五年级上信息技术教学设计-信手涂鸦画梦想-泰山版

五年级上信息技术教学设计-信手涂鸦画梦想-泰山版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊五年级上册的信息技术课——信手涂鸦画梦想！这节课我们将会用到泰山版的教材，通过有趣的信手涂鸦功能，发挥我们的想象力，画出心中那座巍峨的泰山。别小看这信手涂鸦，它可是信息技术课上的一把好手，不仅能让我们动手画，还能激发我们的创意呢！😄二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过信手涂鸦这一活动，学生将学会运用信息技术表达创意，提升问题解决能力。同时，鼓励学生进行合作学习，培养团队协作精神，激发创新潜能，为未来的信息社会打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们在信息技术课上已经接触过基本的电脑操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的图形编辑软件。他们对颜色、形状和简单的绘画技巧有一定的了解，但具体到信手涂鸦这种自由创作软件的使用，还处于初步探索阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对绘画和创意表达有着浓厚的兴趣。他们在学习能力上表现出较强的动手操作能力和模仿能力，但独立思考和解决问题的能力还需进一步提升。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的则更倾向于通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在使用信手涂鸦软件时，学生可能会遇到操作不熟练、创意表达困难、作品保存问题等挑战。此外，部分学生可能因为缺乏自信而难以发挥自己的想象力，或者在面对失败时容易产生挫败感。因此，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室，配置有标准电脑、鼠标、键盘和彩色打印机。

-课程平台：泰山版信息技术教学平台，包含信手涂鸦软件下载和操作教程。

-信息化资源：信手涂鸦软件安装包、学生绘画作品示例库、在线创意绘画教程视频。

-教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论、学生作品展示和评价。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于信手涂鸦软件的基本操作和使用技巧的教程视频。

-设计预习问题：围绕信手涂鸦画梦想这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能用信手涂鸦软件创作一幅怎样的画作？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过查看学生的预习资料阅读记录和讨论区互动情况来了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信手涂鸦软件的基本操作和绘画技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何通过软件中的工具创造出独特的视觉效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解信手涂鸦软件的使用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅学生用信手涂鸦软件创作的泰山画作，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信手涂鸦软件的各种工具和功能，结合实例帮助学生理解如何使用这些工具进行创作。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并互相学习不同的绘画技巧。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试使用信手涂鸦软件进行绘画创作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信手涂鸦软件的使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信手涂鸦软件的使用方法，掌握绘画技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一项课后作业，要求学生利用信手涂鸦软件创作一幅描绘家乡景色的画作。

-提供拓展资源：提供一些关于风景绘画的书籍和网站，供学生参考和学习。

-反馈作业情况：在下一节课开始时，展示学生的作品，并进行评价和反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多的绘画技巧和理论知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的信手涂鸦软件的使用方法，提升绘画技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们通过信手涂鸦软件的学习和应用，取得了以下显著的学习效果：

1.技术操作能力提升

2.创意表达能力增强

信手涂鸦软件为学生们提供了一个自由发挥的平台，他们通过绘画表达了自己的创意和想法。在课堂上，学生们纷纷展示出自己的作品，其中不乏充满想象力和创意的作品。这表明学生们在创意表达能力上得到了显著提升。

3.团队合作意识培养

本节课的设计注重小组合作，学生们在小组讨论和创作过程中，学会了倾听、沟通和协作。他们能够共同解决问题，共同完成画作，培养了团队合作意识。例如，在小组讨论中，学生们互相分享自己的绘画技巧，取长补短，共同进步。

4.问题解决能力提高

在课堂学习中，学生们遇到了各种问题，如工具使用不当、画面构图不合理等。通过老师的指导和同学们的互相帮助，学生们学会了如何分析问题、解决问题。这种能力的提升将有助于他们在今后的学习中更好地应对各种挑战。

5.自主学习能力增强

本节课的课前预习和课后拓展环节，让学生们养成了自主学习的习惯。他们在预习过程中积极思考，课后能够主动查找相关资料，拓展自己的知识面。这种自主学习能力将有助于他们在今后的学习中取得更好的成绩。

6.情感态度价值观的培养

7.综合素质的提升

本节课的学习，不仅提高了学生的技术操作能力、创意表达能力、团队合作意识、问题解决能力等，还培养了他们的自主学习能力、情感态度价值观等综合素质。这些素质将有助于学生们在未来的学习和生活中取得更好的成绩。七、板书设计①信手涂鸦软件简介

-软件名称：信手涂鸦

-功能特点：简单易用、绘图工具丰富、支持多种文件格式

②绘画工具使用方法

①基本绘图工具

-铅笔：绘制线条和草图

-彩色笔：填充颜色

-橡皮擦：擦除错误

②高级绘图工具

-滤镜：调整图像效果

-裁剪：调整图像大小和比例

-转换：旋转、缩放、翻转图像

③绘画技巧与创意

①观察与想象

-观察自然、生活场景，激发创作灵感

-发挥想象力，创作独特作品

②构图与色彩

-合理构图，使画面更具吸引力

-运用色彩搭配，增强画面效果

③创意表达

-利用软件工具，实现创意想法

-与他人分享作品，互相学习、交流

④课堂活动与评价

①小组讨论

-分享绘画技巧，互相学习

-提出问题，共同解决

②作品展示与评价

-展示个人作品，接受评价

-学习他人优点，改进自己的作品八、教学反思与改进教学反思与改进

亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对这节课的教学反思与改进思路。在这节课中，我们使用了信手涂鸦软件，让学生们发挥创意，绘制心中梦想的泰山。以下是我的一些思考：

1.学生参与度的提升

我发现，在课堂活动中，学生们对于绘画的热情很高，但部分学生可能因为缺乏绘画基础而显得有些拘谨。为了更好地激发他们的参与度，我计划在未来的教学中，增加一些基础绘画技巧的讲解，让每个学生都能找到适合自己的创作方式。

2.教学方法的多样性

在讲解软件使用时，我发现单纯的讲授法可能让学生感到枯燥。因此，我打算在今后的教学中，结合更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让课堂氛围更加活跃，同时也能提高学生的学习兴趣。

3.评价方式的多元化

在评价学生作品时，我意识到仅仅根据作品的完成度来评价可能不够全面。我计划引入更多的评价标准，如创意、技巧运用、团队合作等，让学生在多方面得到认可和鼓励。

4.针对不同层次学生的差异化教学

在课堂上，我发现学生的基础和兴趣点有所不同。为了更好地满足他们的需求，我计划在未来的教学中，根据学生的水平进行分层教学，为不同层次的学生提供相应的学习资源和支持。

5.预习和复习的跟进

在课前预习和课后复习环节，我发现学生的参与度不够。为了提高他们的学习效果，我打算通过在线平台和班级微信群，定期发布预习和复习资料，并设置一些互动环节，让学生在课前和课后都能有所收获。

6.资源整合与利用

在教学资源方面，我发现我们可以利用更多的信息化资源，如在线教程、视频等，来辅助教学。我计划在未来的教学中，更加充分地利用这些资源，为学生提供更丰富的学习体验。

7.学生反馈的重视

在课程结束后，我计划通过问卷调查或个别访谈的方式，收集学生对课程的意见和建议。这将有助于我了解教学效果，发现需要改进的地方。课后作业亲爱的同学们，这节课我们一起探索了信手涂鸦软件，用画笔描绘了心中的梦想泰山。为了巩固今天所学的内容，下面是你们的课后作业，希望你们能够认真完成：

1.**创意画作创作**：

-作业内容：利用信手涂鸦软件，创作一幅以“我的梦想家园”为主题的画作。

-完成要求：在作品中展示你对理想家园的想象，包括建筑风格、自然景观、生活场景等。

-答案示例：一幅描绘未来城市景观的画作，有高楼大厦、绿色植被和便捷的交通设施。

2.**绘画技巧应用**：

-作业内容：尝试使用信手涂鸦软件中的滤镜功能，对一幅你喜欢的照片进行艺术处理。

-完成要求：选择一张自然风光或城市街景的照片，运用滤镜效果，创作出独特的艺术作品。

-答案示例：一幅经过滤镜处理的山水画，色彩柔和，给人以宁静、和谐的感觉。

3.**色彩搭配练习**：

-作业内容：选择两种不同的颜色，设计一个以这两种颜色为主色调的简单图案。

-完成要求：考虑色彩搭配的和谐性，设计出既美观又具有创意的图案。

-答案示例：一个以蓝色和黄色为主色调的圆形图案，蓝色代表天空，黄色代表阳光，寓意着希望和温暖。

4.**故事性绘画**：

-作业内容：根据以下故事情节，用信手涂鸦软件创作一幅插画。

-故事情节：在一个晴朗的下午，小明和小红在公园里遇到了一只可爱的小松鼠，它们一起玩耍，直到天黑才回家。

-完成要求：通过画面展现故事情节，注意人物的表情和动作，以及场景的细节。

-答案示例：一幅描绘小明、小红和小松鼠在公园玩耍的插画，画面温馨，充满童趣。

5.**团队合作创作**：

-作业内容：与你的同学组成小组，共同创作一幅以“我们的校园生活”为主题的画作。

-完成要求：小组成员分工合作，一人负责构图，一人负责色彩，一人负责细节描绘，共同完成作品。

-答案示例：一幅展现校园生活的画作，包括教室、操场、图书馆等场景，以及同学们快乐学习的瞬间。作业布置与反馈亲爱的同学们，今天我们学习了信手涂鸦软件，探索了如何用画笔表达自己的创意。为了帮助你们巩固今天所学的内容，提高绘画能力，以下是为你们布置的作业，以及我对作业反馈的思考。

作业布置：

1.**信手涂鸦实践**：

-作业内容：选择一个你感兴趣的主题，如“我的校园生活”、“家庭时光”或“未来的城市”，使用信手涂鸦软件进行创作。

-完成要求：在作品中展现你的创意和对主题的理解，运用所学工具和技巧，创作一幅有故事性的画作。

2.**色彩搭配练习**：

-作业内容：从生活中找到两种不同的色彩，设计一个简洁的图案，如T恤图案、手机图标等。

-完成要求：确保色彩搭配和谐，图案设计富有创意，能够吸引人的注意。

3.**绘画技巧分析**：

-作业内容：选择一幅你喜欢的信手涂鸦作品，分析其中的绘画技巧和创意点。

-完成要求：详细描述你在作品中看到的技巧，如透视、光影、色彩运用等，并说明为什么这些技巧让作品更加吸引人。

作业反馈：

1.**及时批改**：

-我会尽量在作业提交后的第二天进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.**个性化反馈**：

-在批改作业时，我会针对每个学生的具体情况给出反馈。对于绘画技巧的运用，我会指出他们的优点