小学语文：《卢沟桥》教案语文S版三年级下

小学语文：《卢沟桥》教案语文S版三年级下一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确读写"卢沟桥、雕刻、狮子、抵抗、侵略、震撼、豪迈、举世闻名"等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点和历史意义，体会作者对卢沟桥的赞美之情。2.过程与方法目标通过朗读感悟、小组合作交流等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。引导学生抓住重点词句，理解文章内容，体会作者的思想感情，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观目标激发学生的民族自豪感，使学生铭记历史，珍惜现在的和平生活。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族责任感。

二、教学重难点1.教学重点了解卢沟桥的建筑特点和历史意义，体会作者对卢沟桥的赞美之情。学习作者观察事物的方法，培养学生的观察能力和写作能力。2.教学难点理解"卢沟桥是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑"这句话的深刻含义。引导学生从历史事件中感悟民族精神，激发学生的爱国主义情感。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，讲解课文的重点知识和难点问题，帮助学生理解课文内容。2.朗读法：让学生通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、齐读、分角色读等，感受课文的语言美和情感美，加深对课文的理解。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极参与，发表自己的见解，培养学生的合作探究能力和思维能力。4.直观演示法：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示卢沟桥的建筑特点和历史背景，帮助学生更好地理解课文内容。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）1.播放一段有关卢沟桥的视频，让学生观看后说说自己的感受。2.提问：同学们，你们知道这是哪里吗？对，这就是举世闻名的卢沟桥。今天，我们就一起走进课文《卢沟桥》，去了解它的历史和文化。

（二）初读课文，整体感知（7分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词的学习情况。出示生字词，指名认读，正音。运用多种方式理解"雕刻、抵抗、侵略、震撼、豪迈、举世闻名"等词语的意思。开火车读词语，小组读词语，全班齐读词语。3.默读课文，思考：课文主要写了卢沟桥的哪些方面？4.指名回答，教师相机板书：卢沟桥的建筑特点卢沟桥的历史意义

（三）精读课文，深入理解（20分钟）1.学习第一部分：卢沟桥的建筑特点（8分钟）自由朗读第1自然段，思考：卢沟桥给你留下了怎样的印象？指名回答，教师引导学生抓住"世界闻名"一词，体会卢沟桥的重要地位。默读第2自然段，边读边画出描写卢沟桥样子的句子，然后小组交流。指名回答，教师出示句子："卢沟桥设计科学，造型美观。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面雕刻着数以千计的石狮，姿态各异，栩栩如生。"引导学生从桥的长度、石拱、桥墩、桥面、石狮等方面，体会卢沟桥的建筑特点。重点讲解石狮的描写，通过"姿态各异、栩栩如生"等词语，感受石狮的雕刻精美。指导学生有感情地朗读这一自然段，读出对卢沟桥建筑特点的赞美之情。2.学习第二部分：卢沟桥的历史意义（12分钟）自由朗读第35自然段，思考：卢沟桥发生了什么历史事件？这一事件有什么重要意义？指名回答，教师相机板书："七七事变"出示"七七事变"的相关资料，帮助学生了解事件的背景和经过。引导学生抓住文中描写战斗场面的句子，如"永定河上响起了激烈的枪炮声。刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。"，体会战斗的激烈和中国守军的英勇抵抗。组织学生讨论："为什么说卢沟桥是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？"小组讨论后，全班交流，教师引导学生从卢沟桥见证了日本侵略者的暴行，也见证了中国人民的英勇抵抗，它是中华民族不屈不挠精神的象征等方面进行理解。指导学生有感情地朗读这几个自然段，读出对日本侵略者的仇恨和对中国守军的敬佩之情。

（四）总结全文，升华情感（5分钟）1.引导学生回顾课文内容，总结卢沟桥的建筑特点和历史意义。2.提问：通过学习这篇课文，你有什么收获和体会？3.学生自由发言，教师引导学生从了解历史、感受民族精神、珍惜和平等方面进行交流。4.教师总结：卢沟桥不仅是一座具有独特建筑风格的桥梁，更是我国历史的见证，它承载着中华民族的屈辱与荣耀。我们要铭记历史，珍惜现在的和平生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

（五）拓展延伸（5分钟）1.让学生收集有关抗日战争的资料，了解更多的英雄事迹，下节课进行交流分享。2.组织学生开展"铭记历史，振兴中华"的主题活动，如演讲比赛、手抄报展览等，激发学生的爱国主义情感。

（六）布置作业（5分钟）1.背诵课文第2自然段。2.仿照课文第2自然段的写法，写一处自己熟悉的建筑。3.阅读有关抗日战争的书籍，加深对历史的了解。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对卢沟桥的建筑特点和历史意义有了较深入的了解，感受到了中华民族不屈不挠的精神，激发了学生的爱国主义情感。在教学过程中，我注重引导学生通过朗读感悟、小组合作等方式自主学习，培养了学生的阅读理解能力和合作探究能力。但在教学中也存在一些不足之处，如在引导学生