《第一单元 欣赏 青蛙音乐会》（教案）-2023-2024学年人教版音乐一年级上册

《第一单元欣赏青蛙音乐会》（教案）-2023-2024学年人教版音乐一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第一单元欣赏青蛙音乐会》（教案）-2023-2024学年人教版音乐一年级上册设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《青蛙音乐会》这个美妙的音乐世界啦！🎶这节课，我们将会通过欣赏和模仿，感受音乐带来的快乐，培养你们的音乐兴趣和审美能力。让我们一起在音乐的小天地里，欢快地跳跃、欢唱吧！💃🕺🎵核心素养目标1.培养学生对音乐的感知力和鉴赏力，通过欣赏《青蛙音乐会》，引导学生学会聆听和感受音乐的美。

2.增强学生的音乐表现力，通过模仿青蛙的叫声，让学生体验音乐创作的乐趣。

3.培养学生的团队协作精神，在小组活动中，共同创作出属于他们的“青蛙音乐会”。重点难点及解决办法重点：1.学会聆听并描述《青蛙音乐会》中的不同乐器的声音特点；2.通过模仿，准确表现青蛙的叫声。

难点：1.学生对乐器的声音感知能力有限，难以准确描述；2.模仿青蛙叫声时，音色和节奏的把握较难。

解决办法：1.通过多媒体展示不同乐器的图片和声音，引导学生观察和聆听，提高感知能力；2.先由教师示范青蛙叫声，再分组练习，逐步指导学生掌握音色和节奏；3.利用音乐游戏，激发学生的学习兴趣，通过反复练习，突破难点。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授、示范和小组合作，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演环节，让学生扮演青蛙，模仿青蛙的叫声，体验音乐表演的乐趣。

3.利用多媒体展示音乐会的场景，通过图片和视频，帮助学生直观感受音乐的魅力。

4.设计音乐游戏，如“听音辨乐器”和“模仿青蛙叫”，在游戏中学习音乐知识，提高参与度。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢听音乐会吗？今天我们要一起去参加一场特别的音乐会——青蛙音乐会！你们知道青蛙会唱歌吗？它们是怎么叫的呢？

-回顾旧知：记得上节课我们学到了哪些关于音乐的知识呢？谁愿意来分享一下？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：今天我们要学习的是青蛙音乐会中的乐器和青蛙的叫声。首先，让我们来看看这些乐器都是什么，它们是如何发出声音的。

-举例说明：比如，这个是鼓，它通过敲击产生声音；那个是笛子，吹气时会产生美妙的音乐。

-互动探究：现在，请同学们闭上眼睛，仔细聆听我播放的一段音乐，猜猜看这是哪种乐器在演奏？

3.模仿青蛙叫声（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们要学习青蛙的叫声。请大家跟我一起，模仿青蛙的叫声，注意声音的高低和节奏。

-教师指导：同学们，模仿青蛙叫声的时候，要注意声音的抑扬顿挫，就像青蛙在水中跳跃一样。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们分成小组，每组选择一个角色，可以是青蛙、乐器演奏者或者观众。让我们开始我们的青蛙音乐会吧！

-教师指导：在角色扮演过程中，要注意保持音乐的连贯性和节奏感，让其他同学感受到音乐会的氛围。

5.音乐游戏（约10分钟）

-学生活动：现在我们来玩一个音乐游戏——“听音辨乐器”。我会播放一段音乐，请大家猜猜看是哪种乐器在演奏。

-教师指导：这个游戏可以帮助大家更好地认识乐器，提高音乐素养。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：请大家尝试自己创作一段简单的音乐，可以是模仿青蛙叫声，也可以是其他乐器的演奏。

-教师指导：在创作过程中，要注意音乐的结构和节奏，尽量让作品具有美感。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：今天我们学习了青蛙音乐会，了解了不同乐器的声音特点，还学会了模仿青蛙的叫声。希望大家在日常生活中，也能发现音乐的美好，享受音乐带来的快乐。

-学生反思：请同学们谈谈今天的学习收获，以及自己在模仿青蛙叫声和创作音乐过程中的感受。

8.作业布置（约1分钟）

-请同学们回家后，继续练习模仿青蛙的叫声，并尝试创作一段简单的音乐，下节课我们一起来分享。知识点梳理1.青蛙音乐会的背景知识：

-了解青蛙是自然界中的生物，它们通过叫声进行交流。

-认识到青蛙叫声具有独特的音色和节奏，可以成为音乐创作的灵感来源。

2.音乐会中的乐器介绍：

-鼓：通过敲击产生声音，具有强烈的节奏感。

-笛子：通过吹气产生声音，音色清脆悦耳。

-钢琴：通过敲击键盘产生声音，音域宽广，表现力丰富。

-小提琴：通过拉弦产生声音，音色优美，情感表达细腻。

3.模仿青蛙叫声的技巧：

-学习青蛙叫声的音色特点，如低沉、悠扬等。

-掌握青蛙叫声的节奏，如快速、连续等。

-通过模仿青蛙叫声，培养学生的音乐表现力和创造力。

4.音乐游戏的设计与实施：

-设计简单易行的音乐游戏，如“听音辨乐器”和“模仿青蛙叫”。

-通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高音乐素养。

5.创作音乐的方法：

-引导学生观察生活中的音乐元素，如自然界的声响、动物的叫声等。

-培养学生的音乐想象力，鼓励他们创作简单的音乐作品。

-学习音乐的基本结构，如旋律、节奏、和声等，为创作打下基础。

6.团队合作与交流：

-在角色扮演和音乐游戏中，培养学生的团队协作精神。

-鼓励学生在小组内交流创作心得，共同进步。

7.教学评价与反思：

-关注学生在课堂上的参与度、表现力和创作能力。

-定期进行教学反思，优化教学方法，提高教学质量。

8.课后延伸活动：

-鼓励学生在课后继续观察自然界中的音乐元素，收集素材。

-鼓励学生创作个人音乐作品，展示自己的音乐才华。重点题型整理1.**题型一：描述乐器声音特点**

-**题目**：请描述一下鼓和笛子在《青蛙音乐会》中的声音特点。

-**答案**：鼓的声音特点是节奏感强烈，声音低沉有力；笛子的声音特点是清脆悦耳，音色悠扬。

2.**题型二：模仿青蛙叫声**

-**题目**：模仿一下青蛙的叫声，并描述你模仿时注意到的音色和节奏。

-**答案**：模仿青蛙叫声时，我注意到音色要低沉而富有弹性，节奏要模仿青蛙跳跃时的快速连续。

3.**题型三：角色扮演**

-**题目**：在《青蛙音乐会》中，如果你是乐器演奏者，你会选择哪种乐器？为什么？

-**答案**：我会选择钢琴，因为它可以演奏出丰富的旋律和和声，能够很好地配合青蛙的叫声，营造出音乐会的氛围。

4.**题型四：音乐游戏**

-**题目**：在“听音辨乐器”游戏中，如果你听到了一段音乐，请描述它的特点，并猜测是哪种乐器。

-**答案**：这段音乐节奏明快，音色清脆，我猜测是笛子在演奏。

5.**题型五：音乐创作**

-**题目**：请根据《青蛙音乐会》的情境，创作一段简单的音乐片段。

-**答案**：（示例）我创作了一段以鼓点为节奏，笛子旋律为主线的音乐片段。鼓点模仿青蛙跳跃的声音，笛子旋律轻快而悠扬，营造出一种欢快的氛围。内容逻辑关系①青蛙音乐会的背景与主题

-重点知识点：青蛙是自然生物，其叫声具有音乐性。

-关键词：青蛙、自然、音乐性、音乐会。

②音乐会中的乐器与声音特点

-重点知识点：鼓和笛子是音乐会中的主要乐器，具有不同的声音特点。

-关键词：乐器、鼓、笛子、声音特点、节奏感、音色。

③模仿青蛙叫声的技巧与方法

-重点知识点：模仿青蛙叫声需要掌握音色和节奏。

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