹，影响了同学，扣完

10分，需要停止午餐和午休一个星期。

为了让孩子们都能在学校吃好饭睡好觉，我们对孩子们的要求

比较严格，所以希望各位家长在家先教育一下孩子这方面的要求，

希望我们的工作能得到家长们的配合。

3、购买物品：

关于学习用品的购买学校已经编写在《一年级学习日志》里面,

请大家翻开学习日志第二页看到第四点，请大家认真阅读。其中需

要带回学校的用品请各位家长帮忙写上或贴上姓名，还有希望各位

家长每天晚上帮孩子收拾书包的时候要带齐学习用品。

4、绘本阅读要求：每天晚上进行绘本阅读30分钟。9月1m

上学，每个学生都至少带三本的绘本书回校。

早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能

力。更重要的是通过阅读促进孩子的全面发展，让孩子终身受益，

让孩子喜欢上阅读C

1）首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的最好方法就是自己

也爱看书，并和孩子分享读书的乐趣。

2）声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听故事到把

书介绍给孩子，让孩子自发阅读。

3）读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就会变成一

种习惯，并体验到其中的乐趣。

还有要注意帮助孩子选有益的书。我们在学习日志列出了400

本适合学生阅读的书籍，大家可以作为买书的参考。

5、在家要求：

我们学校对孩子们的习惯要求大致分为十点，请大家把日志翻

到后面，上面是每天登记的作业，第三点是我们要求孩子每天给自

己做一个习惯评价，做到一项得到一颗星，一共是十颗星，看孩子

每天能得到几颗星C

希望家长们明白家庭教育比学校教育更重要，在孩子面前做好

表率，身教重于言传。低年级学习的知识都比较简单，更注重的事

习惯的培养，良好的开始是成功的一半，我们低年级打好基础，养

成良好的学习习惯，等升的高年级学习就会感觉得心应手。

最后我要明确的一点是，我们学校老师和家长的目标是一致的,

我们都希望孩子学好，所以希望家长们在我们今后的教学工作中给

予更多的支持。尊重，沟通，理解，科学培育我们共同的希望……

今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意

见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最

后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。

谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。一年级家长

发言稿篇4

各位家长：你们好！

大家百忙之中抽时间聚到一起，一方面说明大家对我们学校工

作的支持，另一方面更说明各位对自己子女教育的重视。在此我作

为孩子的数学老师对大家的光临表示热烈的欢迎。

举办这一次家长会，目的就是要让所有的小朋友尽快适应小学

生活，尽快养成良好的学习习惯，通过加强与各位家长的联系，互

通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育

方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成

长。

今天我主要是想把书本中学来的、工作当中感受到的、生活之

中看到的一些肤浅的认识在这里与大家作个共同探讨，以期引起大

家包括我自己的重视。

各位家长，良好的开端是成功的‘一半，当你的孩子处在人生道

路上一个重要的起跑线上时，作为数学老师我对家长也简单谈几句:

一、希望家长能配合老师为孩子提供必要的物质准备

这里的物质准备不但指必要的文具（如铅笔、练习本等），有

时我们需要学生带一些学具，比如认识长方体、正方体、圆柱和球

的时候我要求学生回家找这些形状的物体。结果我班有一半的小朋

友带来了学具，而有的小朋友什么都没有带，上课的时候只能我帮

他们借着用，其实小朋友回家找这些学具的时候已经在你们的帮助

下初步感知了这些形状的特征了，也就等于把我要教的东西预习了

一遍，上课不就学得更起劲了吗？所以以后碰到学校要叫孩子准备

什么，希望家长能及时帮孩子一起准备。因为这个过程同样是一个

学习过程。

二、培养孩子良好的学习态度和作业习惯

现在您的孩子刚读一年级，我希望各位家长能在家里配合老师

培养自己的孩子养成良好的学习态度和作业习惯。包括：规定的时

间内完成，让孩子做完作业后自己检查，特别要注意不要让孩子边

做作业，边吃零食、看电视、玩玩具。家长应该为孩子提供一个安

静、健康的学习环境。大人的一些娱乐、家务等活动，注意不要影

响做作业的孩子。家长每天都要关注孩子作业情况，刚读一年级您

的孩子认识的字还不多，我希望孩子做作业时，能陪在孩子身边，

指导孩子看清题目，认真书写，这对以后的学习非常有益。同时要

培养孩子的责任心C要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完

成作业是应该做的事情，如果孩子的作业你是检查过的，也请你以

签名的方式告诉我，但有的家长很怕麻烦，孩子做完作业叫你签名,

但你正好忙就看也不看把名字写上了，结果孩子错的题还是没有订

正过来，有时我跟学生开玩笑说：回去问问你爸爸或妈妈，他连一

年级的题目都不会做难为情吗？

三、希望家长能体谅老师的一片苦心

在班级中，有的孩子学习暂时有很大的困难，这在所难免。我

们作为老师对这些孩子要花更多的心血。有的同学连2+1=，4+0都

不会。但是学生在校的时间是有限的，我们的时间也是有限的，不

可能盯着一个学生让他不要上其他的课来做数学，所以我只能发路

路通告诉你们孩子现在在学校还欠缺的地方，请你们在家多辅导，

多练习，有些家长就比较负责，不但能按照要求每天做好口算或其

他的题目，而且还礼貌地回短信，真正实现了家校互动的效果，可

是还有一部分家长，根本就没有理会过我发的短信，也从来不去辅

导自己的孩子，好像孩子念书的事情就应该由老师来管，有这种想

法的家长实在不应该，孩子是你的不是我们老师的。也可能有的家

长把路路通关了，没有收到，有时我们老师布置什么作业都不知道,

所以我希望所有的家长不要怕我烦，好好利用路路通这个平台，交

换、沟通信息。

我们作为平常的父母做不出伟大的事，但我们可以用多给自己

的孩子一点关爱（不单单是物质上，更重要是精神上的，比如在家

教育孩子应以表扬为主，不要总和高不可攀的同学相比，承认孩子

的点滴进步，让孩子感受到你对他是有信心的。）。每一个成功的

孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需

要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标切为了

孩子。我想只要我们学校、班级、教师、家长齐心协力，教育的效

果一定会更加理想C

谢谢大家！一年级家长发言稿篇5

尊敬的老师、各位家长：

大家下午好！

我是一年一班韩宇昊的家长，韩宇昊在入学的第一次考试中取

得了优异的成绩，我感到欣慰，心里悬着的一块石头终于落地了，

衷心感谢学校和老师的精心培养和关爱照顾。大家可能也知道，韩

宇昊在刚入学的前两个星期，曾经因不适应校园生活，不进教室，

哭着闹着要回家，惊动了全校师生，成了无人不知的“小明星”。

多亏学校和老师的努力，多次和我们家长沟通，共同想办法、制定

措施促使韩宇昊尽快适应。赵老师和陈老师轮流耐心地陪伴、开导

孩子，带孩子在校园里活动，放松心情，洽孩子讲校园学习生活的

趣事，渐渐培养他对学校的兴趣和感情，忙不开的情况下便委托其

他班级的老师帮忙，甚至孙校长、张副校长和闫主任，也时常搁下

繁忙的工作照管、鼓励孩子，尤其是孙校长，特意抽出宝贵的时间,

面对面、一对一的解除孩子的思想顾虑。经过各方的努力、沟通和

配合，韩宇昊由渐渐地适应校园生活到喜欢这个大家庭，一日生活

制度步入正轨，学习更是取得了明显的进步。

韩宇昊有一些不足之处，同时也有不少突出的优点值得鼓励推

广，下面我将自己教育孩子的一些心得体会，和大家分享。

一、避免溺爱孩子

现如今，基本上每个家庭都只有一个孩子，在孩子成长过程中,

倾注了全家人大量的精力和时间，无论自己带还是隔代抚养，都不

可避免的会溺爱孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。韩宇昊

也是如此，过度的关注、顺从，使孩子霸道、任性、不讲道理，太

依赖于家人，胆小怕事，不够活泼。渐渐意识到了这些缺点和不足,

及时调整了教育孩子的方式方法，不再一味迁就他、顺从他，培养

他的挫折感、责任感和同情感，适当引导孩子做一些力所能及的事

情，犯了错误一定要追究，做到赏罚分明，杜绝哭闹之后就能达成

愿望的机会，使他能够正确认识到家人的爱护和关注不是无条件的、

无限制的。

二、培养良好的生活习惯

良好生活习惯对孩子的成长至关重要，是孩子受益终身的一项

日常养成，早睡早是习惯、个人卫生习惯、礼节礼貌的习惯、健康

饮食的习惯、日常坐姿、站姿和走姿的习赏等等，我们在教给孩子

这些良好生活习惯的同时，必须以身作则，做出榜样来，使孩子通

过自己眼睛的观察，意识到什么习惯是正确的、必须遵守的？什么

习惯是错误的、必须戒除的？孩子的直观认识比单纯说教效果要好

上百倍。利用孩子喜欢听故事、看动画片的特点，精心挑选一些培

养良好生活习惯的故事讲给他听、放给他看，让孩子自己理解、领

悟、模仿、学习。在日常生活中加强督导，随时发现指正孩子做得

不到位的地方，敦促他及时纠正，利用孩子“小红花”情结，遵守

好的生活习惯奖励一朵小红花，违反习惯则减除一朵小红花，调动

孩子注意日常养成的兴趣和积极性。

总之，习惯的养成不是一蹴而就的’，需要“慢温”、“细润”，

不可急于求成，要注意榜样的力量，父母是孩子最直接的老师，是

孩子最主要的模仿者，绝对不能要求孩子一套标准，自己却是另外

的标准。

三、不给孩子压力

孩子的成长需要宽松的环境，就像刚发芽的种子，土壤压的太

实，芽苗就不能健康成长，要经常松松土壤，让孩子轻轻松松、快

快乐乐的成长。我基本不会强迫孩子做他不喜欢的事情，很少会对

一件事儿设置标准或者期限，孩子好奇心强，创造力和想象力是成

人无法企及的，如果为他们设限，必然会损害孩子的创新能力，固

化他们的思维，得不偿失。在宽松的条件下，多鼓励、夸奖，少斥

责、贬低，多从正面调动孩子的积极性，尽量避免拿别人家孩子的

优点来说事儿。

四、正确引导孩子的兴趣爱好

每个人的兴趣爱好都不同，尤其是男孩和女孩的差别更大，所

以对待孩子的兴趣爱好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注

意观察孩子的兴趣爱好，总结归纳孩子的喜好类别，好动还是好静,

喜欢说还是喜欢想，动手能力强还是逻辑思维灵，精力集中还是分

散，这需要家长有大智慧、较强的责任心，只有了解到孩子的性格

特征，才能够对症下药、辩证施治，找到最适合自己孩子的途径培

养延展兴趣爱好，才能达到事半功倍之效，而不是随波逐流，看别

人家孩子学什么自己孩子也学什么，不管孩子喜不喜欢、愿不愿意,

盲目跟风，周末辗转于各学习班之间，家长累，孩子更累，学习效

果却不明显。

五、多抽出时间陪孩子

小学一年级的孩子，还没有形成自己固定的社交圈子，比较依

赖父母，会渴望爸爸妈妈的陪伴。而多数家长意识不到这一点，以

工作忙、应酬多为由，忙工作、忙着陪伴不相干的人，对待孩子却

不上心，觉得给他买玩具、买好吃的就足够了，没必要花费时间天

天陪着，实际上，在孩子心中会有父母忽视自己的落寞，从而留下

心理阴影，不利于成长。无论工作再忙再累，一定要坚持自己带孩

子，多抽出时间陪他玩、陪他学习、陪他做游戏、陪他一起看目视、

看动画片，陪他多接触大自然、多亲近花草树木、动物昆虫等，制

定定期外出旅行的计划，全家人一起享受难得的休闲时光，同时也

开阔孩子的视野。

孩子的教育是每个家长都关心和头痛的事儿，我们不光要保证

孩子的身体健康，同时还要保证孩子的心理健康和掌握适应社会的

种种能力和技巧。如今，孩子进入学校学习，老师会以更加专业的

知识和方法教育孩子，但我觉得家庭教育仍然是孩子成长中不可轻

视、不可忽略的，作为父母，要时刻关注孩子的成长和精神状态，

掌握每个阶段孩子的所思、所想、所感，尽量选择适合孩子的教育

方法，与孩子多交流多互动，把孩子当做朋友、当做家庭成员来对

待，只有思想上重视、行动上到位，孩子才能健康成长，才能以优

异的表现来回报父母之恩。一年级家长发言稿篇6

尊敬的各位家长：

大家好！

很高兴因为孩子，我们走到了一起。一年级的小学生入学，是孩

子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变化。一年前

的今天，我也是坐在众多家长中的一名，为了能让孩子们尽快地适

应校园的新生活，作为一名刚刚度过小学一年的学生家长，受学校委

托我在这儿和各位家长交流这一年来的体会，其实心里是非常惶恐,

一则是因为我们学校的老师不仅都是非常优秀的老师，同时也是非

常优秀的家长，只是碍于自身本身是教师这个身份，不能做这个发

言，也不能说我做得好，作为一个普通家长，可能更容易与家长朋

友们产生共鸣；二则其实在座的各位家长一样是非常优秀的家长，

同样是对教育很有想法的家长，而我也谈不上什么经验，把我们曾

经经历过的一些过程，和我在陪孩子成长的过程中，学习其他优秀

父母总结的经验，向各位作一个分享。

一、入学前准备

1、孩子的心理准备。家长要多与孩子多进行交流，向孩子表示

祝贺，让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，家

长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如：“宝宝

长大了，马上就要成一年级小学生了！”“这些好听的故事都写在书

里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈

不知道的更好听的故事呢！”当他做了一件让大人满意的事时，这样

夸奖他：“要成为小学生了就是不一样，真懂事！”让孩子产生对小学

生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的必须做

的事。

最最不能做的事情就是，当孩子调皮的时候说：“再不听话，

就把你送到学校去c”或是“以后让老师好好管教。”之类的话。

学校、老师应该在孩子心里是获得快乐、学到知识、交到朋友的好

地方，而不是一处受处罚、发配流放的场所，让孩子形成在学校就

是受管教受拘束的负面形象。

2、物质准备。在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、

尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。购买的文

具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。

书包不必太大，实用、结实就行。

一年级的孩子在管理自己的物品中还有一定的欠缺，开学初期

的丢三拉四情况是很多的。我的做法是一方面要把自己孩子的各种

用品，都用小标签作好标记，可以方便孩子学习怎样管理自己的东

西，也方便丢了东西之后找回。另一方面，在孩子的家校联系本上

做一个提示，提醒孩子每天放学前做一个检查，如果这一天没有出

现丢东西现象，就给他一个表扬和鼓励。但是孩子丢东西是很正常

的事情，家长不要一上来就把孩子狠狠的批评一通，一个好的习惯

也是需要时间来培养的，所以家长们也要给孩子一些时间，另外自

己多准备一些用品，例如铅笔、橡皮之类的学习用品。

二、习惯的培养

1、学习习惯。对于一年级的学生来说，成绩固然重要，而好习

惯的养成却是“重中之重”。当然，最主要的还是学习习惯的培养,

包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。学习习惯的养成是有一个

过程的，家长在小学一年级的时候一定要多点时间关注到孩子身上,

一年级的课程对孩子来说是非常轻松的，家长更多重心要放在培养

孩子良好的行为习惯上，不要急于对文化知识的学习，太在意孩子

的考试成绩。

1）固定学习场所。

孩子在家要有一个学习场所，这里就是孩子学习的空间，有自

己的一块小天地，可以让孩子自己布置或是跟他一块儿布置，让孩

子喜欢这个空间也是很重要的。我们班上就有妈妈和孩子一道自己

画墙的。我们家也是让孩子和我们一道选择房间家具、床上用品、

布置房间、放上孩子喜欢的玩具、书什么的‘，他非常喜欢自己的房

间，所以也很喜欢呆在房间里。

2）放学后养成先写作业的好习惯。

放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业，不要让孩子一到

家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微

大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯。而这个习惯我们差不多

从幼儿园时期就开始了逐步的培养，也许可到家已经没有什么作业

写了，我们外小基本上严格执行教育局的要求，特别是一年级的学

生回家基本上是没有什么“写”的活儿。但是孩子还是要养成先完

成其他听、说、读、预习、复习方面的功课，有时候哪怕什么都不

做，能在书桌前坐下来半个小时看看课外书，也是好的。通过一年

级的培养，孩子就会形成一个良好的习惯，为以后的自觉学习打下

基础。

3）和孩子一起学习。

每天和孩子一是学习，可以起到一个很好的带头作业，形成家

庭学习氛围，而且陪孩子一起学习，才不会让孩子觉得为什么家里

人都可以看电视、玩儿，只有我一个人要写作业的不公平心理。每

晚陪孩子一起学习、阅读，也是建立良好亲子关系很重要的一种方

式。

在陪孩子学习的过程中，查看孩子作业是否认真，有课外作业

时，还需要念题，家长必须给她念一题，做一题，你给她把题目念

了，别着急给他把答案连忙说出来，要让他自己边想边做，这样才

能提高她的成绩。每个孩子都有适合自己的学习方法，有的想象力

丰富、有的记忆力强。家长在一年级时陪伴孩子共同学习是掌握和

发现孩子特点家长的好时机。在陪伴孩子学习的过程中，也可以关

注到孩子坐姿是不是端正、执笔姿势是不是正确，可以及时的纠正。

在这里我想做点特别的说明，家长在一年级必须要牺牲自己的

时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业关注的不

多，因为一年级还认不到多少字，家长必须给她念题，她才做的倒,

他做了后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问

题及时补救，并家校联系本上记载孩子在家的学习情况，方便学校

老师了解孩子。

4）建立错题本。

建议家长帮助孩子建立错题本，将典型错题收录进去，供平时

和期末复习所用。这个方法是我们一年级时没来得及用的，但我觉

得是非常好的方法,我知道这个的时候孩子的一年级已经快结束了，

所以这学期我准备用起来。这种方式可以让家长掌握孩子在学习上

的难点，也可以通过对错题的分析，掌握孩子是什么原因错的，从

而可以有针对性的在家里对孩子进行辅导。学校的教育是针对所有

孩子的，是共性的C而这个是自己家孩子的个性化的东西，需要家

长自己来总结，毕竟最了解孩子的还是家长。

5）家长的童心

记得我家孩子上学后，刚开始面对背书时候，我发现孩子还没

有形成好的背书习惯，总是费劲的很。仔细观察就发现他没有掌握

背书的方法，总是看一名背一句的死记硬背。于是我主动跟孩子一

块儿背书，进行背书比赛。孩子发现为什么课文妈妈只需要看一遍

二遍就可以背下来，而自己不行呢？妈妈就告诉孩子方法，一定要

把课文理解后，在脑海里形成图画、动画，这样就会很快记住。记

得有一篇课文叫《一次比一次有进步》，这是一篇童话故事，课文

讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈

妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过

认真仔细地观察和比较，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。为了

让孩子背好这篇课文，我们把孩子的书房模拟成了菜园，爸爸扮做

冬瓜、茄子，孩子和我就扮做小燕子和燕子妈妈，通过实景的演出,

孩子很快就把课文背下来了，而且还高兴得很，演了一遍还要再来

一遍。以后碰到要背课文，孩子就会要求我们来演课文吧！随着孩

子理解能力和学习方法的进步，到了一年级下学期时，孩子就不再

有这方面的需要了，他可以自己在脑海里想像和演绎课文的场景了。

家长保有童心，可以让自己和孩子会更好的沟通，用孩子的语

言来与他交流，引导孩子、帮助孩子养成良好习惯。比如说要求孩

子把玩过的玩具放回玩具盒，我会说：〃玩具也有家，它想回家了，

找不到家它会伤心的。”孩子会很自觉的把自己四处放的玩具收好。

这种方法比简单的批评教育要有效得多，孩子也更容易接受。

2、生活习惯

1）早睡早起，生活有规律。这是保障孩子每天上学有足够精力。

2）培养孩子的动手能力，自己的事情自己做。爱护学习用品，

使用后立即整理好、不丢失，能根据课表整理书包，做好第二天上

课的准备。

3）学会安排时间。从一年级开学，我们就开始培养孩子对时间

的安排能力，从每天的作息时间开始，上学期间自己支配的时间虽

然不多，但还是要列出安排，假期里就更要列出详细的时间表，像

课表一样，自己设计妈妈审查后，贴到自己书桌的垫板下面，除了

极特殊的情况，每天必须照计划行事。

4）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休

息做到文明安全；放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要

告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。

3、性格培养

1）在生活中让孩子学会忍耐。欲望很容易会得到满足的孩子，

因此不懂得珍惜。家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当

他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。当小孩忍耐痛苦

的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他!只要家长与孩子之间以爱心、

信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢

迎和信赖。

2）学会欣赏孩子。在孩子成长的过程中，会遇到许多困难，失

败远远多于成功。家长一定要有平常心、耐心、爱心和童心，容许

孩子犯错，在错误中不断成长。家长要用孩子学走路、学说话时的

那份耐心和欣赏，适当降低对孩子的要求，让孩子看得见、摸得着,

不断品尝成功的喜悦，呵护自尊心，激发自信心。家长的期待和鼓

励会推动孩子不断进步。

建立功劳本。这是我看了《好妈妈胜过好老师》这本书后得到

的启发，我用了一个笔记本，专门用来记载孩子每天做得特别好的

事情或是取得进步的事情，记载一件就可以在本上贴一颗五角星，

十个五角星可以换一面红旗，十面红旗可乂换一个笑脸，得到一个

笑脸，孩子就可以满足他特别期待的一个愿望。这个在职场是典型

的正激励，对孩子却特别管用，因为孩子都是爱荣誉的，而每当他

管不住自己的时候，用一颗星星二颗星星，或是让他算着还有多少

星星就可以达成一个什么愿望了，很有效的让孩子加强自己的管控

能力。不过家长对孩子的承诺也一定要兑现，我们刚上一年级那会

儿，每天晚上记功劳贴星星的时候，是孩子最开心的时候，因为今

天字写得工整了、没有丢东西、坚持打球、跳绳连跳到一百下了等

等，一点点的进步都给他贴一颗星星以示奖励，成本低收效好，个

人以为比动不动就许愿买这个吃那个的要好。

3）让孩子体验“学会”的喜悦。

明白一件事，学会一件事，对小孩而言.就像开启另一个世界的门

一样，充满感动，这种感动会带给小孩自信,不断地明白、学会，小孩

就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的兴趣。

三、沟通无极限

1、与老师和沟通

教育是学校和家庭两方面共同完成的，建立良好的沟通渠道，

可以让老师和家长及时掌握孩子的学习情况、身体状况，帮助孩子

更好的学习。沟通方式也是多种多样的，可以上官方网站、班级博

客、发邮件、打电话、家校联系本、面对面交流等等。

我使用最多的方法是写好“家校联系本”。孩子在学校的情况、

在家里的情况，通过书写可以让双方互相了解，有需求也可以记下

来请老师帮助处理，这是一种很有效也很省力的沟通方式。有特殊

情况情况我们才会打电话给班主任。

千万不要认为学习这件事交给学校就万事大吉，尤其是咱们花

的学费是普通小学的很多倍，教育不单是学校方面的工作，家长也

需要配合老师的教学进度在课外进行辅助，才能让孩子的知识学得

更牢，这个是家长朋友千万不能忽视的。

2、与孩子的沟通

孩子每天放学回家，要问问孩子在学校的情况，是不是开心、

有没有交到朋友，有没有发生有趣的事情，了解孩子一天的生活同

时，也训练孩子的总结、表达能力。

3、家长间沟通

家长间的沟通是两方面的，一方面是自家家长间，一定要在孩

子教育方面形成一个共识，否则爸爸在批评妈妈在一边护着，或是

爸爸妈妈在管教的时候爷爷奶奶护着，都会不太好；另一方面就是

同学家长间的沟通，现在因为都只有一个孩子，小朋友相对比较孤

单，同学间互相交往，帮助孩子找到朋友，同时也可以交流一些育

儿经验，取长补短.

四、送给大家的三句话

教育专家卢勤的三句话和家长共勉：

太好了。

你真棒。

你有困难吗？我来帮助你。一年级家长发言稿篇7

大家好！我是闫煜童的妈妈，很荣幸也很感谢有这次发言的机

会，不过我也深知在辅导孩子方面，我们每位家长都有自己的好方

法。那就借此机会咱们一起来交流、探讨一下。

和所有在座的家长一样，每天下班后给孩子辅导以及检查作业,

从孩子上一年级开始就成了我的必修课。虽然辛苦，但我也经常乐

在其中。总体来讲养成良好的习惯是最重要的，无论哪个科目我都希

望女儿能够做到先复习再做作业然后检查最后预习这几个步骤，当

然了，对于她们来讲似乎每天都做到这点还是困难的，所以只能慢

慢来。每当她做到这点的时候，我就会及时的夸奖她。

关于语文，孩子们在课堂上跟着老师基本上已经把课文和生字

都掌握了，所以回家以后我会把重点放在阅读理解和写话上。写话

需要平时读书的积累，可如果孩子没有思路的话也很麻烦。从一年

级开始，每次有写话作业我都会和女儿一起认真对待。我们会一起

审题，一起看图，一起讨论，最后把写话完成。能看出来从最开始

的看到写话作业就有点不知所措，到后来的她会很积极很乐意地去

完成这项作业。我也就在这个时候开始，慢慢地让她自己独立完成,

我只是发问：“这篇写话，你想怎么写啊？”她会大概说出自己的

思路，一般我都会尊重她的想法，因为我想让她自己做主，让她更

有自信。然后让她口头叙述要写的内容，孩子的叙述往往就像是流

水账：”今天妈妈带我去看电影，电影的名字是《神偷奶爸2》，

电影很有意思，我特别喜欢。看完电影爸爸就接我们回家

了。”“嗯，叙述的很清楚，那这样可以了吗？”“妈妈，我还想

再介绍一下电影的内容。”“嗯，我觉得也可以。你还可以再描述

一下看电影时候的心情和情景，你觉得呢？”“好，另外妈妈，我

还想再用几个成语，最好是三个以上。”接着我们就一起想好几个

相关的好词好句，剩下的工作我就交给她了。基本上，效果都还不

错。完成写话作业所需的时间也慢慢缩短了。

在数学方面，孩子本身就有兴趣，而且领悟的比较快，所以我

也会比较省心。平时辅导作业时主要就是培养好的解题思路和习惯,

防止由于粗心而出错。比如说写数字的时候0和6、1和7等等要写

清楚，算题时进位退位不要忘记，其实数学最重要的就是细心。我

总跟她说，粗心比不会更可怕。每次做完作业自己先检查一遍，然

后再让我签字。我发现错题时，会告诉她第几页有错，自己看看是

哪道题错了，然后把它改正。以前口算练习册上算错时我都让她改

正后再批改，这样所有的答案都是对勾。可后来我不这样做了，只

要错了我就会打上叉，然后再让她分析原因后改正。因为我想让她

慢慢地学会正视自己的错误，并且知道错在哪里之后进行改正。上

学期期末考试领通知书回来的时候，她从小区一直哭到进家门，她

说我就嫌自己太粗心了，不是我不会，可是我却做错了。我抱着她

安慰了很久，但同时我也感到很欣慰。因为至少她领悟到粗心是必

须克服的,毛病。另外日常生活中我也会刻意地让她用数学知识来实

践。比如有时候写作业前我会跟她算笔账：今天的口算有3列，每

列20道题，总共多少道题？每道题你大概花多长时间？那每道题

花5秒钟60道题要花多长时间？300秒是几分钟？最后的答案就

是5分钟“好，妈妈多给你1分钟，6分钟之内完成今天的口算哦”

安排好后就转身离开，关上房门让她自己安静地完成作业。这样的

例子有很多，而目的只有一个，就是希望她在实践中更加理解学过

的知识。总之辅导孩子作业一定要有针对性，我们的孩子都是独一

无二的，所以家长的方法也会是各种各样的。

以上就是我想向大家分享的一点儿体会，感谢大家的聆听。

最后借此机会，请允许我自作主张替所有的家长们向以杨老师

和姚老师为代表的所有任课老师道一声感谢，谢谢您对孩子们的悉

心培养！同时我也祝愿所有的家长朋友们工作顺利、万事如意！相

信在咱们的共同努力下，孩子们会更加优秀，更加快乐，更加阳光!

谢谢大家！一年级家长发言稿篇8

各位家长：

大家好！时间过得很快，转眼孩子已经学习了两个多月了！在

这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步,

但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，

让我们再次相聚一超，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及

时的，也是必要的,

一、期中检测分析

相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。

那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总

体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错，我们的语文成绩目前

在年级中处于领先，虽然只有有8个满分，但34个学生考到了98

分以上，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家

长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真

诚地向各位家长说一声：“谢谢！”虽然这次有很多孩子考了满分,

但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促

孩子“有则改之，无则加勉”。

（一）知识掌握不到位。表现在小见到j、q、_、y,不知道要

看见鱼眼就挖去，补充完了音节却没有加声调，给声母串珠子，走

错路线。有小朋友漏题，对于这些错误，通常有很多家长认为这是

粗心，但我觉得这种错误的关键还是他对小的规则没有学到位；对

音节要有声母、韵母、声调组成没有理解清楚；把迷路的小鸟送回

家，图片是不规则的，孩子要在老师读题后短时间内找齐也不容易。

就是我们说的知识掌握的不牢固，等以后他真正理解清楚了，做这

类题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒

各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结，而

应该透过错题的背后寻找原因，否则类似的粗心是永远也杜绝不了

的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式一一“因为我粗

心了，所以我错了.”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是

哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗

心”来自我原谅。所以家长老用粗心来总结孩子错误的原因，是远

远不够的。

（二）连线题,这道题要求学生把日期和对应的节日连线，能

充分反映出学生课外知识的丰富与否，与别的班相比，我们这道题

做得还可以，说明孩子对语文书外的知识也都有一些了解，因为我

只跟他们讲过国庆节是10月1日，相信其他的节日都是家长平时无

意中讲到让孩子听到了，潜移默化地记了下来，这也再一次证明家

长的教育是很重要的。

这是我对语文期中检测的一些分析，在对孩子说起这次成绩的

时候，我反复向他们强调“考一次满分，得一次第一，并不难；难

的是，次次考满分，次次得第一"，我们不是逼着他们每次都要考

满分，考头名这不现实，对孩子的压力也大，从客观上说，这次期

中检测的题型不难，都是关于拼音、基本笔画和四会字的题目。从

前两周开始，我们就开始正式学习课文了，这才是真正的语文学习,

对孩子听、说、读、写能力的真正考验才刚刚开始，这些说给孩子

听，肯定不怎么明白，所以，一定请各位家长不要松懈，要让孩子

在前面扎实的基础下，一步一个脚印走好了。

卷子我发给各位，在是孩子在学校考的第一张试卷，是他踏入

小学的第一次成长足迹，给家长留做纪念，请妥善保管。

二、新阶段的要求

接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶

段应该对孩子提出的新要求。

（一）到校习惯

每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小

朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出

现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。8：

00我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备

时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

（二）听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回

答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，

管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数

几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样

肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这

些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，

但现在有进步了，我很为他们感到高兴。

（三）说话习惯

前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。为什么

这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力,

口头表达能力，写作能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在

这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法!

我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如:

你在图上看到了什么？不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小

猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来

说一小段话！这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反

映一个孩子语文能力高低的重要标志就是一一说。对于老师的问题,

你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后

才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不

强，但我面对45个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语

言能力上的差异了！比如：柳树。第一个孩子：“我看到了一棵柳

树。”第二个孩子说：“一棵绿绿的柳树”，我觉得不错，会观察

颜色了；再叫一个：“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比

“绿绿的”更有品位的词了；最后一个了：“我看到了柳树姑娘碧

绿的柳枝在飘来飘去”，我更高兴了，能称柳树为姑娘，而且能把

一棵柳树说活了，过后，我问她怎么会说的，她说是听故事听来的,

所以影响孩子表达能力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发,

给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多；第二、孩子自

身是否喜欢读书。学了拼音，学了字，我推荐家长给孩子读《妈妈

讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能

力，写作能力都很有提高。上周一班队课讲故事，一个小朋友讲了

故事，我对这个故事中的一句话印象很深刻：“太阳出来了，给小

花镶上了一道金边,”这句话很简单，但很美，写出了花儿在阳光

照耀下的美丽。我想这个孩子既然能把这句话记住说出来，以后遇

到写花儿的作文，就一定会无意地把这句话写上，那这句话就是作

文的一个亮点。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说

出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不

会写作文。因此，培养孩子良好的读书习赏和浓厚的读书兴趣绝对

是学好语文的前提c（四）读书习惯

第一次读课文，小朋友读的很难听，都是一个字一个字蹦出来

的，没有读句子的感觉。关键是他们对生字的陌生。所以在教《学

校是乐园》时，我整整用一节课的时间，只教他们读书，因为在我

看来，学生第一次接触有段落的文章，肯定很有困难，必须先熟悉

课文。而且这么做还有一个目的，要让他们明白把书读到什么程度,

才叫读熟。所以小朋友在家读课文，家长一定要严格要求学生读熟

课文，否则，他肯定是跟不上。试想：我提一个问题，请小朋友读

一读第几小节的第几句话，想一想，哪儿是乐园。他连句子都不知

道在哪，哪知道读哪，更没有能力去思考问题，长期以往，后果真

是不堪设想。所以，指导孩子读课文有几个注意的地方：

1、首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号

内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍,

这样才能对句逐渐有概念。

2、拿书读。当孩子指读过几遍后，就可以让孩子拿书读了，这

也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。

3、熟读成诵。这通常是在学完这篇课文后的要求，对于大多数

孩子都没有困难。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，

这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的培养。

一年级语文课文选的'大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多

种途径鼓励孩子来喜欢背诵。比如：有的孩子学了琴，有的孩子学

了打鼓，家长可以启发孩子用鼓点节奏背诵。（举例：小小的船）

熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的

自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。

（五）作业习惯

1、我观察了一下，很多家长家里是有老人帮忙的。那么孩子放

学回家，先喝喝水，上个厕所，就马上开始写作业。尽量争取写完

了作业再吃饭。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查

读书情况，看看电视等等。孩子上了一大学，回家先打球，看可视,

玩玩放松放松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他就困了想睡

觉了，大脑短路了，这是你再来写作业那是不可能能完成好的。

一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩

子回家后作业应该这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，领着

做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以

便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保

量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写

到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，

他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监

督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。

您只要细心不难发现孩子作业中的错误，提请大家注意，改错要改

在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子改正,

这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。

有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家

长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让

你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基

础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句

子：”今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我

们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年

级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一

点心都不用操。

2、请家长在家准备一个默写本，每天或者隔天选些四会字（田

字格）给孩子默写一下。二会字（课文后有双横线内）也一定要监

督孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，（介绍

罗祖洋经验）这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习

的机会。每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌互相检查认生字

情况，你看，这也是一次学习的机会。我们用的课本是新课标实施

后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，

也就有了阅读能力C

（六）生活习惯

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作

业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他

的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期

天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类

放置。吃了假后椅子要放回桌子里边。（举例：谢运浩）我们有的

家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子,

后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟,

上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书

包整个一个大杂炒C（举例：董泽鹏、陈巳棋、葛益萍）

大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思维肯定也乱。我们

常常听到家长责怪孩子“怎么不知道动脑子”，有的老师也常常批

评学生“不会动脑子”。其实“知道动脑子”或“会动脑子”是一

种能力，是一种思维能力，这种能力不是有生具有而需要逐步培养,

这种能力是隐性的而不是显形的，这种能力靠人的感悟而不能靠别

人示范，因为怎么动脑子是无法示范的，强制是没有用的，而行为

习惯（如怎么收拾书包之类）是显形的，是可以示范的，也是可以

强制的。我们知道行为是受思维支配的，良好行为习惯的养成能潜

移默化地锻炼和提高孩子的思维能力，特别是处在启蒙阶段的低年

级幼童，这更是提高思维能力的必经之路。孩子的思维能力的优劣

高下将长期地、广泛地在孩子身上发挥重要作用，并将影响他的一

生。我们常说的“聪明”和“笨”说到底就是指他的思维能力的高

和低，请问各位家长，谁不希望自己有个聪明的孩子呢？

三、家校配合

1、每次老师收费请家长配合，准备一个信封，写上姓名、金额,

将钱包在里面，为了避免找钱、放钱的麻烦，请家长尽量给孩子正

好的钱。

2、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况

排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体

对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别调整。

一个月整体平移一次。不一定往前坐就一定好！、我每个星期五下

午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、

甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校吃，我们老师上课期间，

有的孩子在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，

哪还会听课。

4、有的家长问，别的学校早就给孩子带红领巾了，我们怎么没

有入队仪式，学校什么时候给小朋友带红领巾，本来是十月十三日

少先队建队日带的，因为大队辅导员请假，所以推迟到元旦举行入

队仪式。11月29、30日开运动会

5、我的Q号：306605217,上班时间可以随时联系。还准备在

网络上建一个博客，提供给大家另外一种交流的平台。不过我还不

知道怎么搞才好，希望懂的家长给予支持。

今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就

是为了孩子能健康地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测作为

一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的到来，

谢谢！

我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心

孩子，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做

起，从遵守日常行为规范做起，播种好习贯，收获好性格，享受好

人生。一年级家长发言稿篇9

尊敬的老师、各位家长朋友：

大家下午好！

我是刚才演讲的—的爸爸。昨天晚上当接到孩子的电话，告诉

我台老师让我今天在家长会上代表发言，分享教育孩子的经验时,

我有些紧张，也有些感慨。北关完小也是我的母校，现在的我还能

回忆起30多年前我上小学1年级时的一些片段，而现在我的孩子又

在这所学校里读书学习，这不能不说是一种缘分。所以，我今天站

在这里，首先想表达三个感谢。第一个是感谢曾经传授我知识和给

予我教诲的我的老师，第二个是感谢从一年级至今教导过梦菌的诸

位老师，感谢她们一直以来对梦菌的教育与爱护，第三个是要感谢

我的孩子，是她平时的努力才为我赢得了今天在这里向老师们表达

衷心感谢和与家长朋友们分享交流的机会。说实在话，我不算一个

尽责任的家长，因为工作的原因，平时我陪在孩子身边的时间很少,

付出最多的是孩子的妈妈和爷爷奶奶。所乂今天让我来分享教育孩

子的经验是真的谈不上，我也只是针对梦落的性格特点来做的一些

事，每个孩子的特点都不一样，适合梦菌的不一定适合每个孩子，

所以我今天就结合孩子平时的一些习惯与大家分享一下。首先是孩

子学习的自主性。

我们都知道让孩子在快乐中学习，而这一切的快乐都要孩子自

主的去学习，而不是强迫，任何的强迫都不会快乐。在我的记忆中,

从幼儿园开始，梦菌的学习自主性都是比较好的，每天放学回家，

第一件事就是写作业，并且是自己独立完成，我只需要在她完成后

检查一下就可以了C我觉得孩子自主学习，独立完成自己力所能及

的事情，有利于开发孩子的智力和潜力，建立独立自主的良好习惯。

第二就是上课的听课效率。上课的效率对一个学生而言有着至关重

要的作用，所以把握好课堂的40分钟可以使孩子的学习变的更轻松,

现在孩子小，上课不听，回家我们也可以给孩子讲一下，随着孩子

慢慢长大，上了初中、高中，即便我们有这个能力有这个时间来给

孩子补习，但是孩子也不是有时间的，所乂从现在就要给孩子养成

一种良好的习惯。上课专心听讲，跟着老师的教学思路走，可以很

好的提高课堂学习的效率。第三是阅读。其实我们家长都知道读书

可以给孩子带来的好处，不仅仅是写作，分析理解，而是会受益终

生的，关于阅读的好处我们家长也都知道一些名人名言，比如读万

卷书，行万里路，读书破万卷，下笔如有神，等等等等，并且我们

学校和老师也非常的重视阅读，前几天在咱们班微信群里，我还看

到了台老师和吕老师要加强孩子课内外阅读的留言。既然学校已经

给了孩子这样一个氛围，一个提示，告诉孩子多读书的好处，那么

我们家长的配合也很重要。我本人在企业中做管理咨询的，由于工

作的需要，经常购买各种与工作相关的书籍，自己多读书也带动孩

子多读书。我也经常给梦菌买书，或者在我们公司的图书馆给她借

书看。梦菌现在已经养成了阅读的习惯，在家里，除了吃饭、睡觉

和必要的‘休闲的时间，她基本上都是在与书籍为伴。除了担心她的

视力问题，我对她的这一习惯还是比较满意的。最后是与学校老师

的沟通。我们是两个人甚至是四个人在照顾一个孩子，而老师是一

个人要照顾的全班60多个孩子，所以难免会有忽视的地方，所以我

们平时要加强与学校老师的联系。家长与老师的沟通，对教育孩子

起着重要作用，及时了解孩子在学校的动态，发现问题马上对症下

药，把一些不良习惯抹杀在萌芽中，这样二匕较有利于孩子的健康成

长。现在我们班里也有自己的微信群，我们家长可以参与进来，与

老师多联系，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。北京四中原

校长、教育家刘长铭教授曾说过：教育是一个优雅而缓慢的过程，

也是一个培养良好习惯的过程。叶圣陶先生也曾经说过：“积千累

万，不如有个好习惯”。而我至今也还记得自己上初中时我的班主

任老师经常告诫我们的一段话，他说“播下一个行动，便会收获一

种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收

获一种命运”。尊敬的各位家长朋友，昨日的习惯，应经造就了我

们孩子的今天;今天之后的习惯将决定我们孩子是否能够获得一个圆

满的未来。我们想要自己的孩子获得一个什么样的未来，那么现在

就要培养他养成一种习惯，塑造一种性格。

每个孩子都有自己的优点和长处，也有自己的缺点和不足。让

我们从现在做起，从今天做起，从我们家长自身做起，与学校和老

师密切配合，培养孩子们的好习惯，改掉不好的习惯，帮助他们都

能获得一个真正属于自己的圆满的未来。最后再次感谢学校和老师

提供这样一个机会让我们大家一起交流和分享，共同关注孩子的成

长和进步。谢谢大家！一年级家长发言稿篇10

尊敬的教师，各位家长朋友：

大家好！

我是—同学的家长。今日非常荣幸能在那里与各位一齐谈谈关

于孩子的教育问题c首先，请允许我代表全部家长向为孩子的健康

成长付出辛勤劳动的李教师和熊教师表示衷心的感谢。教师辛苦了！

对于一年级的孩子，我认为，培育他们学习的兴趣和养成良好

的学习生活习惯，是最重要的课程。下头我就和大家交流一下我在

生活中培育孩子学习的兴趣和养成良好习贯的一些做法。

首先、给孩子创造一个良好的家庭学习环境°孩子做作业时，

我们家长绝不看电视，玩电脑，留意给孩子创设一个宁静的学习环

境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看一些小说杂志。这样给孩

子创造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影

响，让他爱上看书，养成看书的习惯。

其次、要培育孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作

业时有这样的情景发生：孩子回家后不爱学习，每次的'作业不主动

完成，并且拖拖拉拉……这都是孩子学习兴趣不浓的表现。兴趣是

最好的教师，全部的学习的内在动力都来源于兴趣。在涂张弛刚上

一年级时，我们就非常留意培育他的学习兴趣。每一天做完家庭作

业后就和他一齐读书背书，经常和他进行比赛，看谁能最快的背出

刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出；在数学上让他经常当

“小教师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有

目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分……这样坚持一段

时间后，孩子对学习的兴趣

越来越浓，每一天一回到家就主动做作业，作业完成后会复习

当天学习的学问，然后忙着给我们出题测试，每次学校的考试也都

能考出满足的成果c

第三、要有意识地从小培育孩子养成良好的习惯。我个人认为

这是全部的教育中最重要的一条。良好的习惯包括许多方面：如生

活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常

常会陪伴孩子的一生。好的习惯能够让孩子受用终生，坏的习惯改

起来也是相当困难的。那么，如何培育孩子养成良好的习惯呢？首

先，要有意识地从小培育孩子养成良好的生活习惯。培育孩子好的

行为习惯要从一件件小事做起，让他自我穿衣服，自我整理自我的

学习用品，更要自我吃饭。要让他做他应当做的或者说能够做的任

何事情。其次，要患孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不

可少的。规定孩子每一天都在固定的时间完成作业。假如回家早，

我就会让孩子在版前完成作业，假如晚，就会吃完饭再做作业，一

般不让孩子分几次完成，因为孩子的留意力好不简单集中下来，能

够静下心来，就一次完成最好，避免重复这样的过程，耽搁时间，

这样也能够提高做作业的速度，保证作业的质量。还要帮忙孩子支

配完成的顺序，一年级作业有读、有写，有的孩子能够独立完成，

但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹支

配，时间长了，孩子就会自我支配了。最终要培育孩子的审题本领,

教给孩子自我检查作业的方法。这个对于一年

级的孩子来说，可能会有一些难度，做不到或者做不好都没有

关系，可是必需要给他这样的意识，我经常就会对孩子说你要学会

自己看题目，自我检查。先让他明白这些是要做的，可是做的不好

不要责备孩子。

“良好的开端是成功的一半”，此刻一年级是帮忙孩子养成习

惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习惯后，自然构成学问学习

的良性循环，学习成果自然很好。家长是孩子的镜子，言传胜于身

教，家长期望孩子养成专心认真、用心、爱动脑筋的习惯，那么就

要给孩子做出榜样c家长对待孩子作业的态度就能够传递给孩子重

视学习的观念，我们必需要负起父母的养育和教育职责，每一天协

作教师，专心教育孩子、管理孩子。

以上是我对家庭教育的一点看法，因为预备的比较匆忙，有许

多不足之处，相信在坐的各位也有许多珍贵的经验，期望有机会能

够一齐共享。

最终，祝教师身体健康，工作顺当；

祝家长朋友们家庭和谐，生活幸福；

也期望一（2）班的全部同学每一天都快欢快乐、学习提高。多

谢大家！一年级家长发言稿篇11

尊敬的三位老师、各位家长：

大家好！

我是本班学生—的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的机

会，能让我在这里加大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分的

荣幸。老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴素的作风、

勤奋好学的精神，令我十分的放心和欣慰。孩子们一定会有很好的

学习环境和氛围。师者：传道，授业，解惑也！三位老师都是本校

的佼佼者，她们都曾取的辉煌的教学成绩和良好的声誉。我们的孩

子在这里一定会被潜移默化的影响成为优良人才，定会养成良好的

学习和生活习惯！在此，请各位家长和我一起用热烈的掌声对三位

老师表达崇高的敬意和真挚的感谢！谢谢老师：你们任重道远，辛

苦了！

孩子是我们的未来、希望和骄傲！我和你们一样爱孩子们，而

这里是培养祖国未来的摇篮。三位老师是辛勤的园丁。而我和各位

家长则要做好老师们的助手。也许这个班将走出未来的明星、政治

家、科学家、诗人、作家和大企业家，这是我们的期待和动力。老

师和我们一样将呕心沥血，付出全部的爱。就像我们的老师和家长

为我们所付出的一样，这份不求回报而永恒的爱！

我曾经非常苦恼，为自己不懂得如何教育孩子而烦心，我想各

位家长也一样。今天在这发言，我实在说不出教育孩子的好经验。

我只能说：“一份耕耘，一份收获！“。家庭是孩子的'第二课堂,

让我们与孩子同行，积极配合老师做好孩子的教育工作。

花若解语偏多事，石不能言最可人！我不知如何说出对老师们

的感激之情，只能说：我们很放心地把孩子交给你们，那都是包裹

着石头的玉，请大师们雕刻，打磨，成型。

写到这里，我想到《阿甘的故事》。讲的是二战时期一个美国

的孩子，他在常人眼里是个弱智。可他的妈妈和老师没有放弃他，

由于她们的爱，阿甘健康的成长，并在二战中取的辉煌的战绩，退

役后又取的奥运会长跑冠军，得到罗斯福总统接见和颁发勋章。

桃李不言，下自成蹊。三位老师已是桃李满天下。我们的孩子

也将是桃李之果。在此，我谨代表我的孩子向老师们表示由衷的敬

意和感谢！我和孩子都不会忘记老师的教育之恩！请各位家长和我

再一次以热烈的掌声对老师们表示感谢：谢谢老师！谢谢！一

年级家长发言稿篇12

首先，我还是要感谢各位家长在这么冷的天气抽空来参加这次

家长会，这已我们濮院小学毛衫城校区的第二次一年级家长会，对

于学校的环境设施我也不一一再介绍，我想家长在这一段时间的中

已有所了解。我们老师和家长最最关心的还是孩子的学习，孩子的

发展，我想借这一次机会和各位家长好好谈一谈孩子这一段时间的

学习情