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文档简介

2/2《保护小羊》名师教案教学内容：歌表演《保护小羊》教学目标：1、有感情地演唱歌曲，从歌曲中感受团结的力量。2、师生共同参与歌曲的表演与编创，让学生在过程中充分展示自己，提高编创，表演能力并从中得到快乐。教学过程：一、导入1、课前练声1234｜5—｜5432｜1—||小朋友们好老师好我们来唱发声练习：1＝C-F2/41234｜5—｜565｜5432｜1—||小朋友唱歌啦啦啦小鸟（叽）小猫（喵）小狗（旺）小羊（咩）鸭子（嘎）公鸡（喔）喜鹊（喳）2、复习歌曲《咏鹅》，有动作表情地演唱。3、我给大家猜个谜语：年纪不算大，胡子—大把，爱吃青春草，总是喊妈妈（小羊）二、教唱歌曲今天老师给大家讲讲关于小羊的故事1、第一幅图：师：一个晴朗的早晨，一群小羊来到一座绿油油的小山岗上，它们在无忧无虑地唱着歌。练节奏：XXX|XX|XXX|XX||咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩2、第二幅图XX|XX|XX|X||突然来了三只狼X·X|XX|XX|X||突然来了三只狼分别练习一下，加了附点，前长后短，表现很着急的情绪。大象来了它的长鼻子还是武器呢。3、欣赏歌曲同学们都迫不及待了吧，让我们一起来欣赏这首歌曲（1）学生初次聆听歌曲（录音）（2）介绍傈僳族（图片）谁来说一说，歌曲的情绪是怎样的？热烈欢快的气氛4、教唱简谱（1）听老师唱一下歌曲的旋律（出示简谱）有两个乐句组成，这两个乐句前面重复，最后一小节，有点变化，教唱一遍，齐唱一遍，注意附点的地方。（2）教唱一遍简谱，提问，两篇乐谱有什么相同和不同之处，对前面是重复的。后面一句有变化，一起来唱一遍（3）用“来”唱一遍5、唱新歌（1）听老师范唱一遍歌词（2）好，我们现在来玩接唱游戏，老师唱第一句，同学们唱第二句，老师唱第三句，大家唱第四句。（3）试一下，换过来，你们唱第一句，老师唱第二句（4）完整来演唱一遍唱歌的时候我们要做到：坐姿要像大白鹅，挺起胸膛来唱歌。唱歌要像百灵鸟，轻声唱来不喊叫。6、练唱，再一起来演唱一遍，大家注意用表情和情绪来演唱。请几个小朋友来领唱，齐唱注意：“5·325｜”中的附点音符要唱得有张力，有弹性。演唱的时候要表现歌曲热烈的情绪来。三、表演歌曲同学们唱得真好！1、这首歌曲我们还可以选用几样小乐器来表现，这样效果更好啦。谁愿意来试一下呢？（再换一组）其他同学演唱的时候可以用动作表情把小动物形象表现出来。其他同学，你喜欢什么乐器，你就用手模仿敲打，效果真好！2、同学们我们可以把这首歌用童话剧形式表演出来，现在我们都是小演员，看谁把动物表演的得像，老师还要颁发最佳小演员奖呢，奖品是一朵小红花。3、听音乐，一边唱，一边想一想，老师给予指导。我们采取小组合作的形式来编创，你们自己商量创编，一会儿我请他们上来表演。4、评价：表演的不错，大家评谁最像，颁奖。再请一组，其他同学跟着唱歌。没有表演的同学下节课我们再演四、课堂小结同学们都表演的非常棒。小动物

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