小学 文言文及翻译

〃浮文言文及翻译

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

三年级上册

24.司马光①

群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去，光⑤持石击瓮破

之，水迸⑥，儿得活。

【注释】①本文选自《宋史•司马光传》。②庭：庭院。③瓮：口

小肚大的陶器。④皆：全。⑤光：司马光。⑥迸：涌出。

翻译：

一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌

落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸

开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

三年级下册

5.守株待兔①

宋人有耕田者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而

守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

【注释】①本殛自《韩非子•五蠹》。（W：树桩。跑。

④因：于是。⑤释：放下。⑥耒：古代用来耕田的一种农具。⑦冀：

希望。

翻译：

宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑的飞快的

野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民放下了他的农具（日

日夜夜）守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可

能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

四年级上册

13.精卫填海①

炎帝②之少女③，名曰女娃。女娃游于东海，溺④而不返，故⑤为精卫，

常衔西山之木石，以埋⑥于东海。

【注释】①本文选自《山海经•北山经》o精卫，神话中鸟的名字，

形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小

女儿溺水身亡后的化身。②炎帝：传说中上古时期的部落首领。

⑤少女：小女儿。④溺：溺水，淹没。⑤故：因此。⑥理：填塞。

翻译：

炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次女娃去东海游玩，溺水身亡，

再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用

来填塞东海。

25.王戎不取道旁李①

王戎七岁，尝②与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走③取之。

唯®戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之

信然⑤。

【注释】①本文选自《世说新语・雅量》。王戎，晋朝人，“竹林

七贤”之一，自幼聪慧。②尝：曾经。③竞走：争着跑过去。④

唯：只有。⑤信然：的确如此。

翻译：

王戎七岁的时候，曾经和许多小孩嬉戏玩耍。他们看见路边

李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘

李子，只有干戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答

说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来

一尝，果然如此。

四年级下册

22.文言文二则

囊萤夜读①

胤恭勤②不倦，博学多通③。家贫，不常得油。夏月，则练囊④盛

数十萤火以照书，以夜继日焉。

【注释】①本文选自《晋书•车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火

虫。②恭勤：肃静勤勉。③通：通晓，明白。④练囊：白色薄绢

做的口袋。

翻译：

晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他

家境贫寒，不能经常得到香汕。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成

透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日的学习着。

铁杵成针①

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是囹奚，逢老媪方嘴铁杵。问之曰：“欲作针。”太白感其意

④，还卒业⑤。

【注释】①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览•眉州》。铁杵，用来

舂米或捣衣的铁棒。②是：这。③方：正在。④感其意：被她的

意志感动。⑤还卒业：回去完成了学业。

翻译:

磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时

候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小

溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老夫人说：

“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。

五年级上册

少年中国说（节选）

梁启超

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年

富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自

由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄

于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻

汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，

风尘吸张①。奇花初胎，裔商皇皇②。干将发珊，有作其芒③。天

戴其苍，地履其黄④。纵有千古，横有八荒⑤。前途似海，来日方

长。美哉⑥，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国

无疆！

【注释】①鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞

沙走石。隼，一种凶猛的鸟。②商商皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。

③干将发硼，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光

芒。干将，古代宝剑名。硼，磨刀石。④天戴其苍，地履其黄：

头顶着苍天，脚踏着黄土大地。⑤八荒：指东、西、南、北、东

南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。⑥哉：表示赞叹，

相当于“啊”。

翻译：

所以今天的责任，不在其他人，就全在我们少年人身上。少

年明智国家就明智，少年富足国家就富足，少年强盛国家就强盛，

少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进

步，少年比欧洲胜，国家就比欧洲胜，少年在地球上称雄，国家

就在地球上称雄。红日刚刚从东方升起，道路充满霞光。黄河在

地下河涌出，汹涌奔流浩浩荡荡。潜臧在深潭的蛟龙腾跃起来，

鳞片和利爪舞动飞扬。小老虎在深谷中吼叫，各种野兽被吓得震

恐惊慌。雄鹰和猛隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。珍奇的花

刚开始孕育禧蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨出来，

发出耀眼的光芒。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时间看，

有悠久的历史，从横的空间看，有辽阔的疆域。前途似海洋那样

广阔，未来美好的日子无限远长。真美啊，我们的少年中国，和

天地共存不老！壮丽啊，我们的少年中国，和祖国万寿无疆！

25.古人谈读书

敏。而好②学，不耻③下问④。

知之为知之，不知为不知，是知⑤也。

默而识⑥之,学而不厌⑦,诲⑧人不倦。

-《论语》

【注释】①®:聪敏。m-：喜好。刨t：以……为耻。④下问:

向地位、学问不如自己的人请教。⑤知：同“智”，智慧。勒只:

记住。⑦厌：满足。⑧诲：教诲。

余尝谓叱读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不

看仔细，心眼既不专一，却只漫浪②诵读，决不能记，记亦不能久

也。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口岂不到乎?

--［宋］朱熹

【注释】①谓：说。②漫浪：随意。③急：要紧。重要。

翻译：

我曾经说过，读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不

在读书上，那么眼睛就不会仔细看，心思和眼睛既然不专心致志，

就只是随随便便的诵读，（那么）一定不能记住，即使记住了也

不能长久。三到之中，心到最紧要。心既然到了，眼睛和嘴巴难

道会不到吗？

盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则

断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯

之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此

三者缺一不可。

一［清］曾国藩

【注释】①士人：泛指知识阶层。②恒：恒心。③下流：下等。

翻译:

读书人学习读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有

恒心。有志向则绝对不甘心做下等人；有见识则知道学无止境，

不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观大，这都是没有

见识的人；有恒心则绝对没有成不了的事情。这三件缺一不可。

五年级下册

15启相矛盾①

楚人有鬻②盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷③也。”又

誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。"或0曰：“以子之矛，

陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫⑤不可陷之盾与无不陷之

矛，不可同世而立。

【注释】①本文选自《韩非子•难一》O②鬻：卖。③陷：刺破。

④或：有的人。⑤夫：放在句首，表示将发议论。

翻译：

楚国有个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾，说“我的盾坚固

无比，没有什么东西能刺破它”。又夸耀他的矛，说“我的矛锋利

极了，任何坚固的东西都刺的破”。有人问他：“如果用您的矛刺

您的盾，结果会怎么样呢？”那个人一句话也答不上来。什么都

不能刺穿的盾和什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界。

21.杨氏之子①

梁国杨氏子九岁，甚聪惠②。孔君平诣③其父，父不在，乃④呼儿

出。为设果，果有杨梅。孔指以将儿曰：“此是君家果。"JUS

声答曰：“未闻孔雀是夫子⑥家禽。”

【注释】①本文选自《世说新语•言语》。②惠：同“慧”。③i旨：

拜访。④乃：就，于是。⑤示：给……看。⑥夫子：古时对男子

的敬称，这里指孔君平。

翻译：

梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔

君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在，于是便叫他出来。他

为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，

说：“这是你家的水果”。杨氏子马上回答说“没听说孔雀是先生

您家的鸟。”

六年级上册

21.文言文二则

伯牙鼓琴①

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志②在太山③，钟子期曰：“善

哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤！”少选⑥之间而志在流水，又日：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎似流水⑦！”伯牙所念，钟子期必得之。钟

子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者

⑧

O

【注释】①本文选自《吕氏春秋•本味》鼓，弹。②志：心志，

情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉：好

啊。⑤巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，

好1象。⑥少选：一会儿，不久。⑦汤汤乎似流水：像流水一样浩

荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧以为世无足复为鼓琴者：认为

世上再也没有值得他为之弹琴的人了。

翻译：

伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里正想到高山，

钟子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的大山。”不一会，伯牙

心里又想到流水，钟子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不

息的流水。”钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认

为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。

书戴嵩画牛①

蜀中有杜处士②，好书画，所赞以百数。有戴嵩《牛》④一轴，尤

所爱，锦囊玉轴⑤，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌

⑥大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾擀入两暧间。今乃⑨

掉尾项而斗，谬⑪矣！”处士笑而然⑫之。古语云：“耕当问奴，

织当问婢。”不可改也。

【注释】①本文作者是宋代的苏轼。戴嵩，唐代画家。②处士：

本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。③所宝：

所珍藏。④《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》。⑤锦囊玉轴：用锦缎

做画囊，用玉做画轴。⑥拊掌：拍手。⑦搐：收缩。⑧股：大腿。

⑨乃：去心⑩掉：摆动，摇。⑪谬：错误。牧童认为画中牛“掉

尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的

情形，也有“掉尾而斗”者。⑫然之：认为他说的对。

翻译：

蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。

其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎做画

套，又用玉做画轴，并经常随身携带。有一天，他晒晒书画，一

个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道“这画上画的是斗牛的牛

吗？牛仔互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，

但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”处士笑了笑，认

为牧师的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问

织绢的婢女”，这个道理是不变的。

六年级下册

14.文言文二则

学弈①

弈秋②，通国⑧之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟

弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦

而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？吾日：

非然⑫也。

【注释】①本文选自《孟子•告子》。题目为后人所加。弈，下

棋。②弈秋：“秋”是人名，因善于卜棋，所以称为弈秋。③通

国：全国。④惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。⑤鸿鹄：像大雁、

天鹅一类的鸟。⑥援：引，拉。⑦缴：系在箭上的丝绳，这里指

带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。⑧之：他，指专心致志的

那个人。⑨弗若：不如。⑩因：因为。⑪与，同“欤”，句末语

气词，表示疑问。⑫然：这样。

翻译:

弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中

一人专心致志的学习，只听弈秋的教诲；另一人虽然也在听弈秋

的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽

然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者的好。难道是

因为他的智力不如前一个人吗？说：