精通版五年级下册英语全册教学课件（2025年3月）

精通版五年级下册英语全册教学课件

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Unit1Welcometoourschool!Lesson1精通版·五年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识GuessinggameIt’saplace.Wecanseeteachersandclassmatesthere.Wehaveclasses,playgames,anddomanyinterestingactivitiesthere.Whatplaceisit?school

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Look&sayWhoarethey?TeacherVisitorsStudents

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatdostudentssaywhentheymeetthevisitorsatfirst?Welcometoourschool.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识LiYanandGaoWeiwill______thevisitors________theirschool.showaroundshow…around…带领……参观……

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatplacearetheyvisiting?Doyouoftencometothelibrary?They’revisitingthelibrary.Yes,wedo.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识library图书馆

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Doyouoftencometothelibrary?Yes,wedo.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Doyouoftenruninthelibrary?No,wedon’t.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Doyouoftenborrowbooksfromthelibrary?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatplacearetheyvisiting?Doyouoftenhavemeetingsinthemeetingroom?They’revisitingthemeetingroom.Yes,wedo.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识meetingroom会议室

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识haveameeting开会

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Doyouoftenhavemeetingsinthemeetingroom?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Justtalkwelcometo+地名，表示“欢迎来某地”Teacherandstudents:Hello!Welcometoourschool!

Visitors:Thankyou!

LiYan:I’mLiYan.GaoWei:I’mGaoWei.Nicetomeetyou.We’llshowyouaroundourschool.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识LiYan:Look!Thisisourlibrary.Visitor:Doyouoftencometothelibrary?LiYan:Yes.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.borrow…from…意为“从（向）……借……”例:我可以向你借支钢笔吗？

CanIborrowapenfromyou,please?拓展lend…to…意为“把……借给……”例:他借给了她一把尺子。He

lendsarulertoher.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识GaoWei:Thisway,please.Thisisourmeetingroom.

Visitor:Doyouoftenhavemeetingshere?GaoWei:Yes.We’llhaveameetinginitthisafternoon.

Visitor:Oh,that’sgreat!

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Ask&answerDoyou

often…on/inthe…?Yes…/No…

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Dotheyoftencometothelibrary?Dotheyoftenhavemeetingsinthemeetingroom?Yes,theydo.Theyoftenborrowbooksfromit.Yes,theydo.Theyoftenhaveameetinginit.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Role-play四人一组VisitorLiYanGaoWeiVisitor

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识BeaguiderHello!Welcometoourschool!Look!Thisisour…It’s…Weoften…inthe…

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识GuessinggameIsitbigorsmall?Doyouoftencometothisplace?Doyouoften…here?Isitour…?…?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.频度副词often来介绍习惯的句型:“主语+often+动词（短语）+其他.”通常放在行为动词之前，表示事情或动作发生的频率。谓语动词用原形还是第三人称单数形式，根据主语的人称和数的变化而变化。例:我经常在星期日看电视。IoftenwatchTVonSundays.Languagepoints

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识频度副词大家族：always总是100%usually通常80%often经常60%sometimes有时30%never从不0%拓展

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.We’llhaveameetinginitthisafternoon.一般将来时，句型结构：WeTheySheHeIhavegosing主语+will+动词原形+其他。常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow，nextweek等。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识拓展注意①will表示将来，其本身没有人称和数的变化。②在一般将来时中，经常将主语与will缩写，如we’ll，she’ll，he’ll等。表示即将发生或最近打算进行的事还可以用“begoingto+动词原形”的结构。例：今天我们将要举行一个聚会。Wearegoingtohaveapartytoday.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Summary重点词汇：重点句型：Welcometoourschool.Doyouoften...?Yes,wedo./No,wedon’t.show…aroundlibrarymeetingroomborrowbookshaveameeting

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Exercise一、连线。library

singmeetingroom

dancemusicroom

borrowbooksdanceroom

haveameeting

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识二、连词成句。1.This,our,is,classroom.2.Do,often,you,to,go,the,library?Thisisourclassroom.Doyouoftengotothelibrary?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.I,borrow,often,from,books,the,library.4.We,haveameeting,will,meetingroom,in,theWewillhaveameetinginthemeetingroom.Ioftenborrowbooksfromthelibrary.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.Readthedialoguesandreviewlanguagepoints.2.设计自己理想的校园图，并用英语描述。

3.Dotheexercises.丛书

《状元大课堂》对应课时作业）Homework

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Unit1Welcometoourschool!Lesson2精通版·五年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识RevisionThankyou.Letmeshowyouaroundmyschool.欢迎Welcometoourschool!我们的

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatplaceisit?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识It’sthelibrary.Doyouoftencometolibrary?Yes,weoftenborrowbooksfromthelibrary.图书馆

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识It’sthemeetingroom.Weoftenhaveameetinginthisroom.Nice.相遇；开会

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识library图书馆借书Listen&reviewborrowbooks

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识meetingroomhaveameeting会议室开会

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Weoftenborrowbooksfromthelibrary.Whatdoyouoftendointhelibrary?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatdoyouoftendointhelibrary?readbooksdohomework

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Weoftenhaveameetinginthemeetingroom.Whatdoyouoftendointhemeetingroom?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识JustpractiseWelcometoourschool.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识JustwriteCanyouwritethem?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识活动：Introduceourschool规则：参考本课所学内容，结合我们自己学校的实际情况，用英语介绍一下我们的学校吧！

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Let’sact

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Library,library.Thisisourlibrary.Weborrowbooks,Fromthelibrary.Meetingroom,meetingroom.Thisisourmeetingroom.Wehavemeetings,Inthemeetingroom.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Let’schant

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Intheschoolbythelake,Wewillmakeabigcake.WewilltakethecaketoKate.Don’tbelateforourdate.a

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识字母a在单词中的发音字母发音发音要领例词a/eɪ//eɪ/是双元音，发音时声带振动。发音时，由/e/滑向/ɪ/音，前重后轻，口型随之变化。namemake姓名制作

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识寻宝秘籍：每一个宝物下面都有一个单词，读对单词即可寻得宝藏。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识cakelatefamefacenamefamoussamemakeYouwin!/eɪ//eɪ/

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Summarylibraryborrowbooksmeetingroomhaveameeting

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Exercise一、选择合适选项补全对话。()Welcometoourschool.()Whatdoyouoftendointhelibrary?()Doyouoftencometothelibrary?()Thisisourclassroom.A.Yes,wedo.B.Thankyou.C.Oh,it’ssobig.D.Weoftenreadstoriesinit.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识()1.Wewill______abigcake.

A.making

B.makes

C.make()2.Don’tbelate______ourdate.

A.for

B.to

C.of(

)3.Wewilltakethecake______Kate.

A.of

B.to

C.from二、选择填空。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Homework在四线三格中正确抄写本课新学的单词和短语。Dotheexercises.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Unit1Welcometoourschool!Lesson3精通版·五年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Warm-up

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识FreetalkThisisour...Weoften…in/onthe…

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Canyouguess?Aftervisitingthelibraryandthemeetingroom,whatotherplacesdotheyvisit?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Lookandsaysciencelablanguagelab科学实验室语言实验室

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识JusttalkLiYan:Thisisoursciencelab.Weoftenhavesciencelessonsinit.Visitor:Howmanysciencelessonsdoyouhaveinaweek?LiYan:Wehavetwo.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识GaoWei:Thisway,please.Look!Thisisourlanguagelab.WeoftenhaveEnglishlessonsinit.

Visitor:HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识GaoWei:Wehavethree.

Visitor:DoyoulikeEnglish?GaoWeiandLiYan:Yes.Wealllikeit.

Visitor:AndyouspeakEnglishverywell.GaoWeiandLiYan:Thankyouverymuch.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Read&answerWhereisit?Whatlessonsdowehaveinit?Thisisoursciencelab.Weoftenhavesciencelessonsinit.Thisisour...Weoften...使用这个句型

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatlessonsdowehaveinthelanguagelab?WeoftenhaveEnglishlessonsinit.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Thisisour______________.Weoften________________________.languagelabhaveEnglishlessonsinit

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Howmanyscience/Englishlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavetwo.Wehavethree.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Role-play分角色表演对话

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识AskandanswerWhereisit?Whatdoyouoftendointhe…?Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识MakenewdialoguesGroupworkWelcometoourschool!Thisisour…Weoften…inthe…Wehave…lessonsinaweek.Wealllikeit.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识LanguagepointsHowmany引导的特殊疑问句。Howmany意为“多少”。后跟可数名词复数。“Howmany+可数名词复数+doyouhave?”询问对方拥有物品的数量，意为“你/你们有多少……？”

答语是：I/Wehave+数字。也可直接回答数字。1.HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?

你们一周有多少节英语课？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识若此句型的物品是不可数名词，则many要换成much，并且也要根据实际情况作答。—___________booksdoyouhave?你有多少本书？—___________moneydoyouhave?你有多少钱？HowmanyHowmuch拓展

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.DoyoulikeEnglish?你们喜欢英语吗？这是一个以助动词开头的一般疑问句，后面需要接动词原形，即“Do/Does+主语+动词原形+其他？”肯定答语：Yes,主语+do/does.否定答语：No,主语+don’t/doesn’t.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.Wealllikeit.我们都很喜欢它。all为副词，意为“所有；全部”。all修饰名词主语时，可放在主语或行为动词之前，但要放在be动词之后，但是若be动词是句子中的最后一个词时，all要放在be动词之前。inall总共；共计；合计；总计拓展

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4.Thankyouverymuch.非常感谢你。

①verymuch“非常；很”

②感谢某人常说“Thankyou.”或“Thanks.”，但为了

更深地表示谢意，后面常加alot,verymuch或somuch。其答语常用“You’rewelcome./That’sallright./Notatall./It’smypleasure.”等句子，都译为“不客气；不用谢”。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Summary重点短语：重点句型：Thisis…Weoften…inthe…Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave…sciencelab languagelabsciencelesson Englishlesson

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Exercise一、选择题。1.—Thisisour______________.—Howmanysciencelessonsdoyouhaveinit?

A.languagelab

B.sciencelab

C.meetingroom2.—DoyoulikeEnglish?

—______________.A.Yes,Idon’t

B.No,Ido

C.Yes,Ido.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.—____________lessonsdoyouhaveinaweek?

—Wehavetwo.

A.Howmany

B.Howmuch

C.How4.—Doyou________English?

—Yes,IlikeEnglish.

A.like

B.have

C.know

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识二、连词成句。1.This,our,is,sciencelab.__________________________2.Do,like,you,English?__________________________Thisisoursciencelab.DoyoulikeEnglish?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.very,thank,much,you.__________________________4.speak,you,very,English,well.__________________________Thankyouverymuch.YouspcakEnglishverywell.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.Readthedialoguesandreviewlanguagepoints。2.根据“Justtalk”编写对话，并与朋友演练。3.Dotheexercises.丛书

《状元大课堂》对应课时作业）Homework

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Unit1Welcometoourschool!Lesson4精通版·五年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Thisisour…Weoften…init.Wehave…lessonsinaweek.Let’sreview

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识GuessinggameWhatplaceisit?meetingroomlibrarylanguagelabsciencelab

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识WheredoyouoftenhaveEnglishlessons?Englishlesson英语课

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识WeoftenhaveEnglishlessonsinthelanguagelab.languagelab语言实验室我们有

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识What

do

you

oftendointhelanguagelab?Weoften…listentoEnglishspeakEnglish

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?Wehave…

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wheredoyouoftenhavesciencelessons?sciencelesson科学课

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Weoftenhavesciencelessonsinthesciencelab.sciencelab科学实验室

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do

you

oftendointhesciencelab?Weoften…doexperimentsobservethings做实验观察事物

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Watch&say

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识JustpractiseHowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavethree.Howmanysciencelessonsdoyouhaveinthesciencelab?Wehaveonesciencelessoninthesciencelab.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Englishlessonlanguagelab英语课语言实验室Review&say

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识sciencelessonsciencelab科学课科学实验室

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Let’stalkLessonsinaweekSchoolsSubjects

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识HowmanyChineselessonsdoyouhaveinaweek?Wehavefive.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavefour.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Activity1制作自己的课程表languagelabEnglishlessonthreelessonslistenandspeak

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识介绍自己的课程表Activity2Thisisourlanguagelab.WeoftenhaveEnglishlessonsinit.languagelabEnglishlessonthreelessonslistenandspeak

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识What

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Ourteacherhasahappycat.Healwayslooksbigandfat.Hehascapsinhisbag.Helikestowearablackhat.a

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字母a的发音是/æ/。/æ/是短元音，发音时声带振动。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。双唇张开，呈扁平状，比发/e/音时大。上下齿之间可容二指。字母a在单词中的发音规则

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ratsadlabcapCanyouread?blackhatmap

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Summary—Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?—Wehave…inthe…lab.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Exercise一、连词成句。1.This,our,is,sciencelab.2.Howmany,inaweek,Englishlessons,do,you,

haveThisisoursciencelab.HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.have,we,eleven,lessons,a,week,in4.speak,you,very,English,wellWe

haveelevenlessonsinaweek.YouspeakEnglishverywell.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识二、仿写。—HowmanyChineselessonsdoyouhaveinaweek?—WehavethreeChineselessonsinaweek.—HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?—WehavefourEnglishlessonsinaweek.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Homework1.Readthedialoguesandreviewkeywords,sentencesandlanguagepoints.2.制作自己的课表并向同学描述出来。3.Dotheexercises.丛书

《状元大课堂》对应课时作业）

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Unit1Welcometoourschool!Lesson5精通版·五年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识FreetalkWelcometoourschool!Thisisour...Weoften…init.Wehave…lessonsinaweek.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Let’sreviewHowmanyplacesdidthevisitorsvisitbefore?Whatarethey?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识转一转说出图片对应的单词或词组。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatotherplaceswilltheyvisittoday?Canyouguess?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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