语文附加题2011、2014、2015高考卷

语文附加题2011、2014、2015高考卷一、文言文阅读（2011年高考卷）阅读下面的文言文，完成14题。【甲】晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。【乙】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.下列句子中，文言虚词“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：以其无礼于晋A.以刀劈狼首B.可以一战C.以啮人，无善恶志D.愿以十五城请易璧2.下列句子中，文言虚词“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：夫战，勇气也A.一鼓作气，再而衰B.吾视其辙乱，望其旗靡C.杀人如不能举，刑人如恐不胜D.老者衣帛食肉，黎民不饥不寒3.下列句子中，文言虚词“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：夜缒而出A.之二虫，又何知B.鸡鸣而寤C.塞翁失马，而况国人乎D.温故而知新4.下列句子中，文言虚词“其”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：越国以鄙远A.其真无马邪B.其岸势犬牙差互C.神弗福也D.水善利万物而不争二、古诗文阅读（2014年高考卷）阅读下面的古诗文，完成58题。【甲】登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜墨，潦倒新停浊酒杯。【乙】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5.下列对两首一、文言文阅读（2011年高考卷）1.C2.B3.B4.D二、古诗文阅读（2014年高考卷）5.B6.A7.①诗人通过描绘萧瑟的秋景，表达了孤独、悲凉的心情。②诗人由异乡飘泊写到多病残生，表达了老大伤悲的感慨。③诗人由白发日多，因病断酒，映衬时世艰难，表达了忧国伤时的情怀。8.①思念妻子（或友人）。②漂泊异乡的孤寂。③对归期的渴望。④对妻子的（或友人的）深深思念。三、现代文阅读（2015年高考卷）9.D10.B12.①治学严谨，学识渊博；②淡泊名利，低调谦逊；③幽默风趣，亲切和蔼。1.文言文阅读：考察学生对文言虚词的意义和用法的理解，以及对文意的把握能力。2.古诗文阅读：考察学生对古诗文的鉴赏能力，包括对诗歌内容、情感、手法等方面的理解。3.现代文阅读：考察学生对现代文的理解和鉴赏能力，包括对文章内容、结构、人物形象等方面的把握。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.文言文阅读：学生需要掌握文言虚词的意义和用法，能够准确理解文意，分析文章内容。2.古诗文阅读：学生需要具备对古诗文的鉴赏能力，能够理解