（新部编版）语文五年级下册 第五单元 教学设计

五年级下册第五单元作业设计

风云人物会

一.基本信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

语文五年级第二学期部编版第五单元

单元组织方式J自然单元重组单元

课时名称对应教材内容

《人物描写一组》第13课

课时信息《刷子李》第14课

《我的朋友容容》

习作例文

《小守门员和他的观众们》

二.作业定位

部编版小学语文五年级下册第五单元是习作单元，语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习

作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。四年级教材安排过“写一个

人，注意把印象最深的地方写出来”“学习从多个方面写人物的特点”的要点，五年级上册教材还安

排了“结合具体事例写出人物的特点”的要点。本单元作业将以“风云人物会”为任务情境，引导学

生进一步学习写人的方法，即选择典型事例，通过对人物语言、动作、外貌、神态、心理等的细致描

写，具体地表现人物的特点。

三.作业目标

1.掌握生字词等基础知识并运用。

2.能集合课文描写人物的相关语句，说出人物的特点。

3.了解通过描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理等表现人物的特点，还可以通过描写他

人的反应表现主要人物的特点，能体会这些方法的表达效果。

4.能试着用学过的方法描写一个同学，能列出表现家人特点的典型事例。

5.能选择典型事例，通过描写语言、动作、神态、心理等，具体地表现人物的特点。

6.通过联读、对比阅读培养语文阅读核心素养，通过任务驱动式的学习，培养乐于探索、勤于

思考的习惯，发展交流、合作、探究等实践能力。

四.作业内容

“字里行间众生相，大千世界你我他。”五年级一班将要作为东道主，邀请风云人物来相会，请

你作为小主人，组织这次风云人物会！

风云人物会

【导语】号外号外，“字里行间众生相，大千世界你我他"，我们班级要组织一场“风云人物会”。

请你作为小主人，组织这次风云人物会！

【活动一】观摩众生相

一、同学们跟着大作家的组篇，认识了很多特点鲜明的人物，完成下面任务。

1.根据拼音和语境，写词语。

(1)bansh6uwdn()失败后，嘎子提出比赛shudijido(),他shbujiyfinkudi

(),故意qifu()小胖墩动作不灵活，于是用jifiowdnzi()使坏，两个人像

ddzhdng()一样摔起来。

(2)样子是个tingtuO()的年轻人，虽然zhitl()还没被年月铸成一定的g6jU(),

但是一照镜子，他觉得自己挺weiydn()。

(3)ydnjidnsheng()的zhizi()发现他h61116ng()发不出声了，于是

上前16ubdo()他并问他怎么了。

(4)曹小三觉得自己的shlfu()pditou()十足，只见他打开小bdofu()取出

刷子，如同伴着g。difin()shuajiang()起来，一道道浆xidnji©()得天衣无缝，好

比打开了一面雪白的pingzhdng(),衣服上居然连一个zhlma()的粉点也没有。而此

刻拎着shuitdng()的他觉得这个人有种sh6nshdng()不可qlnfCin()的威严。

2.用J给下列画线的字选择正确的读音。

绊倒(pdnbdn)喉咙(10ngl6ng)手腕(wdnwdn)监考(jianjidn)

揪住(qiujiu)揩掉(kaikdi)亲眷(qudnjudn)挑拣(tiaotido)

3.初识人物

文章标题作者主要内容主人公人物特点

《摔跤》

《他像一棵

挺脱的树》

《两茎灯草》吴敬梓

4.读《摔跤》，找出相关人物的动作，填一填。

人物特点：_______________________________________________________________

小胖墩儿：小嘎子：

5.从文章和上面的流程图可以看出，《摔跤》主要描写了人物的（动作语言神态），

联系对手小胖墩儿“膀大腰圆”“动转不灵”的特点，可以体会到小嘎子”围着他猴儿似的蹦来蹦去”

的用意是,这样的描写很好地表现出小嘎子的特点。

6.读《他像一棵挺脱的树》，完成思维导图。

头：不很大，剃得发亮

购:_________

身材眼:_____

背:_________

高大健壮臬肉鼻子

肩：_________

两条眉：_________

大邺_________相貌

腮：_____________

杀好了腰，—硬札精神脖子；___________

穿着

脸:_________

符合身份忠制械，不小

上图中描述了“结实硬棒”的祥子，填空的内容都是关于的，我们从中仿佛看到了

7.阅读《两茎灯草》，找到严监生临死前伸出两根手指头，众人的猜测；严监生又有怎样的反

应？照样子，填一填。

根据以上的梳理，我们知道了，众人围绕着重病的严监生，愈加烘托出严监生的

8.《两茎灯草》通过动作描写，把严监生的的特点刻画得入木三分。《儒林外史》中

还有很多地方能体现出他的这一特点。读下面两个事例，结合课文中严监生的表现，说说哪一个最能

突出严监生的特点，并说明理由。

眼例

晚饭后.赵氏乂提起四位另爷H号微健的根广.严心生听rfij不

营・戊r底卜•只储正彩、在他陋上.严酷生脚把它踢得老远。

N例二

产监，说；“使是我也不好说-不贴位名用,像我*还仃几由黄

IH.H还夫发四11在*度H・猪肉也舍不料实一斤；可常小儿f

鹿吆时.介然切嗝内买四个饭的哄他就足I"

10.阅读《刷子李》，梳理故事情节发展和曹小三的心理变化，填写下图。

身上的白点

曹小三的心理

10.曹小三的心理随着刷子李身上白点的百年化而不断变化，这让故事情节变得

11.同学们在这场风云人物会中，领略了《刷子李》中刷子李的奇特。

12.阅读《刷子李》文中的下列两句话都是作者的联想，可以删去吗？为什么？

句子1：如同伴着鼓点，和着琴音

句子2：真好比平平整整打开一面雪白的屏障

13.课文《刷子李》中还有很多体现“刷子李”特点的句子，请你摘抄下来，并写出自己的感悟。

摘抄语句描写方法感悟

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着

表现了刷子李刷墙

琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，动作描写

时的轻巧和节奏感。

极是好听。

14.本单元还出现了哪些人物？请为他们作人物名片，放在《风云人物集》中。

【活动三】观察身边的“风云人物”

我们认识了作家笔下的风云人物，知道了“高手在民间”，而我们身边也有很多特点鲜明的人物,

让我们去发现他们的与众不同吧！

15.我们朝夕相处的伙伴各有特色。观察周围的同学，发现他们的“与众不同”，并给他们起一

小右音田的“瞬!

16.我们班级真是藏龙卧虎呢！为了让“风云人物”更有说服力，请你选择生活中的典型事例,

尝试运用多种描写人物的基本方法来写一写他们。

(1)他真是一个口才小达人。

(2)__________________________________________________________________________________

17.大家笔下的风云人物真是活灵活现。为了让人物的特点更加让人信服，我们还可以学习《刷

子李》中描写周围人反应。请根据下面的提示，把段落补充完整。

他真是一个天才般的小演员。他讲故事的时候，声音时而低缓温柔，时而低沉急速……周围的

同学讲述到

高潮处，他手舞足蹈，讲述完毕时候，还会站定在空地上，面朝同学们，深深地鞠躬，同学们

______________________________________O

「18.班级里的风云人物组成了独一无二的班集体。家庭中，独一无二的家庭成员给予我们成长的

力量。观察我们的家人，点亮他们的雅号，记录他们的典型事例。

家庭成员雅号典型事例

(1)跑了几十里地去看戏。

爷爷戏曲迷(2)边炒菜边做戏曲里的动作，菜炒糊了。

(3)一看到戏曲表演就霸占了电视。

奶奶

爸爸

妈妈

【结语】通过这次的风云人物会，我们不仅认识了各种各样的人物，还学会了自己描写周围的风

云人物，同学们互相修改自己的作文，把我们的稿件制作成一本《风云人物集》，在班级刊物《童心

童语》上发表吧！

习作:形形色色的人

我的作文题目是

我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上

学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警……选样一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方

法，具体地表现人物的特点。

五、作业评价

作业类型自我评价同学互评老师评价

【活动一】iwim国团团团团团团函团

【活动二】回国团团团团团团团团团国团

【活动三】[200000［胭酿00000

参考答案:

1.

,___________________________W

Co

风云人物征集令

各位同学：

“字里行间众生相，大千世界你我他"，历史人物、故事中的人物、奇人轶第.

我们周咽的同学、家人、邻居……相遇即是缘分.我们将要举办一场“风云人物

会”，现在向大家发出征集令：

1.要紧扣主题，可以故事中的人物，也可以是事件，还可以是周围的人。

2.征文体裁不限，故事篇幅不限，只要是积极向上的即可。__________

3.主旨明确，人物特点突出。____________________________________

五年级-班班刊编辑中心

2023年4月

【详解】本题考查语言表达。

结合题干可知，是班刊编辑中心向大家征集具有特色的人物的稿件，可以是历史中的人物,

奇人轶事，也可以是我们周围的同学、家人、邻居……，只要符合主题即可。即：（1）要

紧扣主题，可以故事中的人物，也可以是事件，还可以是周围的人。（2）征文体裁不限，

故事篇幅不限，事件是积极向上的。（3）主旨明确，特点突出。

2.（1）手疾眼快欺负破绽脚腕子

（2）心中神圣不可侵犯的形象轰然倒塌。他怕刷子李难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住

还要扫一眼。

【详解】（1）本题考查了对课文中词语的字音的辨析和识记。

记录一中的内容是出自人教版小学语文课本（五年级下册）《摔跤》一课中的第三自然段中

的节选。原文的片段是：小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气……咕

咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。熟读课文，体会对人物动作描写来刻画人物形象。学习作

者的写作技巧并能熟练应用。做这道题要对课文内容多读，多理解，作答时才不会出错。

本题考查了对课文的理解和识记。

（2）记录二中的内容出自人教版小学语文课文《刷子李》一课中的第一自然段和第七自然

段中内容节选。通过仔细阅读全文可以知道，本题节选片段主要从两个方面来写刷子李技艺

高超；一是通过直接描写“他干活必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点”他刷浆时的衣

着及刷浆时的动作来表现；二是通过学徒曹小三心理活动的变化，即曹小三由半信半疑到佩

服，再到失望，最后到深受震撼，来间接突出他的技艺高超。

3.

【详解】本题考查对课文内容的理解。

填写选文《摔跤》中有小嘎子和小胖墩摔跤过程中的有关动作描写的词句。

原文：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去,

总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了

裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一

起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是

扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小

胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

4.动作伺机“使巧招”“下冷绊子”鬼机灵

【详解】本题考查文章内容理解与描写手法。

《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。小说讲述了小嘎子在老锤叔、老罗叔、区队长

等人的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。具体叙述的是抗日战争时期，冀中

白洋淀地区一个名叫张嘎的十二三岁的男孩子，在严酷的战争环境中、在革命队伍的培养下

锻炼成长的故事。小说塑造了一个血肉丰满、性格鲜明的抗日小英雄张嘎的形象，成为我国

儿童文学画廊中被广为传颂的经典人物形象之一，影响和激励了几代读者。故事内容：《摔

跤》内容写的是小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。文章主要通过动作描写，表现了小嘎子

的顽皮、机敏、好胜的个性特点。

由文中“塌着腰”“合了档”“鼓着眼珠子”可知，这些词运用了动作描写。

文中把对手小胖墩儿“膀大腰圆”“动转不灵”的特点，与小嘎子“围着他猴儿似的蹦来蹦去”的

特点进行对比，突出嘎子灵活、机敏的特点，想趁机扳倒小胖墩儿。这样的描写表现出嘎子

的机敏、灵巧、好胜的特点。

5.

样子的外貌描写

一个身体结实、硬棒、与实际年龄不符的出色的人力车夫的形象

【详解】本题考查根据课文内容填空。

结合课文《他像一棵挺脱的树》第二段内容：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子

可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤一

小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的

身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他

还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱

的。可知，该段落描写的是祥子的外貌。

通过对祥子的外貌描写，刻画了一个身体结实、硬棒、与实际年龄不符的出色的人力车夫的

形象。

6.

【详解】本题考查对课文内容的理解。

出自课文《两茎灯草》，根据原文可知。原文：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一

声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，

你莫不是还有两个亲人不曾见面？“他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫

不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越

发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这

话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说

的不相千，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我

如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，

登时就没了气。

7.吝啬爱财胜过生命

【详解】本题考查对课文中人物形象的理解。

通过阅读课文《两茎灯草》可知，文中的一个片段对于人物严监生的描写：一屋子的人围着

病重的严监生，脸上充满疑惑。而严监生焦躁、气恼的表情刻画的淋漓尽致。从严监生临死

前为了多亮着的一茎灯草而不断气的这件事情上，可以看出来严监生是一个极其小气，爱财

如命的吝啬鬼的形象。严监生也因此成了中国典型的吝啬鬼代表。所以，仔细阅读课文，体

会作者通过抓住人物的动作、神态、语言的描写来刻画人物形象。

8.严监生竟然为了两灯草费油而伸出两根手指，一直不咽气，这样可以更加突出严监生的

吝啬形象。

【详解】本题考查语言表达。

《两茎灯草》是《儒林外史》中的一个片段，描写的是死前的严监生固执地伸出两个指头，

始终咽不下最后一口气，直到妻子把两茎灯草挑掉了一根，他才断了气的情景。虽然着墨不

多，但却给人们留下了深刻的印象。这个片段历来被评论家所称道，“两个指头”成为了中国

文学宝库中的经典性细节，人们多据此细节断定严监生是个吝啬鬼，严监生也成了吝啬的代

名词。由此来谈自己的看法，答案不唯一，只要言之有理即可。

9.吝啬

我认为第二个事例最能突出严监生吝啬的特点。通过语言描写可以看出严监生家里有钱但是

不愿意借给两位舅爷盘缠，对待小儿子都不愿意给他买一斤猪肉，而是在熟切店买四个钱来

吃，可以看出他的吝啬。

【详解】本题考查学生对文章内容的理解能力。

针对严监生吝啬的特点，按条例论述他吝啬的表现。第二个示例从语言中可以表现出严监生

平时的行为十分吝啬。

事例一并不能直接体现出他的吝啬。

10.

充满崇敬

身上的日点

曾小三的1建

扑朔迷离

【详解】本题考查对课文内容的理解。

《刷子李》一文以曹小三的动作和心理变化为线索,随着故事情节的推进，刷子李这个人物

的特点越来越鲜明。学徒第一天，曹小三跟随师傅去刷墙，亲眼看到师傅的绝活后，不由得

对师傅佩服得五体投地。中间曹小三的心理变化是：半信半疑——充满崇敬——质疑、沮丧

—彻底信服，崇拜。曹小三的心理随着刷子李身上白点的变化而不断变化，这让故事情节

变得跌宕起伏、一波三折。

11.

刷浆必穿一身黑

一天只刷一间屋子

悠然摆来，悠然摆去

清脆一响，极其好听

天衣无缝，平平整整

【详解】本题考查根据课文内容填空。

这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所

以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

《刷子李》这篇课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物

的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必须

有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道

理。

①规矩奇特。a.刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。b.刷完之后，只要身上有白点，白

刷不要钱。c.一天只刷一间屋子。d.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝

一碗茶，再刷下一面墙。

②动作娴熟•手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带

浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

③效果非凡。刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道

道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。他要是给您

刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。

12.

【详解】本题考查对课文内容的理解。

结合“干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲''可知，文中的“一身黑衣黑裤，一又黑布鞋”

是曹小三看刷子李在刷墙时穿的衣服；“跟地上一桶白浆较上了劲”是曹小三的心理想法，故

是侧面描写，烘托出了刷子李的技艺高超。

13.不能删去。原因：这两处用比喻生动形象地突出了刷子李刷墙的声音美和效果美，同时

也突出了刷子李技术高超。比喻的修辞手法可以使文章更加生动形象，

【详解】本题考查课文内容理解。

句子1中“伴着鼓点，和着琴音“生动形象地突出了刷子李刷墙的声音美，句子2写“刷过的

墙面好比平平整整打开一面雪白的屏障”突出了刷子李刷墙的效果美和技术高超。同时这两

处都用了比喻的修辞手法，使用比喻可以使使文章更加生动形象，所以不能删去。

14.

描写

摘抄语句感悟

方法

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着

动作表现了刷子李刷墙时

琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一

描写的轻巧和节奏感

响，极是好听

他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑黑衣服与白形成鲜明

外貌

裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了对比，与出刷子李的

描写

劲。自信

曹小三接着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李侧面突出刷子李刷墙技术

的全身……居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。描写高超

“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有语言胸有成竹，信心满满，

假，名气有诈是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧”描写突出刷子李技艺高超

【详解】本题考查对文章内容的理解和描写方法的运用。

人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、

心理描写、神态描写。对人物局部细节的描写称为细节描写。

《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》。文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷

墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使"刷子李''这个人物活了，神

了，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。

15.

姓名：张大力

姓名：苏七块职业：武夫

事迹：张大力来到

职业：医生侯家后，看见这把

事迹：苏大夫民国初锁，也看见上边的

年在小白楼一带，开字，便俯下身子，

所行医，正骨堂环，使手问一问，轻轻

天津卫挂头牌。连洋一撼，竟然摇动起

人赛马，折胳膊断腿,来，而且寡摇一个

也来求他。竹篮子，这就招了

许多人围上来看°

形象：医术精湛，行只见他手握锁把，

医规矩奇特，性格倔腰一挺劲，大石锁

强但不失善良。被他羟易地举到空

中。胳膊笔直不弯,

脸上笑容满面，好

褰举着上大把花

儿！众人都敬佩他。

形象：性格直爽，

身强力大，善思考,

有头脑的人。

【详解】本题考查课外阅读的积累。

结合题目要求可知，是读《俗世奇人》，给其中的人物“张大力”制作一个人物卡片，要求写

清人的职业、事迹和形象即可。

冯骥才的《俗世奇人》中一篇小说有一篇关力张大力的情节，张大力原名叫张金璧，津门一

员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。

主要事迹：一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问

一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他

手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举

着一大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不摆下来，直等着聚合成的伙计

老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。

形象：身强力大、性格真爽的人。

16.小嘎子祥子刷子李

17.C

18.B

【解析】16.本题考查对人物的了解。

《摔跤》一文通过动作描写和心理描写刻画了一个活蹦乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子

和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿,尤其对小嘎子动作的描写特别细腻生动。根据简介可知，

第一个人物应填：小嘎子。

《他像一棵挺脱的树》这个片段通过对样子的外貌描写，表现了他身体强劲结实的特点，反

映了祥子旺盛的生命力。故结合简介可知，第二个人物应读：祥子。

《刷子李》讲述了刷子李是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又

是“俗世”中的"奇人”，因为他刷墙的技艺高超的故事。结合简介可知，第三个人物是：刷子

李。

17.本题考查对人物形象的分析。

结合，，小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂”“小

嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下

冷绊子，仿佛很占了上风”可以看出小嘎子的机智敏捷的特点。

结合“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，

脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的'’可以看出祥子的特点是：健壮有活力。

结合课文中《刷子李》“身着一身黑，干完活，身上绝没有一个白点”可以看出刷子李的技艺

高超。

故选：Co

18.本题考查选词填空。

结合“眼疾手快用巧劲”可知，在第四处是填一个与“用''相对应的动词，结合下面四个字的词

义和课文内容可知，此处是填写小嘎子和胖墩摔跤的过程，此处应选“绊”更合适。故选：B。

19.

c

人物集

人物:容容人物：严监生

c

特点：助人为乐、忠于职守特点：吝啬

简介：取报祇非常不易还坚持每天取，简介：临终前因灯盏点了两茎灯草

忠于职守、天真可爱、好奇心强.不肯断气，直到赵氏挑掉了一

茎才咽气，爱财如命。

人物：小守门吊

特点：尽职尽责

简介：守门时目光警惕、绝不大意，对

对丰度加防名.膝盖磕破型不在

意，尽职尽责，意志力顽强。52

【详解】本题考查对人物形象的分析。

本题中已经制作了小嘎子、祥子、刷子李的人物名片。

我们可以选择习作例文中容容、小守门员和严监生两个人物形象进行分析。

《我的朋友容容》这篇课文主要写了容容为我取报纸和给我寄信这两件事，都体现了容容是

一个助人为乐的人。1.容容每天都为我取报纸，认为这是她的权利，但我却忘了尊重她的

权利，后来容容为报纸的事而发脾气，我把报纸放回大门口后，容容才高兴起来。这件事体

现了她助人为乐、忠于职守。2.容容为我寄信，把我当做好朋友。容容用旧信封，没有贴

新的邮票，也没有写信纸内容，就给我寄出了一封信，体现了容容是一个天真可爱、调皮、

好奇的小姑娘。文章通过两件事表现出的助容容人为乐，让一个活泼可爱的小姑娘跃然纸上。

《小守门员和他的观众们》写小守门员时，抓住了他的外貌和动作，来突出他“真像个专业

的足球守门员"身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套“，这一身

装扮，就十分像一个专业运动员了；“分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方“，这一

系列动作，正是一个专业守门员在赛场上的动作。无论是装扮还是动作上，给人的感觉就像

是一个专业的守门员，认真专注，给人留下了深刻的印象。

《两茎灯草》这个片段记叙了记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯

断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。刻画了他爱财胜过生命的守财奴、吝啬鬼

的形象。

20.

【详解】本题考查开放性试题。

要求给你身边的小伙伴们起一个有意思的“雅号”。这个“雅号”是根据他们的特长来起的，一

般是特长加小达人、高手、能手等。

结合生活经验完成，如：百米飞人、英语学霸等。

21.记得有一次，一个同学不小心碰倒了另一位同学的笔在争论。他就过去劝说他们，

对那个碰倒笔的同学说“：如若今天别人碰倒了你的笔，而不捡起。你会生气吗？