2025年山东省泰安市东平县中考一模语文试题（原卷版+解析版）

九年级第一次模拟考试语文试题本试卷共10页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（38分）1.小齐和小鲁都在九年级一班，他们是要好的朋友，二人都喜欢读古诗词，下面是他们的读诗心得，请你帮忙补充完整。古诗文是文化的星火，代代相传。读古诗文就是读百种生活、千样人生，在那些作品里，你可赏自然之趣，“树绕村庄，①______”[秦观《行香子》（树绕村庄）]；你可寄思念之情，“②______，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲·秋思》）；你可悟豁达之心，“③______，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；你可品远离世俗的淡然闲适，“④______，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）；你可知情感之真，“春蚕到死丝方尽，⑤______”（李商隐《无题》）；你可抒报国豪情，“了却君王天下事，⑥______”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。2.课余时间，小齐和小鲁两位同学还热心环保。请你帮忙完成下面两个问题。（1）小齐同学收集了一些低碳环保的标志用于制作宣传材料，请将下列标志和名称一一对应。中国节水标志①______中国节能标识②______循环再生标志③______（2）小鲁和同学们去附近社区宣传低碳生活，听到一位正在购物的阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨，小鲁会怎样对她进行劝说？3.小齐和小鲁面临即将结束初中生活，有时不免产生一些感慨。请阅读下面这段感慨，回答后面的问题。相识恍如昨日，离别却又在即。回首往事，历历在目。难忘初进校园时的青涩腼腆，难忘语文课上的谈笑风shēng______，难忘运动会上的热烈氛围，难忘钻研难题后的豁然开朗……青春好似一幅长长的画卷，呈现出一个五彩缤纷的美丽世界；青春也如一本仓促的书，字里行间流淌着缕缕chàng______惘。（1）根据拼音写汉字，给加点字选择正确的读音。①谈笑风shēng______②chàng______惘③腼腆（）（A.diǎnB.tiǎn）④氛围（）（A.fēnB.fèn）（2）文中加点的“豁然开朗”一词出自《桃花源记》，原义是“形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮”，请结合语境分析文段中该词语的意思。4.老师给他俩命制了一道试题成语使用辨析题，请帮助他们找出加点成语使用不正确的一项（）A.他的文章语言优美，情感真挚，在众多参赛作品中脱颖而出。B.面对困难，我们应该勇往直前，不能畏首畏尾，停滞不前。C.电影《哪吒之魔童闹海》情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多观众的目光。D.老师谆谆教诲，如春风化雨，滋润着我们的心田。5.下列是小鲁同学整理的文学、文化常识，请你帮忙找出表述不正确的一项（）A.契诃夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家，20世纪世界现代戏剧的奠基人之一，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。B.“居庙堂之高则忧其民”中的“庙堂”指朝廷，“伛偻提携”分别指老妇与老头，“桑梓”代指家乡。C.“一门父子三词客，千古文章八大家”中提到的“三父子”是指北宋时期的苏洵、苏轼和苏辙，他们在文学上以词和散文著称，被后人合称为“三苏”。D.古诗文集常用作者字、号、籍贯、官职等命名，如《稼轩长短句》是用辛弃疾的号“稼轩”命名的。6.农历二月初二，小齐和小鲁相约去白佛山逛庙会。下面是他们游记中的几段文字，可惜顺序被打乱了，请你选出排序最恰当的一项是（）①今年，白佛山春季大庙会暨第二届千年古风市井文化节盛大开幕，为游客带来了一场精彩纷呈的民俗文化盛宴。②白佛山庙会起源于唐朝，历史悠久，底蕴深厚。③庙会现场人潮涌动，浓郁的节日氛围吸引了众多游客前来打卡。④糖画晶莹剔透、吹糖人栩栩如生、剪纸精美绝伦。⑤舞龙翻腾、舞狮跳跃，传统民俗表演接连登台，引得观众阵阵喝彩；⑥每逢农历二月初二“龙抬头”，周边百姓便齐聚白佛山，登山祈愿，踏春赏景。⑦各类非遗项目琳琅满目，全方位、多角度地向游客们展现着我县非物质文化遗产的独特魅力。A.②⑤⑥①③④⑦ B.①②⑥③⑤⑦④C.①⑥②⑤③④⑦ D.②⑥①③⑤④⑦7.小齐和小鲁来到东平县城“罗贯中纪念馆”游玩，请你向两位同学简单介绍罗贯中和《三国演义》中的一个经典故事。8.某校开展《儒林外史》阅读交流会，请你参与完成下列活动。（1）有人评价《儒林外史》“可以镜人，可以自镜”。小语同学不太理解这句话的意思，请你以文中某一人物或情节为例，为他解惑。（2）小语同学对文中的许多语句很有感触，于是特地摘录了以下三段文字。请你任选一句，简要阐释其中蕴含的道理。句一：“慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛。”（第14回）句二：“立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成难守”（第20回）句三：“三十年河东，三十年河西。”（第46回）我选择：________我的阐释：________________二、阅读与鉴赏（52分）（一）（7分）阅读下面的诗歌，完成小题。浣溪沙①[宋]欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！【注释】①此词大约作于欧阳修颍州太守任上。②六幺：绿腰，曲调名。9.下列对这首词理解和分析不正确的一项是（）A.此词以清丽质朴的语言，描写作者春日载舟颍州西湖上的所见所感。B.词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。C.“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然画出了他旷放不羁、乐而忘形的狂态。D.此词写出欧阳修与民同乐，同庆春天莅临的情怀。但在词中他没有忘却贬官颍州的烦恼，发出了“人生何处似尊前”的惆怅感慨。10.上片中“逐”“出”两字极精妙。请赏析其表达效果。（二）（17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。满井游记（明）袁宏道燕地寒，花朝节①后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直②，至满井。高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣④寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍⑤而歌者，红装而蹇⑥者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣⑦之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。【注】①花朝节：指中国百花的生日，相传是农历二月十五。②东直：北京东直门，在旧城东北角。满井在东直门北三四里。③靧（huì）面：洗脸。④浅鬣（liè）：鬣兽颈上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。⑤罍（léi）：端着酒杯。⑥蹇：指骑驴。⑦毛羽鳞鬣：泛指各种动物。11.下列各组句子中加点词语的用法一致的是（）A.欲穷其林泉而茗者B.渔人甚异之作则飞沙走砾C.复前行红装而蹇者D.黄发垂髫，并怡然自乐毛羽鳞鬣之间皆有喜气12.下面对文章的分析和概括，不正确的一项是（）A.全文以出游探春为线索，从城居不见春写起，接着写郊外探春，逐层写出了郊外早春的诱人春色，抒发了作者对春色的眷恋珍惜之情。B.这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒，万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。C.本文语言清丽有生气，比喻新鲜贴切。如“山峦为晴雪所洗，娟然如拭”一句就运用了比喻，生动形象地写出了雪后春山的无限美好。D.本文虽为游记，但并非单纯记游之作，它还通过写景有所寄托，即文中所说的“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”13.给下面句子断句，仅限3处。高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。14.请将文中划线句子译成现代汉语。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。15.结合全文，分析作者在此文中寄寓的思想情感。（三）（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。传承诗词文化坚定文化自信郦波①中国是诗的国度。《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有，把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该缺少多少韵味？鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响？诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。②古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受到，每每需要为观众解读华夏文明的某个特质时，总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达，同时还富有审美意蕴。《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细密嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取挥洒。③不仅如此，我还发现一个令人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。诗词还能转化成前行的力量，这也是伟大诗篇流传至今的原因。让我印象最深的是一位登上央视舞台的普通农家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。在人们的帮助下，带着这份洒脱和豁达，白茹云在田野里劳作，在家务中忙碌，过着充实又诗意的生活，成为乐观坚强的平凡英雄。④古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。在中华文明发展进程中，我们的先贤，那些伟大的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现对生命价值的内在超越。现代人也可以借中华诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。民族危难时，抗日志士慨叹“国破尚如此，我何惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感，进而不断涵养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。⑤古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化代表，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分呈现诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文脉。大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典；通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化质地。⑥腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。（选自《人民日报》2022年7月，有改动）16.请梳理文章的论证思路，把下面空缺的内容补充完整。首先由中国是诗的国度引出论点“①______”，然后用“②______”“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”“古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气”三个分论点进行论证，最后进行总结，③______，从而深化中心论点。17.下列诗句，不符合文章第④段所说的“诗言志”的一项是：（）A.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。B.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。C.周公吐哺，天下归心。D.三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。18.对文章内容的理解，以下结论不符合文意的一项是（）A.诗词文化作为中华优秀传统文化代表，是文化创新创造的宝贵资源。B.诗歌已经融入我们的文化基因，是诗意人生的写照、家国情怀的寄托。C.诗词文化在今天依然能够绽放迷人光彩，是温暖个人和社会的文化力量。D.诗歌在今天已经成为传达理想价值、展现中华文化的唯一艺术载体。19第⑤段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（四）（15分）阅读下文，完成下面小题。把自己折叠起来（节选）杨遥①腊月二十九，坐绿皮火车的人真多！②近几年私家车越来越多，拼车也越来越盛行，动车还在阳关县设了一站，当看到长长的队伍时，他发现自己以为的现实和真正的现实不一样。③舒文选择坐绿皮火车，是因为他喜欢绿皮火车上的自由，而且在绿皮火车上能见到许多和他父亲母亲一样的农村人，舒文想到春节后就要到数千里之外的异地谋生了，心里萧瑟起来。这次走后，他的情绪越来越低落。④火车终于开动，楼房渐渐往后退去，舒文在火车上没有找到那种久违的亲切感，灰色的没有生气的山峦一座接一座飞速闪过，过了很久，上面落着薄薄的积雪。有个稻草人，穿着褴褛的衣服……⑤下车后，舒文望着人流中一张张陌生的面孔，意识到其实不去异地，在家乡也成陌生人了！⑥顺着人流往前走，在出站口的铁栅栏前，舒文竟意外地看见了一个熟人——李老虎——两只脚站在栅栏上，朝里边张望，在人群中格外显眼。⑦舒文想打招呼，忍了忍又憋回去。⑧上次见李老虎大概是六七年前，那时舒文调到省城五年了。那是大年初五，舒文和妻子、孩子一起回省城，在候车室看到了李老虎拉着一个几乎到他胸口的黑色行李箱，牛仔裤上的裤线十分明显，脚下穿着阿迪达斯的仿制鞋——那个大行李箱特别显眼。⑨李老虎发觉有人看他，眼光扫过来，看见是舒文，拖着大箱子要过来。舒文赶忙制止他，带着妻子和孩子走过去。⑩李老虎还是那么瘦，他旁边站着一个更瘦的人，是他的妻子。

⑪李老虎是舒文少时的朋友，属虎，却长得很是瘦弱，给他起了这个名字。李老虎身体长得不像老虎，性格却很像，爱冲动，学生时隔三差五就和别人打架。他对舒文却很好，李老虎和社会上的人混在一起，还是爱打架，后来参加了工作，两人联系越来越少。⑫在此看见李老虎，舒文有些意外的惊喜，刚想问他去哪里，又问：“你孩子都这么大了？”然后一股脑儿地说：“你现在到省城了！当啥级别的领导了？咱们村就数你有出息。小时候一起玩儿，就觉得你特别聪明，啥东西一学就会！学习也不见你特别用功，考试每次都是第一名，人和人就是不一样！买房子了吧？大家都羡慕你……”⑬李老虎一句接一句，声音又高，周围好几个人看他们。舒文尴尬，忙问：“你这是去哪里呀？带这么大的行李箱。”⑭“省城！赶庙会去。”李老虎有点自豪地说，“咱现在不打架了，年轻的时候不懂事，把我爸气死了，老婆也跟着担惊害怕。”⑮李老虎竟一副老成持重的样子。舒文惊讶地问：“赶庙会，干啥呢？”⑯“套圈圈。你不知道，这些年我一直在赶庙会，起先是耍把式卖艺，我不是在少林寺学过吗？”⑰“你真去过少林寺？”舒文惊讶地问。⑱“这算啥？我现在套圈圈。一年三百六十五天，我最少有三百天在赶庙会。不是走了正道，咱也不敢和你搭话呀。”⑲“说啥呢，有那么多庙会吗？”⑳“这你就外行了，不清楚吧？”李老虎得意地掏出一本小册子。㉑舒文接过来一看，上面是山西、内蒙、河北、河南几个省的庙会路线图，真是一个接一个。他好奇地问：“这些地方你都去过？”㉒“不敢说都去过，但离咱比较近的地方都去过。”李老虎一五一十地讲哪里的钱最好挣，一天能挣七八百，不欺负外地人。㉓舒文想李老虎毕竟是李老虎，一个人敢跑这么远，说起哪个地方都头头是道。他想起自己每天伏案劳作，竟有些羡慕起李老虎来。㉔忽然有人喊：“老虎！”㉕舒文循声一望，是村里比他们小几岁的陈奇发。㉖“老奇，快过来！”李老虎跳起来招呼。㉗李老虎对妻子说：“这下你回去吧，让老奇帮我把箱子弄上车就行了。”㉘舒文吃惊地问：“你妻子不和你一起去赶庙会？”㉙李老虎摇摇头说：“她不去，她得照顾孩子。”

㉚“那你，那你为啥刚才不让她回去？我和你把箱子弄上去就行了。”舒文纳闷。㉛“哪好意思劳驾你。我们是受苦人，你是城市人，领导了。”李老虎认真地说㉜舒文心里一阵难受，小时候他们多亲密啊。他带着好意问：“你的票有座位吗？”㉝“没有，今天刚买的，没座位。”㉞“那你和我们挤挤吧，我们的三张票都是坐票。”舒文希望李老虎点头答应他。㉟没想到李老虎说：“不了，和你们坐一起说不到一块儿，我找老奇去。”说着李老虎就拖着行李箱找陈奇发去了。㊱舒文心里一阵酸涩，这就是他从小的玩伴儿？他想再说点儿什么，李老虎已经挤进人群里。舒文看见一个大行李箱在艰难移动。20.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头描写了“苍茫而荒凉”的落后地区景象，暗合了舒文年后将去远地谋生的低落情绪。B.舒文“自己以为的现实和真正的现实不一样”，表面上写人多，实则在表达舒文没有在绿皮火车上感受到自由与亲切感。C.舒文因为李老虎穿着普通，大庭广众之下举止不文明，令自己尴尬。D.李老虎多次拒绝舒文的帮助，让舒文感叹与发小竟然有了隔阂，同时感受到了人与事的变化。21.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.火车窗外的景物中，“稻草人”这一物象隐喻了舒文在憋闷、脏乱的绿皮火车车厢中的孤独和迷茫。B.文章通过回忆叙述舒文和李老虎相遇的经历，着重刻画人物的语言、神态和心理，将两人的人物形象立体化。C.文中少时的李老虎与现在“走正道”的李老虎形成鲜明对比，暗喻其被现实生活挤压后“把自己折叠起来”了。D.本文语言描写充沛且具鲜明个性特点，一系列的人物对话展现出了李老虎善良、坦诚又直率的人物形象。22.请分析“绿皮火车”在文中的作用。23.舒文与儿时亲密的玩伴李老虎产生了隔阂，结合文章内容分析其原因。三、写作（60分）24.以下是“我手我心”栏目征稿要求，请你仔细阅读并写好征文。ㅤㅤ再坚强的人也有脆弱的一面，再脆弱的人也能迸发坚强的力量。你有坚强的责任，你也有脆弱的权利。对于“坚强与脆弱”，你有怎样的经历、体验、理解、感受、看法？请以“坚强与脆弱”为话题，写一篇文章。可写记叙性文章，也可写议论性文章。要求：（1）题目自拟，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

九年级第一次模拟考试语文试题本试卷共10页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（38分）1.小齐和小鲁都在九年级一班，他们是要好的朋友，二人都喜欢读古诗词，下面是他们的读诗心得，请你帮忙补充完整。古诗文是文化的星火，代代相传。读古诗文就是读百种生活、千样人生，在那些作品里，你可赏自然之趣，“树绕村庄，①______”[秦观《行香子》（树绕村庄）]；你可寄思念之情，“②______，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲·秋思》）；你可悟豁达之心，“③______，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；你可品远离世俗的淡然闲适，“④______，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）；你可知情感之真，“春蚕到死丝方尽，⑤______”（李商隐《无题》）；你可抒报国豪情，“了却君王天下事，⑥______”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。【答案】①水满陂塘②.浊酒一杯家万里③.沉舟侧畔千帆过④.采菊东篱下⑤.蜡炬成灰泪始干⑥.赢得生前身后名【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“陂塘、浊、侧畔、篱、蜡炬、赢”等字词容易写错。2.课余时间，小齐和小鲁两位同学还热心环保。请你帮忙完成下面两个问题。（1）小齐同学收集了一些低碳环保的标志用于制作宣传材料，请将下列标志和名称一一对应。中国节水标志①______中国节能标识②______循环再生标志③______（2）小鲁和同学们去附近社区宣传低碳生活，听到一位正在购物的阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨，小鲁会怎样对她进行劝说？【答案】（1）①.C②.A③.B（2）阿姨，您好！塑料袋的使用会造成白色污染，对环境不好。我们应该减少一次性塑料制品的使用，保护环境。您可以使用环保袋或者布袋，这样既环保又时尚。希望您能理解并支持我们的环保行动。【解析】【小问1详解】本题考查图文转换。图C由水滴、人手和地球演变而成。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。故是中国节水标志。图A由英文字母“e”（energy，能源）构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“CHINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个烽火台的图案一起，象征着中国。故是中国节能标识。图B是一个由三个箭头首尾相接形成的三角形，代表可以循环利用，提醒人们物品可回收处理，重新利用。故是循环再生标志。故选①C；②A；③B。【小问2详解】本题考查劝说词。本题要求以小鲁的身份，针对阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨这一情况进行劝说。小鲁的身份是去社区宣传低碳生活的学生，这决定了劝说要围绕低碳生活展开，同时语言要礼貌得体。阿姨抱怨的原因是商家不提供塑料袋给她带来不便，且她认为塑料袋价格便宜，所以不理解商家的做法。要先礼貌地称呼阿姨，拉近与阿姨的距离。针对阿姨觉得塑料袋便宜的观点，说明不能只看价格，要考虑其对环境的危害，如不易降解会造成长期污染等。针对阿姨觉得不方便的问题，提出解决办法，比如建议阿姨自带环保袋，既方便又环保。强调低碳生活的重要性，以及每个人参与的意义，呼吁阿姨支持商家不提供塑料袋的环保举措，一起为环保出力。示例：阿姨，您好！您先别着急，虽然一个塑料袋价格不贵，可它带来的危害可不小呢。好多塑料袋都很难被自然分解，到处乱扔的话，我们的街道、河流就会被它们“占领”，变得又脏又乱，咱们生活的环境也会越来越差。其实，您可以准备个好看的布袋或者结实的环保袋带着，用起来不仅方便，还能根据您当天的穿搭来搭配，多时尚呀！咱们一起支持商家，少用塑料袋，为咱们生活的环境出份力，多好呀！3.小齐和小鲁面临即将结束的初中生活，有时不免产生一些感慨。请阅读下面这段感慨，回答后面的问题。相识恍如昨日，离别却又在即。回首往事，历历在目。难忘初进校园时的青涩腼腆，难忘语文课上的谈笑风shēng______，难忘运动会上的热烈氛围，难忘钻研难题后的豁然开朗……青春好似一幅长长的画卷，呈现出一个五彩缤纷的美丽世界；青春也如一本仓促的书，字里行间流淌着缕缕chàng______惘。（1）根据拼音写汉字，给加点字选择正确的读音。①谈笑风shēng______②chàng______惘③腼腆（）（A.diǎnB.tiǎn）④氛围（）（A.fēnB.fèn）（2）文中加点的“豁然开朗”一词出自《桃花源记》，原义是“形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮”，请结合语境分析文段中该词语的意思。【答案】（1）①.生②.怅③.B④.A（2）豁然开朗：在文中指在经历了初进校园的青涩腼腆、语文课上的谈笑风生、运动会上的热烈氛围、钻研难题后的豁然开朗等事件后，作者对青春有了更深刻的理解和感悟。【解析】【小问1详解】本题考查汉字字音字形。谈笑风生，tánxiàofēngshēng，形容谈话时有说有笑，气氛热烈，并且很有风趣。怅惘，chàngwǎng，惆怅迷惘，心里有事，没精神。腼腆，miǎntiǎn，因羞涩或胆怯而神色不自然的样子。故选B。氛围，fēnwéi，周围的气氛和情调。故选A。【小问2详解】本题考查理解成语意思。结合“难忘初进校园时的青涩腼腆，难忘语文课上的谈笑风shēng______，难忘运动会上的热烈氛围，难忘钻研难题后的豁然开朗”，可知：初进校园时，感觉很羞涩腼腆，后来熟悉环境后，经历过语文课的谈笑风生，运动会上的热烈气氛，钻研难题的畅快。“豁然开朗”在此指的是作者在经历这些青春的迷惘和奋斗这些事情后，自己对青春的认识有了深入了解，有了独特的体会和感悟。4.老师给他俩命制了一道试题成语使用辨析题，请帮助他们找出加点成语使用不正确的一项（）A.他的文章语言优美，情感真挚，在众多参赛作品中脱颖而出。B.面对困难，我们应该勇往直前，不能畏首畏尾，停滞不前。C.电影《哪吒之魔童闹海》情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多观众的目光。D.老师的谆谆教诲，如春风化雨，滋润着我们的心田。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语使用。A.脱颖而出：原指锥尖透过囊袋显露出来，比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来。在此指的是他的文章在众多参赛作品显露出来。符合语境，使用正确；B.勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进。在此指的是面对困难要奋勇前进，符合语境，使用正确；C.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折，形容声音的高低起伏和谐而有节奏。在此指情节曲折，吸引人。对象用错；D.春风化雨：适宜于草木生长的风雨，多用在人或事，比喻良好的熏陶和教育。在此形容老师的教育。符合语境，使用正确；故选C。5.下列是小鲁同学整理的文学、文化常识，请你帮忙找出表述不正确的一项（）A.契诃夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家，20世纪世界现代戏剧的奠基人之一，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。B.“居庙堂之高则忧其民”中的“庙堂”指朝廷，“伛偻提携”分别指老妇与老头，“桑梓”代指家乡。C.“一门父子三词客，千古文章八大家”中提到的“三父子”是指北宋时期的苏洵、苏轼和苏辙，他们在文学上以词和散文著称，被后人合称为“三苏”。D.古诗文集常用作者字、号、籍贯、官职等命名，如《稼轩长短句》是用辛弃疾的号“稼轩”命名的。【答案】B【解析】【详解】本题考查识记文化文学常识。B.“伛偻提携”指是，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。在此指的是“老人和小孩”；故选B。6.农历二月初二，小齐和小鲁相约去白佛山逛庙会。下面是他们游记中的几段文字，可惜顺序被打乱了，请你选出排序最恰当的一项是（）①今年，白佛山春季大庙会暨第二届千年古风市井文化节盛大开幕，为游客带来了一场精彩纷呈的民俗文化盛宴。②白佛山庙会起源于唐朝，历史悠久，底蕴深厚。③庙会现场人潮涌动，浓郁的节日氛围吸引了众多游客前来打卡。④糖画晶莹剔透、吹糖人栩栩如生、剪纸精美绝伦。⑤舞龙翻腾、舞狮跳跃，传统民俗表演接连登台，引得观众阵阵喝彩；⑥每逢农历二月初二“龙抬头”，周边百姓便齐聚白佛山，登山祈愿，踏春赏景。⑦各类非遗项目琳琅满目，全方位、多角度地向游客们展现着我县非物质文化遗产的独特魅力。A.②⑤⑥①③④⑦ B.①②⑥③⑤⑦④C.①⑥②⑤③④⑦ D.②⑥①③⑤④⑦【答案】D【解析】【详解】本题考查句子衔接。②句总写白佛山庙会的特点，历史悠久，底蕴深厚，确定为首句；⑥句介绍白佛山周边民众的习俗，承接第一句的“底蕴深厚”，确定为第二句；①句，介绍今年白佛山春季大庙会举办的情况，总写其盛况确定为第三句；③句介绍庙会参加的人很多，具体描写现场盛况，确定为第四句；⑤句介绍庙会精彩的传统民俗表演，确定为第五句；④句介绍庙会各种非遗项目，确定为第六句；⑦句总结全文，确定为第七句。故排列为：②⑥①③⑤④⑦；故选D。7.小齐和小鲁来到东平县城“罗贯中纪念馆”游玩，请你向两位同学简单介绍罗贯中和《三国演义》中的一个经典故事。【答案】罗贯中是元末明初的著名小说家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。《三国演义》中经典故事有：桃园三结义、三顾茅庐、草船借箭、赤壁之战、空城计等。【解析】【详解】本题考查识记文学常识。罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，山西并州太原人，汉族，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。《三国演义》中经典故事有：桃园三结义：当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想三顾茅庐：刘备三次诚心诚意地拜访诸葛亮，邀请他出山辅佐自己的经过。刘备在徐庶和司马徽的推荐下，得知诸葛亮是一位有才学的人，便决定亲自前往隆中拜访。前两次拜访时，诸葛亮都不在家中，刘备并未因此放弃，而是坚持第三次拜访。最终，刘备的诚意感动了诸葛亮，诸葛亮答应出山帮助刘备，并提出了著名的《草庐对》，为刘备规划了夺取天下的战略蓝图。草船借箭：东汉末年，曹操、刘备、孙权各为一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜提出让诸葛亮赶制10万枝箭，诸葛亮却表示只需三天，并立下军令状。之后诸葛亮向鲁肃借来二十只裹着青布和捆着草把的船。前两天里诸葛亮十分悠闲，没有任何动静。直到第三天夜里，诸葛亮见江面大雾，便邀请鲁肃一起去曹营取箭。在船队接近曹操的水寨时，诸葛亮让士兵将船一字摆开，横于曹军寨前，并让士卒擂鼓呐喊，制造出进兵攻击的声势。由于看不清江面情况，曹操便下令士兵朝江面射箭。箭纷纷射在了草把和青布之上，等到船的两面都插满箭后，诸葛亮便下令回营。就这样，诸葛亮凭借几条草船成功向曹操借足十万之箭，为赤壁之战做好了准备赤壁之战：赤壁之战是东汉末年曹操南攻荆州之战役，指长江赤壁、乌林一线之决战。曹操基本统一北方后，随即于建安十三年七月出兵十多万南征荆州（约今湖北、湖南），欲一统南北。孙权命周瑜为主将，程普为副，率三万精锐水军，联合屯驻樊口（今湖北鄂州境）的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。曹操将战船首尾相连，结为一体，以利演练水军，伺机攻战。周瑜采纳部将黄盖所献火攻计，并令其致书曹操诈降，曹操中计。黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。联军乘胜扩张战果，孙刘两军分占荆州要地。曹军船阵被烧，火势延及岸上营寨，孙刘联军乘势出击，曹军死伤过半，遂率部北退，留征南将军曹仁固守江陵。曹操在赤壁之战中遭受大败，只好留下曹仁守卫江陵，乐进守卫襄阳，自己则率主力退回北方。空城计：三国时期，魏蜀之战，魏平西都督司马懿夺取了要塞街亭。诸葛亮因马谡大意失街亭正自责用人不当。此时司马懿大军逼近西城，不巧诸葛亮已将兵马调遣在外，一时难以回来，城中只有一些老弱兵丁。危机之中，诸葛亮自坐城头饮酒抚琴，一副悠闲自在的样子。司马懿兵临城下，见城门大开，几个老兵在扫地，耳听诸葛亮琴声镇定不乱，心中疑惑，不敢贸然进城，自退二十里路观察。及至探明实情返回时，赵云率大军已到，司马懿中了诸葛亮的空城之计。8.某校开展《儒林外史》阅读交流会，请你参与完成下列活动。（1）有人评价《儒林外史》“可以镜人，可以自镜”。小语同学不太理解这句话的意思，请你以文中某一人物或情节为例，为他解惑。（2）小语同学对文中的许多语句很有感触，于是特地摘录了以下三段文字。请你任选一句，简要阐释其中蕴含的道理。句一：“慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛。”（第14回）句二：“立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成难守。”（第20回）句三：“三十年河东，三十年河西。”（第46回）我选择：________我的阐释：________________【答案】（1）以课本中范进为例。镜人：范进中举映照出封建社会那些热衷功名而取媚于人的人；自镜：对于当代社会追求的“分数至上”起反思作用。（2）①.示例：选择句三②.世事和人的命运总是处在不断的变化中，兴衰荣鼎，没有定数。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容的识记。“可以镜人，可以自镜”意为它就像一面镜子，可以照出世间万象，而揽镜自照，也同样可以照出我们潜藏的那个自己。“镜人”指当时社会中的群体形象，“自镜”指在其中看到自己或者身边的人。示例：镜人：王冕他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征如他做官，他为躲避入仕而归隐会稽山。自镜：对于当今社会人们不注重自我道德修养，热衷名利的人起反思作用。【小问2详解】本题考查句子的理解。句一：“慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛”是《儒林外史》中吴敬梓的名言，意思是为人仗义疏财，解他人之急难，救他人于水火，即便这些银钱花出去了，也会以另一种方式回到自己的手中。为人喜欢巡游，大范围结交朋友，这个人的名声会越来越响亮，早晚会成为人物。这告诉我们，要为人慷慨仗义，广结交友。句二：“立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成难守”是《儒林外史》中吴敬梓的名言，意思是下定决心要做名士，有志向的人最终都会成功；如果无意修整家园，创业的人也很难守得住自己的基业。这句话表明人要立志并且付诸实施，不然就会一无所成。二、阅读与鉴赏（52分）（一）（7分）阅读下面的诗歌，完成小题。浣溪沙①[宋]欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！【注释】①此词大约作于欧阳修颍州太守任上。②六幺：绿腰，曲调名。9.下列对这首词理解和分析不正确的一项是（）A.此词以清丽质朴的语言，描写作者春日载舟颍州西湖上的所见所感。B.词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。C.“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然画出了他旷放不羁、乐而忘形的狂态。D.此词写出欧阳修与民同乐，同庆春天莅临的情怀。但在词中他没有忘却贬官颍州的烦恼，发出了“人生何处似尊前”的惆怅感慨。10.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请赏析其表达效果。【答案】9.D10.“逐”字写出了游人如织、追逐画船的场景，表现出人们的欢愉心情；“出”字写出了秋千在绿杨丛中若隐若现的情态，富有动态美。【解析】【导语】欧阳修的《浣溪沙》以清新自然的笔触描绘了春日西湖的盛景，词中“逐”字生动表现了游人追逐画船的欢快场景，“出”字则巧妙勾勒出秋千在绿杨楼外若隐若现的画面。下片通过“白发戴花”的自我调侃，展现了词人旷达不羁的性情。全词语言质朴，意境明丽，既写景又抒情，表达了词人与民同乐、享受当下的豁达情怀。【9题详解】本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，结合词中“堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天”等句可知，此词描绘了颍州西湖春日美景以及游人如织的热闹场景，“白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传”展现出词人宴饮时的欢乐状态。由此可知，整首词洋溢着欢快的氛围，表现出欧阳修与民同乐的情怀，虽有“人生何处似尊前”之句，但并非是表达因贬官颍州而产生的烦恼与惆怅，而是一种对当下欢乐时光的珍惜与感慨；故选D。【10题详解】本题考查诗歌炼字。“堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千”意为：堤上踏青赏春的人随着画船行走，春水碧波荡漾，不断击打着堤岸；天幕四垂，远远望去，水天相接。湖畔绿杨掩映的小楼中，传来笑语喧闹声，仿佛看到了秋千上娇美的身影。结合上片“堤上游人逐画船”可知，“逐”描绘的是堤岸上的游人紧紧跟随着画船的情景。“逐”字生动形象地展现出游人数量众多，熙熙攘攘，都兴致勃勃地追逐着画船，营造出一种热闹非凡的氛围，从侧面表现出人们在这春日里愉悦、欢快的心情。结合上片“绿杨楼外出秋千”可知，“出”字描写的是在绿杨掩映的楼外，秋千时隐时现的画面。“出”赋予了秋千动态感，使得原本静止的画面活泼起来，形象地描绘出秋千在绿杨丛中荡来荡去的情态，让读者仿佛能看到秋千在绿树间若隐若现的样子，富有动态美和画面感。由此可知，“逐”字写出了游人如织、追逐画船的场景，表现出人们的欢愉心情；“出”字写出了秋千在绿杨丛中若隐若现的情态，富有动态美。（二）（17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。满井游记（明）袁宏道燕地寒，花朝节①后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直②，至满井。高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣④寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍⑤而歌者，红装而蹇⑥者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣⑦之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。【注】①花朝节：指中国百花的生日，相传是农历二月十五。②东直：北京东直门，在旧城东北角。满井在东直门北三四里。③靧（huì）面：洗脸。④浅鬣（liè）：鬣兽颈上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。⑤罍（léi）：端着酒杯。⑥蹇：指骑驴。⑦毛羽鳞鬣：泛指各种动物。11.下列各组句子中加点词语的用法一致的是（）A.欲穷其林泉而茗者B.渔人甚异之作则飞沙走砾C.复前行红装而蹇者D.黄发垂髫，并怡然自乐毛羽鳞鬣之间皆有喜气12.下面对文章分析和概括，不正确的一项是（）A.全文以出游探春为线索，从城居不见春写起，接着写郊外探春，逐层写出了郊外早春的诱人春色，抒发了作者对春色的眷恋珍惜之情。B.这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒，万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。C.本文语言清丽有生气，比喻新鲜贴切。如“山峦为晴雪所洗，娟然如拭”一句就运用了比喻，生动形象地写出了雪后春山的无限美好。D.本文虽为游记，但并非单纯记游之作，它还通过写景有所寄托，即文中所说的“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”13.给下面句子断句，仅限3处。高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。14.请将文中划线句子译成现代汉语。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。15.结合全文，分析作者在此文中寄寓的思想情感。【答案】11.D12.C13.高柳夹堤/土膏微润/一望空阔/若脱笼之鹄。14.我这才知道郊外未尝没有春天，只是住在城里人不知道罢了。15.作者通过描绘满井的早春景色，表达了自己对春色的喜爱和赞美。同时，作者也流露出对官场生活的厌倦和对自由生活的向往。【解析】【导语】《满井游记》是明代文学家袁宏道的一篇游记散文，描绘了初春时节北京郊外满井的景色。文章以细腻的笔触刻画了自然景物的生机与变化，如“冰皮始解，波色乍明”等句，展现了春回大地的景象。作者通过对自然景物的描写，表达了对春天的热爱与向往，同时也寄寓了对城市生活的反思，认为城居者往往忽视了自然之美。全文语言清新自然，比喻贴切，情感真挚，体现了作者对自然与生活的深刻感悟。【11题详解】本题考查文言文词语。A.形容词用做动词，走到……的尽头/名词用做动词，煮茶B.形容词意动用法，对……感到诧异/动词的使动用法，“使……飞”；C.名词作状语，向前，往前/名词用为动词，骑驴；D.名词，借代手法，指代老人和小孩的/名词，借代手法，指代一切动物；故选D。【12题详解】本题考查理解文章内容。C.“山峦为晴雪所洗，娟然如拭”，这里运用了拟人手法，把山峦拟人化，表现雪后的山很明媚可爱。此处没有比喻手法；故选C。【13题详解】本题考查文言文断句。句意：河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地微微湿润，放眼望去是一片空旷开阔的景象，我（感觉到自己）好像是从笼中飞出去的天鹅。其中“高柳夹堤”这是描写堤岸上的柳树的情景；“土膏微润”这是描写土地的情形；“一望空阔”这是视觉的感受，“若脱笼之鹄”这是“我”的感受；故断为：高柳夹堤/土膏微润/一望空阔/若脱笼之鹄。【14题详解】本题考查句子翻译。本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：始：才；无春：没有春天；城居者：住在城里的人。【15题详解】本题考查理解文章情感。结合第二段“波色乍明，鳞浪层层，……毛羽鳞鬣之间皆有喜气”，可知：文章描写了春天刚刚解冻的河流，河水清澈，山峦很明媚可爱，柳枝柔嫩，麦苗生长出来了鸟儿在晒着太阳，鱼儿在悠闲地游泳，人们在春日里开心地出游；作者描写了这一系列生机勃勃的早春景象，表现作者对早春的喜爱和赞美之情。结合第三段“夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪”，可知：作者为自己虽然人在官场，但还有时间纵情遨游，不怕耽误公事而感到庆幸。“惟此官也”的“惟”字，颇有自傲和自慰之感，他不因官小职闲而懊恼，反而为此深自庆幸没有那种庸俗的封建官场习气，表现他对官场生活的厌倦和渴望回归自然的思想感情。【点睛】参考译文：北京一带气候寒冷，花朝节过后，残留的寒冷仍然很厉害。冷风时常刮起，一刮风就飞沙走石。我只好拘束在一间屋子里，想要出去却不行。每次冒着风快步出行，不到百步就（被迫）返了回来．。二十二日那天，天略微暖和了些，我和几个朋友一起（走）出了东直门，到了满井。河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地微微湿润，放眼望去是一片空旷开阔的景象，我（感觉到自己）好像是从笼中飞出去的天鹅。在这时河上的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，泛起一层一层像鱼鳞似的浪纹，河水清澈透明，水面亮晶晶好像刚刚打开的镜匣，清冷的光辉突然从镜匣里射出一样。山峦被融化的雪水洗干净，美丽得如同刚刚擦过一般，娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟似的。柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开。低矮的麦苗像兽颈上的长毛，高约一寸，游人虽然还不算很多，汲泉煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能见到。风力虽然还很强劲，但是走起路来，也会汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟儿、浮到水面戏水的鱼，都是一副悠闲自在的样子，一切动物身上都散发着喜悦的气息。（我这）才知道郊外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道罢了。（我）不因为游山玩水而耽误公事，潇洒地游玩在山石草木之间的，只有这个官职吧．而满井这地方正好离我的居所近，我的出游将从现在开始，怎能没有记录呢！这时已是己亥年二月了。（三）（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。传承诗词文化坚定文化自信郦波①中国是诗的国度。《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有，把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该缺少多少韵味？鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响？诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。②古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受到，每每需要为观众解读华夏文明的某个特质时，总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达，同时还富有审美意蕴。《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细密嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取挥洒。③不仅如此，我还发现一个令人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。诗词还能转化成前行的力量，这也是伟大诗篇流传至今的原因。让我印象最深的是一位登上央视舞台的普通农家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。在人们的帮助下，带着这份洒脱和豁达，白茹云在田野里劳作，在家务中忙碌，过着充实又诗意的生活，成为乐观坚强的平凡英雄。④古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。在中华文明发展进程中，我们的先贤，那些伟大的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现对生命价值的内在超越。现代人也可以借中华诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。民族危难时，抗日志士慨叹“国破尚如此，我何惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感，进而不断涵养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。⑤古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化代表，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分呈现诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文脉。大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典；通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化质地。⑥腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。（选自《人民日报》2022年7月，有改动）16.请梳理文章的论证思路，把下面空缺的内容补充完整。首先由中国是诗的国度引出论点“①______”，然后用“②______”“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”“古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气”三个分论点进行论证，最后进行总结，③______，从而深化中心论点。17.下列诗句，不符合文章第④段所说的“诗言志”的一项是：（）A.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。B.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。C.周公吐哺，天下归心。D.三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。18.对文章内容的理解，以下结论不符合文意的一项是（）A.诗词文化作为中华优秀传统文化代表，是文化创新创造的宝贵资源。B.诗歌已经融入我们的文化基因，是诗意人生的写照、家国情怀的寄托。C.诗词文化在今天依然能够绽放迷人光彩，是温暖个人和社会的文化力量。D.诗歌在今天已经成为传达理想价值、展现中华文化的唯一艺术载体。19.第⑤段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？【答案】16.①.传承诗词文化，坚定文化自信②.古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量③.通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩17.D18.D19.举例论证。通过列举《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。【解析】【导语】这篇文章以“传承诗词文化，坚定文化自信”为主题，通过多个角度论证了古典诗词在当代社会的重要价值。文章首先从中国诗歌的悠久历史切入，强调诗词对个体心灵、民族精神和文化自信的深远影响。随后，通过具体事例和节目案例，展示了诗词在文化传播、家庭代际传承以及社会凝聚力中的作用。最后，文章呼吁通过创新性发展，进一步焕发诗词文化的生命力，增强民族自信。全文逻辑清晰，论据丰富，既有历史深度，又有现实关怀，体现了诗词文化在当代的多元价值。【16题详解】本题考查论证思路。结合题目“传承诗词文化

坚定文化自信”，第①段“《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响”“传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义”，可知：文章先通过回顾源远流长的诗歌文化，强调“传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有现实意义”的看法，提出“传承诗词文化

坚定文化自信”的观点；结合第②段“古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量”，第④段“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”，第⑤段“古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气”，可知：文章从“古典诗词生命力强，是温暖人、鼓舞人的文化力量”“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”“古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气”三个方面阐述古典诗词对人们、民族和国家的影响。结合第⑥段“我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地”，可知：文章最后总结归纳中心论点，再次强调“通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩”，突出强调传承中华诗词文化对坚定文化自信的意义。【17题详解】本题考查论据补充。结合第④段“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。在中华文明发展进程中，我们的先贤，那些伟大的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现对生命价值的内在超越”，可知：“诗言志”指的是先贤通过诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现对生命价值的内在超越。D.“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”的句意是，喝了几杯淡酒，根本无法抵挡傍晚时分的冷风。这句话通过描绘秋日黄昏时分的景象，写词人借酒浇愁的情状，渲染出凄凉萧瑟的氛围，展现出词人的哀怨。不符合“诗言志”的要求；故选D。【18题详解】本题考查筛选信息。D.结合第⑤段“诗词文化作为中华优秀传统文化代表，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力”“大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。……丰富着艺术创作的文化质地”，可知：诗词文化是中华优秀传统文化代表，大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力，在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为，可通过多样化的手段来展示中华文化。由此可见，本项的“展现中华文化的唯一艺术载体”的说法不当；故选D【19题详解】本题考查论证方法。“比如”此处运用举例论证，通过列举《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目激发学生的学习热潮，表现民众热爱诗词为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。结合第⑤段“古典诗词创新发展，……是文化创新创造的宝贵资源”，可知：古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气，是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。（四）（15分）阅读下文，完成下面小题。把自己折叠起来（节选）杨遥①腊月二十九，坐绿皮火车的人真多！②近几年私家车越来越多，拼车也越来越盛行，动车还在阳关县设了一站，当看到长长的队伍时，他发现自己以为的现实和真正的现实不一样。③舒文选择坐绿皮火车，是因为他喜欢绿皮火车上的自由，而且在绿皮火车上能见到许多和他父亲母亲一样的农村人，舒文想到春节后就要到数千里之外的异地谋生了，心里萧瑟起来。这次走后，他的情绪越来越低落。④火车终于开动，楼房渐渐往后退去，舒文在火车上没有找到那种久违的亲切感，灰色的没有生气的山峦一座接一座飞速闪过，过了很久，上面落着薄薄的积雪。有个稻草人，穿着褴褛的衣服……⑤下车后，舒文望着人流中一张张陌生的面孔，意识到其实不去异地，在家乡也成陌生人了！⑥顺着人流往前走，在出站口的铁栅栏前，舒文竟意外地看见了一个熟人——李老虎——两只脚站在栅栏上，朝里边张望，在人群中格外显眼。⑦舒文想打招呼，忍了忍又憋回去。⑧上次见李老虎大概是六七年前，那时舒文调到省城五年了。那是大年初五，舒文和妻子、孩子一起回省城，在候车室看到了李老虎拉着一个几乎到他胸口的黑色行李箱，牛仔裤上的裤线十分明显，脚下穿着阿迪达斯的仿制鞋——那个大行李箱特别显眼。⑨李老虎发觉有人看他，眼光扫过来，看见是舒文，拖着大箱子要过来。舒文赶忙制止他，带着妻子和孩子走过去。⑩李老虎还是那么瘦，他旁边站着一个更瘦的人，是他的妻子。

⑪李老虎是舒文少时的朋友，属虎，却长得很是瘦弱，给他起了这个名字。李老虎身体长得不像老虎，性格却很像，爱冲动，学生时隔三差五就和别人打架。他对舒文却很好，李老虎和社会上的人混在一起，还是爱打架，后来参加了工作，两人联系越来越少。⑫在此看见李老虎，舒文有些意外的惊喜，刚想问他去哪里，又问：“你孩子都这么大了？”然后一股脑儿地说：“你现在到省城了！当啥级别的领导了？咱们村就数你有出息。小时候一起玩儿，就觉得你特别聪明，啥东西一学就会！学习也不见你特别用功，考试每次都是第一名，人和人就是不一样！买房子了吧？大家都羡慕你……”⑬李老虎一句接一句，声音又高，周围好几个人看他们。舒文尴尬，忙问：“你这是去哪里呀？带这么大的行李箱。”⑭“省城！赶庙会去。”李老虎有点自豪地说，“咱现在不打架了，年轻的时候不懂事，把我爸气死了，老婆也跟着担惊害怕。”⑮李老虎竟一副老成持重的样子。舒文惊讶地问：“赶庙会，干啥呢？”⑯“套圈圈。你不知道，这些年我一直在赶庙会，起先是耍把式卖艺，我不是在少林寺学过吗？”⑰“你真去过少林寺？”舒文惊讶地问。⑱“这算啥？我现在套圈圈。一年三百六十五天，我最少有三百天在赶庙会。不是走了正道，咱也不敢和你搭话呀。”⑲“说啥呢，有那么多庙会吗？”⑳“这你就外行了，不清楚吧？”李老虎得意地掏出一本小册子。㉑舒文接过来一看，上面是山西、内蒙、河北、河南几个省的庙会路线图，真是一个接一个。他好奇地问：“这些地方你都去过？”㉒“不敢说都去过，但离咱比较近的地方都去过。”李老虎一五一十地讲哪里的钱最好挣，一天能挣七八百，不欺负外地人。㉓舒文想李老虎毕竟是李老虎，一个人敢跑这么远，说起哪个地方都头头是道。他想起自己每天伏案劳作，竟有些羡慕起李老虎来。㉔忽然有人喊：“老虎！”㉕舒文循声一望，是村里比他们小几岁的陈奇发。㉖“老奇，快过来！”李老虎跳起来招呼。㉗李老虎对妻子说：“这下你回去吧，让老奇帮我把箱子弄上车就行了。”㉘舒文吃惊地问：“你妻子不和你一起去赶庙会？”㉙李老虎摇摇头说：“她不去，她得照顾孩子。”

㉚“那你，那你为啥刚才不让她回去？我和你把箱子弄上去就行了。”舒文纳闷。㉛“哪好意思劳驾你。我们是受苦人，你是城市人，领导了。”李老虎认真地说㉜舒文心里一阵难受，小时候他们多亲密啊。他带着好意问：“你的票有座位吗？”㉝“没有，今天刚买的，没座位。”㉞“那你和我们挤挤吧，我们的三张票都是坐票。”舒文希望李老虎点头答应他。㉟没想到李老虎说：“不了，和你们坐一起说不到一块儿，我找老奇去。”说着李老虎就拖着行李箱找陈奇发去了。㊱舒文心里一阵酸涩，这就是他从小的玩伴儿？他想再说点儿什么，李老虎已经挤进人群里。舒文看见一个大行李箱在艰难移动。20.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头描写了“苍茫而荒凉”的落后地区景象，暗合了舒文年后将去远地谋生的低落情绪。B.舒文“自己以为的现实和真正的现实不一样”，表面上写人多，实则在表达舒文没有在绿皮火车上感受到自由与亲切感。C.舒文因为李老虎穿着普通，大庭广众之下举止不文明，令自己尴尬。D.李老虎多次拒绝舒文的帮助，让舒文感叹与发小竟然有了隔阂，同时感受到了人与事的变化。21.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.火车窗外的景物中，“稻草人”这一物象隐喻了舒文在憋闷、脏乱的绿皮火车车厢中的孤独和迷茫。B.文章通过回忆叙述舒文和李老虎相遇的经历，着重刻画人物的语言、神态和心理，将两人的人物形象立体化。C.文中少时的李老虎与现在“走正道”的李老虎形成鲜明对比，暗喻其被现实生活挤压后“把自己折叠起来”了。D.本文语言描写充沛且具鲜明个性特点，一系列的人物对话展现出了李老虎善良、坦诚又直率的人物形象。22.请分析“绿皮火车”在文中的作用。23.舒文与儿时亲密的玩伴李老虎产生了隔阂，结合文章内容分析其原因。【答案】20.C21.B22.“绿皮火车”是文章的线索，贯穿全文，推动故事情节的发展。同时，“绿皮火车”象征着舒文的过去和回忆，也象征着舒文和李老虎之间的友谊和回忆。23.①社会地位的变化：舒文成为城市人，而李老虎仍然是农村人，两人在社会地位上有了明显的差异。②生活方式的不同：舒文在城市工作，生活稳定，而李老虎则常年在外赶庙会，生活方式截然不同。③价值观的差异：舒文注重个人发展和事业成功，而李老虎则更注重家庭和传统生活方式，两人在价值观上存在差异。④心理距离的拉大：随着时间的推移，两人在心理上逐渐产生了距离，缺乏共同话题和情感共鸣。【解析】【导语】这篇节选通过舒文与李老虎的相遇，展现了两人从亲密无间到产生隔阂的情感变化。文章以“绿皮火车”为背景，既象征着舒文对自由与亲切感的追寻，也隐喻了他内心的孤独与迷茫。通过细腻的心理描写和对话，作者刻画了李老虎从年少冲动到成熟稳重的转变，以及舒文对儿时玩伴的复杂情感。文章语言质朴，情感真挚，反映了现实生活对人际关系的冲击，以及人们在成长过程中所经历的疏离与无奈。【20题详解】本题考查理解文章内容。C.结合第⑬段“李老虎一句接一句，声音又高，周围好几个人看他们。舒文尴尬”可知：李老虎在公共场合上询问舒文的近况，由于其声音很大，引起周围人的注意，这让舒文尴尬，本项的“因为李老虎穿着普通”的说法不当；故选C。【21题详解】本题考查鉴赏艺术手法。B.文中刻画舒文通过神态和心理，刻画李老虎主要通过语言，没有对李老虎进行神态和心理描写。故选B。【22题详解】本题考查物象的作用。结合第③段“舒文选择坐绿皮火车，是因为他喜欢绿皮火车上的自由，而且在绿皮火车上能见到许多和他父亲母亲一样的农村人”，可知：绿皮火车是舒文回家探亲的交通工具，他乘坐绿皮火车回故乡。还是舒文与李老虎相遇的重要地点，这一相遇推动了故事情节的发展。舒文在火车上没有找到预期的亲切感，却意外地遇到了李老虎，这次相遇引发了他们之间的对话和交流，揭示了两人不同的生活轨迹和人生选择。同时

李老虎的出现也引发了舒文对自己生活的反思和羡慕，对故事情节产生了进一步的推动作用。综上所述，绿皮火车在文中起到了多重作用，既是舒文回老家的交通工具和情感寄托，也衬托了他的内心情感，同时还推动了故事情节的发展结合第⑥段“在出站口的铁栅栏前，舒文竟意外地看见了一个熟人——李老虎——两只脚站在栅栏上”，第⑧段“那是大年初五，舒文和妻子、孩子一起回省城，在候车室看到了李老虎拉着一个几乎到他胸口的黑色行李箱”，可知：舒文在绿皮火车的出口站偶遇小时的好友李老虎，自己不禁回想起几年前在绿皮火车上与李老虎相遇的情景。由此可见，绿皮火车是舒文与李老虎相遇的地点，也是文章叙述现实与回忆的交叉点，是文章的行文线索，推动情节的发展。结合第③段“舒文选择坐绿皮火车，是因为他喜欢绿皮火车上的自由，而且在绿皮火车上能见到许多和他父亲母亲一样的农村人”，第⑪段“李老虎是舒文少时的朋友”“他对舒文却很好，李老虎和社会上的人混在一起，还是爱打架，后来参加了工作，两人联系越来越少”，第㉗段“李老虎对妻