人教版英语八年级上册全册教材全解：人教版英语八年级上册-Unit-2-How-often-do-you-exercise-教材全解

人教版英语八年级上册

Unit2Howoftendoyouexercise?

教材全解

【教材内容解析】

SectionA

1.Whatdoyouusuallydoonweekends!(P.9)

onweekends意为“在周末”，泛指每个周末，ontheweekend则表示“在这个周末”，特指某个周末；在

英式英语中，在周末也可以用attheweekend或者atweekendso

Ilikegoingfishingonweekends.

Hewantstodosomethingspecialontheweekend.

2.helpwithhomework(P.9)

help表示“帮助”时，常用的句型为：helpsb.withsth.帮助英人某事；helpsb.(to)dosth.帮助某人做

某事。

Canyouhelpmewithmyhomework?

Heoftenhelpshismothercleandohousework.

3.sometimes(P.9)

sometimes是频度副词，意为“有时”，相当于attimeso

Isometimesplaycomputergamesonweekends.

【拓展】辨析sometimes,sometimes,sometime与sometime

sometimes有时Sometimeshehadlunchatschool.

sometimes几次、几倍I'vebeentothemuseumsometimes.

sometime某时IwillvisitDarningsometimethissummervacation.

somelime一段时间Shehaslivedhereforsometime.

4.hardlyever(P.9)

hardly作副词，表示“几乎不"；hard用作副词表示“努力地、猛烈地”，作形容词表示“硬的、困难的“。

Hehardlyworks.

Heworkshard.

Thisisahardwork.

5."owoftendoyouwatchTV?(P.9)

howoften意为“多久一次”用来提问频率，常用表示频率的副词或者短语来回答，如twiceaweek,

sometimes,everyday,always等。

-Howoftendoyouplaysports?

-Threetimesaweek.

【拓展】辨析howlong,howsoon和howoften

-Howlongdidyoustaythere?

howlong“多长时间”，提问for和since引出的时间状语

…Forabouttwoweeks.

---Howsoonwilltheycomeback?

howsoon“多久”提问“in+一段时间”

---Intwoweeks.

■一Howoftendoyougohome?

howoften“多久一次”，提问动作发生的频率

一Onceaweek.

・一Howfarisitfromyourhometoschool?

howfar“多远”，提问距离的远近

--Threekilometres.

6.usetheInternet(P.10)

Internet作名词，表小“互联网、因特网”，常用的短语为：ontheInternet”在互联网上‘'；surftheInternet”上

网”。

YoucanfindmuchusefulinformationontheInternet.

MostofthestudentslikesurfingtheInternet.

7.Hi,Claire,areyoufreenextweek?(P.10)

free作形容词表示“空闲的、有空的"，befree相当于havetime。

Iwillbefreenextweek.

=1willhavetimenexttime.

【拓展】free作形容词，还可以表示“免费的、自由的“，bef?eetodosth.“自由地做某事

Theticketsarefree.

Youarefreetocomeandgo.

8.Howcoined(P.10)

Howcome意为“为什么呢、怎么回事”，用于询问某事为什么会发生，可以单独使用也可以后接陈述

句。

Howcomeyoudidn'twaitfbrmefbrawhile?

9.Well,howaboutTuesday?(P.10)

Howabout相当于whatabout意为“怎么样”,用来征求对方意见或者询问情况，后接名词或者动名词。

It'ssunnytoday.How/Whataboutplayingtennis?

1().Oh,Ihavetoplaytenniswithmyfriends.(P.10)

haveto表示“不得不、必须”，强调客观需求；must侧重主观上自己认为有必要做某事。

Itisgettingdark.Ihavetogohomenow.

Wemustcareforourparents.

11.1gotothemovies〃⑷onceamonth.(P.11)

maybe作副词，表示“可能、也许“，常常放在句首，可以与maybe相互转换。

Maybeheisaforeigner.

=Hemaybeaforeigner.

12.Howoftendotheystaylate?(P.11)

stayup意为“熬夜”，表示"为...熬夜”时,用"stayupforsth.”。

Itisabadhabittostayuplate.

13.Heplaysatleasttwiceaweek.(P.11)

atleast表示"至少"，反义词为atmost“最多

Thereareatleast1(),()()()studentsinourschool.

Hecancarrythreeboxesatmost.

SectionB

1.Shesaysit'sgoodformyhealth.(P.12)

(1)begoodfor意为“对..有益”，反义词是bebadfor“对...有害

Doingsportsisgoodforyou.

(2)health是不可数名词，意为“健康"，为goodhealth表示“很健康”，形容词为healthy,副词是healthily0

Tokeephealthy,youshouldeathealthily.

2.Lastmonthweaskedourstudentsabouttheirfreetimeactivities.(P.13)

asksb.aboutsth.意为“询问某人某事，

SomeoneisaskingLucyaboutthewonderfulbuilding.

3.Herearetheresults.(P.13)

here和there置于句首，谓语动词是be动词或者come,go等不及物动词时，主语为名词时，用倒装结

构，即主谓调换位置，若主语是弋词时，主谓不倒装。

Herecomesthebus.

Therehegoes.

4.Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.(P.13)

percent表示“百分之...”，常用“基数词+percent+of+名词”，“percentof十名词”作主语时，谓语动词的

单复数取决于名词的单复数。

Seventypercentoftheboyslikeplayingcomputergames.

Ninetyoftheworkisfinished.

5.Andtwentypercentdono[exerciseatallKP.13)

not...atall意为“一点儿也不、根本不"；notatall表示“没关系、不用谢

Idon'tknowaboutitatall.

一Thankyouverymuch.

—Notatall.

6.Weallknowthatmanystudentsoftengoonline...(P.13)

此处oneline用作副词，表示“在线、联网”，也可以用作形容词，意为“在线的、联网的”。

Manypeoplelikebuyingthingsonline.

Theonlinegamesarepopularwithchildren.

7.Theanswerstoourquestionsaboutwatchingtelevisionwerealsointeresting.(P.13)

名词answer后常跟介词to,表示“...的答案”，类似的名词还有key,solution,tickcto

Youranswertothequestionisright

8.Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemostpopular.(P.

13)

although用作连词，表示“虽然、即使“，相当于ihough,用来引导让步状语从句。在英语中，

although/though和but不能同时出现。

Althoughitrainedheavily,theboysplayedoutside.

=Itrainedheavily,buttheboysplayedoutside.

9.Itisgoodtorelaxby_usingtheInternetorwatchinggameshows,butwethinkthe

bestwaytorelaxisthroughexercise.(P.13)

(1)by可以用来表示方式，意为“通过”，后接名词或者动名词短语。

Heusuallygoestoworkbybus.

Themanmakesalivingbysellingnewspapers.

(2)way表示“方法”时，后常接动词不定式或者ofdoing作定语。

Canyouthinkoutawaytoopenthedoor/ofopeningthedoor?

1().Exercisesuchasplayingsportsisfun,andyoucanspendtimewithyourfriendsand

familyasyouplaytogether.(P.13)

(1)suchas一般用于列举同一类人或物中的一个例子，但必须数量少于前面所提及的总数，只能放在

所列举的名词前；forexample一般用于列举一个例子，后面经常加上一个句子，位置很灵活，可位于

句首、句中，于被列举的事例之间用逗号隔开。

Ilikefruit;forexample,Iofteneatbananasintheevening.

Heknowsseverallanguages,suchasEnglishandChinese.

(2)sb.spend+时间/金钱+onsth.”在某事上花费多长时间或者多少钱”；sb.spend+时间+(in)doing

sth.”花费多长时间做某事”

Themanspentthewholedayonhisspeech.

Thefamilyspent10,000dollarsontheirtrip.

Theboyhasspenttwohoursplayingthecomputergames.

【拓展】辨析spend,pay,take和cost

spend主语是人spend...onsth./spend...(in)doingsth.

pay主语是人payforsth./pay+金钱.forsth.

take主语是itIttakessb.+时间+todosth.

cost主语是物slh.costssb.+金钱

11.Janeisa16・vear・oldhighschoolstudentintheUnitedStates.(P.15)

16-year-old意为“16岁的”，其中的名词用单数形式，在句中作定语，16yearsold表示“16岁”，在句

中作表语。

LiBoisaseven-yearoldboy.

=LiBoissevenyearsold.

12.However^shehassomebadhabits,too.(P.15)

⑴however作副词，表示“但是、然而”，常位于句首，后面常常跟有逗号隔开。

Theboyeatsmucheverymeal.However,heisverythin.

(2)also,too,aswell与either都可以表示“也”,但是用法不同。

also放在句中行为动词前，be动词、助动词和情态动词之后。Healsowantstogo.

too用于肯定句中，放在句尾，前面用逗号隔开。Hewantstogo,either.

aswell用于肯定句中，放在句尾，前面不用逗号隔开。Hewantstogoaswell.

either用于否定句句末。Hedoesn'twanttogoeither

13.Shesayssheisafraid.(P.15)

beafraidof意为“害怕、不敢”，后接名词、代词或者动名词。

Sheisafraidofsnakes.

Iwasafraidofgoingthroughthewoods.

［拓展］

1.beafraidlodosth.意为“胆小不敢做某事

liewasafraidtogooutatnight.

2.beafraidthat...意为“担心、害怕

Hewasafraidthathewouldlose.

3.Tmafraid表示“恐怕”。

-Canwegothereontime?

-Iamafraidnot.

14.None(P.16)

none表示“没有一个(人或物)“，是all”所有的人或物”的反义词，后常接介词of；另外，none强调

某一类人或物数量的多少，常用来回答howmany/much的提问；nobody(noone)/nolhing强调个体，

常用来回答what或者who的提问。

Noneofusagreedtohisplan.

--Howmanystudentsarethereintheclassroom?

-None.

—Whoisknockingatthedoor?

一Noone.

-Mum,Iamalittlehungry.I'dlikesomebread.

-Oh,thereisnoneleftinthebridge.

【重点短语和句型归纳】

一、重点短语

1.helpwithhousework帮助做家务

2.onweekends=ontheweekend在周末

3.howoften多久一次

4.hardlyever几乎从不

5.onceaweek每周一次

6.befree=bcavailable有空

7.gotothemovies去看电影

8.ontheInternet在网上

9.swingdance摇摆舞

lO.playlennis打网球play+球类/棋类/中国乐器playlhe+西洋乐器ll.stayuplale熬夜；睡得很晚

12.atleast至少atmost最多

13.have/takedanceandpianolessons上舞蹈课和钢琴课

14.gotobedearly早点睡觉

15.playsports=dosports进行体育活动

16.begoodfor对…有好处

17.gocamping去野营

18.not...atall一点儿也不..

19.inone'sfreetime在某人的业余时间

2O.thcanswerstothequestions问题的答案

2l.suchas比如；诸如

22.gotothedentist去看牙医

23.morethan多于；超过lessthan少于

二、重点句型

l.helpsb.withslh.帮助某人做某事

2.Howaboutdoing...?=whataboutdoing怎么样？

3.wantsb.todosth.想让某人做某事

4.Howmany+可数名词复数+~■般疑问句？有多少…？

5.主语+find+that从句......发现....

6.spendtimewithsb.和某人一起度过时光

7.1fs+adj.+（forsb）+todosth.对某人来说，做某事是..的。

8.asksb.aboutsth.向某人询问某事

9.bydoingsth.通过做某事（回答how引导的疑问句）

10.What'syourfavorite…？你最喜爱的…是什么？

11.thebestwaytodosth.做某事的最好方式

12.Howcome?怎么回事？

【语法讲解】

频度副词

一、频度副词的含义

英语中常见的频度副词有usually,sometimes,always,often,seldom,never等，它们用来表示动作发生的

频率，但是在程度上有所区别，频率由高到低依次是：always>usually>oflen>sometimes>seldom>nevero

频度副词放在be动词、情态动词和助动词之后，实义动词之前，对频率的提问用howoflen。

He'salwaysbusy.

Ineverplayatrickonothers.

SometimesIgotoschoolbybus.

二、频度副词在句中的位置

频度副词一般放在实义动词之前，be动词、情态动词和助动词之后。

Lucyissometimesbusy.

Icanhardlysayaword.

Theyoftenhavecoffeeatnight.

附送教师精彩课堂用语（不需要可自行删除）

（听说读问写）

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆听☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

1、谢谢大家听得这么专心。

2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。

3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。

5、我不知道我这样说是否合适。

6、不知我说清了没有，说明白了没有。

7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读.

8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？

9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆说☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。

2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

3、你很有创见，这非常可贵。请再响凫地说一遍。

4、XX说得还不完全，请哪一位再补充。

5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。

6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理

一下就能说清楚。

7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！

8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。

9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？

10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容

易纠正不良习惯，经常注意哦。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆读☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到“。我看，你们今

天达到了这个要求。

2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我

很感动。

3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。

4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。

5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们

同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。

7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。

9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……

10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读