江苏省部分地区2024-2025学年上学期高三语文11月试题汇编：写作专题

江苏省部分地区2024-2025学年上学期高三语文11月试题汇编：写作专题江苏省连云港市2024-2025学年第一学期期中调研考试高三语文试题四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读Ⅰ提到“张枣认为发据传统诗歌意象并不意味着一味的“复古”、僵硬地直接搬套，诗人要根据自己的独特体验对传统诗歌意象进行化用”。在生活中，各种经验做法，典章制度，法律规则……其实都可以化用，为我所用。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道材料作文题。本次作文试题是读写结合试题，该命题方式连续出现于2023和2024新高考Ⅱ卷，而新高考Ⅰ卷尚未涉及，需要引起关注。考题通过现代文阅读Ⅰ中提到“张枣认为发掘传统诗歌意象并不意味着一味的“复古”、僵硬地直接搬套，诗人要根据自己的独特体验对传统诗歌意象进行化用”等内容，针对青少年在学习生活中会出现“僵硬地直接搬套”等情况，进而提出在生活中，各种经验做法、典章制度、法律规则……其实都可以化用、为我所用的建议，启示青少年要灵活多变的处理生活学习等人生中遇到的问题。考点定位：本题综合考察学生信息获取与加工，语言建构与运用，文化传承与理解，逻辑推理、判断与论证能力。能力分解：应围绕材料的主要信息“在生活中，各种经验做法，典章制度，法律规则……其实都可以化用，为我所用”审题；应抓住材料中的关键词语，明确关键词句的内涵和外延，建立思维链条，确定立意。具体分析如下：1.化用也称作借用、套用，即在借用前人句子的同时，根据自己的口味对其进行一定的艺术改造，把别人的诗词、语句或者典故传说等加工出新意，为自己所用。化用手法是一种修辞手法，它是指将他人作品中的句子、段落或作品化解开来，根据表达的需要，再重新组合，灵活运用，形成一个有机的整体。化用也可以指在文学创作中，将前人的作品或者思想加以改造，融入自己的作品中，以表达新的思想和情感。这种手法可以帮助作者在已有的文学传统中寻找灵感，并将其转化为自己的创作素材。总之，化用手法是一种创新的写作技巧，可以让作品更加生动、形象，同时也能够展示作者的文学才华和创造力。而在本文中，化用不能仅局限于文学作品，也不能仅理解为修辞手法等，要注意概念内涵的外延。2.注意区别化用与引用、转化等均有不同。引用是直接使用现成的话语，不进行重新组合；化用则是将他人作品中的句段或作品化解后，根据表达需要重新组合，形成一个新的整体；转化是转变、变化，往往是矛盾的双方经过斗争，在一定的条件下，各自向着同自己相反的方面转变，向着对立方面所处的地位转变。总结，“引用”有照搬照抄之嫌，“转化”有一私之利，“化用”则基于自己体验，灵活应对。3.化用的关键是依据自己的体验和需要，化用的目的为我所用，是帮助自己在学习、生活中能够更快更好的成长，要正确、合理地化用，体现正能量。4.当学生思考“什么是化用”“什么时候需要化用”“如何去化用”这些问题时，学生就进入了较为抽象和理性的思维空间。比如，“化用”他人学习之法，进而提高学习效率。这里的化用就是参考他人学习的经验，结合自己的实际情况，得出适合自己的学习方法，而绝非是“僵硬地直接搬套”。在生活中，需要“化用”的，不仅有知识技能、学问见识、生活问题，各种经验做法，典章制度，法律规则、还有理想信念、情感意志等。5.化用不是套用，不是生搬硬套，不是简单模仿，不是抄袭，不能违背法令制度。参考立意：

1.慧“化用”，会成长。

2.化用与成长。

3.化用是方法，成长是追求。

4.树立正确的“化用”观。【解答】化用之妙，存乎一心“问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹的这句诗道出了化用的精髓——在继承中创新，在传统中发展。化用，如同在生活的调色板上，将各种经验做法、典章制度、法律规则等色彩交织融合，绘制出独一无二的画卷。

化用，是对传统的尊重与继承。传统是历史的积淀，是智慧的结晶。只有尊重并继承传统，我们才能站在巨人的肩膀上，看得更远，走得更稳。孔子曰：“温故而知新。”这正是对化用的最好诠释。我们在温习旧知的过程中，发现新的联系，产生新的理解，从而实现化用。就如同张枣在诗歌创作中，挖掘传统诗歌意象，并根据自己的独特体验进行化用，既保留了传统的韵味，又赋予了新的生命。

化用，是对创新的追求与实践。创新是时代的呼唤，是发展的动力。化用不仅仅是对传统的简单模仿，更是在保留其核心价值的基础上，结合时代特点和个人体验进行的创新实践。这种创新不是空中楼阁，而是根植于深厚的传统土壤之中。像乔布斯，他将禅宗的理念融入到苹果产品的设计中，创造出简约而富有禅意的风格，这既是对传统的致敬，也是对创新的追求。

化用，是对生活的热爱与感悟。生活是艺术的源泉，是灵感的摇篮。我们每个人都在生活中经历着酸甜苦辣，感受着世间的冷暖人情。这些丰富的经历和感受，正是我们进行化用的宝贵财富。无论是作家笔下的故事，还是艺术家画布上的色彩，都是他们对生活的热爱和感悟的化用。这种化用让我们的生活更加丰富多彩，也让我们的人生更加有意义。

当然，化用并非易事。它需要我们具备深厚的文化底蕴和敏锐的洞察力，能够准确地捕捉到传统与现代、经验与创新之间的微妙联系。同时，化用也需要我们保持一颗开放的心，勇于尝试，敢于突破，不断探索新的可能。

“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”化用之道，就在于这删繁就简与领异标新之间。我们要学会在纷繁复杂的世界中，提炼出最本质的东西，再结合个人的独特体验进行创新性的化用。这样，我们才能在生活的舞台上展现出属于自己的精彩。

让我们铭记化用之妙，存乎一心。在尊重传统的基础上追求创新，在热爱生活的过程中感悟化用。如此，我们定能在人生的道路上走出一条属于自己的康庄大道。【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。江苏省南京市六校联合体2024-2025学年高三上学期11月联考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。近年来，越来越多的年轻人热衷“量化生活”，如吃饭拿出电子秤，运动点开计步软件……仿佛各个生活模块都可进行量化管理。可人的生活究竟能否被量化？人生必须量化吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

略江苏省南京市协同体七校2024-2025学年高三上学期11月期中联合考试语文试题四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。古语常说，三思而后行，谋定而后动；但也有人说，费尽思量的人，往往没有行动力。以上材料引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。四、（60分）23.本题考查学生写作的能力。【审题】这是一道材料作文题，以分号为界，前句肯定“三思”“谋定”对行动的先导作用，后句表达了过度思考反而不利于行动。考生可以思为重点，谈怎样思才能有益于行：不可不思，不可过思，思之有度，才能有益于行。我们要不草率，不盲动，深入而周全的规划，仔细而审慎的分析，不打无准备之仗，这样的思方能成为行动的先导和动力。对未知过多的忧虑，对过去过多的纠结，对困难过多的恐惧，对现状无益的空想，这样的思只会让人焦虑内耗、徘徊延宕、畏缩不前，彻底沦为行动上的矮子。所以，我们应当思之有道，思之有度，以思促行。考生亦可以谈笃行胜过多思：多思固然是行之始，可笃行才是思之成。慎思明辨当然好，但是奋楫方绝沧海，笃行才至远方。行动比多思更重要。考生还可谈深思与果行的结合。思要深慎，行要果决。少了深思，行往往莽撞；少了果行，思便沦为空想。深思果行，思定立行，方为上策。综上，本题谈“思”和“行”之间的思辨，重点是如何“思”与“行”：不能全盘否定“多思”，亦不能因“思”忽略“行”。【立意】思之有度，以思促行笃行胜过多思思要深慎，行要果决深思果行，方为上策江苏省南通市十四校2024-2025学年高三上学期11月期中联考语文试题四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）国产游戏《黑神话：悟空》正式发售以来，世界各地的游戏博主深入体验了其中的“九九八十一难”。许多人在玩游戏的同时也在思考：苦难与人的成败有着怎样的关系？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：这是一道引语式材料作文。本题材料以国产游戏《黑神话：悟空》中的“九九八十一难”为切入点，引发考生对“苦难与人的成败有着怎样的关系”这一问题的思考。这是一个具有深刻哲理和现实意义的议题，旨在探讨苦难在个人成长和成功过程中所起的作用。首先，从材料内容来看，它涉及了苦难、成长、成功等多个关键词，暗示了苦难与人的成长和成功之间可能存在的某种联系。同时，通过游戏这一载体，将抽象的哲理具象化，使得考生能够更直观地理解和思考这一问题。其次，从写作要求来看，本题要求考生选准角度、确定立意、明确文体，并自拟标题进行写作。这意味着考生需要在理解材料的基础上，选择自己感兴趣或擅长的角度进行阐述，同时要注意文体的选择和标题的拟定，以确保文章的针对性和可读性。在审题过程中，考生需要注意以下几点：准确理解“苦难”的含义。苦难不仅指物质上的困难和挫折，还包括精神上的压力和挑战。考生需要全面考虑苦难的不同形式和表现。

深入思考“苦难与人的成败关系”。苦难与人的成败之间并非简单的因果关系，而是相互作用、相互影响的。考生需要辩证地看待这一关系，既要看到苦难对成功的促进作用，也要看到苦难可能带来的负面影响。

选择合适的角度和文体进行写作。考生可以根据自己的兴趣和擅长选择记叙、议论、抒情等不同的文体进行写作，同时要注意角度的选择要新颖、独特，能够引起读者的共鸣和思考。参考立意1.苦难是成长的催化剂：从个人成长的角度出发，阐述苦难如何激发人的潜能、锻炼人的意志、培养人的品质，从而推动个人的成长和发展。2.苦难与成功的辩证关系：从辩证的角度分析苦难与成功之间的关系，指出苦难既是成功的障碍也是成功的阶梯，关键在于我们如何面对和应对苦难。3.在苦难中寻找希望：从精神层面的角度出发，探讨如何在苦难中保持乐观的心态、坚定的信念和积极的行动，从而在逆境中寻找希望和机遇。4.苦难与人生价值的实现：从人生价值的角度出发，阐述苦难如何成为实现人生价值的必经之路，以及如何在苦难中体现和升华人生价值。【解答】苦难，铸就辉煌的阶梯在人生的长河中，每个人都是自己生命航船的舵手，而苦难，则是那狂风巨浪，它考验着我们的意志，锤炼着我们的精神，让我们在逆境中成长，在挑战中前行。正如国产游戏《黑神话：悟空》所展现的“九九八十一难”，它不仅仅是一场场游戏的挑战，更是对人生苦难与成功关系的深刻隐喻。

苦难，是成功的试金石。历史上无数伟人的事迹告诉我们，没有哪一项伟大的成就不是建立在无数次失败与挫折之上的。爱迪生在发明电灯之前，经历了上千次的失败；贝多芬在双耳失聪后，仍创作出震撼人心的《第九交响曲》；霍金身患渐冻症，却用智慧探索宇宙的奥秘。这些例子无一不在说明，苦难并非成功的绊脚石，而是通往成功的必经之路。它像一座熔炉，熔铸出坚韧不拔的意志和永不言败的精神，让人在磨砺中绽放光芒。

然而，苦难并非越多越好，关键在于我们如何面对它，如何利用它。面对苦难，有人选择逃避，有人选择抱怨，而真正的勇士，则会选择直面它，挑战它，甚至从中寻找成长的机会。正如孙悟空在《西游记》中历经九九八十一难，每一次挑战都让他更加成熟，更加智慧，最终修成正果，成为斗战胜佛。这种在逆境中不屈不挠、勇于斗争的精神，正是我们每个人应当学习的。

苦难，还能激发人的潜能，唤醒内心的力量。在舒适区里，我们往往难以发现自己的极限，也难以激发潜在的能力。而苦难，就像一把钥匙，能打开我们内心深处未被发掘的宝藏。它迫使我们跳出原有的框架，去探索未知，去挑战自我，从而在不断的尝试与失败中，找到属于自己的道路，实现自我超越。

当然，苦难并非成功的全部因素。成功还需要智慧、机遇、坚持等多方面的因素共同作用。但不可否认的是，苦难在成功的道路上扮演着不可或缺的角色。它教会我们坚韧，教会我们乐观，更教会我们在逆境中寻找希望，在绝望中坚持梦想。

因此，当我们遇到困难和挑战时，不妨将其视为一次成长的机会，一次自我提升的契机。不要害怕失败，因为失败只是通往成功的另一个起点。让我们带着对苦难的敬畏之心，以积极的态度面对生活中的每一次挑战，相信在不久的将来，我们定能像孙悟空一样，历经磨难，终成正果，书写属于自己的辉煌篇章。

总之，苦难是生命的一部分，它虽苦涩，却也甘甜。只有经历过风雨，才能见到彩虹；只有跨越过苦难，才能抵达成功的彼岸。让我们勇敢地迎接每一次挑战，让苦难成为铸就辉煌的阶梯。江苏省南通市通州区、如东县2025届高三期中质量监测语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）1978年，全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”这位白发苍苍的学者答：“幼儿园。”又问：“在幼儿园学到了什么呢？”答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午后要休息；做了错事要表示歉意，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。命题说明：习近平总书记在《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》中引用了卡皮察的问答：“曾有人问一位诺贝尔奖获得者：‘您在哪所学校学到了最重要的东西？’”他回答：‘在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉’，‘从根本上说，这是一生学到的最重要的东西’。”由于翻译者不同，同样的意思表述上有出入是很常见的。卡皮察的回答能够引发人们作多角度联想与思考：①学校育人要从细微处入手，让学生具备基本的道德素养，为有大爱大德大情怀奠定基础；②个人修德要注意生活中的点点滴滴，养成良好的习惯，努力成为受人欢迎的人；③在品德与学识上，品德最重要，因为这是人之为人的基础，而良好的品德要从小养成；④学习好，有成就固然好，但拥有基本的道德素养更重要，有突出成就的人毕竟是极少数，而拥有基本道德素养的人则是所有国人。该题也有“陷阱”：幼儿园的学习最重要；要想取得成就，就要保持一颗童心；纠缠于具体的生活细节，不能从品德层面深入思考。参考立意：1.回归初心，珍视启蒙教育立意说明：此立意强调卡皮察的回答揭示了人生最重要的课程往往源于启蒙教育，提醒我们不要随着成长而忘记那些最质朴的道理和原则。2.简单规则中的生活智慧立意说明：从卡皮察的回答中提炼出幼儿园所学的简单规则，探讨这些规则背后所蕴含的生活智慧和人生哲理，如分享、自律、健康生活习惯等。3.习惯与品德：奠定人生基石立意说明：此立意聚焦于幼儿园所学的习惯与品德，论述这些习惯与品德如何成为我们人生的基石，影响我们的性格形成和行为选择。4.从幼儿园到诺贝尔奖：成长的启示立意说明：通过卡皮察的成长经历，探讨从幼儿园到诺贝尔奖获得者这一过程中的成长启示，强调基础教育的重要性以及持续学习与实践的价值。【解答】重拾那些人生的启蒙课在1978年的法国巴黎，诺贝尔物理学奖得主卡皮察被问及在哪所学校学到了最重要的东西时，他出人意料地回答：“幼儿园。”这一回答，不仅是对他个人成长经历的深情回顾，更是对人生最质朴、最本真道理的高度概括。这些在幼儿园里学到的简单规则，恰恰是我们在漫长的人生旅途中容易忽视或遗忘的宝贵财富。

“把自己的东西分一半给小伙伴”，这看似简单的分享行为，实则蕴含着深刻的人际交往智慧。在物质极大丰富的今天，我们往往更加注重个人拥有，而忽视了分享带来的快乐与满足。学会分享，不仅能够增进人与人之间的情感交流，还能让我们在给予中感受到幸福与成就。正如那句古话所说：“赠人玫瑰，手有余香。”

“不是自己的东西不要拿”，这是做人的基本原则，也是社会公德的基本要求。在物欲横流的社会中，我们时常面临各种诱惑，但坚守道德底线，不贪不义之财，才能赢得他人的尊重与信任。这种自律精神，是我们在复杂多变的社会环境中立足的根本。

“东西要放整齐，饭前要洗手，午后要休息”，这些看似琐碎的生活习惯，实则是健康生活的基石。在快节奏的生活中，我们往往为了赶时间而牺牲了健康的生活习惯，长此以往，不仅影响身体健康，还会降低生活质量。因此，培养良好的生活习惯，是对自己负责，也是对家人和社会负责。

“做了错事要表示歉意”，这是一个人成熟与担当的体现。面对错误，勇于承认并道歉，不仅能够修复受损的关系，还能促进个人成长。而逃避责任、拒不认错，只会让问题变得更加复杂，甚至失去他人的信任与支持。

“学习要多思考，要仔细观察大自然”，这是对知识探索与科学精神的强调。在信息爆炸的时代，我们不仅要学会获取知识，更要学会独立思考、批判性思维，以及通过观察自然来培养自己的好奇心和创造力。只有这样，我们才能在知识的海洋中遨游，不断发现新的世界，推动社会的进步与发展。

卡皮察的回答，让我们重新审视了那些看似简单却至关重要的启蒙教育。它们不仅仅是儿童时期的记忆，更是我们一生都应坚守的价值观和行为准则。在这个充满挑战与机遇的时代，让我们重拾这些人生的启蒙课，让它们成为我们前行路上的灯塔，照亮我们前行的道路。

让我们从现在做起，从点滴做起，将分享、自律、健康、担当、思考与实践融入日常生活的每一个细节中，让这些宝贵的品质成为我们人生的底色，共同书写出更加精彩的人生篇章。江苏省徐州市2024-2025学年度第一学期高三年级期中抽测语文试题四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。巴菲特曾说:“我们公司成功的秘诀不是善于解决难题，而是善于远离难题。”远离难题是否比善于解决难题更值得提倡?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：这是一道引语式材料作文。材料引用了巴菲特的一句话：“我们公司成功的秘诀不是善于解决难题，而是善于远离难题。”这句话表面上看似简单，实则蕴含了深刻的商业智慧和管理哲学。巴菲特作为世界著名的投资家，其成功不仅在于精准的投资眼光，更在于其对公司运营策略的独特见解。1.关键词分析：公司成功：这是讨论的背景和前提，指的是企业在商业领域取得的成就。秘诀：指的是成功背后的核心要素或方法。解决难题：通常被视为企业运营中必须面对的挑战，需要智慧和勇气去克服。远离难题：这是一种策略性的选择，意味着通过明智的决策避免陷入不必要的困境。2.深层含义：巴菲特的话并非否定解决难题的重要性，而是强调了在复杂多变的商业环境中，通过预见性和策略性选择，主动规避风险，避免陷入难以解决的困境，是企业持续成功的关键。这体现了风险管理、战略规划以及资源优化配置的重要性。

参考立意：1.赞同远离难题：可以从预防胜于治疗的角度，强调预见性和风险管理的重要性。指出，通过有效的市场分析、风险评估和战略规划，企业可以避开不必要的竞争和危机，从而保持稳健发展。2.赞同解决难题：可以从挑战与机遇并存的角度，强调面对和解决难题能够锻炼企业的应变能力和创新能力，促进企业的成长和升级。3.综合视角：也可以采取一种平衡的观点，认为远离难题和善于解决难题并不是非此即彼的关系，而是相辅相成的。企业应视具体情况而定，既要学会规避风险，也要勇于面对挑战，灵活运用两种策略。【解答】避“难”之智，成就非凡

在日常生活中，我们时常面临各式各样的难题，它们如同横亘在前进道路上的巨石，令人望而生畏。然而，巴菲特的一句“我们公司成功的秘诀不是善于解决难题，而是善于远离难题”，为我们提供了一种全新的视角和思考方式。这并非倡导逃避责任或忽视问题，而是一种深思熟虑后的智慧选择，即在可能的情况下，通过合理的策略规避那些不必要或高风险的难题，从而以更稳健的步伐迈向成功。

远离难题，是明智的风险管理。在商业领域，每一个决策都伴随着风险，而一些难题往往隐藏着巨大的不确定性。巴菲特所强调的，正是要在充分评估风险与收益之后，优先选择那些风险可控、回报稳定的项目。这种策略避免了因盲目挑战高难度任务而导致的潜在损失，确保了资本的稳健增长。个人生活中亦是如此，面对超出自身能力范围或风险过高的挑战，适时地“退一步”，或许能为我们赢得更多准备的时间和空间，以更充分的准备迎接未来的机遇。

远离难题，是高效的时间利用。每个人的时间和精力都是有限的，将宝贵的时间投入到解决那些非核心、非紧急的难题上，无疑是对资源的极大浪费。相反，通过识别并优先处理真正重要且紧急的事务，我们可以更加高效地达成目标。这要求我们在面对问题时，具备清晰的判断力和强大的执行力，能够迅速区分哪些是必须直接面对的难题，哪些是可以通过策略性规避或减少影响的。

远离难题，并不意味着忽视问题或放弃挑战。它是一种策略性的选择，旨在通过优化资源配置，集中力量攻克那些对成功至关重要的难关。同时，远离某些难题也是为了保存实力，为未来的更大挑战积蓄力量。正如兵法所云：“故善战者，致人而不致于人。”在人生的战场上，能够主动选择战场，避免不必要的消耗，本身就是一种高超的战略智慧。

当然，远离难题并不意味着永远回避挑战。在适当的时机，勇于面对并克服难题，是个人成长和组织发展的必经之路。关键在于，我们要在“避”与“迎”之间找到平衡点，既要学会在关键时刻挺身而出，也要懂得在适当的时候灵活转身，以最小的代价实现最大的收益。

远离难题并非逃避，而是一种基于深思熟虑的策略选择，它体现了对风险的精准把控、对时间的高效利用以及对资源的合理配置。在人生的旅途中，让我们学会运用这种智慧，既能勇敢地迎接挑战，也能明智地规避风险，以更加稳健的步伐，走向更加辉煌的明天。江苏省宿迁市2024-2025学年高三上学期期中考试语文试题四、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：苏轼在水、月的“变与不变”中，看到事物没有一刻是停止的，而是一直在变化着的。他联系自身，了悟到人无论遇到何种变化，都可以以不变泰然处之。材料二：某公司是中国企业的骄子。其创始人曾说，外界越是变化迅猛，企业就越要有不变的定力，有耐心，苦练内功，建立适应变化的能力。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。作文一、试题分析两则材料都是围绕“变与不变”，但各有侧重。材料一衔接教材有关内容，拓展学生思考空间的同时，又有明确指向，即：世间万事万物都是发展变化着的，但一个人无论遇到何种变化，都可以找到自身的立足点泰然处之，也只有找到了确定可为着力点，才可以积极应对不确定的环境，与一直变化着的世界万物形成动态平衡的一个整体。与其“羡长江之无穷”，“哀吾生之须臾”，不如乐观、豁达地看待世界和人生，从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地调整自己，做好自己可以确定的事情。所谓天地间万物各有其主，在任何情况下，人都应该努力找到属于自己的“主”，才能与江上的清风、山间的明月融为一体，与新的自己、新的世界达成和解。联系苏轼的文学成就以及非凡政绩，我们知道，多舛命运没有击垮苏轼，反而激励他在更高层面积极作为，名垂千秋。材料二联系现实，例证一个好的企业应当如何建立应变能力，包括要有定力、有耐心、苦练内功等。总之，在不确定的情境下，人应该朝着确定的方向努力，比如坚守信念，重建希望