八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利 6.3 保护个人隐私情境探究型教学设计 粤教版

八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.3保护个人隐私情境探究型教学设计粤教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.3保护个人隐私情境探究型教学设计粤教版

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天咱们这节课要来探讨一个非常重要的话题——保护个人隐私。隐私，就像空气和水一样，对我们的生活至关重要。那么，我们如何保护好自己的隐私呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开这个神秘的面纱吧！🔍💡🌟核心素养目标1.理解个人隐私的重要性，树立正确的隐私观念。

2.提升自我保护意识，学会运用法律手段维护自身隐私权。

3.培养尊重他人隐私的良好品质，促进和谐的人际关系。

4.增强法治观念，认识到隐私权在法律体系中的地位和作用。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：隐私权的概念和范围。例如，通过讨论个人信息、通信秘密等，让学生理解隐私权的具体内容。

-重点二：隐私权的法律保护。举例说明法律如何界定侵犯隐私权的行为，如未经同意公开他人信息等。

-重点三：个人隐私的自我保护。引导学生思考如何在日常生活中保护自己的隐私，如设置密码、不随意透露个人信息等。

2.教学难点：

-难点一：隐私权的边界。如何界定个人隐私与公共利益的界限，例如在社交媒体上分享个人信息时可能面临的隐私风险。

-难点二：隐私权的法律适用。讨论在不同情境下，法律如何平衡个人隐私与社会责任，如个人信息在司法调查中的作用。

-难点三：隐私权的教育引导。如何通过教育提升公众的隐私保护意识，特别是在网络时代如何保护个人信息不被滥用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解隐私权的基本概念和法律保护，结合实际案例，让学生深入理解隐私权的内涵。

2.设计小组讨论活动，让学生就隐私权保护的重要性、实际操作中的难点等问题进行交流，培养批判性思维和团队合作能力。

3.利用多媒体教学，展示隐私泄露的案例视频，增强学生的直观感受，同时使用互动软件，让学生在虚拟环境中模拟保护个人隐私的场景。

4.组织角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验隐私权冲突的情境，提高学生处理实际问题的能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一个简短的故事导入新课，故事讲述一个青少年因为不慎泄露个人信息而遭受骚扰的经历。通过这个故事，引起学生对个人隐私保护的兴趣和思考。然后，我会提问：“同学们，你们认为在信息时代，保护个人隐私有多重要？我们应该如何做才能保护好自己的隐私呢？”以此来激发学生的思考，为新课的展开做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-内容一：讲解隐私权的概念和范围。我会结合课本内容，解释隐私权的定义，并通过实例说明哪些属于个人隐私，如姓名、住址、电话号码等。（用时10分钟）

-内容二：隐私权的法律保护。我会介绍我国相关法律法规对隐私权的保护，如《中华人民共和国民法典》中的规定，并通过案例分析，让学生了解侵犯隐私权的法律后果。（用时10分钟）

-内容三：个人隐私的自我保护。我会引导学生思考如何在日常生活中保护自己的隐私，如设置密码、不随意透露个人信息、注意网络安全等。（用时10分钟）

3.实践活动

-活动一：小组讨论。将学生分成小组，讨论如何在实际生活中保护个人隐私，如在学校、家庭、网络等不同场景下的具体做法。（用时10分钟）

-活动二：角色扮演。让学生扮演不同角色，模拟在现实生活中可能遇到的隐私泄露情境，如被要求提供个人信息、遭遇网络诈骗等，让学生学会如何应对。（用时10分钟）

-活动三：案例分析。展示一些真实的隐私泄露案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-方面一：隐私权的重要性。举例回答：“在信息时代，个人隐私的重要性不言而喻。一旦个人信息泄露，可能会导致财产损失、名誉受损等问题。”

-方面二：隐私权的法律保护。举例回答：“我国《中华人民共和国民法典》明确规定，公民享有隐私权。任何组织或者个人不得以任何理由侵犯他人的隐私权。”

-方面三：个人隐私的自我保护。举例回答：“为了保护个人隐私，我们可以设置复杂的密码、不随意透露个人信息、注意网络安全等。”

5.总结回顾

-内容：在课程结束时，我会对今天所学的知识进行总结，强调隐私权的重要性以及如何保护个人隐私。同时，我会提醒学生在日常生活中要提高警惕，增强自我保护意识。（用时5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-相关法律法规：《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国网络安全法》等，这些法律法规对于理解隐私权的法律保护和实际应用具有重要意义。

-社会热点案例：近年来，关于个人隐私泄露的案例频发，如明星个人信息被泄露、网络诈骗等，这些案例可以用来帮助学生理解隐私权保护的紧迫性和重要性。

-互联网安全知识：介绍网络安全的基本概念，如防火墙、加密技术、网络安全意识等，这些知识有助于学生提高网络安全防护能力。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《网络隐私：法律、伦理与技术》等书籍，可以为学生提供更深入的隐私权保护知识。

-观看纪录片：推荐一些关于隐私权保护的纪录片，如《隐私的代价》、《数字时代的隐私》等，通过影像资料增强学生的直观感受。

-参与实践活动：组织学生参与网络安全知识竞赛、模拟法庭等活动，让学生在实践中学习如何保护个人隐私。

-关注社会动态：鼓励学生关注社会热点事件，了解隐私权保护在现实生活中的应用和挑战。

-家庭教育：与家长沟通，共同关注孩子的网络安全教育，共同营造一个安全的网络环境。

-校园活动：在学校举办关于隐私权保护的讲座、展览等活动，提高全校师生的隐私保护意识。

-网络安全课程：推荐一些网络安全课程，如《网络安全基础》、《网络安全与防护》等，帮助学生系统地学习网络安全知识。

-实习机会：鼓励学生参加与网络安全相关的实习，如网络安全公司、政府部门等，通过实际工作经验提升隐私保护能力。典型例题讲解1.例题：

小明在社交媒体上发布了他的家庭住址和电话号码，结果被不法分子利用进行诈骗。请问小明的行为侵犯了哪些权利？

答案：小明的行为侵犯了其隐私权和信息安全权。

2.例题：

李某在未经他人同意的情况下，将同事的私人照片发布到网络上，导致同事遭受网络暴力。请问李某的行为侵犯了哪些权利？

答案：李某的行为侵犯了同事的隐私权和人格权。

3.例题：

王某在朋友圈分享了自己的生日信息，结果收到了大量垃圾短信和广告。请问王某的隐私权受到了哪些影响？

答案：王某的隐私权受到了信息泄露和骚扰的影响。

4.例题：

张某在求职过程中，因为拒绝提供个人身份证号码而被用人单位拒绝录用。请问用人单位的行为是否合法？

答案：用人单位的行为不合法。根据《中华人民共和国民法典》的规定，用人单位在招聘过程中不得要求求职者提供与职位无关的个人信息。

5.例题：

赵某在社交媒体上公开了自己朋友的联系方式，结果导致朋友频繁收到骚扰电话。请问赵某的行为是否合法？

答案：赵某的行为不合法。根据《中华人民共和国民法典》的规定，个人在未经他人同意的情况下，不得公开他人的个人信息。

补充说明：

1.在解答此类题目时，首先要明确题目中所涉及的权利，如隐私权、信息安全权、人格权等。

2.分析题目中的行为是否侵犯了相应的权利，如未经同意公开他人信息、泄露他人隐私等。

3.结合相关法律法规，判断行为是否合法，如《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国网络安全法》等。

4.在解答过程中，要注意题目的细节，如时间、地点、人物关系等，这些细节往往会影响答案的正确性。

5.在实际生活中，遇到类似问题时，要学会运用法律知识保护自己的权益，同时也要尊重他人的隐私权。板书设计①本文重点知识点：

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