9《玩得真开心》 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

9《玩得真开心》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《玩得真开心》的第一课时。这节课，我们将结合一年级上册统编版道德与法治课本，探讨如何快乐地玩耍。我会用充满情感的语言，引导你们在游戏中学习，让你们在欢笑中感受道德的力量。让我们一起在快乐的海洋里畅游吧！🌊🎈🌟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德素养和社会实践能力。通过参与游戏活动，孩子们将学习到与人友善、遵守规则的重要性，提升自我管理能力和团队协作精神。同时，引导学生关注个人安全，培养健康的生活方式和积极的生活态度，为未来的成长打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点：

-明确快乐玩耍的原则：重点在于让学生理解玩耍时应当遵守的基本规则，如不伤害他人、不破坏公物等。

-社交技能的培养：强调在游戏中如何与人友好相处，包括分享、轮流、协商等社交技能。

-安全意识的树立：着重于让学生认识到玩耍时的安全问题，如不随意跑动、不玩危险的游戏等。

2.教学难点：

-理解游戏中的规则意识：难点在于帮助一年级学生理解规则的重要性，以及如何在游戏中自觉遵守规则。

-解决冲突的技巧：难点在于指导学生在游戏中遇到分歧时，如何运用有效的方法来解决问题，而不是通过争吵或暴力。

-安全行为的内化：难点在于使学生将安全意识内化为日常行为，不仅限于课堂讨论，更要体现在实际游戏活动中。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与游戏相关的图片、视频，以及展示规则和安全的图表。

3.教学环境：布置教室，设置多个小组讨论区，以便于学生分组进行角色扮演和讨论。

4.实物教具：准备一些简单的玩具或道具，用于模拟游戏场景，帮助学生更好地理解游戏规则和安全意识。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，如让学生观看关于安全游戏的视频，并设计问题引导他们思考游戏中的规则和安全。

设计预习问题：例如，“你在家里或学校玩过哪些游戏？你认为在游戏中应该遵守哪些规则？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都有所准备。

-学生活动：学生观看视频，思考问题，并制作简单的笔记或思维导图。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：让学生对安全游戏有初步的认识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过讲述一个关于安全玩耍的小故事来激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解玩耍时需要注意的安全事项，如不玩危险的游戏，不靠近危险的地方。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何安全地玩耍。

解答疑问：在讨论中及时解答学生的疑问。

-学生活动：学生积极参与讨论，分享自己的安全玩耍经验。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：让学生通过故事和讨论深入理解安全玩耍的重要性，掌握安全知识。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，让学生设计一个安全游戏规则，并邀请家长参与评价。

提供拓展资源：推荐相关的安全教育书籍或网站，供学生和家长进一步学习。

反馈作业情况：通过学生展示和家长的反馈，了解作业完成情况。

-学生活动：学生完成作业，并在家中与家长讨论游戏规则。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业巩固所学知识，培养学生的安全意识，并提高他们的家庭沟通能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全游戏规则案例：收集一些家庭和学校中常见的安全游戏规则，如“不追逐打闹”、“不随意攀爬高处”、“不在马路边玩耍”等，作为教学案例，帮助学生理解安全规则的具体应用。

-安全教育故事集：挑选一些适合一年级学生的安全教育故事，如《小猪佩奇的安全冒险》等，通过故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

-儿童安全手册：提供一本儿童安全手册，内容包括交通安全、居家安全、户外活动安全等，帮助学生全面了解安全知识。

-安全游戏设计指南：介绍一些简单易行的安全游戏设计方法，如“安全接力赛”、“安全迷宫”等，鼓励学生和家长共同设计安全游戏，增强安全意识。

2.拓展建议：

-家庭安全教育：建议家长与孩子一起阅读安全手册，讨论手册中的内容，并共同制定家庭安全规则。

-安全游戏实践：鼓励学生在家长陪同下，参与安全游戏，如“安全迷宫”等，通过实践加深对安全规则的理解。

-安全主题绘画：引导学生以安全为主题进行绘画创作，如“我的安全小天地”，通过绘画表达对安全规则的认识和感悟。

-安全知识竞赛：组织家庭或班级安全知识竞赛，让学生在竞赛中学习安全知识，提高安全意识。

-安全小剧场：鼓励学生自编自导自演安全小剧场，通过表演形式，将安全知识融入故事中，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-安全知识讲座：邀请专业人士进行安全知识讲座，如交通安全、居家安全等，为学生提供更全面的安全教育。

-安全主题班会：组织安全主题班会，让学生分享自己在家庭和学校中的安全经验，互相学习，共同提高安全意识。

-安全教育实践活动：结合学校和社会资源，组织学生参加安全教育实践活动，如参观消防队、学习急救知识等，让学生在实践中掌握安全技能。

-安全教育主题活动：定期举办安全教育主题活动，如“安全知识宣传周”、“安全知识竞赛月”等，营造浓厚的安全教育氛围。

-安全教育家校合作：加强家校合作，共同关注学生的安全成长，形成教育合力，为学生创造一个安全、健康的学习和生活环境。板书设计①快乐玩耍的原则

-尊重他人

-遵守规则

-安全第一

②安全知识要点

-不玩危险的游戏

-不靠近危险的地方

-不追逐打闹

-不随意攀爬高处

-注意交通安全

③社交技能培养

-分享

-轮流

-协商

-互助

④安全行为内化

-遵守安全规则

-自我保护

-告知家人

-遵守法律法规典型例题讲解1.例题：

小华在公园玩捉迷藏，他躲到了一个大树后面。请判断小华这样做是否安全？

答案：小华躲到大树后面是安全的，因为大树可以为他提供掩护，防止被其他人找到。

2.例题：

小红和同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，突然下起了小雨。他们应该如何处理？

答案：他们应该立即停止游戏，找一个干燥的地方躲避雨水，等待雨停后再继续玩耍。

3.例题：

小明在放学回家的路上，看到一个小伙伴在马路边追逐打闹。他应该怎么做？

答案：小明应该立即阻止小伙伴的行为，告诉他马路边的追逐打闹很危险，并劝说他回家。

4.例题：

在学校的游乐区，有一个旋转木马正在运行。小丽想坐上去，但她不确定是否安全。她应该怎么做？

答案：小丽应该先观察旋转木马是否在正常运行，确认安全后再坐上去。如果旋转木马有问题，她应该告诉老师。

5.例题：

小刚在学校组织的拔河比赛中，他发现对手在比赛中使用不正当手段。他应该怎么做？

答案：小刚应该向裁判员报告这一情况，请求裁判员公正处理，保证比赛的公平性。

补充说明举例：

1.如何判断游戏是否安全？

-在选择游戏场地时，要确保场地安全，没有潜在的危险物品。

-游戏规则要明确，确保参与者了解游戏过程中可能遇到的风险。

-游戏过程中，要有成年人或老师在场监督，确保安全。

2.雨天游戏时的注意事项：

-雨天游戏要避免到户外进行，以防滑倒或感冒。

-在室内进行游戏时，要注意地面湿滑，防止跌倒。

-游戏内容要简单，避免需要大量跑动或跳跃的活动。

3.马路边追逐打闹的危险性：

-马路边是交通事故的高发区域，追逐打闹容易引发交通事故。

-即使是熟悉的道路，也