“月球近月亮远”写作指导文题分析+写作素材拓展+范文示例+高考思辨性作文审题立意六方法

“月球近，月亮远”写作指导文题分析+写作素材拓展+范文示例+高考思辨性作文审题立意六方法考场链接23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)自上世纪五十年代起，世界各国不断对月球发起探测活动，展现了人类探索宇宙的勇气与伟力。然而有人说:“随着航天科技的发展，我们将离月球越来越近，但可能会离月亮越来越远。”这种担忧带给你怎样的联想?作为新时代的青年人，你有哪些启示?请就此写一篇文章。要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。文题分析材料包含两个部分:第一部分讲述人类不断探测月球的事实，提出探月的价值与意义:第二部分是材料的主体，提出对探月的担忧…“将离月球越来越近，但可能会离月亮越来越远”。将信息归纳一下:1.人类有探索宇宙的勇气和伟力，随着航天科技的发展，我们将离月球越来越近；2.我们可能会离月亮越来越远；3.这种担忧给新时代的年轻人带来哪些联系和启示。写作要求部分，要求考生谈自己的联想，意味着考生需要比较材料语境下“月球”与“月亮”概念的差异，尤其是深挖“离月亮越来越远”的外延和内涵:要求考生谈启示，则要求考生的立意不止于认知层面，还要深入到“怎样做”的层面，给出应对之策。审题立意的核心是深挖“离月亮越来愈远”的外延和内涵。月球是基于客观事实、数据和科学理论所认知的天体；而月亮，则入了观察者的主观情感、文化背景和审美情趣，成为人类情和思想的寄托。“离月亮越来越远”可以是对自然的敬畏缺失，可以是传统文化的式微，可以是想象力的日益溃乏，可以是人情的逐渐淡漠，可以是诗意生活的远离，可以是审类品味的降级，可以是实用主义压倒浪漫主义等等。考生以此为切口，讨论科技快速发展背景下我们生活的姿态，都是合格立意。立意时要注意:1.不能对探测月球持否定批判态度2.材料有限定语“可能"，表明“离月亮越来越远”是担忧而非事实，要注意行文的态度与语气，应保持客观，避免偏激极端。3.应当不止于认知层面,还要深入到“怎样做”的层面，给出应对之策，以回应“启示”。4.可能会离月亮越来越远有可能要思辨“科技理性”与“诗意浪漫”的二元。5.要回答命题之问，这种可能存在的担忧有哪些解决或试图解决的策略、方法、设想等。可以有以下思路：离月球更近，是人类探月的勇气与伟力，要肯定科技与理性的力量；可能离月亮更远,也许是人类感性、浪漫、诗意、朦胧美的某种程度的缺失；月球与月亮可能会“意念合一”，可能会同时“更近”，我们年轻人在追逐科技的同时，也不忘拥抱传统、感性与浪漫。参考立意:科学筑基，诗意栖居理性之月耀苍穹，感性之辉映心田想象创造美，掬水月在手探索诚可贵，敬畏不可失超望云中月，品味朦胧美参考标题《奔赴月球，拥抱月亮》《莫让科技遮挡月亮诗意》《月亮不会渐远，因为有我们》《科技为笔浪漫为墨，写就月亮诗行》《借科技之力探月，凭诗意之心守月》《宇宙为纸，科技与浪漫共书月之华章》《科技浪漫握手言和，月亮月球意念合一》写作素材拓展名言警句1.“人类的一大步，却是宇宙的一小步。”——尼尔·阿姆斯特朗2.“探索是人类的天性，我们永远不会停止对未知的追求。”——卡尔·萨根3.“问渠那得清如许，为有源头活水来”。——朱熹4.“科技是双刃剑，既能让我们接近星辰，也能让我们远离心灵。”——网络5.“月亮不仅是天体的存在，更是人类情感的寄托。”——网络6.“我们走得越远，越要记得为什么出发。”——网络7.“我们一手拿着科技的利剑开辟未来，一手拿着传统的药箱给前进的人类疗伤。”——曲道奎8.“一个民族有一群仰望星空的人，它才有希望。”事例素材1.阿波罗11号登月：1969年，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林成功登月，这是人类历史上首次登月，标志着人类探索宇宙的重大突破。2.中国的嫦娥工程：中国自2004年启动嫦娥工程，成功实现了月球探测器的软着陆和月面巡视，展示了中国在航天领域的崛起。3.马斯克的SpaceX：埃隆·马斯克创立的SpaceX公司致力于降低太空探索的成本，推动人类成为多星球物种，展现了私人企业在航天领域的巨大潜力。4.月球的科学价值：月球不仅是地球的天然卫星，还蕴藏着丰富的矿产资源，如氦-3，这种资源在地球上极为稀缺，但在月球上储量丰富，未来可能成为重要的能源来源。5.月球的文化意义：自古以来，月亮在人类文化中占据重要地位，无论是中国的“嫦娥奔月”传说，还是西方的“月亮女神”神话，月亮都是人类情感和想象力的重要载体。精彩文段1.科技与情感的平衡：“随着航天科技的飞速发展，我们离月球越来越近，探测器可以精确地测量月球的每一个角落，甚至带回月壤样本。然而，这种科技的进步是否让我们离月亮越来越远？月亮不仅是天体的存在，更是人类情感的寄托。当我们用冰冷的机器去探索月亮时，是否还能感受到‘举头望明月，低头思故乡’的温情？科技与情感的平衡，是我们这个时代必须面对的课题。”2.探索与回归：“人类对月球的探索，不仅是科技的进步，更是对自身起源和未来的思考。每一次探测器的发射，都是我们对未知的勇敢挑战。然而，随着科技的进步，我们是否也在逐渐失去对月亮的敬畏和想象？月亮不仅是科学的对象，更是文化的象征。在探索的过程中，我们不能忘记回归，回归到对月亮的敬畏，回归到对人类情感的珍视。”3.新时代青年的责任：“作为新时代的青年，我们肩负着探索宇宙的重任，同时也肩负着守护人类情感的责任。科技的进步让我们有能力去探索更远的星辰，但我们不能忘记，月亮不仅是天体的存在，更是人类情感的寄托。我们要在科技的浪潮中，保持对月亮的敬畏和想象，让科技与情感并行，探索与回归共存。”4.月球的未来：“月球的未来不仅是科学的未来，也是人类文化的未来。随着科技的进步，月球可能成为人类的新家园，但我们不能忘记，月亮不仅是资源的宝库，更是人类情感的寄托。在未来的探索中，我们要在科技的进步中，保持对月亮的敬畏和想象，让月球不仅是科学的对象，更是人类文化的象征。”5.科技的双刃剑：“科技是双刃剑，既能让我们接近星辰，也能让我们远离心灵。随着航天科技的发展，我们离月球越来越近，但可能会离月亮越来越远。这种担忧提醒我们，科技的进步不能以牺牲人类情感为代价。我们要在科技的浪潮中，保持对月亮的敬畏和想象，让科技与情感并行，探索与回归共存。”6、从古代的嫦娥奔月传说，到如今的探测器登陆月球，人类对月球的探索从未停止。航天科技的发展，让我们在物理距离上离月球越来越近，我们能够更清晰地了解月球的地质构造、物质成分。然而，在传统文化中，月亮承载着团圆、思念、美好的寓意，“海上生明月，天涯共此时”“但愿人长久，千里共婵娟”，这些优美的诗句传递着古人对月亮的情感寄托。随着科技的发展，当我们用理性的科学视角审视月球时，那份诗意的浪漫、情感的羁绊，似乎在逐渐淡去。但实际上，科技与传统并非水火不容。我们可以借助航天科技的成果，以新的方式去解读和传承月亮文化，比如通过科普让更多人了解月球背后的文化故事，利用航天影像创作艺术作品，让科技成为传承文化的新载体，让我们在探索月球的同时，也能紧紧握住月亮所代表的文化内涵。7、航天科技如同一条奔腾不息的江河，一路高歌猛进，不断拓宽人类的认知版图，让月球不再是遥不可及的神秘天体。而月亮文化则像一座古老的桥梁，连接着过去、现在与未来，承载着中华民族数千年的情感与智慧。在追求科技进步的道路上，我们不能忘却这座桥梁。当“嫦娥号”带着古老的传说奔向月球，当“玉兔”在月球表面留下探索的足迹，这是科技与文化的完美邂逅。我们要明白，离月球越近，越需要我们珍视月亮文化，让科技的光芒照亮文化传承的道路，让文化的温暖为科技探索注入人文关怀，使二者并行不悖，共同绘就人类文明发展的绚丽画卷。范文示例奔赴月球，也拥抱月亮语文侠客“青天有月来几时?我今停杯一问之”“明月几时有?把酒问青天”太白与东坡都曾对高悬天宇的月亮遐想。月亮，不只是夜空中的明亮天体，更是深深扎根于人类文化与情感土壤的诗意符号，承载着从古至今的浪漫遐想与人文情怀。在人类探寻科技，伟力彰显的时代，我们勇毅奔赴月球的同时，也要拥抱月亮。奔赴月球，是人类科技与理性的伟力彰显。自上世纪五十年代起，人类探索月球的脚步愈发坚定，探测活动如星辰般照亮宇宙的未知。无人探测器的首次登陆、载人航天技术的重大突破、宇航员踏上月球表面..…..这一系列成就，是科技与理性的伟大胜利，彰显着人类探索未知的勇气与智慧，为人类文明的进步铺设了坚实的基石。正是凭借科技的力量，我们得以跨越浩瀚星空，离月球这颗神秘星球越来越近，不断满足我们对宇宙的好奇与探索欲望。可能离月亮渐远，也许是担忧诗意与浪漫的缺失。当我们运用先进的科学仪器，精确解析月球的化学成分、细致分析其形成演化过程时，那些古老而迷人的神话传说，如嫦娥奔月、玉兔捣药，逐渐被尘封在历史的记忆深处;曾经饱含文人墨客无尽情思的诗词歌赋，在冰冷的科学数据冲击下，也仿佛失去了往日的熠熠光彩。月亮，从寄托着人类情感与文化的诗意象征，悄然演变成了一个布满环形山、写满科学数据的天体。这种转变，或许意味着人类在追求理性认知的过程中，在一定程度上失去了对感性、浪漫、诗意与朦胧美的敏锐感知。但月球与月亮并非永远对立，二者有着“意念合一”的可能，我们也有望同时拉近与它们的距离。科技为我们揭示了宇宙的运行规律，月亮所承载的诗意与浪漫构成我们精神世界不可或缺的重要支柱。新一代青年，站在科技与文化的交汇点，要以开放包容的心态拥抱科技，积极投身于航天科技等前沿领域的探索，为人类未来开拓更广阔的天地;同时，也要怀着敬畏之心守护传统文化，让月亮的诗意与浪漫在新时代焕发出新的活力。通过对科普纪录片、科幻文学的学习，将科学知识与传统文化深度融合，深度体验月球的科学之美与文化之韵;还可以开发具有文化内涵的文创产品，把诗词、绘画等传统元素与现代设计巧妙结合....如此，在科技探索的征程中，我们便能让航天科技的理性之光与月亮的诗意之辉相互交融，共同照亮人类前行的道路。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”在未来的日子里，让我们怀揣着对科学的敬畏与对文化的热爱，奔赴月球的同时，也不忘拥抱月亮。高考思辨性作文审题立意6方法带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感。找到题目或材料中的“关系”，是达成文章思辨性的逻辑基础。思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。找到“关系”就可能多角度地思考问题，这是实现思辨的重要因素。思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现。找到“关系”，才能在表达上实现思辨。人和事物是具有复杂性的、多样性的、又是具有可能性的，这就为我们实现思辨性的目标提供了客观上的条件。哲学告诉我们，矛盾无处不在，无时不有。世界上一切事物和现象都是普遍联系的，这种联系是无处不在的。联系就是“关系”。可以这样毫不夸张地说任何题目或材料都可以找到“关系”，从而写出思辨性作文，以获得青睐。那么，怎样找到“关系”呢?一、找出关键词例:阅读下面材料，写一篇作文。绿萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆在桌上，眼前一片绿意。可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不再生长了，没精打采，枝蔫叶稀。是缺少阳光吗?放到窗前晒些日子，不见起色。是氧气不足吗?打开窗子常透透气，也没效果。后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下子有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。这则材料有很强的对比性，这是材料的特征。绿萝在没有水中石子的情形下,“枝蔫叶稀”，有了则“枝繁叶茂”。分析一下原因，抓住材料的关键词“依托”，矛盾就迎刃而解了。我们知道，材料无论是写动物，还是写植物，其实都是暗指人，要求我们写人的价值观、人生观、世界观。那么，人有依托和没有依托会怎样?题意豁然开朗。二、找到“角度”在审题立意时，分析作文“材料”，找到矛盾的双方，分析事物之间的关系，分析破解矛盾，揭示其意义，从而达到准确立意的目的。关系立意法就是从内在关系辨析题旨，挖掘材料的内在意义和实质。审题步骤:1.读题,找出“材料”中涉及到的人物、事物，即立意的角度。例如，观书有感(二)昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻，向来枉费推移力，此时中流自在行。(要求略)人物、事物:水、船、人(推移力)2.探讨事物之间或矛盾的双方存在什么联系，发生了什么关系。是什么关系，“材料”中往往有提示，抓住关键词语很重要。例如，船与水是条件关系人与船是对立关系水、船、人是矛盾关系。3.确定了关系，此时要揭示它们之间意义，即作出恰当的判断，表明自己的看法，这样论点就产生了。(做判断时要紧紧扣住材料，不可臆断。)例如，从船与水的关系立意:事物的发展运动需要一定的条件。船要借水行舟，水是船行的必要条件。从人力与船行的关系立意:人应遵守规律。船在水中行，这是规律;无水，则人力再大也“枉费”。从船、水、人之间的关系立意:懂得规律，创造条件。给船输送一江春水吧，即创造“船行”的条件。4.这样，有了多种意义(论点)，哪种意义是主要的呢?多种关系中，总有一种关系反映“材料”的本质关系，这种关系就是主要关系，据此下的判断，就是最佳立意。最佳立意反映材料的主旨、深刻而新颖、有现实意义。上题有三种关系，有了三个论点，最能反映“材料”的主旨的应是第三个，它讨论了三者之间的关系，是综合角度，是材料的中心思想，或说是材料给我们的最重要的启示。例:2014高考，课标全国1阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以队通过的人数多少决定胜负。因此习临总双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况:有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。题目归类:材料作文，故事类，对比、引申关系，一事多解。关键词:突破阻拦相拥而过规则共赢思路点拨:这则材料的主角是运动员，次角是观众和裁判员。之前的运动员采取的是你死我活的方式决出胜负，而今年预赛出现的情况是相拥、转身换位,实现的是共存。但是，这样的做法肯定不是这个比赛项目的本意，也不遵从比赛的规则，这个比赛带有一定的竞技性质，现在运动员把它变成了道德的展示与表演，成了一个伦理小品。那么，裁判员如何判定这场比赛?观众在观看这场比赛时的心理期待是什么?而这场比赛又给他们带来什么样的感受?还有一个未出现的角色，那就是比赛的组织者，他们将如何继续举办这项比赛?这个故事是比赛的一个意外，可是它带给人们的思考是长远的。立意参考:从运动员的角度立意:要敢于挑战规则;合作实现共存;放弃胜负之争，对手也是朋友。从裁判员的角度立意:规则是游戏的基础;漠视规则，也就失去公平。从观众的角度立意:竞技也可娱乐化;为什么我们喜欢看“戏”?从比赛组织者的角度立意:意外能让我们反思当初设计的漏洞。以上角度是可以作文的，可是，不要忘了还有最好的角度，即综合角度，写“变通与规则”，这样就抓住了关系，看问题要全面，既对立又统一是事物的特性。三、找到“对立面”例:2013年四川题有人说:过一种平衡的生活一学些东西，想些问题，做些事情,打打球,针对这种说法,同学们展开了热烈的讨论。请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求:1.文体自选;2.不得抄袭，不得套装;3.用规范汉书书写。“过一种平衡的生活”，由此必须联想到“不平衡”。因为过一种平衡的生活的主张为什么会有热烈的讨论，意味着有人的生活可能不平衡，我们能不能过上一种平衡的生活?谁人不想过一种平衡的生活?为发展为享受生活的乐趣。而现实的急功趋利影响了我们。因为我们走得太远，常常忘了出发的目的了。平衡即和谐。和谐尤其要人的内心和谐。"热烈的讨论"是因为什么?现实情况的不平衡，或不能或不行。四、找到“矛盾点”例:2014年广东题黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求:1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4、不得套作，不得抄袭。题目归类:材料作文，话题类，对比关系。关键词:照片黑白数码记忆稀释。解题指导:本题材料贴近生活，明白易懂。不同生活环境与家庭背景的考生都会有所经历且有话可说，所以该题基本没有设置理解壁垒。材料由两个语段构成，第一段的叙述对象是“黑白胶片”，它“很少”“记录瞬间”“唤起记忆”“泛黄”“模糊”，由此可以概括出黑白胶片的特点是“少”“珍贵”“易损”等。第二段的叙述对象是“数码照片”，它“很多”“记录点滴”“从不泛黄、模糊”“珍惜的被稀释”，由此可以看出数码照片的特点是“多”“不太值得珍惜”“易保存、不易损”等。这样两段材料明显构成了对比关系。材料的核心在于时代28%技术29%变迁对生活28%个人体验29%带来的影响，反过来也可以说生活如何应对时代的变迁。在立意时必须全面把握材料关系进行辩证思考，然后归纳概括材料寓意得出正确结论。可以选择的角度很多，可以从“黑白胶片”的角度思考，也可以从“数码照片”的角度思考。选择角度的时候可以有所偏重，但要注意好材料在整体上的对比关系，不可独沽一味。找准了对比点，就能得出好的立意。参考立意:容易失去的才是美好的；简单的年代保留着永不褪色的记忆；拥有与珍惜；我追求我得不到的，我得到我不追求的；幸福年代也有值得我们珍惜的。五、找到因果例:2014年广西题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地:“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。题目归类:材料作文，故事类，因果关系。关键词:绿色通道鼓足勇气感动敬业。思路点拨:审题立意的关键是从整体上把握材料的内涵，尤其是故事性材料，一定要把握故事的前因后果。这段充满温情的故事中有四个关键词“绿色通道”“鼓足勇气”“感动”“敬业”:农民工老王因为医院开通了“绿色通道”给他做了手术，挽救了他的性命;而老板主动送来的5000元医药费也令他感动;怀着感恩之心，他鼓足勇气找到医院领导提出打工抵债的想法;当心愿达成后，他以无比敬业的姿态去帮助病人。我们从老王的角度立意，可围绕“感恩社会是最好的回报”“回报社会从帮助别人开始”的角度切入;从医院领导的角度立意，可围绕“爱心传递是最好的良药”“医者仁心暖人心房”等角度切入。六、找到现象本质例:2014山东卷阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗,有人看到的是闹,有人看到的是静.....要求:选准角度，自定立意;自拟题目;除诗歌外，文体不限;文体特征鲜明。题目归类:材料作文，名言类，并列关系、一事多解关系。关键词:窗子、图画、雅俗、闹静。思路点拨:这是一个比喻性的材料作文，把窗子比作画框，雅、俗、闹、静等便是不同的画面。窗外的世界并没有不同，可是人们看到的风景却迥异。之所以不同，取决于人们看问题的角度和心态，一个人的心态、价值观、思想高度决定了对事物不同的看法和认识。这里的风景，既可以指自然风景，还可以指社会人生。立意角度可以从心理学的角度，谈心态决定物态，眼界决定视界;可以从哲学角度，谈心外无物，世界是心灵的世界;可以从历史的角度，谈人们对历史的不同看法。具体写作时，可以联系社会现实，谈如何看待社会阴暗面;联系历史人物，谈如何面对打击迫害;可以联系自我，谈如何看待人生道路的坎坷，树立积极范例分析[作文材料]阅读下面的材料，根据要求写作。雕塑家吴为山:什么是雕塑?雕的过程是一个减的过程，是做减法，从外向里慢减，减去那些不应该存在的东西;塑的过程就是加法，不断从里面向外面加，是一种加法，加上属于精神本体的东西。所以雕塑是加法、减法的一个组合。加加减减、减减加加，到最后只留下精神与灵魂。对此,你有什么思考?请写一篇论述类文章。注意:①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。[佳作赏析]减其浮华，加其精髓波兹曼曾言:“我们终将毁于我们所热爱的东西。”诚者斯言，随波逐流地活着，只会将自己推向毁灭的地狱。要我说，减其浮华，加其精髓，留得灵魂一缕香。浮华乃人生累赘，弃之显人生大智。何为减其浮华?它是盖茨比于戴西空虚扭曲灵魂中所见真谛;是画魂潘玉良抛开世俗偏见孤独追求美的境界;是理查德·帕克之死背后关于人性的启示。学会减法吧，减去那些看似闪闪发光的头衔，减去那些让虚荣心膨胀的称赞，减去那些自以为是的高傲。少了外在的包袱，轻装上阵，难道不好吗?得其风骨，增其内涵，充实精神与灵魂!生于互联网时代的我们，似乎都自认为掌握了加法的真谛，每天不加选择地将一切信息放进大脑，可这些真的能使我们更充实吗?答案是否定的。我从不盲目学习网络语言，来增加自己的负担，因为纯净的经典文化早已融入我的思想。杨绛先生译过一句西方哲言:“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”这种合理地置身事外的态度是我们应学习的，不争无关之物方能为精神本体留一方净土。何为真正的加法?加《老子》朴素辩证之理,加《菜根谭》宁和淳朴之味，加《论语》仁义孝悌之礼。加，是一个内在的过程，旁人看不见摸不着，但举手投足间不经意露出的风雅却可让你熠熠生辉。加减合宜，书写人生大美格局!缘何钱钟书拒当东方之子?缘何余光中执意书写乡愁?缘何历经失败的科学家仍孜孜不倦?是人生加减法背后的神秘魔力，是完美精神与灵魂的召唤。若只是加,人生难免沉重;若只是减，人生便百无聊赖。加减之下，是秦玥飞从耶鲁回国后甘为村干部的勇敢;加减之下，是“我至少为科学排除了一个选项”的奉献;加减之下，是代代人生生不息的追求。减其浮华,加其精髓。英国诗人多恩曾言:“不要问丧钟为谁而鸣，它就是为你而鸣。”一味加而不减，吝啬的葛朗台已在前方召唤贪心之人;一味减而不加，碌碌无为的失败者在前方向你招手。学会做加减法吧，让你的人生更显睿智，让你的灵魂更有价值，让你人生的征途更加圆满!人生的大智慧在于大彻大悟自己是谁的那一刻，其他都毫无意义!此刻，就用加减法去认识自己吧![审题立意]本题是一则典型的二元思辨型作文题。审题时，考生一是要抓住“雕的过程”和“塑的过程”的相关表述，注意“减去那些不应该存在的东西”“加上属于精神本体的东西”“加加减减、减减加加，到最后只留下精神与灵魂”等关键信息，提取关键词“加”“减”，明确思辨的二元。二是要明确语境的论述中心，材料表面上是就事论事，谈的是雕塑的“加减”技巧，实质上由事论理，表明人生同样也需要“加减”的智慧。