2024-2025学年三年级语文下学期期中素养测评卷（一）

2/2绝密★启用前2024-2025学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（一）注意事项：1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（47分）1.阅读下面语段，按要求完成练习。（7分）在本次活动中，我们先zǔjiàn（）小组，找准研究的切入点，接着shèjì（）研究方案，然后查找积累大量有jiàzhí（）的资料，做好活动jìlù（），最后xíngchéng（）学习成果。在做成果展示时，参观的师生情不自禁地纷纷为我们点赞。这些经历不但níngjù（）了班级力量，tǐxiàn（）大家的zhìhuì（），而且增强了学习nénglì（），更为今后学习提供了jīngyàn（）。（1）请你用“√”画出语段中加点字的正确读音。（2分）切（qièqiē）累（lěiléi）禁（jìnjīn）供（gōnggòng）（2）根据拼音，在文段的括号里写词语。（5分）2.会照样子，在括号里填上合适的词语。（6分）例：一（对）翅膀（美丽）的图案轻轻地（摇头）一＿＿＿＿清风＿＿＿＿的泥土悄悄地＿＿＿＿一＿＿＿＿羽毛＿＿＿＿的废墟拼命地＿＿＿＿3.把下列词语补充完整，再选词填空。（6分）形态各（）学（）五车杞人（）（）没精打（）（）舟求剑（）（）有味（1）形容一个人很有学问的是：＿＿＿＿＿＿（2）有关寓言故事的词语是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，我还能写出一个这样的词语：＿＿＿＿＿。（3）请写两个结构与画线词语相同的词语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。4.对下面的手工过程概括正确的一项是（）。（3分）把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。A.擦→溶→蘸→冲洗→清洗→沥干B.擦→放→溶→清洗→冲洗→沥干C.擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干D.放→溶→蘸→清洗→冲洗→沥干5.下列关于课文内容的说法中，有误的一项是（）。（3分）A.《荷花》的作者叶圣陶爷爷，本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。B.《守株待兔》中，“而身为宋国笑”的“为”与“因为”的“为”读音不一样，意思也不相同。C.读了《花钟》，我们知道一天之内不同的花开放的时间是不同的，我们可以利用“花钟”准确地记录时间。D.《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点、设计的好处等具体介绍，赞扬了古代劳动人民的才干。6.知识回顾。（5分）（1）诗中有美景。《绝句》中的“泥融飞燕子，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景；《三衢道中》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，写出了绿树浓荫、黄鹂啼鸣的景象。（2）诗中有习俗。《元日》中的“千门万户曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，让我们了解到新年有换桃符的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗，让我们了解到＿＿＿＿＿＿＿＿节有登高和插戴茱萸的习俗。（3）学习了《陶罐和铁罐》一文，我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。学习了《蜜蜂》一文，我知道了蜜蜂辨别方向靠的不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.按要求写句子。（8分）（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一个拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（用加点词语写句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，抓住颜色和外形写一种小动物的外形特点）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）修改符号修改病句。我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。8.口语交际。（6分）三年级（1）班正在针对“该不该实行班干部轮流制度”这个问题进行讨论，请你参与进来。（1）判断下面同学们在讨论过程中的做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）①丽丽还没等王芳说完就打断了她的话。（）②王强一边听别人发言一边默默的思考。（）③虽然刘涛跟发言的同学观点不一样，但是他很尊重别人的想法。（）（2）你对“该不该实行班干部轮流制度”的看法是什么？理由是什么？请写出来。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读与理解。（28分）（一）课内阅读。（13分）①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1.鹿逃命的过程可真是一波三折，请你结合短文内容，补全下表。（3分）2.文中加点的“这个机会”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3.文中画“______”的句子是鹿说的话，鹿说这句话时的心情是（）。（3分）A.鹿很伤心，在危险来临时，鹿角差点儿让他送了命。B.鹿很兴奋，在危险来临时，鹿腿让他狮口逃生。C.鹿很感慨，在危险来临时，好看的鹿角差点儿让他送命，而难看的鹿腿却保住了他的性命。D.鹿很难过，在危险来临时，好看的鹿角差点儿让他送命，而难看的鹿腿却保住了他的性命。4.读了短文后，我们从中懂得的道理是（）。（4分）A.漂亮的外表不重要，内在的实用价值才重要。B.不要沉迷于自我欣赏，遇到危险的时候要尽力快速逃离。C.物尽其用，要保护好自己有用的东西，丢弃没用的东西。D.物各有所长、所短，不要因为它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。（二）课外阅读。（15分）空中霸王的克星①蓝天下张开一对大翅膀，飘然翱翔的老秃鹰，站立在高山顶上的大兀鹰，都可以算是鸟中“霸王”了。可是，这些“空中霸王”却有一个头号克星——它就是鸟类中体型最细小的蜂鸟。②蜂鸟的身体娇小玲珑，大小和人的大拇指差不多，有的甚至比黄蜂还要小。蜂鸟的羽毛非常细，羽色极其艳丽，在阳光的照射下可显现出不同的颜色。③别看蜂鸟身材细小，但性格凶猛好斗。蜂鸟会主动发起闪电式的攻击。蜂鸟的嘴很锋利。它们在空中与鹰进行厮杀，就像大小飞机之间的“空战”。蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻，嘴巴是它们的唯一“武器”，像战士手中的刺刀那样，向鹰的翅膀和躯干刺去。由于蜂鸟体型细小，因而行动比鹰快速敏捷。它们每冲刺一次，都能刺伤鹰的身体。鹰被蜂鸟刺中后，还来不及还击，蜂鸟已快速飞开，又从别的方向发起了攻击。经过多次“交战”，鹰就会感到自己不是蜂鸟的“对手”，被迫大败而逃。④蜂鸟身体虽小，但肌肉非常结实。它可以向前飞，可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋，像歼击机一样灵活。当鹰逃走时，蜂鸟还能全力追赶上去，继续“战斗”，直刺得鹰遍体鳞伤，跌落到地上。⑤______因为蜂鸟的双翼每秒钟可拍动75次之多，连续飞行几百千米是常事。一只鹰若被蜂鸟盯住，就绝不可能轻易溜走。1.读完本文，我们可以知道标题中的“空中霸王”是指的是＿＿＿＿＿＿，“克星”是指的是＿＿＿＿＿＿。（2分）2.根据短文内容，在括号里补充合适的词语。（3分）3.联系生活实际中的闪电，第③自然段用“闪电式”这个词语，生动形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）4.第⑤自然段是围绕段落开头的句子展开的，下列最适合放在开头的句子是（）。（3分）A.鹰逃离了蜂鸟的追踪。B.蜂鸟和鹰的战斗开始了。C.蜂鸟追上老鹰了。D.蜂鸟为什么追得上鹰呢？5.第③自然段画线句中“唯一”词可以删去吗？为什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、写作。（25分）任选一题完成习作。题目一：飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处都有可爱