2024秋九年级语文上册 第2单元 7敬业与乐业教学设计 新人教版

2024秋九年级语文上册第2单元7敬业与乐业教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024秋九年级语文上册第2单元7敬业与乐业》

教材内容：本课选自新人教版九年级语文上册第2单元，主要围绕敬业与乐业这一主题，通过对名人事迹的介绍，引导学生理解敬业与乐业的内涵，树立正确的职业观念，培养学生的职业道德和社会责任感。具体内容包括：敬业与乐业的定义、名人事迹案例分析、敬业与乐业的意义及在生活中的体现。核心素养目标培养学生的人文素养，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，引导学生树立正确的职业观和人生观。通过学习名人事迹，激发学生的爱国情怀和社会责任感，培养学生的批判性思维和合作探究能力，促进学生全面发展。学情分析九年级学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够理解和分析较为复杂的文本。然而，由于年龄和经历的局限性，他们在敬业与乐业这一主题的理解上可能存在以下特点：

1.知识层面：学生对职业观念的认识较为模糊，对敬业与乐业的内涵理解不够深入。他们可能对名人事迹的了解有限，缺乏对职业精神的深刻感悟。

2.能力层面：学生的阅读理解能力和批判性思维能力有待提高。在分析名人事迹时，他们可能难以挖掘背后的价值观和人生哲理，难以形成自己的见解。

3.素质层面：部分学生可能存在价值观的偏差，对职业的态度不够端正，缺乏敬业精神和责任感。此外，学生在团队合作和探究能力上也有待加强。

4.行为习惯：学生在日常学习中可能存在拖延、敷衍了事等不良习惯，这可能会影响他们对敬业与乐业这一主题的学习兴趣和效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《2024秋九年级语文上册》第2单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如名人事迹纪录片片段、敬业与乐业的案例图片等。

3.教学辅助工具：准备一些与敬业精神相关的名言卡片，用于课堂互动和讨论。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备黑板或白板用于板书和展示，以及确保教学设备的正常运行。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于敬业精神的短片，提问学生：你们认为什么是敬业？为什么敬业对于每个人来说都很重要？

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的职业观念和人生价值观，为今天的课程做好知识铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解敬业与乐业的内涵，包括敬业的基本要求、敬业的重要性以及乐业的意义。

2.举例说明：通过介绍李白、杜甫等名人的敬业事迹，让学生了解敬业精神在不同领域的体现。

3.互动探究：分组讨论，让学生结合自身实际，探讨在学习和生活中如何践行敬业与乐业。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生以小组为单位，收集身边敬业与乐业的典型事例，并进行分析和总结。

2.教师指导：针对学生收集的事例，引导学生思考如何将敬业与乐业的精神融入到自己的学习和生活中。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.课堂辩论：围绕“敬业与乐业在现代社会中的重要性”这一主题，进行课堂辩论，让学生充分表达自己的观点。

2.名言警句分享：邀请学生分享自己喜爱的关于敬业与乐业的名言警句，加深对这一主题的理解。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调敬业与乐业的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习和生活中是否具备敬业与乐业的精神，并制定改进计划。

六、课后作业（约10分钟）

1.完成课后阅读，深入了解名人事迹，撰写一篇关于敬业与乐业的感悟文章。

2.结合自身实际，制定一份个人职业规划，明确自己的职业目标和敬业方向。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《傅雷家书》中关于傅雷对儿子傅聪的教育，特别是对音乐事业敬业精神的培养。

-《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的职业精神和人生追求，展现了他对革命事业的忠诚和不懈努力。

-《苏菲的世界》中哲学家的敬业与乐业态度，以及对人生意义的探索。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解不同领域的敬业人物和他们的故事，如科学家、医生、教师等。

-鼓励学生选择一个自己感兴趣的领域，深入研究该领域的敬业精神，撰写一篇小论文。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在现代社会中践行敬业与乐业的精神，分享各自的观点和建议。

3.实践活动：

-学生可以参与志愿服务活动，亲身体验敬业与乐业的精神，如社区服务、环保活动等。

-设计一份“我的职业规划”报告，要求学生结合自己的兴趣和特长，规划未来的职业道路，并阐述如何在工作中保持敬业与乐业的态度。

4.知识点拓展：

-敬业精神的历史渊源和发展，探讨不同文化背景下敬业精神的体现。

-乐业的心理学基础，如积极心理学对乐业精神的解释和指导。

-敬业与乐业在个人成长和社会发展中的作用，分析其对个人幸福和社会进步的影响。

5.资源推荐：

-《职业素养》一书，提供关于职业素养和敬业精神的全面指导。

-在线课程平台，如Coursera、edX等，提供职业发展相关的课程资源。

-名人演讲视频，如TED演讲中关于职业精神和人生价值的主题演讲。板书设计①敬业与乐业的定义

-敬业：对工作认真负责，全力以赴，追求卓越。

-乐业：对工作充满热情，享受工作过程，乐于奉献。

②敬业与乐业的关系

-敬业是基础，乐业是动力。

-敬业使人专业，乐业使人卓越。

③敬业与乐业的意义

-个人层面：提升自我价值，实现人生目标。

-社会层面：推动社会发展，促进和谐稳定。

-国家层面：增强国家竞争力，实现民族复兴。

④敬业与乐业的践行

-树立正确的职业观，热爱自己的工作。

-培养良好的工作习惯，提高工作效率。

-不断学习，提升自身能力。

-乐于助人，团结协作。课后作业1.阅读课文《敬业与乐业》，总结文章中提到的名人事迹，并选择其中一位，简要阐述其敬业与乐业的精神及其对当代年轻人的启示。

答案示例：以李白为例，阐述其诗歌创作中的敬业精神，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，体现了他对诗歌艺术的执着追求和对自然景观的深刻感悟，对当代年轻人启示我们要对所热爱的事业保持敬畏之心，不断追求卓越。

2.结合自己的生活实际，谈谈你对敬业与乐业的理解，并举例说明如何在学习和生活中践行这一精神。

答案示例：我认为敬业与乐业是在工作中保持积极态度，乐于投入，勇于担当。例如，在学习中，我可以通过制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率，同时，在团队合作中，我愿意承担责任，帮助他人，共同完成任务。

3.针对课文中的名人事迹，选择一个你认为最具代表性的案例，分析其敬业与乐业的特点，并讨论这种精神在现代社会中的价值。

答案示例：选择杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，分析其敬业精神表现在对国家和人民的深切关怀，乐业精神体现在对诗歌创作的执着追求。这种精神在现代社会中具有价值，启示我们要关注社会问题，积极投身公益事业。

4.仿照课文中的名人事迹，编写一个你自己的故事，展示你对敬业与乐业的理解。

答案示例：讲述一个关于志愿者在偏远山区支教的故事，通过主人公的辛勤付出和对教育事业的热爱，体现敬业与乐业的精神。

5.分析课文中的名言警句，如“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，谈谈你对这些名言的理解，并结合实际谈谈如何将这些理念应用到自己的生活中。

答案示例：这句名言强调了勤奋和思考的重要性。在现实生活中，我们可以通过设定目标，制定计划，努力工作，克服困难，来实现自己的目标。同时，要注重思考，不断反思，避免盲目行动。例如，在学习中，我们可以通过制定学习计划，勤奋学习，同时注重思考，提高学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于敬业与乐业的概念有了初步的认识。

-学生在讨论环节能够提出自己的观点，并能够尊重他人的意见，展现出良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果丰富，每个小组都能够根据所学内容，结合实际案例，制作出展示板，清晰阐述敬业与乐业的内涵和意义。

-学生在展示过程中，表达流畅，逻辑清晰，能够准确传达小组讨论的成果。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对敬业与乐业知识的掌握程度，测试内容包括选择题、简答题和案例分析题。

-测试结果显示，大部分学生对敬业与乐业的基本概念和意义有较好的理解，但部分学生在分析案例时，对如何结合实际应用仍存在困难。

4.学生自评与互评：

-学生通过自评和互评，认识到自己在课堂参与、小组合作和知识应用方面的优点和不足。

-学生表示，通过自评和互评，他们更加了解自己的学习状态，并找到了改进的方向。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予积极的评价，鼓励学生在今后的学习中继续保持热情和参与度。

-对于小组讨论成果展示，教师指出学生的优点，如表达能力强、团队合作良好，同时也提出改进建议，如可以更加深入地分析案例，提出更有针对性的观点。

-在随堂测试的反馈中，教师针对学生的答题情况，进行个别辅导，帮助学生解决知识掌握上的问题。

-教师强调，敬业与乐业不仅是职业精神，更是人生哲学，鼓励学生在日常生活中践行这一精神，将其融入到学习和生活中。

-教师建议学生课后阅读相关书籍和资料，进一步拓宽视野，加深对敬业与乐业的理解。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合学生实际，设计贴近生活的案例，让学生更容易理解敬业与乐业的精神。

2.运用多媒体教学手段，如视频、图片等，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在教学过程中，部分学生对敬业与乐业的理解不够深入，需要加强案例分析和讨论环节。

2.小组讨论时，部分学生参与度不高，需要提高课堂互动，激发学生的积极性。

3.教学评价方式较为单一，需要多样化评价方式，全面了解学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.在案例分析环节，可以引入更多具有时代特征的案例，让学生感受到敬业与乐业精神在现代社会的重要性。

2.加强课堂互动，鼓励学生提问