【期中真题】2023-2024学年河南省郑州市六年级（下）多校联合期中语文试卷

参考答案第一部分识字与写字（8分）1.①沸腾②燃放③鞭炮④分外⑤挪移⑥恐怕⑦寂寞⑧耽搁【详解】本题考查词语拼写能力。第二部分梳理与探究（30分）2.D【详解】本题考查了字音和字形的辨析。A.王候——王侯；B.汤匙（shi）——（chí）；C.眩晕（xuán）——（xuàn），万不得己——万不得已；故选D。3.C【详解】本题考查修辞手法。A.本句使用了夸张的修辞手法。通过“喜得快要发疯了”来形容八儿的喜悦，显然是夸张了喜悦的程度。B.本句使用了夸张的修辞手法。通过“高兴得都要蹦到天上去了”来形容王新的高兴程度，同样是一种夸张。C.本句子使用比喻的修辞手法。将张亮惶恐不安的状态比作“受了惊的小猫”，通过具体的事物（小猫）来描绘抽象的情感（惶恐不安）。D.本句使用了夸张的修辞手法。通过“眨眼就到了”来形容春节来临之快，夸张了时间的流逝速度。故C项“张亮不小心打碎了妈妈的花瓶，他像个受了惊的小猫，惶恐不安。”所运用的修辞手法与其他三项不同。故选C。4.B【详解】本题考查词语搭配。B.本题中“哄堂大笑”是指满屋子的人同时大笑，用来形容许多人一起发出笑声的情景。但在这个句子中，只提到了“祖父”一个人发出笑声，并没有其他人，因此使用“哄堂大笑”不恰当。故选B。5.B【详解】本题考查病句辨析能力。A.这个句子词语的词序不当，应该为“继承和发扬”。C.这个句子词语搭配不当，去掉“是否”。D.这个句子缺少主语，去掉“使”或“通过”故选B。6.C【详解】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列：“不是所有的笑容都表达喜悦”与“就像不是所有的眼泪都表达悲痛”搭配；“不是所有的喝彩都表达赞颂”与“就像不是所有的沉默都表达否定”；“不是所有的顺从都表达虔敬”与“就像不是所有的反对都表达憎恶”；“不是所有的顺利都表达成功”与“就像不是所有的挫折都表达不幸”。故选C。7.①春城无处不飞花②寒食东风御柳斜③今夜月明人尽望④不知秋思落谁家⑤终日不成章⑥泣涕零如雨⑦日久见人心⑧更有早行人【详解】本题考查名句名篇积累与理解。（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。出自唐代韩翃的《寒食》，原诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。意思是：春天的长安城里没有一处不飞舞着落花。在寒食节这天，东风把皇宫中的柳丝吹得倾斜。寒食节本应禁火，但黄昏时皇宫中却传赐蜡烛燃火，那蜡烛的轻烟飘散在近幸大臣之家。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜描写了春天的美景。（2）出自唐代王建的《十五夜望月》，原诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”的意思是普天之下有多少人在望月思亲。在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。表达了诗人思念家乡的思想感情。“终日不成章，泣涕零如雨。”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》。原诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。句子意思是：一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。描写了织女织布的结果和织布时的情态，暗写了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。（3）书写时注意“日”“久”正确写法；（4）书写时注意“更”“早”正确写法。8.①人头攒动②人山人海③人流如潮④万头攒动【详解】本题考查选词填空。结合题干可知，是选用表达“人多”的四字词语来补充句子，只要合理即可。人头攒动：人头攒动原指人很多，且频繁的在移动。一般用于形容某些地方人口密度较大，但程度不如人山人海高。人山人海：形容聚集的人非常多。人流如潮：形容人很多的意思，就似人如同潮水一样。万头攒动：形容群众聚集的景象。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤。选择以上的表示人多的四字词语来填空即可。9.妈妈对我说，等她把衣服洗完了就带我出去玩。【详解】本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。结合所给语境，句子改写为：妈妈对我说，等她把衣服洗完了就带我出去玩。10.①下雨②雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。③狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒颤，似乎雨水都在嘲笑我。【详解】本题考查情景写话。“境由心生”，人们眼中景物的好坏，与人的心情的好坏有很大的关系，心情“好”时，看到的一切都是高兴的、开心的，心情“不好”时，看到的一切都是令人沮丧的，组织语言表达，如：走在小路上；心情“好”时：走在小路上，我觉得路旁的一切都是那么可爱，门前的花花草草在向我点头微笑，欢迎我回来，青石板的小路调皮地向前延伸，像是已经把我的好消息提前传回了家。斑驳的石墙像是爷爷粗糙的手掌，摸上去我像是感受到爷爷慈爱的鼓励。心情“不好：”走在这条熟悉的小路，我觉得小路是那么灰暗，走不到头。人家门前的花枯萎了，花瓣被风吹落枝头，风吹到身上是冷的，墙上的青砖掉落得斑斑驳驳，真是难看。11.（1）睡觉上课自学吃饭

（2）洗漱、吃饭、睡觉：9个小时，上课，8个小时。玩耍：1个小时。写作业：3个小时。复习巩固：2小时。课外阅读：1小时。感想：在保证充足睡眠的条件下，适当休息玩耍，把时间用在学习上，以免“少壮不努力，老大徒伤悲”。【详解】（1）本题考查对统计图内容的分析理解。从睡觉时间占百分之四十一可知，一天中，他所用时间最多的是睡觉，约占总时间的五分之二；上课时间占百分之二十六可知，上课所用时间占总时间的四分之一；自学时间占百分之十一，所用时间排第四位；吃饭占百分之六，所用时间最少。（2）本题考查如何合理进行时间的分配。如：洗漱、吃饭、睡觉：9个小时，上课：8个小时。玩耍：1个小时。写作业：3个小时。复习巩固：2个小时。课外阅读：一小时。小学生应该养成合理安排时间的好习惯，不能浪费时间，劳逸结合，平时制作一个时间计划表。第三部分阅读与鉴赏（32分）（一）读课内文段，完成练习。12.①拟人②太阳③时光的流逝④.B13.①吃饭②洗手③默默④时间在生活中匆匆流逝⑤②14.匆匆而过15.①少壮不努力②老大徒伤悲【12题详解】本题考查修辞手法和分析词语含义。从“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuóyí了，我也茫茫然跟着旋转”用了拟人的修辞手法，将太阳人格化，赋予其行动和特性，借太阳抒情，使太阳的移动变得具体可感，让读者能够更直观地感受到时间的流逝。“茫茫然”在这里形容作者因为无法留住时间而产生的迷茫和无助感，它表达了作者在时间流逝面前的迷茫和无助，与前面的拟人手法和抒情内容相呼应，增强了文段的感染力和表现力。故选B。【13题详解】本题考查表达方法。文段中，作者把自己的感情融入“洗手的时候”“吃饭的时候”“默默时”等寻常的小事中，通过这些日常生活中随处可见的片段，形象地写出了时间流逝的无情和迅速。这些小事看似琐碎，但作者却通过它们巧妙地表达了对时间流逝的敏感和感慨。作者并没有直接抒发自己的情感，而是通过描述日常场景和细节，将自己的情感融入其中，让读者在阅读的过程中能够自然而然地感受到作者的情感。这种表达方式更加含蓄、深沉，也更具感染力。这种表达真情的方法是融情于景。故选②。【14题详解】本题考查分析字词含义。“跨”字赋予了时间以人的动作，仿佛时间能够跨越一切障碍，无论是人的身体还是心灵，都无法阻挡它前进的步伐。这种描述使得时间的流逝变得具体可感，强调了时间的无情和不可阻挡。“飞”字则进一步强调了时间流逝的迅速和迅猛。时间就像飞鸟一样，在人们的指尖和视线中快速掠过，无法挽留和停留。这种表达方式增强了时间的动感和紧迫感，让读者更加深刻地感受到时间的宝贵和有限。“溜”字则形象地描绘了时间从人们身边悄悄溜走的样子。时间总是在不经意间悄然流逝，人们往往还没有意识到它的离去，就已经错过了许多机会和可能。这种表达方式提醒读者要珍惜时间，不要让它白白地溜走。“闪”字则突出了时间流逝的短暂和瞬息万变。时间就像闪电一样，短暂而耀眼，一旦过去就无法再回来。这种表达方式强调了时间的珍贵和不可替代性，鼓励读者要抓住每一个时刻，珍惜生命中的每一分每一秒。故这四个动词的连用，不仅形象准确地表达了时间匆匆而过、快速流逝的样子，而且增强了文章的感染力和表现力，让读者更加深刻地感受到时间的宝贵和有限。【15题详解】本题考查名篇名句默写与理解。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》。意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。（二）非连续性文本阅读。16.①出圈②接地气17.①“六月六”吃新节②“斗牛”“斗鸟”18.①列数字②让读者更科学准确清楚地了解赛事情况，增强可信度。19.比赛场地位于农村，球员、啦啦队也几乎都来自农村，比赛的奖品“接地气”，这些极具“烟火气”的农村元素，唤醒了人们的乡土情怀，满足了人们对农村精神文明世界的期待。20.参加“村BA”快乐你我他。【16题详解】本题考查词语理解。①结合材料一中“这不是台盘村乡村篮球赛第一次‘出圈’”可知，“出圈”在文中形容台盘村乡村篮球赛是第一次比赛获胜了，进入大家的视野了。故与意思“形容人、事、物知名度变高，开始进入大众视野”差不多的词语是：出圈。②结合材料一中“去年，该村的篮球赛事就曾因火热的现场氛围和‘接地气’的办赛风格火爆全网，被网友亲切地称为‘村BA’”可知，“接地气”在文中形容很适合大家的生活，故与意思“形容与大众的生活习惯、日常生活息息相关，而非脱离群众，浮于表面”差不多的词语是：接地气。【17题详解】本题考查内容的理解。结合材料二中“台盘村举办篮球赛的历史源于‘六月六’吃新节，村里会举办‘斗牛’‘斗鸟’等体育赛事，而篮球作为一项参与度最广的赛事被传承下来”可知，篮球赛的历史源于：“六月六”吃新节，村里会举办：斗牛、斗鸟。【18题详解】本题考查对说明方法的赏析。结合材料一中画线句子“现场座无虚席，观赛的人数已突破三万人，场外，贵州26个官方账号同步直播比赛，累计观看人数超过3000万”中“三万人”“3000万”可知，句子运用了列数字的说明方法，让读者把赛事情况了解得更加清楚，增强可信度。【19题详解】本题考查内容的理解，结合材料二中“因此，比赛不光是场地位于农村，甚至球员、啦啦队也几乎都来自农村。而比赛的奖品也十分‘接地气’，既不是奖金，也不是花哨的奖品，而是朴实的鱼、鸭子等农副产品和具有少数民族特色的银质碗筷，正是因为这些极具‘烟火气’的农村元素，唤醒了人们的乡土情怀，满足了人们对农村精神文明世界的期待，才让‘村BA’在一众篮球联赛中脱颖而出。”可知，“村BA”能在一众篮球联赛中脱颖而出的原因是：比赛场地在农村，球员和啦啦队来自农村，奖品也很“接地气”。【20题详解】本题考查宣传标语。为新一届的“村BA”设计一句宣传语，答案不唯一，只要符合主题即可。如：不言失败，赛出风采。（三）名著阅读。21.①扮演海盗②告发凶手③偶遇凶手④.获得宝藏22.选取的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。23.①聪明活泼、有正义感、野外求生本领丰富②淘气、捣蛋③聪明活泼、有正义感、野外求生本领丰富的人。24.看到了。我觉得我的同桌与汤姆•索亚有相似的地方。她既喜爱帮助别人，又有正义感。她经常主动教别人不会写的作业题，遇到小同学被欺负时，她能挺身而出，保护弱小。25.我更喜欢②的翻译。因为张友松的翻译更准确地传达了原文的含义。【21题详解】本题考查了拟小标题的能力。阅读内容，概括各段落大意，找到与汤姆·索亚相关的事件内容，然后拟出小标题。第①自然段写了汤姆·索亚和哈克去坟地试验时，目击罪案，当时汤姆·索亚非常害怕凶手发现他们知道这件事，便荒岛冒险，扮演海盗，后来他们出现在波莉姨妈为他举办的“葬礼”上，之后又在法庭上告发凶手。可概括小标题为：扮演海盗、告发凶手。第②自然段写了他们山洞迷路时，偶遇凶手。可概括小标题为：偶遇凶手。第③自然段写了风筝线探路找到出口，脱离危险，后来他们在山洞里获得宝藏。可概括小标题为：获得宝藏。因此可得出汤姆•索亚的事件有：扮演海盗→告发凶手→山洞迷路→偶遇凶手→智能脱险→获得宝藏。【22题详解】本题考查了作品常识。语文书第⑦课《汤姆•索亚历险记（节选）》主要讲年幼丧母的汤姆，被姨妈领养。由于生性顽皮，不服学校和姨妈的管束，汤姆经常闯祸。汤姆被困在山洞里，通过自己的智慧带领小伙伴逃离危险的故事。因此可知选取的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。【23题详解】本题考查了人物形象的分析能力。阅读第①段“汤姆·索亚是一个聪明又调皮的男孩”“汤姆活泼好动，不爱学习，总逃学去钓鱼”“汤姆克服恐惧，告发了印江·乔埃。乔埃见事情败露就从法庭逃走了。”第③段原来汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了出口，还被几个好心人送回来了。”等语句可知汤姆·索亚的缺点是调皮、捣蛋；优点是聪明活泼、有正义感、野外求生本领丰富。因此可知汤姆·索亚聪明活泼、有正义感、野外求生本领丰富的孩子。【24题详解】本题考查了语言表达能力。根据题意需要理解题目的要求，即找出自己和身边伙伴与汤姆相似的地方。然后，我回想自己和身边伙伴的性格、行为以及经历，寻找与汤姆相似的元素。最后，我组织语言，将这些相似的地方清晰地表达出来，形成一段连贯的文字。在整个过程中，我需要注意保持逻辑清晰，语言准确，以便能够准确地回答题目。示例：在汤姆•索亚身上，我确实看到了自己的影子。比如说自己，聪明还是蛮聪明的，但是上课的时候容易走神，喜欢做一些无边无际的渗告，虚无缥缈的梦，希望过一种自由自在的冒险生活，这一点，跟汤姆很相似。【25题详解】本题考查了思维拓展能力。结合自身理解表达观点，并阐述理由，答案不唯一。示例：我更喜欢第①个语段。因为第一段语句更加简洁精妙，通过运用精炼的四字词语如“远离人世”“大摆宴席”“一大快事”等，更加生动而言简意赅地传达了环境的清幽以及主人公的喜悦之情，读来令人感受更加直观而触动。同时，第①段的书面用语更加典雅，读来颇具文字韵味。而第二段语言过于口语化，缺少韵味。我更喜欢第②段翻译，原因如下：第二段翻译在表达上更加流畅自然，用词更加准确，同时也更好地传达了原文的意境和情感。例如，“未曾开发的、没有住人的荒岛上的原始森林”这一表述比“这么一个远离人世，没有人烟的原始密林”更加具体、生动，更能让人感受到那种荒凉、原始的氛围。此外，“好像是非常好玩的事情”这一表述也比“真是人生一大快事”更加贴切，更符合原文的语气和语境。相比之下，第一段翻译虽然也表达了原文的意思，但在用词和表达上略显生硬和不够自然。例如，“远离人世，没有人烟”这一表述虽然表达了原文的意思，但缺乏具体的描绘和生动的形象感。此外，“真是人生一大快事”这一表述也略显夸张，不够贴近原文的语气和语境。第四部分表达与交流（30分）26.习作。例文：那一刻，我真幸福“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上