职业技术学院医学影像技术专业人才培养方案修改调研报告

-④专业技能知识。每场考试均为100道选择题，总分100分。无分数线，单科考试60分通过，全部四科考试通过方为考试合格，如一科未过可累计到下一年，两年内有效。考试内容范围涵盖了学生在校所学的全部医学课程内容。考试内容与课程分布如下表。 考试科目 考试课程及内容基础知识生理、解剖，医用物理学，放射物理与防护，医学伦理学相关专业知识人体影像解剖学（包括平面和断层），影像诊断基础，医学影像设备专业知识成像原理，医学影像检查技术（医学影像照片处理技术，数字影像CR、DR、CT、DSA、MRI基本理论）专业实践能力医学影像检查技术(X线、CT、DSA、MRI各种检查技术，数字影像后处理)，影像质量控制基础知识考试单元细目一、解剖与生理基础1、解剖学基础2、运动系统3、呼吸系统4、消化系统5、心血管系统6、泌尿、生殖系统7、神经系统8、内分泌系统9、感官系统10、人体生理二、医用物理学知识1、原子的核外结构2、原子能级三、放射物理与防护1、x线的产生2、x线的本质及与物质的相互作用3、x线强度、x线质与x线量4、x线的吸收与衰减5、辐射量及其单位6、电离辐射对人体的危害7、x线的测量8、x线的防护四、医学伦理学1、医患关系2、医疗行为中的伦理道德3、医学伦理道德的评价和监督相关专业知识考试单元细目一、人体影像解剖（包括平面和断层）1、头部断层2、颈部断层3、胸部断层4、腹部断层5、男性盆腔和会阴6、女性盆腔和会阴7、脊柱断层8、上、下肢断层9、感官系统10、人体生理二、医学影像设备1、医用诊断x线装置2、x线管3、x线高压装置4、x线机的辅助装置5、CT6、CR7、DR8、相机9、显示器10、PACS11、乳腺x线机三、诊断基础（士）1、呼吸系统x线诊断要点2、循环系统x线诊断要点3、消化系统x线诊断要点4、呼吸系统x线诊断要点泌尿、生殖5、骨与关节系统x线诊断要点6、呼吸中枢神经系统及耳、鼻、喉x线诊断要点专业知识考试单元细目一、x线成像理论1、x线成像原理2、x线几何投影3、x线散射线4、x线照片锐利度5、x线照片颗粒度6、x线摄影条件7、体层成像原理8、软射线摄影二、医学影像照片处理技术1、医用x线胶片2、增感屏3、照片自动冲洗技术三、数字影像基本理论1、数字影像基础2、数字x线影像的形成3、数字影像处理四、数字x线摄影成像理论1、CR2、DR五、DSA成像理论1、基本原理2、特殊功能六、CT成像理论1、成像原理2、基本概念专业实践能力考试单元细目一、常规x线检查技术1、x线摄影的基本知识2、各部位常见病变x线摄影体位选择3、常见摄影体位的标准影像所见4、x线造影检查5、乳腺x线摄影检查二、CT检查技术1、概述2、人体各部位CT检查技术3、影像后处理4、影像质量控制三、DSA检查技术1、检查前准备2、头颈部DSA3、胸部DSA4、心脏和冠脉DSA5、腹部DSA6、盆腔DSA7、四肢DSA8、DSA影像质量控制3、近三年各章节出题数及比例内容201620172018平均比例（%）成像原理4749484812第一章总论333232.532．58.125第二章医学影像学检查基本知识5053495112.75第三章x线摄影检查技术414442.542.510.62第四章x线造影检查技术874.56.51.62第五章CT检查技术191520184.5第六章MRI检查技术1299102.5第七章医学影像质量管理423735389.5超声检查技术141111123放射治疗技术121617153.75介入治疗技术192015174.125五、医学影像技术专业教学改革建议（一）进一步明确人才培养目标，探索人才培养模式，全面完善人才培养方案,以岗位需求为目标，培养高素质、高技能人才为目标，采用并不断完善“教、学、做”一体化的模块递进式的“1（专业基础模块）+1（职业技能模块）+1（毕业顶岗实习综合模块）”的人才培养模式，将学生培养成具有继续学习能力，适应社会需要，胜任医学影像技术应用方面的各项技术工作，在医学影像技术的应用方面具有一定专长的应用型技术人才。（二）加强课程体系的改革，深化教学内容，优化课程结构以课程建设为重点，以建设精品课程为驱动，“以就业为导向，能力为本位”，以培养学生职业能力为主线，调整课程体系和教学内容，尤其关注实践性教学内容的更新与完善，逐步建立起以培养职业能力、职业素养为核心的课程体系。培养学生运用外语的能力，加强计算机应用能力，加强素质教育，培养自学能力和创新精神，关注个性发展。（三）抓好实践教学环节建设，突出实践能力培养继续加大力度，建设仿真实验与实训室，并加强实践教学体系的建设与改革，充实教学实践的内涵，加强对实践教学工作的管理与指导。调整和优化实训室及充实实训内容，规范各类实训教学文档和管理制度。进一步加大实习基地建设力度，有效地满足专业建设的需要。不断充实实习内容。培养学生综合运用所学专业知识的动手实践能力。规范毕业顶岗实习实训管理制度，切实提高实践教学水平、管理水平、质量监控与评价水平，建立学校、用人单位和企业行业共同参与的学生考核评价机制。加大工学结合、校企合作力度，积极争取相关行业及医院的支持，参与办学，联合制订人才培养方案、组织教师培训、教师互兼互聘、共建实训与实习基地等方面建立长期稳定的合作关系，增强办学活力，进一步完善工学结合机制。（四）推进教学手段和方法改革，提高教学效果和质量不断更新教学方法、手段，多种教学手段综合应用，积极推进多媒体教学手段的运用，调动学生学习积极性和主动性，培养和提高其自学能力、主动获取知识的能力，提高教学效率。各教学环节注重能力培养，以学生为中心，以能力为主导，采用灵活多样的教学方式；实行“项目驱动、任务导向”实训教学模式。注重教学方法的改进，有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法，善于引导学生从被动型学习进入主动型学习。推广现代教育技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用，积极探索多媒体教学方法和网络教学。完成专业核心课程教学视频的网络化建设，充实教学资源库。积极开展考核方法的改革。建立注重技术能力培养并与人才培养方案相适应的包括操作、口试等多种考核方式的综合考核和教学评价体系，提高学生的学习兴趣、引导学生正确的自我评价、促进学生的全面发展。（五）医学影像技术专业师资队伍建设的建议建设一支富有创新意识和能力、结构合理、德才兼备、教学经验丰富、双师素质的师资队伍，能够保质保量地完成医学影像技术专业的教学任务，为培养高素质技术应用型影像专业人才的可持续发展打下坚实的人力基础。注重培养高水平的专业带头人和骨干教师，省内外考察学习，开阔眼界，更新观念；参加学术会议，及时掌握医学影像技术的发展动态，不断更新知识、积累经验、熟练技能；参与申报课题等。每年选派一定数量的教师参加“双师型”教师的培训，不断提高现有教师专业水平，更新知识，提高青年教师的实践能力和教学水平。继续将行业第一线有丰富实践经验和操作技能的专业技术人员充实到教师兼职队伍中，使各专业课都有1-2名本专业的兼职教师，同时加强对兼职教师教学能力的培训，保证学生学习和实习质量。（六）医学影像技术专业实训场地、设备的建议实践教学是高等职业教育教学环节中的重中之重。应按照理论教学与实践相结合、思想教育与实践教学相结合、实践教学与生产产品相结合的原则，实施实践教学的科学化管理。制定好实践教学计划，加强实践教学管理，建立稳定的实践教学基地架构，