冀教版5年级下册英语全册教学课件（2025年3月修订）

冀教版五年级下册英语全册教学课件2025年春季新版教材

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识冀教版·五年级下册Unit1GoingtoBeijingLesson1IAmExcited!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whenyoudon’tneedalifebecauseyousmilesobright,Youarehappy,happy,happylikeabirdieinatree.Whenyourlaughergrows,youdanceontwinkletoes.Youarehappy,happy,happysingingmerrily.Ifyouarehappyinthenewperiod,pleaseshowmeahappyface.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Look,howdotheyfeel?excited激动的;兴奋的

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Ifyouareexcited,whatwillyoudo?Doittogether!Let’sstandup!向上；在上面站立；直立

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识跑

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识跳；跳跃

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识唱；演唱

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识跳舞

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Sitdown,please!坐向下；朝下；沿着

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Shouldwedothesethingsinpublic?No,weshouldn’t.Itmaydisturbotherpeople.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Saysomethinginapoliteway.Beginyourrequestwithplease.Pleasedon’trun!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Pleasedon’tdance!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Pleasedon’tsing!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Pleasedon’tjump!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识SimonsaysDotheactionsaccordingtothecommands.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Simonssay,begintorun.Simonssay,pleasedon’trun!Simonssay,begintojump.Simonssay,pleasedon’tjump!Simonssay,begintosing.Simonssay,pleasedon’tsing!Simonssay,begintodance.Simonssay,pleasedon’tdance!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1Pleasedon’trun!Whoarethey?Wheredotheygo?LookandguessTheymaygotoafarplacebecauseMrs.Liiscarryingtwosuitcases.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Watchavideo

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识It’sMondaymorning.Mrs.Li,LiMing,JennyandDannygotoBeijingtoday.

Theyarriveatthetrainstation.Dannyrunstothetrain.Readandanswerthequestions.夫人；太太

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wherearethey?Wherearetheygoing?Theyareatthetrainstation.TheyaregoingtoBeijing.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ReadPanels1~5andfinishthetasks.Danny!Pleasedon’trun!Walk,please,Danny.Sorry.12Q:WhatdoesDannywanttodo?WhydoesDannywanttodothesethings?不好意思(道歉时用)

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识I’mexcited!

Me,too!Iwanttojump!Iwanttosing!

Iwanttodance!34Iwant__abanana.Iwant__knowwhereIcanbuyit.A.to,toB./,/C./,toD.to,/want

想要

用法如下：wanttodosth.想要做某事；

wantsth.想要某物

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Pleasedon’tjump!Pleasedon’tsing!Pleasedon’tdance!I’msorry.

5

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Q1:WhatdoesDannywanttodo?

Q2:WhydoesDannywanttodothesethings?Dannywantstorun.Dannywantstojump.Dannywantstosing.Dannywantstodance.Becauseheisexcited.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识HowdoesMrs.LisaytoDanny?Readandfill.Danny!Pleasedon’t________!Pleasedon’t________!Pleasedon’t________!Pleasedon’t________!runjumpsingdance

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识祈使句是用来表达命令、请求、劝告、禁止等语气的句子。Let型Be型No型Don’t型Do（表示行为的动词原型）+其他.Be+名词/形容词+其他.No+名词/动词-ing形式+其他.Let+人+动词原型+其他.Don’t+动词原型+其他.Do型Becareful.Walk,please,Danny.Nosmoking!Let’sdoit.Pleasedon’trun!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识That’sokay,Danny.Pleasesitdown.Yes,Mrs.Li.I’msittingdown.Yikes!Pleasedon’tsitdown.Pleasestandup.Yes,Mrs.Li.67ReadPanels6~7andanswerthequestion.WhatmistakedoesDannymakeagain?WhatwillyousaytoDanny?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识67Pleasedon’tsitdown.Pleasestandup.Dannysitsdownonthechair.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识12Danny!Pleasedon’trun!Walk,please,Danny.Sorry.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识34I’mexcited!

Me,too!Iwanttojump!Iwanttosing!

Iwanttodance!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识5Pleasedon’tjump!Pleasedon’tsing!Pleasedon’tdance!I’msorry.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识67That’sokay,Danny.Pleasesitdown.Pleasedon’tsitdown.Pleasestandup.Yes,Mrs.Li.I’msittingdown.Yikes!Yes,Mrs.Li.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Readingroups.Actingroups.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2Let’sdoit!1.Readandmatch.Whatdothesesigns

mean?Wherecanyouseethem?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识a.Don’tgostraight. b.Don’tturnleft.c.Don’trideabike. d.Don’tswim.e.Don’teatordrink. f.Don’twalkonthegrass.fbacde

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.Look,sayandwrite.a.Pleasedon’tsitdown.Pleasestandup.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识b.____________________________________Pleasedon’trun.Pleasewalk.c.____________________________________Pleasedon’tsing.Pleaseread.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识VocabularyrunsorryjumpsingdancesitdownstandupSentencesI’mexcited!Metoo!Iwanttojump!Pleasedon’tjump/sing/dance/run!Summary

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Exercises()1.sing B.excited C.dance D.jump()2.left B.right C.straight D.go()3.swim B.drink C.eat D.bike

()4.up B.down C.okay D.on()5.stand B.sit C.run D.sorry

一、选出下列每组中不同类的一项。BDDCD

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识二、单项选择。1.JennyandDannyarrive_______thelibrary.A.at B.on C.of2.Don’t_______intheclassroom.A.run B.torun C.running3.Iwantto_______apicture.A.draws B.drawing C.draw

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4.—Ihaveanewpen.—_______.Myfatherboughtitforme.A.No B.Yes C.Me,too5.—Pleasedon’tjump!—_______,Mrs.Li.A.Thankyou B.I’msorry C.It’sOK

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.听录音，读课文，试着复述第一部分的课文内容。2.跟同学合作为班级制定班规，做一个小海报。3.完成相关练习。

Homework

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识冀教版·五年级下册Unit1GoingtoBeijingLesson2WhatAreYouDoing?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Mrs.Li,LiMing,JennyandDannyaregoingtoBeijing.Theyareatthetrainstation.Revision

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识WriterulesforDannyatthetrainstation!___________________________________________________________________________________________________________________Pleasedon’trun!Pleasedon’tjump!Pleasedon’tsing!Pleasedon’tdance!Pleasedon’tsitdown.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Now,theyareonthetrain.It’sfuntolookoutofthewindowwhentravelingonatrain.Whatwilltheyseeanddo?Let’smoveon!看见；明白；会见（过去式为saw）看；瞧从……向外望

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Look,listenandfillintheblanks.Jennyis____________thewindowonthetrain.Sheseemanytall______.There’sared______.Some______and_______are________there.lookingoutoftreesschoolboysgirlsplaying1Whatdotheyseeonthetrain?1

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识There’saredschool!therebe句型Therebe+某物/某人+其他.表示“某地有某物/某人”Be动词的单复数取决于紧跟其后的物品的单复数。Someboysandgirlsareplayingthere.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识There____acatand

some

flowersonthetable.

There____some

flowersandacatonthetable.

isare

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Opposites

女孩男孩

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1Whatdotheyseeonthetrain?Jennyislookingoutofthewindowonthetrain.Look!Iseemanytalltrees!There’saredschool!Someboysandgirlsareplayingthere.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Look,listenandanswerthequestions.IsDannylookingoutofthewindow?WhatdoesDannysee?No,heisn’t.Dannyseeabananaanddumplings.2

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识IsDannypointing?WhatdoesMrs.LisaytoDanny?Yes,heis.“Danny,pleasedon’tpoint.”Danny,pleasedon’tpoint.Sorry.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Dannyisnotlookingoutofthewindow.

WhatisDannylookingat?看(某人或某物)Look!Iseeabanana!Iseedumplings!Danny,pleasedon’tpoint.Sorry.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2Whatareyoudoing?Whataretheydoingonthetrainnow?Let’slookandguess.现在

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Listen,readandmatch.DrawingapictureReadingabookSingingasong画

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Let’slearnandtellthedifference.图画；照片photo照片drawapicture=drawpictures画画takeaphoto=takephotos拍照片

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识LiMing:Jenny,whatareyoudoingnow?Jenny:Iamdrawingapicture.Whatareyoudoing?LiMing:I’mreadingabook.Jenny:Dannyissingingasongtoyourmother.Mrs.Li:Danny,pleasedon’tsing!Listen,readandrepeat.询问对方正在做什么：What+be动词+主语+动词-ing+其他?Whatistheboydoing?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识一般情况下在动词词尾加-ingwalkingreading动词加-ing形式的变化规律

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识wakeingwriteingtakeing以不发音的字母e结尾的动词，词尾去e再加-ing

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识swimmingrunning以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个字母，再加-ing

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.ReadPart1andPart2.Tickorcross.a.Jennyseesmanytrees.b.Dannyispointingatthefood.c.Jennyisdrawingapictureonthetrain.d.LiMingisreadingthenewspaper.e.Mrs.LilikesDanny’ssong.√√√××3Let’sdoit!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.Pairwork.Pointandtalk.What’sJennydoing?She’ssingingasong.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识drawapicturehaveabreakfastsingasongreadabookwashhishandsmakehisbedflyakitelookoutofthewindow

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识AskandanswergamehavebreakfastActivityWhat’sDannydoing?He’shavingbreakfast.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识drawapictureActivityWhat’s

Dannydoing?He’sdrawingapicture.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识readabookActivityWhat’s

Jennydoing?She’sreadingabook.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识flyakiteActivityWhat’s

Jennydoing?She’sflyingakite.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识washhishandsActivityWhat’s

Dannydoing?He’swashinghishands.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识lookoutofthewindowActivityWhat’s

Jennydoing?She’slookingoutofthewindow.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识singasongActivityWhat’s

Jennydoing?She’ssingasong.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识VocabularyseelookboygirlnowdrawpictureSentencesHe/Sheislookingoutofthewindow.Look!Iseemanytalltrees!

—Whatareyoudoingnow?—I’mdrawingapicture.Summary

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识一、根据所给提示或图片完成句子。1.Someboysand_______（girl）areplayingthere.2.Theyare_________thebedinwinter.3.Iamdrawinga_________.4.Iseemanytall______.girlsmakingpictureExercisestrees

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识二、单项选择。1.Jenny_______manytalltrees.A.sees B.looks C.seeing2.There_______alittlewaterinthebottle.A.be B.are C.is3.Don’tlook_______thewindow.Listencarefullytotheteacher.A.at B.outof C.on

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4.—Whatareyoudoing?—I_______apicture.A.draw B.draws C.amdrawing5.DannyandJenny_____asongnow.A.aresinging B.issinging C.sing

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.听录音，读课文，试着复述第一部分的课文内容。2.想象你在列车上会看到什么风景呢？写几个句子。3.完成相关练习。

Homework

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识冀教版·五年级下册Unit1GoingtoBeijingLesson3WhoIsSinging?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Checkyourhomework

Lookingoutofthewindow,whatdoyouseeonthetrain?Shareyourstory.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Lookingoutofthewindow,Iseemanygreentrees,hillsandsmallhouses.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Iseelakesandriversfromthewindow.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Iseefieldsandredhousesonthetrain.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识WhatdoJennyandDannysee?WhatisJenny/Danny/LiMingdoing?Revision

Whoisonthetrain?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识FreetalkInsidethetrain,Whatdoyousee?Whatdopeopledoonthechair?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Lookandseewhatkindofpeopleareonthetrain.男人女人婴儿

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ReadandanswerWhoissinging?Thewomanissing.Thewomanbehindmeissing.我后面的那个女人正在唱歌。1

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识IsJennysinging?现在进行时的一般疑问句Be动词+主语+动词-ing+其他?表示“询问某人是否正在做某事”肯定回答：Yes,主语+be.否定回答：No,主语+be+not.—Aretheytalkingintheclassroom?—Yes,theyare.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Thebabyiscrying.那个婴儿正在哭。Whyishecrying?Becauseheistired.疲惫的Whoiscrying?2

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whoistalking?Dannyistalking.HeistalkingtothemanbehindLiMing.他正在和李明后面的男人交谈。交谈；讨论talkto/with(和……交谈)3

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whoissleeping?Thebabyissleeping.Nowthebabyisn’tcrying.睡觉；入睡4

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识“Thebabyiscrying,”Isay.“Yes,”saysJenny.

“Thebabyistired.”

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识“Whoistalking?”Iask.“Dannyistalking,”saysJenny.“Heistalkingtothemanbehindyou.”

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识“Nowthebabyisn’tcrying,”Isay.“Yes,”saysJenny.“Thebabyissleepingnow.”

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Role-PlayWorkingroups.Setupchairsasifwearesittingonatrain.Haveaconversationonatrain.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Who’ssinging?Who’ssinging?Awoman.Awoman.She’ssinging.She’ssinging.Shelikestosingtoherbaby.Readandputthelyricsinorder.2Let’ssing!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Ababy.Ababy.Helikestoplayandsleep.Who’ssleeping?Who’ssleeping?Heissleeping.Heissleeping.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3Let’sdoit!Pairwork.Pointandtalk.crytalksingrunwalkjumpWho’scrying?Thegirliscrying.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Makeadialogue.crytalksingrunwalkjumpWho’stalking?Thewomenaretalking.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识crytalksingrunwalkjumpWho’srunning?Theboyisrunning.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识crytalksingrunwalkjumpWho’swalking?Themaniswalking.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识crytalksingrunwalkjumpWho’sjumping?Thegirlisjumping.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识crytalksingrunwalkjumpWho’ssinging?Thegirlissinging.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识VocabularywomanbabycrytalkmansleepSentencestructureWhois/who’s____ing?Summary

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识一、将下列单词与正确的图片连线。Exercises1.cry 2.talk 3.sleep 4.walk 5.jump

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识二、按要求完成下列各题。1.Thebabyiscrying.（改为否定句）______________________________2.Heissleeping.（改为一般疑问句）______________________________3.Linglingissinging.（对划线部分提问）______________________________4.Areyoutalking?（作肯定回答）______________________________Thebabyisn’tcrying.Ishesleeping?Who’ssinging?Yes,Iam.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.听录音，读课文，试着复述第一部分的课文内容。2.把新学的歌曲唱给父母听，并询问某个家长的一次

列车旅行的经历。3.完成相关练习。

Homework

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识冀教版·五年级下册Unit1GoingtoBeijingLesson4WhoIsHungry?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识MakeasongWho’s_________?Who’s_________?_________._________.He’s_________.He’s_________.Helikes__________________.Who’s_________?Who’s_________?_________._________.She’s________.She’s__________.Shelikes__________________.readingreadingAmanAmanreadingreadingtoreadathomewalkingwalkingAgirlAgirlwalkingwalkingtowalkinthepath

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ThetrainisgettingclosertoBeijing.Butit’salongjourney.It’s12o’clock.It’stimetohavelunch.Attentionplease.Therearefoodtrolleysandafooddinningcarforyoupassengerstochoose.Enjoyyourmeals.Thankyou!

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whoishungry?Putupyourhands,children?Iamhungry.（action）Wearehungry.（action）饥饿的谁

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whoisthirsty?Putupyourhands,children?thirsty口渴的Iamthirsty.（action）Wearethirsty.（action）

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatwouldyoulike?Children?询问对方是否想要某物的句型：Wouldyoulike+某物（water,someapples...）?肯定回答：Yes,please.否定回答：No,thankyou/thanks.Wouldyoulikesomefruit?Yes,please.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatwouldyoulike?Children?Wouldyoulikesomewater?Yes,please.水

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wouldyoulikesometea?No,thanks.茶Whatwouldyoulike?Children?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wouldyoulikesomecandy?Yes,please.Whatwouldyoulike?Children?糖果

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1Whoishungry?Mrs.Liwantstofindoutwhowouldlikefoodonthetrain.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Watchandseewhattheyaretalkingabout.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ReadandFillinthechartDannyLiMingJenny用于询问谁渴/饿了的句型：Whoisthirsty/hungry?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识I’mhungry.I’mthirsty.I’mnothungry,andI’mnotthirsty.AskandanswerquestionsPretendyouareDanny,LiMingandJenny.Whoisthirsty/hungry?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ReadandanswerWhatwouldDannylike?anappleandorangeWhatwouldLiMinglike?someteaWhatwouldJennylike?somecandysomecandyReadandfindouttheanswers.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wouldyoulikesomefruit,LiMing?No,thanks,Mum.I’mthirsty.Wouldyoulikesomewater?No,thanks.I’dlikesometea,please.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识I’mnothungry,andI’mnotthirsty,Mrs.Li.ButI’dlikesomecandy.Ilikecandyverymuch!Me,too.Okay!Hereyouare!

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识RoleplayGroup1PresentthesamestoryasPart1Group2Presentthesamestory,butthistime,bothLiMingandJennyarehungry.Imaginewhattheymightwanttoeat.Group3Presentthesamestory,butthistime,Dannyisnothungry.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ForexampleIt’stimetoeat.Areyouhungry?Yes,Iam.Iwouldlikesomenoodles.Whatwouldyoulike,LiMing?Iwouldlikesomebreadandmilk.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Ok,Iwillorder.Howaboutyou?Danny?I’mhungry,too.Wouldyoulikesomenoodles?Yes,please.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.Pairwork.Lookandtalk.Wouldyoulikesomemilk?No,thanks.2Let’sdoit!

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wouldyoulikesometea?No,thanks.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wouldyoulikesomenoodles?Yes,please.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wouldyoulikesomeice-cream?Yes,please.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wouldyoulikesomefruit?Yes,please.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wouldyoulikesomechicken?No,thanks.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Wouldyoulikesomevegetables.Yes,please.It’syourturntotalkandpracticetherest.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.Lookandwrite.tiredthirstyhungryhappysadsleepdrinkeatsingcryThebabyistired.Heissleeping.Thegirlisthirsty.Sheisdrinking.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识tiredthirstyhungryhappysadsleepdrinkeatsingcryThewomanishungry.Sheiseating.Themanishappy.Heissinging.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识tiredthirstyhungryhappysadsleepdrinkeatsingcryTheboyissad.Heiscrying.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识VocabularywhohungrywaterteacandySentencestructuresWhoishungry?

Wouldyoulike______?

Yes,please./No,thanks.Summary

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识一、根据汉语意思填写单词，完成句子。Exercises1.Iam_______（渴的）.Iwanttodrinksomewater.2.Wouldyoulikesome_______

（茶）?3.I’dlikesome_______（糖果）.4.Iam_______（饥饿的）.I’dlikesomebread.5._______（谁）ishungry?thirstyteacandyhungryWho

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识二、根据图片回答问题。1.Whoishungry?

__________________________________2.Wouldyoulikesomefruit?__________________________________3.WouldyoulikesomeCoke?

__________________________________4.Whatwouldyoulike?__________________________________Dannyishungry.Yes,please.No,thanks.I’dlikesomemilk,please.I’dlikesomecandy.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.听录音，读课文，试着复述第一部分的课文内容。2.与同伴角色扮演，在列车上就餐的英语场景。3.完成相关练习。

Homework

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识冀教版·五年级下册Unit1GoingtoBeijingLesson5WhatAreTheyDoing?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识RevisionWhatdoesMrs.LitellDanny?Whatdotheyseeonthetrain.Whataretheydoingonthetrain.Pleasedon’trun/jump/sing/dance!Jennysee…Dannysee...drawingapicturereadingabooksingasongThewomanis…Thebabyis…Themanis…Whoishungry/thirsty?Dannyis...LiMingis…Jennyis…AtraintriptoBeijing

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本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Look,readandanswerDoLiMingandJennyknowwherethebabyis?Idon’tknow.Ican’tseethebaby.Whatisthebabydoingnow,Jenny?can意为“能；会”，后面必须接动词原形，表示能做什么；不能can还可以做名词，“金属罐”的意思。No,theydon’t.1

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识What’sthewomandoingnow?She’sreadingthenewspaper.看报newspaper“报纸”news(新闻)+paper(纸)=newspaper(报纸)。2

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识HowaboutthemanbehindLiMing?What’sthemandoing?Heisplayingcardswithhisfriends.玩纸牌Are

they

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fun?Yes,theyarehavingfun.玩的开心，玩得愉快fun意为“乐趣，快乐”；也可做形容词，意为“有趣的”。=haveagood/greattime3

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识No,shecan’t.CanJennyfindDanny?Jenny:WhereisDanny?LiMing:Idon’tknow.Jenny:Danny?Danny?Oh,no!Ican’tfindDanny!DANNY!找到，发现4

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Danny:Jenny!Jenny:Oh!Thereyouare.Danny:I’mplayingwiththebaby.Jenny:MayIplaywiththebaby,too?Danny:Sure!你在这里和……玩当然！

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识外圈大圆:1.在图画纸上画一个大圆，然后剪下来。2.把这个大圆分成相等的六部分，用铅笔画出分割线。3.在这六部分的上端写上单词并画出图画。4.给图画涂色。Stepsofmakingabigwheel

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识内圈小圆:1.在图画纸上画一个中等大小的圆，里面套着一个小圆，