高考现代文阅读复习之散文阅读

高考现代文阅读复习之散文阅读

编者按：本人对近五年全国各地高考试题作了比较详细的分析，对常考题型作了比较系

统的归纳，只要你们肯定下功夫钻研，现代文阅读拿一半甚至三分之二的分数完全可能。下

面提供给你们的是常规答题思珞和步骤，请各位认真阅读细心钻研。希望对•你们有所帮助。

提醒：请在横线空缺处作答，并利用相关时间记忆一下这些题目的答案，丰富自己的知

识储备。

类型一：语句（语段）在文中的作用

一、结构上的作用

要求：把这些答案方式背下来！

答题技巧：手法及效果+结构作用+内容分析。

1.开头：统领全文，引出下文，为下文作铺垫，开门见山、点题（照应题目）、响应结

尾，提出问题引人注意、引发读者思考，设悬念激发、吸引兴趣，欲扬先抑，渲染气氛，埋

下伏笔，奠定感情基调等。

（-）典型例题：

例1（09年江苏）

上善若水张笑天

去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗？是褒

扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷者黎庶的厚

望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意

味的思维，令人频生感悟。

开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？（5分）

先回答结构：领起全文内容。

再El答内容，注意三个问句有层进关系：衣明又学.由实到虚的灵跄工电物到A盘到义化

精神），

再回答效果，既然是问句：激发遽直的典者:?■

例2（08四川）

我爱水张秀亚

我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易市景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听

到那清淡的柔声，明晨启扉，更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑

流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那

净琼微响，向我诉说一个无终结的故事。

我最喜爱的那片水，该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水，曾做了我四

年的伴侣。

文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简耍分析。（8分）

提醒：先不管其他的，问题问到了“我爱水”，再看看题目是什么，所以一一第一点也就

出来了：①•开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；之后想想眼前水和故

都什刹海的联系得出第二点：②二九始复二•&覆K二…国由眼JU正过渡到效都之水二位在文

宜然瓦妙/本适型近h._第三，各位别忘了，散文形散神不散，记住一句话，散文即使散得散

架了，也离不开中心，主题。既然爱水，能不爱什刹海吗。所以第三点也很显然：③文堂的.

主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。

例3（08福建）

吟风张绪佑

昨夜一阵凛风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银杏，忽

然间只剩秃骨临风了。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。

为什么作者在文章开头写了一盆银杏？（3分）

先看看题目，没有照应标题，再回过来想想，主题是吟风，写银杏当然也是为了写风之后看

看银杏和风到底有什么联系，两者居然能连在一起，这就是关键！所以答案就是：复里查差

为了引出风。从而以有形写无形，以银杏状风，突出风的形象。

（二）强化训练：

（07四川）

焰火的变奏赵丽宏

夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖

泊构成一个轴对称的浩瀚画面C

湖畔积聚着数不清的人。音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。紧

随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；

也像犀利的鸣镐，从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镐便轰然炸裂，

变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。二

天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在护理……

作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？（4分）

各位要注意，仔细看题目，题目有个东西特扎眼一一平静的。这个题目其实也可以那么

出：为什么要从湖水写起。这洋的话就凸显不r命题人的要求了，我们回过头来注意题目

一焰火的变奏，注意两个字：变奏；再看看题目一一平静的湖面，注意：平静。所以答案的

侧重点也就出来了：以“赣”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹：湖水的平静又与焰火的

热园也囿值:J甚叵域总工初巨星和彩..玄文•、…歪好生活值苴定一.表达的情境襄纳查X型先在.

这里是选范.•所JO搂把篷辎你工「域且星去理Q.

（09年全国卷I）

彩色的荒漠雷抒雁

从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。新修的石油公路，像一支黑亮的

箭镰直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，以及举世闻名

的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无

遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的

草棵，像是刻意摆下的一局残旗。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的搏弈。我们来到这

里，己是深秋时节，灰色，到处是灰色。

沿着公路，我们向塔中油田进发。这一条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中

心。那里，将是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。

塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，

是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。华

子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，己经薄薄厚厚地铺上一片黄沙。独立的树

木，有的如石雕，有的如铜雕,虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，

剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它

们的意志和信念。我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油

工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护26棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了200万元人民

币。渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠

密地拥挤在道路的两边。

可是，这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条道路。笔直的道

路随沙丘的起伏，上上下下。炎夏地表温度达到6（TC~70C。你尽可以想象炎热、干燥、漠

风会怎样折磨工人们的血肉之躯；但你无法想象，他们以怎样的智慧固定流沙，夯实路基，

让这路像同沙漠与生俱来一样C

翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸，巨大的弯弯折折的银灰色管

道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，

各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到了。仰望

那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到了西天胜景时的那番惊讶和

喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：这会不会是幻觉？

在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身着的工装的红色。那是一种让人肃然起

敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照端着这一

片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”

这句话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。

我们的终点是伟大的西气东送工程的起点——克拉2号气井。和沙漠地貌截然不同，这

里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工

人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管

道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江

跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐

轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们

遥远而又亲近的地方。

虽说是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。（有删节）

14.文章第一段描写了戈壁湖的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。（4分）

第一间①戈壁滩环境的恶劣；②戈壁滩色彩的单调。

第二问①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔：②与下文要描写的彩色荒漠

形成鲜明对比；③先抑后扬，激发读者阅读兴趣。

15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。

恶劣环境中的胡杨树，彷佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。

（2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。

尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。

16.作者为什么说，在他所看到的一切色彩中，最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的红色？

（6分）

①相比荒凉和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目；②工装的红色

如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰；③工装的红色如共和国旗帜的颜

色，寄托了作者的爱国之情。

17.在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请

简要分析。（8分）

第一问作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2号气井。第二问①通过克拉2号

气井所在的雅丹地貌和荒漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困

难的精神；②通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；

③通过对管道天然气声音的比方I,表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献；④通过对远

方亲人的召唤和想象，表达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。

2.中间：承上启下（过渡）、上下文的照应、由叙述转向议论、由写景转向抒情等。

例如

2007年江西卷《泰山很大》（汪曾祺）

“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用？请简要分析.（5分）

这个问题各位学生都能第•一反应一一承上启下。你要记住一点，你能想到别人也能想到，关

键就是你怎么比别人拿分多，就是要在承上启卜.上再琢磨琢磨能不能更具体更精确。必须要

说出承接什么上，开启什么下文。所以大家可以看看•它的答案，比你平时的作答规范在哪里：

这包适隹这;童缓树上塞上辰」.二.二方面「宜承接上文.，…悬对上文丕叫人所.写泰山的归结一

另二勿&壬a症工交代」.隹意自辿为亮I辽奏出的舞愿因「则我△双蓑山封狸•的叙

S.2..

3.结尾：卒章显志、总结全文、深化主题、照应开头（文题）、回味深长言有尽而意无穷、

引人思考等。（特别要注意反问句的式的结尾）

（~）典型例题：

例1（08年全国卷I）

阳光古道仓凉美

文章末尾引用郭小川的诗句，表现「作者什么样的情感？这样写有什么作用？（6分）

第一问明显是从内容回答：表现工但SK.豪埴才送机班没差血邕饯的阳天町黄塞

第二问就从结构入手：回应文也开头的提问，便文学前后照应，并强化了作者的观点。（你们

■一・■・定■・■・要■・■注・■・■意・・・•回■・■・答■・■■・问■・■■题・■・■■的・■・■全・■・局■・■・性■■・■■，n•千一・■万•■•■■千・■・■万・■・■不・■・■可・■・■以・■・只■■・■在・•■・局一・・・部・・■・找■・■・■答■・■■案・■■・，一・尤■・•■・其・・■不・■・■能・■・・忽・■・■略・■・■了・•■・文■・■・章■■・标■・■・题■・■・！・・）•

例2（07四川）

焰火的变奏

文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。（6分）

这是全文最后一句，同时别忘了，它可是个疑问句哦！疑问句收尾，要专门点明的！#5：...

隹卷幺反处谖区二义.一卒章显志..堕化勾怎用二2二.缢利的腾二丕的题张题色

与光亮的美郎.L更是的工团呗町始亚..这.1：反回包强烈■的表达工作固反对战能…热爱到工电

愿里•，…便义篁息缆遂运工.邀发人们思皇X衣达境盛工.也加点丝枭及公造区屋、.完工工2..

（二）强化训练：

阅读下面的文字，完成14-17题（11年四川卷）

锈损了的铁铃铛宗璞

秋天忽然来了，从玉簪花油出了第一根花棒开始.那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲

响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。

本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在

金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇

妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。

春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风

铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似

乎在提醒，沉睡的草木都在活着。

“铁铃铛！”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子

中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。

从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。

风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。

勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。

打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正

落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验

室去了。爸爸说过.他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。

“爸爸！”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的吃惊地绽

开了好几朵。紫薇怀疑地摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清

冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处己发黄，时间确实不多了。

“你在这里!铁铃铛！”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。

风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴

雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气

氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地势命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有

些害怕。

“它把自己用得太过了」紫薇是见过世面的。

好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低

沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。

勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手

拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。

他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般

闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。

他是否像那个铁铃铛.尽情地唱过了呢？

勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤

子不垂下来。他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露

出一丝白光。那是裂开的缝隙e链子和铃顶粘在一起.锈住了。

如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？

“它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。

花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫豫的绐边小帽都掉光了；

马绥只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。

那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃

身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流卜来。

（有删节）

14.怎样理解第13自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？（4分）

爸爸就像铁铃铛那样“尽情地唱过“，在艰苦的环境中忘我工作，透支健康甚至生命，体现了

自己的人生价值。

15.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。

（6分）

草木被赋予了人的情感，形象生动，与前文草木沉睡和后文的草木惶惑的情态相呼应，烘托

出紧张的气氛，暗示爸爸命运的变化。

16.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分）

铁铃铛是全文的线索，实写铃铛虚写爸爸；铁铃铛的命运象征爸爸的命运；铁铃铛寄寓了勉

儿和爸爸之间的深厚情感。

17.请分析最后一段画线句子的妙处。（6分）

以勉儿泪落铃铛这一生动形象的细节描写收束全文：委婉含蓄地抒发了他对爸爸的怀念和伤

痛之情；深化意蕴，余味无穷C

2.内容上的作用

①写出了（突出了）……表达了（抒发了）……

②对比作用（与……作对比）

（-）典型例题：

例（10江西）

饮一口汨罗江

江面上，二三渔舟以一种“与尔同销万古愁”的悠然，从我眼前飘过。不知道屈原为何

许人也的渔翁，一网撤去，捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。偶尔有几条鱼苗，看上去像

二月的柳叶，也被渔翁扔进了鱼舞-那也是他的收获啊!醉翁之意不在酒，而渔翁之意，却是

肯定在于鱼的。

中国的渔翁形象，从劝屈原“何不随其流而逐其波”的那一位，到“惯看秋月春风”的

那一位，都是明哲保身的遁世者，权力更迭，人间兴废，与他们毫不相干。船头上一坐，就

着明月，两三条小鱼，一壶酒，他们活的好逍遥啊!你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上，

屈原早就不见了，而渔翁仍在C

这就是我的惆怅所在。一位清代的湖南诗人写过这么一首诗：

萧瑟寒塘垂竹枝，长桥屈曲带涟漪。持竿不是因鲂鲤，要斫青光写楚辞。

看来，这位诗人的心态和我差不多，又及想当屈子，又想当渔翁，结果是两样都当不好,

鱼和熊掌不可兼得，古人早就这么说过。

既如此，我的饮一口汨罗的朝圣心情，到此也就索然了。归去罢，归去来兮，说不定东

湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗。

“渔翁”在文中有何寓意?其作用是什么？（5分）

提醒：本文中的渔翁明显起着对比和衬托的作用，对于屈原等正直文人而言，渔翁是世故的，

也是狡黠的，他们或者关注物质利益，或者明哲保身远离祸患归隐田园。另外，本文貌似谈

古论今，实则借古讽今，对现实社会一些不良现象也不无讽喻愤慨。所以答案狂野归纳为：

寓意①指只关注眼前物质利益的人；②指明哲保身的遁世者。

作用：与愤世嫉俗的屈原形成对比，工丕K史隹苣明鼬叠度映包I宜L以凸显屈原的高尚，表

达作者对现实的感慨。

（二）强化训练：

（09江西）

木车的激情张炜

在现代旅行中，我们常常因为交通工具的不过迅捷后焦躁和苦恼。我们祈盼乘坐的车辆

眨眼间就到达目的地，幻想它能像闪电一样穿越莽野。我们有时甚至为最现代的旅行交通工

具——飞机——感到焦急，比如说为机场的长长滞留、耽搁，感到愠怒和不安。

我们总是那么急于从甲地到乙地，总是有那么多事情要做。我们碌碌奔波，但催促我们

行动的激情是那样脆弱和渺小.我们怎么能够想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一辆缓

慢的牛车或马车，在大地上往复奔走，是的，他为了自己的思想，为了自己的理念而不知疲

倦，并这样终其一生

他就是我们所熟悉的古代哲人孔子，还有他的一群弟子。他们都是一些为思想而激动的

不知疲倦者。我们不妨把这些人的一生，把这一切，称为“木车的激情”。

由于车速是极其缓慢的，；里程是极其艰难的，因而我们今天更有理由说，他的激情才更

为强大、更值得信赖。

问：本文与”木车的激情”，；乍者为什么开头用较多笔墨与现代人及其交通_L具？请结合原

文作简要分析。（5分）

提醒：明确本文的写作重心，主要是为了写什么，然后考虑现代交通工具和主题的关系是什

么。所以我们慢慢归纳答案：咒肛EX」...为工K与“木车的激情”在领第二,与文史

孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，（注意：答到这里还没结束，内

容上的效果还没出来，注意选文最后一句话，明显是作者重点要说的内容所以继续往后答一

-）丛血塞出.“木车的激情”的强大和值得信赖.

类型二：艺术特色

特色+解说+效果+内容分析（写出了、突出了、表达了、抒发了）

一、鉴赏表达技巧一般包括以下几个方面：

1.各种句式的修辞功能，如比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张、反复、象征、叠词等。

（-）典型例题

例（07福建）

落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉

我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节的枯枝，犹如把那些破碎的

日子一一点缀，然后，把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到了

母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶

炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖

暖的手。

请指出“我看到了母亲那对干泡的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生

的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）

提醒：首先考虑手法，记住要对手法进行解读。比如这里明显是比喻，比喻的好处是什么，

肯定是形象生动，那么形象生动地写出了什么呢？乂表达了作者什么情感呢？如果你能完整

回答我上面的问题，这道题目差不多分数也就可以拿个八九不离十了。让我们看看答案：这

里用r比喻手法，生动地写出「母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象；凸现母亲一生的

辛黄，强调她为工孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。（意思对即可）

（-）强化训练

泰山之思蔡家园（07浙江）

从红门到中天门一段，薄雾在风中婷婷袅袅，若轻纱缠绕于古松脖际，如轻烟出岫于山

谷岩隙，为山色平添许多妖烧,更有鹘鸽唱和，湿风润面，真是无比清爽。过了中天门，雾

气突然变得沉重了，简易雨披上的积水愈来愈多。目之所及，只有路边影影幢幢的古树，只

有不远处岩岩叠叠的山石.只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍

茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想象它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄

得恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎

抬不动睫毛。那险峻尢比的十八盘,在我而言只是喘气更重、流汁更多而已。记得照片上的

十八盘如蛇一般蜿蜒在峭壁上，在蓝天苍山下让人望之凛然。可是现在，无论是抬头仰视还

是回首来路，我看到的最多也不过十来级台阶，丝毫感觉不到它的气势。原来，失去了烘托,

巨人和矮子其实也没有分别。如障的浓雾掩盖了这一切，让我只能在想象中获得慰藉。上到

天街，天空下起了小雨，雾更是浓得黏手，四五步开外就看不见人影了。摸到瞻鲁台边，睁

大了眼睛，自然仍然什么也看不见。

分析文中画线部分的语言表达技巧。（5分）

提醒：语言技巧类似于语言特色，回答方向也挺明朗的，就是语言的特色或者技巧而已。然

后想想效果，和作者的情感相结合就可以了：

①通过排比、对比、夸张的使用，突出了泰山雾.气的浓重，表达工作者对

浓雾笼罩泰山的遗憾之债一图■递左融侬得盘簧象...拉窟情感L

②通过叠字（教师提醒：影影幢幢、着岩费叠）的使用，突出了雾中古树、山石的特

愿

2.表现手法：先扬后抑、托物言志、虚实结合、动静相衬、以小见大、视听嗅觉等、对比、

烘托、衬托（反衬）、想象、铺垫以及人称的变化及作用等。

<-）典型例题

例1（07全国I）

总想为你唱支歌

在大西北我曾拣回一枚戈壁石.谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价.它体不盈

握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那

天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落

雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，

那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒

来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。

文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）

以龙楚0迷代表太西北二将自d对大四北的感晚衣维上对二块芯整LL的感情匕一以少见为:一

逢化主旨£_

例2（07江苏）

麦天雷抒雁

女去看娘，男人守在家畦麦收前的杂事。搭镰前最后一集是“畦农会”，县里剧团也到集

市凄凑热闹，急锣紧鼓要唱《喜开镣讥树荫下，男人们三个一堆，五个一团，聚在一起聊天。

无非是说，今年麦子长得厚，费镰费胳膊，吃苦的日子到了。脸上却是掩不住心里的喜悦。

先前，从甘肃上来的麦客，早早就往关中赶。一路上，蚂蚁般从西往东赶，跟着麦熟先后，

次第向西割过来，叫赶麦场。如今，麦客们少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个

不停，进丁麦田，就如机船下丁海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，敞发

着湿润的草香。收麦的时间由此大大缩短，种田人此刻只需跟了机器，张开口袋，把哗哗装

满麦粒的粮袋运回家就是。

问：“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所

过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收

情景，请分析它的表选特色。（4分）

这种题目往往会让你很纠结，范围太大总是不知道怎么取舍。这就需要你平时对每种手

法的实例具体绝对性的印象和E握了。你千万不要有一种想法：我对这个手法我了解，我听

说，我能背诵，我知道大概什么意思和作用，就能够去做题了。这种想法太简单了，我想每

一个参加高考的学生都有底气说能把修辞手法说个七七八八的，但是为什么考试的时候还是

不会呢？是因为对其特点还不够敏感，所以建议大家一定要通过实例去总结手法。答案：选

里工友太代表.坦塞物'江二金鬃魏会.期北里是照播•奥史但!谴也现△走数△.展拿

■不・■・到■・■■・分■・■数・■・■的♦■・■，・■・请■・■结・■・■合・・•・教・・•师・・■・讲■・■解・■♦・去■0•―理・■・■解・・•，・・・・本■・■人・■・0提・・♦醒■・■■・，■・■这・■■•就■•・・是■・■•拉■・■差♦（■・■距・■・■的・・•一・・■・分・■・■♦）■；・■・■从・■・

视觉、听觉、嗅觉多角度.£竺埴且角度?...务他度撞匀:…运用比越的.修建方法一造宣融宣直

韵味（效果性）。

例3（08江西）

朦胧的敬慕

・悼念鲁迅先生萧乾

这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨归I忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体

等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分）

里处史包优生的.也KA搔拉起登迅先生的他人人揄-用隹直毯黑!1位叱!姓包先生的趣.

慕衬托跛脚小孩对鲁迅先生的敬慕。

例4（08山东）

歌德之勺张炜

本文在写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它对你的写作有何后示。（6分）

提醒：你们特别不能把握以小见大、点面结合、层层递进等手法的联系和区别，往往答题时

候会想当然。以小见大大致和点面结合是有区别的，以小见大指从小的可以看出大的，指通

过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体，有管中窥豹的意思：而“点面结合”中所

谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓"面”，指的是对人事景物

的叙述或概括性描写。点而结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。

“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。再说一句不规范的简单的

区别，以小见大重点在“见”，就是突出；点面结合重点是结合.是构成一个整体。层层递进

主要是内容上的深化，这个区别并不太难。答案：主要是以小见大的手法。文章用较多笔墨

描述瞅倒0房.史的那把然勺.「里沙勺壬韭回二破」.・隹省二丛朱这且见过瓦•么大.的勺_匕,一由勺壬

■之・■・大■・•■・展■・■■开・■・■联・■■・想■・■，・■・・表・••・・现・・・■歌・■・•德■・■・的一・■・不■・•■同■M・■寻・■・■常・■■・。■■・•

<-）强化训练（10全国卷I）

灯火萧萧

乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命工

“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个

字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的

昏黄。

在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯

番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常

都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了

衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张①

家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，

中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上

来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。

深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词，雅

兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认

识李白的铁杵、王冕的荷花！

最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两

人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆,

那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……

当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊！那情景仿佛剪烛

西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！

煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换,

以免房子到处留下乌黑的油烟c

那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是

在祖母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去,

脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埔厝？②

风随时可以从破落的竹箧片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风

护火，步步为营，仿佛临深履薄的人，战战兢兢。

那情景仿佛护着累世的家产。

在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。

虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮

在童年的心中。

多少风与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要五烛光的灯

泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而

拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。

此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长，日光灯一到，黄光从此成为白光,

那又更向前跨过了一步，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少

了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的

灯光下写作。

继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增

添了一些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后

的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。

有一次，我从华冈上望向台北，万家知火里哪一盏是为我而开的？喃喃自语的我在无边

的夜里迷失在灯与灯之间。

四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌

前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境？我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的

夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷！

我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。（有删节）

［注］①祝融、回禄；传说中的火神，借指火灾。②土坳厝：台湾的一种民居。

14.文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么？（6分）

①寄托作者对童年时光、童年生活的深切留恋和怀念；②使童年的生活图景更真实、具体、

生动，给人以身临其境的感受：③激发读者的阅读兴趣。

15.解释卜.列两句话在文中的含意。（4分）

（1）那情景仿佛护着累世的家产。

①即使普通的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的；②灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜

的人生的宝贵财富。

（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯马灯之间。

①曾经拥有的灯下的温馨己经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘；②社会进步的同时，

也不可避免地失去了一些美好的东西。

16.文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？（6分）

第一问：文章以第一人称作为全文的基本视角；②偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的

互相交叉。

第二问：①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想情感的表达；②营造了

一种亲切的气氛，拉近作者和读者之间的距离。

17.文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综

观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义？（6分）

①灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”：②灯火下的祖

孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意；③作者的成长离不开灯火下的夜读，

这是作者人生的重要一步。

3.描写的技巧

人物描写技巧：止面描写人物的肖像、语言、动作、心理。

对比法

衬托（烘托）：以景衬人，以人衬人。

细节描写

景物描写技巧：用比喻、拟人、排比等常见修辞描写

观察景物的角度：远近高低内外等

表现手法：虚实动静声色等

例（08湖北）

雾季羡林

②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们

从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都

是万古雪峰，在阳光下闪出了您眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩

子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。

旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着

白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一

筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的

也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束

红色的鲜花。我不禁自己笑了起来。

③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声.浓雾虽

然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知

从哪里传来了阵阵的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学

会了喜欢的两种动物一一鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了我在这个美

丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？

文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。仄本文的主旨来看，这些细节

描写表现了雾的哪些特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？（4分）

雾的主要特点：模糊性和遮蔽性；

■・■■・■・《■・■・・•一•一・《■・■・■・一・・•••一・・・・・■・IMB・・•

组芭揽负也芭本能达隹用一①为工寒出差的钱为一②使文章一的内容更加至童工-③化竣动造

4.各种写作技巧的效果，如叙述的技巧（顺序、倒叙、插叙、补叙）

（倒叙：造成悬念，引人入胜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；表现主旨的需要）

5.各种表达方式的作用。

阅读下面的文字，完成14〜17题（2009年全国卷H）

岳桦任林举

第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是

一种只在长白山上才有的树。

那时的长白山，还没有进行旅游开发，没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有

一个目的，就是看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的车轮

就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景层出不穷，

但似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最

后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦

距没有对准的照片。

只有那些岳桦树，对于我来说，是一个意外，也是一个惊奇。

................（中间删除）

一旦选择了返身向上，桦就变成了岳桦。而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦,

岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高

度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成

了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质交。而今，与山中的那些树相

比，岳桦更像一场风；与那些各种形态的物质存在比，它们看起来却更像一种抽象的精

神。（有删节）

14.第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆，这样写有什么作用？（4分）

①补充解释旅行中的印象；②为下文描写岳桦进行铺垫。

17.文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？（6分）

第一问（2分）：①拟人；②比喻。

第二问（4分）：①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生

动形象；②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。

2012山东卷

被时间决定的讲述张锐锋

①我来到一个古老的村庄，帝弁耕作过的地方。从平上开始，我亲眼目睹了村民们一天

的生活。

②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏

的大自然的钟表，精确无比。它将人的生活总是正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答

案日日常新。林一家开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。锋利

的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨

拙的姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的

自然能量，猛烈地越过空间。这一动作，这一被压缩了的短暂一间，以及啪的一声闷响,劈

木开裂,蟀的以前或弹的以后，从未改变。

③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着

感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帝打扫庭院，就像每天洗脸一样，

对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅,

古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬狰的基本

秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的

一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语

言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一

出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。

④秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦

种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望

天空，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下的蜜。趁着这样的间隙，邻居开

始盖房，林一家人都前去帮工,他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将

柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，

供老人坐下，他眯起眼睛发呆地望着远方。他在想什么？我们漳也不可能猜到。也许他所想

的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。

⑤天很快就黑了下来。一天的光阴就像几千年的光阴，简单而虚无。林的一家人陆续回

到家中，林对着墙壁上挂着的日历，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，总

之，犹豫了一会儿，然后用老董坚硬的大手，粗暴地撕下了一页。用大大的黑体字标着阿拉

伯数字的日历，和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样，挺括，坚初，在黑夜到来前的最后时刻

闪着光，它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志，一个日子根本不会与另一个日子混淆,

只是在撕下它的一瞬，发出哧的一声，尖锐，迅疾，剌激，不塞五疑。一天的终结，多少年

的终结，哧的一声嘶裂。

⑥晚饭后才开了灯，一盏15瓦的灯泡，将并不明亮的光射向每•一个角落，人们的脸庞现

出明暗的分界，夸张的塑像都坐在小板髡上，一台14英寸的黑白电视机屏幕，在一片雪花斑

点里推出了清晰度很差的人影，繁忙喧翼的城市场景，豪华汽车和别空，高架公路和人行天

桥……奢华的生活只露出冰山一角，已经足够让人震惊。对于极一家人来说，电视剧中讲述

的不过是一个传说，一个神话，和远去的弁的故事几无区别，甚至他们更相信后者。

⑦这个古老村落里的人们，几千年来恪守自己的寂静生活，按部就班，连步履也是那样

从容、谨慎、不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏。但是其中仍然藏着神奇，平凡比非平凡

可能更有价值，或者说，平凡乃是非平凡的极限。（节选目《被时间决定的讲述》，有删改）

19.本文采用了什么叙述方式？有何好处？（4分）

顺叙（以时间为线索）。与标题相呼应，使文章条理更加清晰（或“能更好地展现农村一天的

生活场景”），暗示了千百年来农村的生活节奏。

20.如何理解文中画线部分的含意？（4分）

从劈柴的细节可以看出，农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年

来一直不变。

21.以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分）

①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细

节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。

②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性

意象，给人诗情画意之感。

③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先

的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。

④简洁而细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简

洁凝练，描写细腻。

（答出两点或类似意思，并分析得当，即可）

22.你认为本文表达了怎样的思想情感？请结合文本作简要分析,（6分）

①对生生不息的乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重（或“赞叹

②对奢华、喧嚣的城市文明的排斥和反感。

③对城市文明冲击乡村生活的现状深表担忧。

④对贫困落后的农村生活的同情。

（答出①或类似意思，分析得当，可给满分；答出②③④或类似意思，酌情给分）被时间决

定的讲述阅读答案

类型三：理解句子（词语）含义

1.理解词语的含义

主要有：一.双关含义工表层含义与深层含义K.深层含义包含司用义「比喻义”象征义。

（-）典型例题

例1（07山东）

灯火的温情叶延滨

第一、三段都出现了“荒野无灯”，清分别指出它们在文中的具为含义。（4分）

先从表面意义回答：第一个指黄忆中留卜.的对野外黑暗很深的难以忘怀的感触。再从引申义

回答：第二个是指身居闹市与川及:之中却感到无靠无助的心境。

（二）强化训练

（2007全国卷II）

海南杂忆茅盾

出乎我的意外，这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石：我们看到两座相偎相倚的高

大岩石，浪打风吹，石面己颇光滑两石之隙，大可容人，细沙铺地；数尺之外，碧浪轻轻扑

打着岩根。我们当时说笑话：可惜我们都老了，不然，一定要在这个石缝里坐下，说半天情

话。

这些怪石头，叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句：

突兀随空虚，他山总不如，君看道旁石，尽是补天遗！

我翻阅过《道光琼州府志》，在“谪宦”目下，知谪宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；

又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。

这些人，不都是“补天遗”的“道旁石”么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铿。这些

名臣，当宋南渡之际，却无缘“补天”，而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。千

载以卜，真叫人读了苏东坡这苜诗同声一叹！

经营海南岛，始于汉朝。大概从唐朝开始，这块地方被皇帝看中了，作为放逐罪人的地

方。可是宋朝更甚于唐朝，宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书，就有这样两句：“特宽尽室之诛,

止用投荒之典。”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等，你看，他们把这个

地方当作怎样的“险恶军州”！

只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大

农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工

作人员，他们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立

业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！

怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分）

先丛表面义一回答“二道旁石:'.本指通铤典声里的石头人直回答司里义工一在文史指被

弃置不用的人才。先从表面义（选文中最后一句话明确说出来的）回答：“补天手”在文中指

参与新中国建设的归国华侨这样的人才。再回答引申义（想想补天手的意思，全面审查选文

中符合补天手意思的人还有哪些）：也喻指本应补天却被放逐的古代名臣

阅读下面的文字，完成14T7题（2011全国大纲卷）

ftM±芳菲

从湘西回来，和朋友说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做

的种种事，感慨得很：说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土,什么什么像水推沙”，

黑妮就是在针挑土;黑妮！黑妮……5问题定位一】

一边说黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她的

故乡，但和我们这些外人在•起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，

做湘西扶贫工作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到

一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关

键是，耐心地、苦口婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。【14答案来源】“负

责任的旅游”，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生态和文化

的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。

黑妮就在其中做穿针引线的工作。［14问题定位】

她在大山里找出苗族传统文化仍保存良好的村家，从房屋构造、村案形态、人伦礼仪……

最后落实到妇女们的苗绣一一这是可以直接带来经济收益的活计。传统苗绣缤纷五彩，灵动

有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么

是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美

好的心愿，做自己创造性的苗绣。

那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我己经在揪着心开始晕车

了。最后步行20分钟进寨。在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中

的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野……老家寨的妇女已得知黑妮要来，身着节H服装

的她们已聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来

评判。

看样子情况不乐观。黑妮没有面露喜色，也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地评

判她们：“这个不好，一看就是跟机器学的”“这个线不好，要用棉线。我们这次带了些

来”……

黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。她从那么远跑来，又

跑了这么久得山路，就是想通过几句温和的话塑造他们对美和丑的观念吗？m答案来源一】

堂屋壁板上贴满各种画片，是这个家的装饰墙，也好似所有外来影响的象征：正中一张有些

陈I日的毛主席像，把一个更陈IF1的大红双喜字贴去了一大半，左边是海南风光照，右边是明

星李小龙的赤身拳照，两个胖娃娃图片，一副小小的西洋画《泉》。

下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。”这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家

寨，建了些新房。”黑妮对一个个的目的地都很了解。［15・1答案来源］等到回城，太阳已

经有倦容工。【15・1问题定位】一

晚上我们在沱江边吉肤开的咖啡馆休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提

着大包的棉线。黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一亳的付出，才运作起来。

今天开车的''李万通"，也有自己的公司。

咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是风甩手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五

彩灵动的喜鹊，我看的呆了一下，原来这样好。地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，

还可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友，［15・2答案来源】重

静的黑妮眼睛亮了。【15・2屋山处】老天!

这有什么用！我心里说。【17答案来源二】

有没有用，真不知道，但我忘不掉他们，我查了针挑土的俗语,原来是这样说的：“成家

好似针挑土，败家好似水推砂”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”一下把我的心挑亮了！

既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的

行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对他的祝福吧。（有删改）©1问题定位二】【16

答案来源][17答案来源三】

14.“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意，

以及你对这句话的理解。（6分）

【答案】①指黑妮她是一个湘西苗家女子，用手中的针绣着具有民族风情的苗绣，并教苗族

妇女们制出优美胡刺绣艺术；②指黑妮在“负责任的族游”中，她在帮扶者与被帮扶者起到

穿针引线的作用；③此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其爱心。

【解析】这句话独立成段，显然是大有深意，而且还运用了比喻性的俗语来表达，这样处理

是为了突出黑妮的身份、职业、爱心、工作性质和意义。明白了大意，再根据分值判断，内

容大概有三点。

15.解释下列两句话在文中的含义。（4分）

（1）等到回程，太阳已经有倦容了。

答：__________________________________________________________________________

（2）素静的黑妮眼睛亮了。

答：__________________________________________________________________________

【答案】（1）这句话采用拟人修辞，富于表现力，不仅交代了时间己经很晚，而且暗含人与

物的比较，太阳已经有倦容了，但为苗绣的保存与继承发扬做出贡献黑妮还不见疲倦。看似

不经意的一句，实际上表达了作者对黑妮的钦佩与称赞。（2）黑妮的眼睛素净，显示了黑妮

献身保存民族工艺的“针挑土〃式工作的执着与坚持；而她的眼睛亮了，则表达了工作有了

成绩的喜悦，以及对他人给予这种工作支持的感激之情。

【解析】这两句话分别有其出现的语境：（1）句是黑妮带领我们参观苗寨，参观的过程她是

那么耐心，妇女们身着节日盛装等待她到来，为她唱欢迎歌，她则一字一句地叫大家绣工技

术；后来又去了另一个村寨，黑妮对每一个村寨都很了解。在这样的语境下出现这句景物描

写，显然不纯粹是景物描写，明显含有对主人公的褒扬在内，真是一箭双雕，一石双鸟！（2）

句是在我买了四张具有苗绣特色的地图之后出现的，且在眼睛亮了之前着一“素净”，承前

而来，意在称扬黑妮对“针挑土”工作的坚守，而亮了则是对工作有了成绩和支持者地欣慰

与感激。

16.文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？