六年级下册心理健康教育教案-10我爱母校 ｜辽大版

六年级下册心理健康教育教案-10我爱母校｜辽大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图亲爱的同学们，今天我们要一起走进“我爱母校”这个温馨的话题。在这个充满回忆的地方，我们一起成长，一起学习。今天，就让我们用心灵的笔触，描绘出我们心中的母校，表达我们对母校的热爱之情。希望通过这次活动，让你们更加珍惜在母校的每一天，也让我们共同为母校的美好明天而努力！🎓💖🏫核心素养目标1.情感态度价值观：培养学生热爱母校、尊敬师长、团结同学的情感。

2.社会实践能力：通过实践活动，提升学生表达自我、与他人沟通的能力。

3.创新思维：鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的母校描绘作品。学情分析六年级的学生正处于青春期，他们的情感丰富，对母校有着深厚的感情。在这个年龄阶段，他们的自我意识逐渐增强，开始关注自己的情感体验，同时也渴望表达和分享。在知识方面，学生们已经具备了一定的写作基础，能够运用多种修辞手法表达自己的观点。然而，由于年龄特点，他们的观察力和表现力还有待提高。

在能力方面，学生们在集体活动中表现出较强的合作意识，但在独立完成创作时，可能会遇到思路不开阔、表达不够深入的问题。此外，部分学生可能因为性格内向，不太善于在课堂上主动分享自己的感受。

在素质方面，学生们对母校有着深厚的感情，但如何将这种情感转化为具体的文字表达，还需要引导和培养。部分学生可能因为缺乏生活经验，难以找到合适的素材来描绘母校。

在行为习惯上，学生们在课堂上通常能够遵守纪律，但有时会因为兴奋或紧张而影响学习效果。对于这次课程，学生们可能对描绘母校充满兴趣，但也可能因为表达能力的限制而感到困扰。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《心理健康教育》教材，特别是本节课的“我爱母校”相关内容。

2.辅助材料：准备与母校相关的图片、视频，以及能够激发学生情感的背景音乐。

3.教室布置：创建温馨的教室环境，设置小组讨论区，提供纸笔等写作工具，营造轻松的创作氛围。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，早上好！今天我们要一起回到一个特殊的地方——我们的母校。这里是我们成长的摇篮，充满了我们美好的回忆。今天，我们就来谈谈“我爱母校”这个话题。

（学生）老师，我们都很喜欢我们的母校。

（教师）很好，那就让我们一起用文字表达出来，用我们的笔触描绘出我们心中的母校。

二、活动一：回忆母校

（教师）首先，让我们闭上眼睛，深深地吸一口气，想象一下我们走进母校的场景。你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？

（学生）我看到了熟悉的校园建筑，听到了同学们的欢声笑语，感受到了温暖的阳光。

（教师）很好，接下来，请同学们用几句话来描述一下你记忆中最深刻的母校瞬间。

（学生）我记得有一次，我们在操场上举行运动会，大家都非常兴奋。

（教师）太棒了，这样的瞬间让我们感受到了母校带给我们的快乐。

三、活动二：描绘母校

（教师）现在，请同学们打开你们的教材，找到“我爱母校”这一部分。接下来，我们要进行一项创作活动，用文字描绘出你心中的母校。

（学生）好的，我准备好了。

（教师）首先，我们可以从母校的环境开始描绘。比如，你最喜欢的校园一角，它有什么特点？

（学生）我最喜欢的是图书馆，它宽敞明亮，充满了书香。

（教师）很好，接下来，我们可以描述一下学校的建筑。你最喜欢的建筑是什么？为什么？

（学生）我最喜欢的教学楼，因为它历史悠久，见证了我们的成长。

（教师）很好，这样的描述让我们感受到了母校的历史底蕴。接下来，我们可以描绘一下学校里的老师。你印象最深刻的老师是谁？为什么？

（学生）我最喜欢语文老师，因为她不仅教会了我知识，还教会了我做人的道理。

（教师）太棒了，老师的教诲是我们成长的重要力量。最后，我们可以描绘一下同学们。你印象最深刻的同学是谁？发生了什么有趣的事情？

（学生）我最喜欢小明，他总是乐于助人，有一次我忘记带书，他借给了我。

（教师）这样的友情让我们感受到了母校的温暖。现在，请同学们按照这个思路，用几句话来描绘一下你心中的母校。

（学生）我心中的母校是一个充满爱和温暖的地方，这里有美丽的校园、敬爱的老师、亲爱的同学，还有我们共同成长的回忆。

四、活动三：分享作品

（教师）现在，请同学们拿出你们的作品，分享给大家听。我们可以分组进行，每组选一个代表来分享。

（学生）好的，我们准备好了。

（教师）请每组代表上台来，用你们的声音，把你们的文字变成声音，让我们一起来感受一下。

（学生）我们小组描绘的是母校的操场，这里是我们挥洒汗水的地方，也是我们欢声笑语的地方。

（教师）非常棒，你们的描述让我们仿佛回到了那个场景。接下来，还有其他小组分享吗？

（学生）我们小组描绘的是我们的班主任老师，她像妈妈一样关心我们，教导我们。

（教师）你们的文字充满了对老师的敬意，老师为你们感到骄傲。好，今天的分享就到这里，希望大家在今后的日子里，都能像这样用心去爱我们的母校。

五、总结与作业

（教师）今天的课程就到这里，希望大家在今后的学习和生活中，都能像今天这样用心去感受、去描绘我们的母校。接下来，请同学们完成以下作业：

1.根据今天的课程内容，写一篇关于“我爱母校”的作文。

2.在家中，和家人分享你在母校的难忘瞬间。

（学生）好的，老师，我明白了。

（教师）好，下课！希望大家在课下也能继续发挥你们的想象力，用心去爱我们的母校。知识点梳理1.母校的意义与价值

-母校是学生成长的摇篮，承载着学生的青春记忆。

-母校是知识的源泉，为学生提供丰富的学习资源。

-母校是精神的家园，培养学生的道德品质和社会责任感。

2.母校的构成要素

-校园环境：包括校园建筑、绿化、设施等。

-教育资源：包括师资力量、教学设施、图书资源等。

-校园文化：包括校训、校风、校史等。

3.描绘母校的方法与技巧

-选择合适的素材：关注校园环境、教育资源、校园文化等方面。

-运用多种修辞手法：如比喻、拟人、排比等，使文字更加生动形象。

-突出重点：抓住母校的特点，展现母校的独特魅力。

-体现情感：用真挚的情感表达对母校的热爱和感激。

4.母校与学生的关系

-学生是母校的宝贵财富，为母校的发展贡献力量。

-母校是学生的成长平台，为学生提供展示自我的机会。

-学生与母校共同成长，形成深厚的感情纽带。

5.母校的教育作用

-培养学生的综合素质，包括知识、能力、道德等方面。

-塑造学生的价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观。

-增强学生的社会责任感，培养学生的爱国情怀。

6.母校的未来展望

-母校在发展中不断壮大，为学生提供更好的学习环境。

-母校将继续传承优秀文化，培养更多优秀人才。

-母校与学生的关系将更加紧密，共同创造美好未来。

7.母校的传承与创新

-传承母校的优良传统，弘扬校训、校风等精神风貌。

-在继承中创新，不断探索适应时代发展的教育模式。

-母校与社会各界携手，共同推动教育事业的发展。

8.母校与家庭、社会的联系

-母校与家庭共同关注学生的成长，形成教育合力。

-母校与社会各界建立良好关系，为学生提供更多发展机会。

-母校积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象。

9.母校的历史与现状

-了解母校的历史沿革，感受母校的发展历程。

-关注母校的现状，了解母校的教育成果。

-为母校的未来发展献计献策，共同创造母校的辉煌。

10.母校的教育理念与目标

-母校秉持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展。

-母校设定明确的教育目标，培养学生的综合素质。

-母校致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，分享自己的感受和想法。

-学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够倾听他人意见，共同完成任务。

-学生在写作过程中，能够认真思考，用文字表达对母校的热爱之情。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在展示过程中，能够清晰地表达自己的观点，展示出对母校的深入了解。

-学生在展示中，能够运用多种修辞手法，使文字更加生动形象，富有感染力。

-学生在展示过程中，展现了良好的团队合作精神和表达能力。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，能够准确回答关于母校的基本知识，如校训、校史等。

-学生在测试中，能够运用所学知识，创作出富有创意的描绘母校的作文。

-学生在测试中，表现出良好的时间管理能力，能够按时完成测试。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的写作进行自我评价，找出自己的优点和不足。

-学生在互评过程中，能够客观、公正地评价同伴的作品，提出建设性意见。

-学生通过自评和互评，提高了自己的写作能力和鉴赏能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师给予及时、积极的评价，鼓励学生继续努力。

-针对学生的写作作品，教师从内容、结构、语言等方面进行详细点评，指出优点和不足。

-教师针对学生在小组讨论和展示中的表现，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

-教师通过课后辅导，帮助学生解决写作中的难题，提高学生的写作水平。

-教师定期组织学生进行写作分享会，让学生在交流中学习，共同进步。重点题型整理1.**写作题：描绘母校的一角**

-**题型**：请以“母校的一角”为题，描写你印象最深刻的地方，包括它的外观、环境特点以及你在那里的难忘经历。

-**答案示例**：

“母校的一角”是那片绿意盎然的操场。每当春天来临，操场上铺满了嫩绿的草地，周围的花坛里开满了五彩斑斓的花朵。那里是我和同学们奔跑、嬉戏的地方，也是我们汗水与欢笑交织的舞台。记得有一次，我们在操场上举行了一场别开生面的足球比赛，虽然最终我们输了，但那份团结和努力让我终身难忘。

2.**人物描写题：我的恩师**

-**题型**：选择一位对你影响深刻的老师，描述他的外貌、性格特点以及他对你教育上的影响。

-**答案示例**：

我的恩师是我的语文老师，她个子不高，总是穿着简单的衣服，但她的眼神里充满了智慧。她性格温柔，对待学生总是耐心细致。在我写作遇到困难时，她总是耐心地指导我，让我明白了写作的真谛。她对我的影响深远，不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理。

3.**情感表达题：我爱母校**

-**题型**：写一段话，表达你对母校的热爱之情，可以是你对母校的感激、对同学老师的怀念，或者是你对母校未来的展望。

-**答案示例**：

我爱母校，这里是我成长的摇篮，是我知识的源泉。在这里，我结识了无数良师益友，收获了无尽的快乐与感动。母校，感谢你给予我的一切，我愿为你骄傲，为你的未来贡献自己的一份力量。

4.**创意写作题：假如我是校长**

-**题型**：假如你是这所学校的校长，请写一段话，表达你对学校未来发展的规划和愿景。

-**答案示例**：

假如我是校长，我希望能将我们的母校打造成一个充满活力、充满创造力的学习乐园。我会努力提升师资力量，引入先进的教育理念，为学生提供更多展示自我的平台。同时，我也希望母校能够成为社会公认的优质教育资源，为我国的教育事业贡献力量。

5.**对比分析题：母校的变化**

-**题型**：对比描述一下母校在你小学和现在六年级时的变化，包括校园环境、教学设施、校园活动等方面的变化。

-**答案示例**：

我的母校在小学时还是一座朴素的小学，校园环境虽然不大，但充满了温馨。如今，母校已经发展壮大，校园环境更加优美，教学设施也更加先进。我记得小学时，我们只能在操场上举行简单的运动会，而现在，学校每年都会举办丰富多彩的校园活动，让我们在快乐中学习，在学习中成长。母校的变化，见证了我的成长，也让我对未来的校园生活充满了期待。内容逻辑关系①母校的意义与价值

-重点知识点：母校作为成长摇篮、知识源泉、精神家园。

-重点词汇：摇篮、源泉、家园。

-重点句子：母校是学生成长的摇篮，承载着学生的青春记忆。

②母校的构成要素

-重点知识点：校园环境、教育资源、校园文化。

-重点词汇：校园环境、教育资源、校园文化。

-重点句子：校园环境包括校园建筑、绿化、设施等。

③描绘母校的方法与技巧

-重点知识点：素材选择、修辞手法、重点突出、情感表达。

-重点词汇：素材选择、修辞手法、重点突出、情感表达。

-重点句子：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文字更加生动形象。

④母校与学生的关系

-重点知识点：学生是母校的宝贵财富、成长平台、感情纽带。

-重点词汇：宝贵财富、成长平台、感情纽带。

-重点句子：学生与母校共同成长，形成深厚的感情纽带。

⑤母校的教育作用

-重点知识点：综合素质培养、价值观塑造、社会责任感增强。

-重点词汇：综合素质、价值观、社会责任感。

-重点句子：母校致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才。

⑥母校的未来展望

-重点知识点：发展壮大、传承优秀文化、培养优秀人才。

-重点词汇：发展壮大、传承优秀文化、培养优秀人才。

-重点句子：母校将继续传承优秀文化，培养更多优秀人才。

⑦母校的传承与创新

-重点知识点：传承优良传统、探索教育模式、社会贡献。

-重点词汇：传承优良传统、探索教育模式、社会贡献。

-重点句子：在继承中创