2020人教版九年级上学期同步单元专题大培优：电阻专题练习

九年级上学期同步单元专题大培优：电阻专题练习1.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是（）A.电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关B.当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零C.当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半D.电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，它的电阻也不可能为零2.磷烯是与硅一样的半导体，半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，不同材料都有不同的用途。关于材料的性能或用途，下列说法不正确的是（）A.利用铜的导电性做成导线B.生活中的热敏电阻大多就使用的是半导体材料制成C.使用硅轻薄得多的磷烯作为半导体制成太阳能电池D.用超导体材料制成的电阻丝发热效率更高3.线路板上的电阻线如图所示，某同学用该装置探究影响导体电阻大小因素。下列说法错误的是（）A.实验中通过观察电流表的示数比较电阻的大小B.探究电阻的大小是否跟导线的横截面积有关应选择电阻线①和②C.选择②和③电阻线探究的结论可解释“导线多是用铜做的，很少用铁来做导线”D.线路板上的电阻线不能探究电阻的大小是否跟导线的材料有关4.某同学安装了一个可以调节亮度的电灯，如图所示，为了使滑动变阻器的滑片从C向D移动的过程中，电灯的亮度逐渐变暗，正确的连接方式是（）A.M接C，N接A B.M接D，N接B C.M接A，N接B D.M接C，N接B5.电位器是变阻器的一种，某同学买了一个电位器，如图所示。该同学想把它与灯泡串联起来，利用它改变灯泡的亮度；请仔细观察，现想使滑动触头顺时针转动时灯泡变亮，以下接线方法正确的是（）A.A、B两个接线柱分别接入电路B.A、C两个接线柱分别接入电路C.B、C两个接线柱分别接入电路D.以上连接方法都正确6.在如图所示的四个电路中，合上开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时，通过灯泡的电流变小，那么下列叙述中正确的是（）

A.只可用甲图电路B.用甲图或丁图电路都可以C.只可用乙图电路D.用乙图或丙图电路都可以7.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度的实验中：

（1）实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器，如图甲所示。“20Ω”指的是，“2A”指的是。

（2）现再提供电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图乙中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变暗。

（3）在开关闭合前滑动变阻器的滑片P应该放在最（选填“左”或“右”）端。8.在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中甲组同学连接的电路如图所示。

（1）甲组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，原因是。

（2）要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动，此过程电流表的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（3）乙组同学按照电路图连接实验电路，当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭。在实验操作中的有两个操作不当之处：其中之一是滑动变阻器没调到端。（选填“A”或“B”）9.（1）图甲是小华同学在做练习使用滑动变阻器的实验图。请将图甲中的电路补充两根导线使其成为正确的电路，要求：电路串联，电压表测定值电阻两端电压，滑片向左移动时电流表示数变大。

（2）如图乙是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R相当于滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（相当于电流表）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油画的高度；当油箱内油量减少，油面下降，浮子下沉，R的滑片上移，接入电路中的电阻，则油量表相应的示数（后两空选填“变大/变小/不变”）10.如图所示，是某同学探究影响导体电阻大小因素的实验装置。

（1）图甲所示的实验中，把接入电路的镍铬合金丝换成铜丝后，小灯泡的亮度（选填“变亮/变暗/不变”）。表明导体的电阻大小与导体的有关。

（2）图乙中对比②③号导线进行实验，说明可通过改变导体的来改变导体电阻的大小；电路元件就是根据这个原理制成的。11.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与：a.导体的长度有关；b.导体的横截面积有关；c.导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示。编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金1.01.0B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.50.5D锰铜合金0.50.5（1）如图所示，连接好电路后，在M、N之间分别接上不同的电阻丝，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，这种方法称为。

（2）小明，小红对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小；小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

你赞同（填“小明“或“小红”）的观点。为了验证上述猜想a，应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验12.学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。

【实验过程】电路如图1所示，将合金丝以不同方式接入电路A，B之间，闭合S后，记录的数据如表：连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读数/A0.30.21.21.8回答下列问题：

（1）图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。

（2）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系。

（A）该实验的研究方法是：；

（B）电阻的大小与横截面积的关系是：；

（C）电阻除了与导体的上述性质有关以外，还与什么因素有关？；

（3）进行多次测量的目的是；

（4）此实验也可以得出电流与电阻的关系是：；

（5）用上述合金材料制成长1m，横截面积1mm2的电阻丝的阻值为1Ω，而实验中所用合金丝的横截面积为0.5mm2，则一根合金丝的电阻为Ω，长度为m。九年级上学期同步单元专题大培优：电阻专题练习答案1.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是（）A.电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关B.当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零C.当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半D.电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，它的电阻也不可能为零答案：A2.磷烯是与硅一样的半导体，半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，不同材料都有不同的用途。关于材料的性能或用途，下列说法不正确的是（）A.利用铜的导电性做成导线B.生活中的热敏电阻大多就使用的是半导体材料制成C.使用硅轻薄得多的磷烯作为半导体制成太阳能电池D.用超导体材料制成的电阻丝发热效率更高答案：D3.线路板上的电阻线如图所示，某同学用该装置探究影响导体电阻大小因素。下列说法错误的是（）A.实验中通过观察电流表的示数比较电阻的大小B.探究电阻的大小是否跟导线的横截面积有关应选择电阻线①和②C.选择②和③电阻线探究的结论可解释“导线多是用铜做的，很少用铁来做导线”D.线路板上的电阻线不能探究电阻的大小是否跟导线的材料有关答案：C4.某同学安装了一个可以调节亮度的电灯，如图所示，为了使滑动变阻器的滑片从C向D移动的过程中，电灯的亮度逐渐变暗，正确的连接方式是（）A.M接C，N接A B.M接D，N接B C.M接A，N接B D.M接C，N接B答案：A5.电位器是变阻器的一种，某同学买了一个电位器，如图所示。该同学想把它与灯泡串联起来，利用它改变灯泡的亮度；请仔细观察，现想使滑动触头顺时针转动时灯泡变亮，以下接线方法正确的是（）A.A、B两个接线柱分别接入电路B.A、C两个接线柱分别接入电路C.B、C两个接线柱分别接入电路D.以上连接方法都正确答案：C6.在如图所示的四个电路中，合上开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时，通过灯泡的电流变小，那么下列叙述中正确的是（）

A.只可用甲图电路B.用甲图或丁图电路都可以C.只可用乙图电路D.用乙图或丙图电路都可以答案：B7.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度的实验中：

（1）实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器，如图甲所示。“20Ω”指的是，“2A”指的是。

（2）现再提供电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图乙中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变暗。

（3）在开关闭合前滑动变阻器的滑片P应该放在最（选填“左”或“右”）端。答案为：（1）滑动变阻器的最大阻值是20Ω；允许通过的最大电流为2A；（2）如图；（3）右。8.在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中甲组同学连接的电路如图所示。

（1）甲组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，原因是。

（2）要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动，此过程电流表的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（3）乙组同学按照电路图连接实验电路，当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭。在实验操作中的有两个操作不当之处：其中之一是滑动变阻器没调到端。（选填“A”或“B”）答案：（1）电流表的量程选大了；（2）A；变大；（3）B。9.（1）图甲是小华同学在做练习使用滑动变阻器的实验图。请将图甲中的电路补充两根导线使其成为正确的电路，要求：电路串联，电压表测定值电阻两端电压，滑片向左移动时电流表示数变大。

（2）如图乙是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R相当于滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（相当于电流表）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油画的高度；当油箱内油量减少，油面下降，浮子下沉，R的滑片上移，接入电路中的电阻，则油量表相应的示数（后两空选填“变大/变小/不变”）答案：（1）（2）变大变小10.如图所示，是某同学探究影响导体电阻大小因素的实验装置。

（1）图甲所示的实验中，把接入电路的镍铬合金丝换成铜丝后，小灯泡的亮度（选填“变亮/变暗/不变”）。表明导体的电阻大小与导体的有关。

（2）图乙中对比②③号导线进行实验，说明可通过改变导体的来改变导体电阻的大小；电路元件就是根据这个原理制成的。答案：（1）变亮；材料；（2）长度；滑动变阻器。11.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与：a.导体的长度有关；b.导体的横截面积有关；c.导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示。编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金1.01.0B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.50.5D锰铜合金0.50.5（1）如图所示，连接好电路后，在M、N之间分别接上不同的电阻丝，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，这种方法称为。

（2）小明，小红对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小；小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

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