Module 1 Wonders of the world Unit 1 Its more than 2,000 years old. 教学设计 2023-2024学年外研版九年级英语上册

Module1WondersoftheworldUnit1It’smorethan2,000yearsold.教学设计2023-2024学年外研版九年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，同学们！今天我们要一起探索一个令人惊叹的话题——世界奇迹！我们学的是外研版九年级英语上册的Module1WondersoftheworldUnit1，主题是"It’smorethan2,000yearsold."。这可是个有趣的话题，我们要通过这个单元的学习，了解一些古老而神奇的建筑物和它们的背后故事。准备好开启一段穿越时空的旅行了吗？😄核心素养目标同学们，通过本章节的学习，我们不仅要掌握关于世界奇迹的基础知识，还要提升我们的语言运用能力、文化理解能力和思维品质。我们将学会如何用英语描述历史遗迹，增强跨文化交流的意识，同时，通过分析这些古老建筑的历史背景，培养批判性思维和解决问题的能力。这样的学习，不仅拓宽了我们的视野，也提升了我们的综合素质。🌟教学难点与重点1.教学重点：

-重点在于帮助学生理解和记忆几个世界著名的古老建筑，如长城、金字塔、罗马斗兽场等。

-确保学生能够正确描述这些建筑的特点、历史背景和重要性。

-通过图片和视频资料，引导学生观察并描述建筑的风格和结构。

2.教学难点：

-难点在于让学生理解并运用过去分词作定语的语法结构，比如描述长城“theGreatWall,whichismorethan2,000yearsold.”

-学生可能难以把握过去分词与所修饰名词之间的关系，容易混淆。

-对于文化背景的理解也是难点，如金字塔的建造技术、用途等，需要学生具备一定的文化知识储备。

-在讨论这些历史遗迹时，如何引导学生结合现实，思考其对现代社会的意义，这也是一个难点。

为了帮助学生突破这些难点，我们可以采取以下措施：

-通过实例和练习，反复强调过去分词作定语的用法。

-结合历史资料和视频，加深学生对建筑文化背景的理解。

-通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生发表自己对遗迹现代意义的看法。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：外研版英语教材配套教学平台

-信息化资源：世界著名古建筑图片库、历史纪录片片段、互动地图

-教学手段：PPT演示文稿、视频播放设备、学生练习册、单词卡片教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习世界奇迹，请大家提前通过学校的学习平台或班级微信群获取相关资料，包括PPT展示的世界奇迹图片和简要介绍。

设计预习问题：请大家思考，为什么这些古建筑能被称为世界奇迹？它们对我们有什么启示？

监控预习进度：我会通过平台的反馈功能和学生提交的预习成果来监控大家的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：通过阅读资料，了解长城、金字塔等古建筑的基本信息。

思考预习问题：思考这些古建筑背后的历史和文化意义。

提交预习成果：将预习笔记和思考心得提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：让学生通过自主阅读和思考，提前接触课程内容。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，方便学生获取资料和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于世界奇迹的纪录片片段，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解这些古建筑的历史、建筑风格和它们在历史上的作用。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己预习时的发现和疑问。

解答疑问：针对学生的提问，给予详细的解答，并强调重难点。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，记录重点信息。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

提问与讨论：提出疑问，与同学和老师一起探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握古建筑的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请同学们完成一份关于自己感兴趣的古建筑的研究报告。

提供拓展资源：推荐一些关于古建筑的历史书籍和纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的研究报告进行批改，并给予个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：通过研究，加深对古建筑的理解。

拓展学习：利用推荐资源，拓宽知识面。

反思总结：思考这次学习经历，总结自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生通过自主学习，完成研究报告。

反思总结法：引导学生通过反思，提升自我学习能力。学生学习效果学生学习效果是教学过程中至关重要的评价标准。在本节课的学习结束后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：

-学生能够正确描述并区分多个世界著名古建筑的特点，如长城、金字塔、罗马斗兽场等。

-学生掌握了描述古建筑的历史背景、建筑风格和重要性所需的词汇和短语。

-学生理解并能够运用过去分词作定语的语法结构，例如描述长城为“theGreatWall,whichismorethan2,000yearsold.”

2.语言技能提升：

-学生在听、说、读、写四个方面都得到了锻炼。通过听力材料和视频，学生提高了听力理解能力；通过课堂讨论和角色扮演，学生的口语表达能力得到加强；通过阅读材料和写作作业，学生的阅读和写作技能得到提升。

-学生能够使用英语进行简单的古建筑介绍和讨论，体现了他们在语言运用上的进步。

3.文化理解能力：

-学生通过学习世界各地的古建筑，加深了对不同文化的理解。他们认识到不同文化背景下建筑所蕴含的独特价值和历史意义。

-学生能够从历史的角度分析古建筑与现代社会的关系，思考古建筑对现代城市规划和旅游业的启示。

4.思维品质培养：

-学生在课堂讨论和小组活动中，学会了如何批判性地思考问题。他们能够从多个角度分析古建筑的历史价值，并提出自己的见解。

-学生通过解决实际问题的过程，如研究古建筑的用途和建造技术，培养了逻辑思维和问题解决能力。

5.学习习惯养成：

-学生在预习、课堂参与和课后作业等方面养成了良好的学习习惯。他们能够按时完成预习任务，积极参与课堂讨论，认真完成作业。

-学生通过反思和总结，不断提升自己的学习效率和方法。

6.自主学习能力：

-学生在预习过程中，学会了如何独立思考和解决问题。他们能够根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习资源和方法。

-学生在课后拓展学习中，能够自主寻找资料，深入研究感兴趣的古建筑，提高了自主学习能力。

7.团队合作意识：

-在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，培养了团队合作精神。

-学生在合作过程中，学会了如何分配任务、协调工作和解决问题，为未来的学习和工作打下了基础。教学反思与总结嗯，今天这节课过得还真是充实呢！咱们一起回顾一下，看看有哪些做得好的地方，哪些地方还可以改进。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种手段来激发学生的学习兴趣。比如，我通过播放纪录片片段引入新课，孩子们都被那些壮观的场景吸引了。我发现，这样的方式挺有效的，因为它不仅让他们看到了真实的历史场景，还能帮助他们更好地理解古建筑的历史和文化背景。

不过，我也发现了一个小问题。在讲解古建筑的历史和建筑风格时，我发现有些学生虽然能够听懂，但似乎对细节不太关注。这可能是因为我在讲解时过于注重全面性，而忽略了针对不同学生的个性化需求。以后，我可能会尝试在讲解时加入一些互动环节，比如让学生自己来描述他们最喜欢的古建筑，这样既能检查他们的理解程度，也能提高他们的参与度。

然后，说到课堂管理，我觉得今天的表现还算不错。学生们在课堂上的纪律很好，大家都能认真听讲，积极参与讨论。但我也注意到，在小组讨论时，有些学生似乎不太愿意发言。这可能是因为他们对某个话题不太熟悉，或者害怕说错。所以，我打算在未来的教学中，更多地鼓励那些不太爱发言的学生，给他们提供更多的机会来表达自己。

当然，也有不足之处。比如，有些学生在回答问题时，语言表达不够流畅，这说明我们在口语练习上还需要加强。另外，我发现部分学生对于古建筑背后的文化内涵理解还不够深入，这说明我在教学中需要更多地引导学生去思考，去挖掘这些古建筑的历史价值。

针对这些问题，我有一些改进措施。首先，我会设计更多互动性的课堂活动，比如让学生通过角色扮演来重现古建筑的历史场景，这样既能提高他们的参与度，也能锻炼他们的语言表达能力。其次，我会尝试在讲解古建筑时，结合更多的文化元素，让学生在了解建筑的同时，也能体会到不同文化的魅力。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和成长的过程。今天这节课让我看到了学生的进步，也让我意识到了自己的不足。我会继续努力，不断改进教学方法，提升教学效果，让我们的英语课堂更加生动有趣，让学生们在快乐中学习，在学习中成长。嗯，这就是我今天的反思和总结，希望大家也能从中得到一些启发。🌟课后作业同学们，今天的课后作业，我们将围绕我们学到的世界奇迹展开，希望你们能通过以下练习，巩固今天所学的内容。

1.书面作业：

-请以“我的理想古建筑”为题，写一篇短文，描述你心目中的理想古建筑，包括它的外观、结构、历史背景和它对你意味着什么。字数要求在100-150字。

2.词汇练习：

-选择以下单词，用它们来填空，完成句子。

-ancient,magnificent,impressive,historical,unique

-The_______长城是世界上最长的人工建筑物。

-The_______pyramidisoneoftheSevenWondersoftheAncientWorld.

-The_______templewasbuiltbytheMingDynasty.

-The_______bridgeisknownforitsuniquearchdesign.

-The_______gardenreflectstheChinesecultureandart.

3.句型转换：

-将以下句子改写为使用过去分词作定语的句子。

-TheGreatWallisaveryoldbuilding.

-TheEgyptianpyramidswerebuiltbyancientpeople.

-TheRomanColosseumwasusedforgladiatorialcontests.

-TheParthenonisafamoustempleinGreece.

-TheGreatWallisoneofthemostfamouslandmarksinChina.

4.小组讨论：

-分组讨论并回答以下问题：

-Whatdoyouthinkisthesignificanceofpreservingancientbuildings?

-Howdoancientbuildingsinfluencemodernarchitectureanddesign?

-Chooseoneoftheancientbuildingswediscussedinclassandexplainitshistoricalimportance.

5.拓展阅读：

-阅读以下短文，并回答问题。

-**ShortReading:**

TheTerracottaArmyisacollectionoflife-sizedterracottasoldiersandhorseslocatednearthemausoleumofthefirstEmperorofChina,QinShiHuang.Itwascreatedtoprotecttheemperorintheafterlifeandwasburiedwithhimin210BCE.Thearmyconsistsofmorethan8,000soldiers,eachwithuniquefacialfeaturesandweaponry.TheTerracottaArmyisasignificantarchaeologicaldiscoveryandprovidesvaluableinsightsintothemilitaryandculturalpracticesoftheQinDynasty.

-**Questions:**

-WhatistheTerracottaArmy?

-Whenwasitcreated?

-WhatisthepurposeoftheTerracottaArmy?

-Howmanysoldiersarethereinthearmy?

-WhyistheTerracottaArmyanimportantarchaeologicaldiscovery?

答案：

1.Myidealancientbuildingisamagnificentpalacewithintricatecarvingsandagrandcourtyard,symbolizingthepowerandeleganceofancientChineseemperors.

2.TheGreatWallisanancientstructure.TheEgyptianpyramidswerebuiltbyancientpeople.TheRomanColosseumwasusedforgladiatorialcontests.TheParthenonisafamoustempleinGreece.TheGreatWallisoneofthemostfamouslandmarksinChina.

3.TheGreatWallisveryold.TheEgyptianpyramidswerebuiltbyancientpeople.TheRomanColosseumwasusedforgladiatorialcontests.TheParthenonisafamoustempleinGreece.TheGreatWallisoneofthemostfamouslandmarksinChina.

4.Discussthesignificanceofpreservingancientbuildings,howtheyinfluencemodernarchitecture,andprovideanexampleofadiscussedancientbuilding'shistoricalimportance.

5.

-WhatistheTerracottaArmy?Acollectionoflife-sizedterracottasoldiersandhorses.

-Whenwasitcreated?In210BCE.

-WhatisthepurposeoftheTerracottaArmy?Toprotecttheemperorintheafterlife.

-Howmanysoldiersarethereinthearmy?Morethan8,000.

-WhyistheTerracottaArmyanimportantarchaeologicaldiscovery?ItprovidesvaluableinsightsintothemilitaryandculturalpracticesoftheQinDynasty.板书设计①本文重点知识点：

-世界著名古建筑名称

-古建筑的历史背景

-古建筑的建筑风格和特点

-古建筑的文化意义和影响

②关键词汇：

-ancient,magnificent,historical,architectural,culturalheritage

-GreatWall,PyramidsofGiza,Colosseum,Parthenon,TerracottaArmy

③重点句子：

-"TheGreatWallisoneofthemostfamouslandmarksinChina."

-"TheancientEgyptiansbuiltthePyramidsofGizaastombsfortheirpharaohs."

-"TheColosseumwasusedforgladiatorialcontestsandpublicspectaclesinancientRome."

-"TheParthenonisatemplededicatedtothegoddessAthena."

-"TheTerracottaArmywascreatedtoprotectthefirstEmperorofChinaintheafterlife."教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现总体积极，大部分同学能够认真听讲，积极