【初中 语文】第三单元写作《抓住细节》教学设计++2024-2025学年统编版语文七年级下册

七下习作《抓住细节》教学设计【教学目标】文化自信：启发学生发现生活中的细节，感知人、事、物的独特之处，能够做到细致观察，体味生活之美。语言运用：反复训练，能够在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。思维能力：了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用：有意识地在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感、推进故事情节、深化作品主题。审美创造：学习捕捉生活的细节，描写生动的细节。【教学重难点】1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.了解细节描写的要求，学习细节描写的方法。【教学过程】一、导入新课请同学们认真阅读下面的片段，看看哪个片段写得好，说说理由。①片段一：一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。——《阿长与<山海经>》片段二：一到夏天，她就挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。②片段一：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。——《从百草园到三味书屋》片段二：在雪地里罩住了一只小鸟。著名作家赵树理说过:“细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使人看了以后的印象更深刻。”细节描写往往能揭示人物的内心世界，从而能准确刻画人物形象。细节描写很重要。初中阶段主要是写好写人记事的记叙文，今天我们就来探究细节描写在写作中的运用。二、了解细节及细节描写1.什么是细节？什么是细节描写？明确：①细节是指生活中很细微的小事和人物的细微的神态、动作等，表现在文章和文学作品中，主要是指某些细小、生动而又能表现人物思想、性格的微妙环节。②细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。2.请同学们自由朗读下列语段，说说常见的细节描写有哪些。语段一：父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。——《台阶》语段二：过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”——《阿长与<山海经>》语段三：一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。——《阿长与<山海经>》语段四：有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。——《卖油翁》语段五：黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。——《老山界》明确：肖像细节描写、语言细节描写、动作细节描写、神态细节描写、心理细节描写、景物细节描写。3.细节描写的作用。明确：①细节描写，能够传神地刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。②细节描写，可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，栩栩如生。③细节描写，能够充实文章内容，深化文章主题。④细节描写，可以提高读者的阅读兴趣。三、写作指导1.请同学们阅读教材，说说我们抓住细节时，要注意哪几点。明确：①要善于发现并抓住表现对象的细微之处进行刻画。②细节要典型，要善于抓住最能反映人物性格特点的细节来写。③细节要生动，用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。2.选取细节的原则是什么？明确：①具有独特而典型的生动性；②紧扣中心主题，服务人物形象；③有触动点，真实感人。3.阅读下列文段，说说刻画细节有哪些方法。文段一：风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。——《山地回忆》文段二：但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光……它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。——《列夫·托尔斯泰》方法①：善用修辞。巧妙运用比喻、夸张、排比等修辞手法，加入联想、想象，可以变抽象为具体，化无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。很多名著中的细节描写因善用修辞而令人过目不忘。文段三：我就把他往地上一放，就又从那火门里钻了进去。一拉那个大人，她哼了一声，我就使劲往外拉，见她又不动了。凑近一看……才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。——《谁是最可爱的人》文段四：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。——《从百草园到三味书屋》方法②：放慢分解动作，精准描摹。写作中，要抓住人物特定场景下的动作、神态，分解、放慢、放大，犹如电影中的慢镜头，在动作的连续切换中，展现人物的音容笑貌，这样写出的情景才会细腻动人。文段五：半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。……黑的山峰像巨人一样矗立在面前……耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的……——《老山界》方法③：调动感官，多角度描写。充分调动各种感官（视、听、嗅、触、味），从肖像、动作、神态、语言等方面深挖细掘，细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、色等要素，也会让细节生动传神。四、写作实践1.本册第一单元学习的是“写出人物特点”。拿出当时的作文，看看是否做到了抓住细节来描写。根据下面的提示作些修改。提示：①注意加入一些能表现人物外貌