四年级信息技术上册 旅游宣传单教学实录 龙教版

四年级信息技术上册旅游宣传单教学实录龙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《四年级信息技术上册旅游宣传单教学实录龙教版》本节课主要围绕旅游宣传单的制作展开，旨在让学生了解和掌握基本的图文处理技术，提高学生的信息素养和审美能力。课程内容与课本紧密相连，通过实际操作，让学生学会运用信息技术进行创意设计，培养学生的创新思维和实践能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过旅游宣传单的制作，学生能够学会收集和处理信息，运用技术解决问题，提高数字化学习能力。同时，课程鼓励学生发挥创意，培养审美和艺术素养，促进学生的个性化发展。学情分析四年级学生正处于对信息技术充满好奇和探索的阶段。他们具备一定的计算机操作基础，如基本的鼠标和键盘使用，但对更高级的图文处理技术了解有限。在知识层面上，学生对旅游有一定的认知，但可能缺乏将旅游元素与信息技术结合进行创意表达的经验。能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还需培养。在素质方面，学生的创新意识和审美能力有待提升。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、操作粗心等问题，这可能会影响课程的学习效果。针对这些情况，本节课将注重基础操作的教学，同时通过任务驱动和小组合作，引导学生积极参与，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解旅游宣传单设计的基本原则和步骤，为学生提供清晰的学习路径。

2.任务驱动法：设计实际案例，让学生在完成任务的过程中学习技能。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成设计任务，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示优秀旅游宣传单案例，激发学生学习兴趣。

2.实践操作：使用图形处理软件，让学生亲自动手实践，提高操作技能。

3.互动反馈：通过课堂提问和即时反馈，帮助学生及时纠正错误，巩固学习成果。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组精美的旅游照片，引导学生观察并讨论这些照片的特点和吸引力。

2.提出问题：问学生如果他们要设计一张旅游宣传单，他们会考虑哪些元素？如何将这些元素通过设计展现出来？

3.引导学生思考：讨论旅游宣传单的设计目的和意义，激发学生对本节课的兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解旅游宣传单的基本设计原则，掌握图文处理的基本操作。

2.重点讲解：

-旅游宣传单的设计原则：美观、实用、突出主题。

-图文处理软件的基本操作：图片选择、编辑、排版、添加文字等。

3.展示案例：展示优秀旅游宣传单案例，分析其设计特点和成功之处。

4.学生互动：请学生分享他们心中的理想旅游宣传单，讨论设计思路。

（三）巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组设计一张旅游宣传单。

2.教师指导：针对学生在设计过程中遇到的问题，进行个别指导。

3.交流讨论：各小组展示自己的作品，其他小组提出改进意见。

4.评价标准：根据设计原则和实际效果，对宣传单进行评价。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课所学内容，提出相关问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，及时纠正错误，巩固所学知识。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高学生的创新意识。

2.学生分享：请学生分享他们在设计宣传单过程中遇到的挑战和解决方法，培养学生的解决问题能力。

3.教师总结：对学生的分享进行点评，强调核心素养在信息技术学习中的重要性。

（六）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结旅游宣传单的设计原则和图文处理操作。

2.强调核心素养：引导学生认识到信息技术学习对提高个人素质的重要性。

3.布置作业：请学生课后设计一张旅游宣传单，并思考如何将其推广。

教学过程设计完毕，总用时45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《旅游摄影技巧》：介绍如何拍摄出吸引人的旅游照片，为设计旅游宣传单提供素材参考。

-《平面设计基础》：讲解平面设计的基本原则和技巧，帮助学生理解宣传单设计的理论依据。

-《旅游目的地介绍》：提供不同旅游目的地的特色介绍，丰富学生的旅游知识，为设计更具针对性的宣传单提供灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的图文处理软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，比较不同软件的特点和适用场景。

-引导学生关注旅游行业的最新动态，了解不同旅游宣传策略和设计趋势。

-鼓励学生收集和整理国内外优秀的旅游宣传单案例，分析其设计元素和成功之处。

-学生可以尝试设计不同类型的旅游宣传单，如海报、折页、电子宣传册等，提高自己的设计能力和创新能力。

-组织学生参加校内外设计比赛，将所学知识应用于实践，提升自己的综合素质。

3.实践项目：

-学生可以结合所学知识，设计一个校园旅游线路，制作宣传册和海报，推广校园旅游资源。

-学生可以关注社区或城市的文化活动，设计宣传单，提高社区或城市的文化知名度。

4.创新实践：

-学生可以尝试将虚拟现实（VR）技术应用于旅游宣传单的设计，为游客提供沉浸式体验。

-学生可以结合人工智能技术，设计智能旅游宣传单，为游客提供个性化推荐。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过引入真实的旅游场景，让学生在实际情境中学习设计旅游宣传单，提高学生的实践能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示优秀案例，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作技能不足：部分学生在操作图形处理软件时存在困难，需要加强个别辅导。

2.学生创新意识不足：部分学生在设计宣传单时缺乏创意，需要引导他们发挥想象力。

3.教学评价方式单一：主要依赖学生的作品评价，缺乏对学生学习过程的关注。

反思改进措施（三）

1.加强个别辅导：针对学生操作技能不足的问题，教师应提供更多的一对一辅导，帮助学生克服技术障碍。

2.鼓励创新思维：通过组织创意比赛、设计工作坊等活动，激发学生的创新意识，鼓励他们尝试不同的设计风格。

3.丰富教学评价：除了作品评价，还应关注学生的学习过程，如课堂参与度、小组合作情况等，全面评价学生的学习成果。

4.引入项目式学习：通过项目式学习，让学生在完成实际项目的过程中学习设计技能，提高学生的综合应用能力。

5.加强与校外资源合作：与企业或旅游机构合作，为学生提供实习和参观机会，让学生了解行业动态，提高就业竞争力。

6.定期反思教学：教师应定期对自己的教学进行反思，根据学生的反馈和教学效果，不断调整教学策略，提高教学质量。板书设计①旅游宣传单设计原则

-美观

-实用

-突出主题

②图文处理基本操作

-图片选择与编辑

-排版布局

-文字添加与格式化

③设计流程

-确定主题与目标

-收集素材

-设计草图

-完成设计

-修改与完善课后作业1.**设计任务**：

-主题：设计一张以“春游”为主题的旅游宣传单。

-内容：包括春游的目的地、特色活动、最佳游玩时间、交通指南等。

-要求：运用所学图文处理技能，设计出既美观又实用的宣传单。

2.**案例分析**：

-主题：分析一张你喜欢的旅游宣传单，并解释其设计成功之处。

-内容：包括宣传单的视觉效果、文案表达、信息布局等方面。

-要求：结合课本所学知识，分析案例，提高自己的审美和鉴赏能力。

3.**创意挑战**：

-主题：设计一张无文字的旅游宣传单，仅用图片和设计元素传达信息。

-内容：选择一个旅游目的地，用图片和设计元素表达其特色。

-要求：发挥想象力，运用图形处理软件进行创意设计。

4.**小组合作**：

-主题：小组合作设计一张以“暑期亲子游”为主题的旅游宣传单。

-内容：包括适合家庭游玩的景点、亲子活动、住宿推荐等。

-要求：小组成员分工合作，共同完成设计，提高团队协作能力。

5.**实践应用**：

-主题：将所学知识应用到实际生活中，设计一张社区活动宣传单。

-内容：包括活动内容、时间、地点、报名方式等。

-要求：结合社区特色，设计出既实用又具有吸引力的宣传单。

答案示例：

1.**设计任务**：

-宣传单设计：以“春游”为主题，展示了一座公园的美丽风景，包括花卉盛开、湖光山色等元素，同时提供了交通路线和最佳游玩时间。

2.**案例分析**：

-案例分析：选择了一张以“古城探险”为主题的宣传单，其成功之处在于使用了独特的字体和色彩，以及富有历史感的图片，有效地传达了古城的历史底蕴。

3.**创意挑战**：

-创意设计：以“海滩度假”为主题，仅用沙滩、海浪、太阳、椰树等元素，通过色彩对比和构图，传达出海滩的宁静和度假的愉悦。

4.**小组合作**：

-小组设计：设计了一张“暑期亲子游”宣传单，其中包含了亲子游泳、野餐、观星等活动，以及适合家庭的住宿推荐。

5.**实践应用**：

-实践设计：设计了一张社区活动宣传单，展示了社区公园的绿化成果和即将举行的社区运动会，鼓励居民参与。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何设计一张旅游宣传单，通过这一节课的学习，我们了解了以下几个关键点：

1.旅游宣传单的设计原则，包括美观、实用和突出主题。

2.图文处理的基本操作，如图片选择、编辑、排版和文字添加。

3.设计流程，从确定主题到收集素材，再到完成设计和修改完善。

-设计原则：我们在设计中是否考虑了美观、实用和突出主题？

-操作技能：在操作图形处理软件时，我们是否遇到了困难？如何解决的？

-创意表达：我们的设计是否能够吸引人们的注意力？

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握程度，我们将进行以下几项测试：

1.**设计原则应用测试**：

-请简要描述你设计的旅游宣传单的主题，并说明你如何确保它符合美观、