初中语文考试-中考考卷598期

初中语文考试中考考卷598期一、基础知识（20分）（1）爱（2）好（3）学（4）习（5）天（1）快乐（2）美丽（3）善良（4）勇敢（5）聪明（1）高兴（2）丑陋（3）邪恶（4）胆小（5）愚蠢（1）友谊（2）坚持（3）成功（4）幸福（5）希望（1）今天天气很好。（2）他很喜欢读书。（3）我们明天要去旅游。（4）她是一名老师。（5）这个苹果很甜。二、阅读理解（30分）小明的梦想小明是一个普通的初中生，他有一个梦想，那就是成为一名优秀的科学家。为了实现这个梦想，小明努力学习，积极参加各种科学竞赛。一天，学校组织了一次科学知识竞赛，小明毫不犹豫地报名参加了。在竞赛中，小明遇到了很多难题，但他没有放弃，而是勇敢地面对挑战。最终，小明凭借自己的努力和智慧，赢得了竞赛的冠军。小明很高兴，因为他知道，自己离梦想又近了一步。他决心继续努力，为实现自己的梦想而奋斗。1.小明的梦想是什么？2.小明是如何实现自己的梦想的？3.小明在竞赛中遇到了什么困难？4.小明是如何克服困难的？5.小明赢得了竞赛的冠军，他有什么感受？三、写作（50分）请以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。要求：1.内容真实，感情真挚；2.结构清晰，语言流畅；3.书写规范，无错别字。四、古诗文阅读（100分）1.请默写《静夜思》全文。2.请解释《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的意思。3.请分析《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”的意境。4.请翻译《将进酒》中“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”的句子。5.请赏析《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的写景手法。五、综合运用（100分）小明和小红是好朋友，他们正在讨论周末的计划。小明想去看电影，而小红想去逛街。他们正在商量如何安排周末的时间。今天是你的生日，你收到了很多朋友的祝福和礼物。你感到非常开心和幸福。请记录下你今天的感受和经历。你是一名初中生，你的好朋友小明即将转学去另一个城市。你很想他，但又不知道如何表达。请写一封信给小明，表达你的思念和祝福。你是一名初中生，你的学校即将举办一次运动会。你被选为运动员代表，需要在开幕式上发言。请写一篇演讲稿，鼓励大家积极参与运动会，展现青春风采。你是一名初中生，你的学校即将举办一次环保活动。你需要向大家介绍这次活动的目的和意义，以及如何参与。请写一篇说明文，向大家宣传环保的重要性。一、基础知识1.拼音：（1）ài（2）hào（3）xué（4）xí（5）tiān2.近义词：（1）欢乐（2）漂亮（3）仁慈（4）勇敢（5）聪慧3.反义词：（1）悲伤（2）丑陋（3）善良（4）胆怯（5）愚笨4.词语解释：（1）友谊：朋友之间的情谊。（2）坚持：不放弃，持续努力。（3）成功：达到预期的目标或结果。（4）幸福：生活美满，心情愉悦。（5）希望：对未来的期待和愿望。5.句子改写：（1）今天天气很好吗？（2）他很喜欢读书吗？（3）我们明天要去旅游吗？（4）她是一名老师吗？（5）这个苹果很甜吗？二、阅读理解1.小明的梦想是成为一名优秀的科学家。2.小明在科学知识竞赛中遇到了很多难题，但他没有放弃，而是勇敢地面对挑战。3.小明凭借自己的努力和智慧，赢得了竞赛的冠军。4.小明很高兴，因为他知道，自己离梦想又近了一步。5.小明决心继续努力，为实现自己的梦想而奋斗。三、古诗文阅读1.《赋得古原草送别》的作者是白居易。2.“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了古原上草的生长状态，表现了生命的轮回和变化。3.“野火烧不尽，春风吹又生”表达了草的生命力顽强，无论遭遇多少挫折，都能重新焕发生机。4.“远芳侵古道，晴翠接荒城”描绘了古原上草的茂盛景象，表现了大自然的美丽和生机。5.“又送王孙去，萋萋满别情”表达了诗人对离别的感慨和对友人的思念之情。四、综合运用1.对话：小明：嗨，小红，周末有什么计划吗？小红：我还没想好，你呢？小明：我打算去看电影，听说最近有一部很不错的电影上映。小红：听起来不错，但我更想去逛街。小明：那我们可以先看电影，然后再去逛街啊。小红：好主意，那我们就这么决定了。2.日记：3.信件：亲爱的小明，你的朋友小红4.演讲稿：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是初中部的学生代表，非常荣幸能够在这次运动会的开幕式上发言。运动会是我们学校的一项重要活动，它不仅能够锻炼我们的身体，还能够培养我们的团队精神和竞争意识。我希望大家能够积极参与这次运动会，展现我们的青春风采。让我们一起努力，为学校争光！谢谢大家！5.说明文：亲爱的同学们，大家好！我们的学校即将举办一次环保活动，旨在提高大家的环保意识，共同保护我们的地球。这次活动的主题是“绿色生活，从我做起”。我们将会组织一系列的环保活动，如垃圾分类、植树造林等。希望大家能够积极参与，为环保事业贡献自己的一份力量。让我们共同努力，让地球变得更加美好！谢谢大家！1.语文基础知识：包括汉字拼音、词语近义词、反义词、词语解释等，主要考察学生对语文基础知识的掌握程度。2.阅读理