2024年秋季学期新冀教版英语三年级上册课件 Unit 2 Lesson 2

冀教版英语三年级上册Unit2MyschoolPart2Lesson2IntheclassroomWarmupLeadinAaBbCcDdEeFfGgGuessingletter字母[ˈletə(r)]Whatletteristhis?拓展：letter信Let’slearn[ei]anapple[ənˈæpl]

AaLet’slearn[bi:]bigbook[bɪɡbʊk]BbLet’slearn[si:]cutecat[kjuːtkæt]CcLet’slearn[di:]dirtydesk[ˈdɜːtidesk]DdLet’slearn[i:]emptyeggshell[ˈempti'εgʃεl]EeLet’slearn[ef]fishfinger

[fɪʃˈfɪŋɡə(r)]FfLet’slearn[dʒi:]goodgirl

[ɡʊdɡɜːl]GgLet’slearnPlayagame.DdAaBbCcGgFfEeletterLook,listenandsay.It’stheletterAa.Whatletteristhis,Danny?Yes.Look,listenandsay.

anapple

bigbook

cutecatAaBbCcThisistheletterAa.Thisisanapple.ThisistheletterBb.Thisisabigbook.ThisistheletterCc.Thisisacutecat.Look,listenandsay.

dirtydesk

emptyeggshell

fishfingerDdEeFfThisistheletterDd.Thisisadirtydesk.ThisistheletterEe.Thisisanemptyeggshell.ThisistheletterFf.Thisisafishfinger.Look,listenandsay.

goodgirlLettersarefun.GgThisistheletterGg.Sheisagoodgirl.—Whatletteristhis?—It’stheletterAa.What...isthis?的用法Languagepoint.Whatletteristhis?询问这是什么字母，并用It’s...对该询问做出回应。详解：拓展：询问物品颜色应是:Whatcolouris/are...?回答：It’s/They’re+颜色词。eg.--Whatcolouristhisbook?--It’syellow.ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZNowyouknowyourABC.Everybodysingwithme.Listenandsing.ABCsongLook,showandsay.ShowmetheletterDd.ThisistheletterD.Thisistheletterd.show给......看showme给我看看

Pairwork.ShowmetheletterEe.ThisistheletterE.

EPairwork.Whatletteristhis?It’stheletterBb.

BbGoodtoknowHisforhappiness.Happinesslies,firstofall,inhealth.H代表“幸福”。幸福首先在于健康。一、根据图片将单词补充完整。Exercises

c1.___at2.__pple3.___irl4.___gg5.__esk6.__ish7.lett__r8.cl__ssroom

a

g

e

d

f

e

a二、根据情境选择正确答案。()1.当你问对方“这是什么字母”时，你应说：

A.Whatletteristhis?B.Whatwordisthis?()2.当你想对对方说“给我看看字母B”时，你应说：

A.ThisistheletterB.B.ShowmetheletterB.ABSummary1.学习了下列字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg.2.学习了下列词汇：

letter,classroom,show

3.学习了下列句型：(1)--Whatletteristhis?--It’stheletterAa.(2)ShowmetheletterAa.Sayandasksomethingabouttheletters.Makeashortdialogueabouttheletters.ONETWOHomeworkSingthesong“ABCsong”.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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