【部编版】25版语文《初中百练百胜》七年级下册单元提优测评卷(二)含答案或解析

PAGE单元提优测评卷（二）（第二单元）（120分钟120分）一、积累与运用(27分)1请阅读下面的文字,完成(1)—(3)题。(10分)黄河从青藏高原巴颜喀拉山北麓发源,先后流经青海、四川等九个省区,最后注入渤海。泱泱大河一xiè万丈,蜿蜒东流,世世代代滋润着中国大地,滋养着沿河而居的人们。黄河水滔滔不绝,pī山斩石、百折不回、汹涌澎湃、一往无前,她既有磅礴宏伟的气魄,又有,哺育了一代又一代的中华儿女,铸就了自强不息、蓬勃奋进、兼收并蓄、厚德载物的性格。

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)一xiè泻万丈pī山斩石劈澎湃pài哺育bǔ

(2)画波浪线句子“滋养着沿河而居的人们”中的“滋养”是动词(填词性)。(3分)

(3)在文中横线上填上合适的短句,跟前面画横线的句子格式一致。(3分)答:容纳百川的气度

2下列句中加点词语运用不当的一项是(2分) (D)A.在旧社会,沉重的苛捐杂税压得老百姓喘不过气来。B.同学们劳动了一天,天一黑就都酣然入梦了。C.他经常做一些让人不可捉摸的事情。D.他因父母离异,辍学流浪,以偷窃为生,成了行内当之无愧的“神偷手”。3下列句子标点符号使用符合规范的一项是(2分)(A)A.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?B.这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就熟悉的。C.“逝者如斯夫,不舍昼夜,”愿你珍惜光阴,不负韶华,努力绽放生命的光彩。D.我们每天都需要摄入蛋白质维持健康,富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋……等。4下列说法不正确的一项是(2分) (D)A.《黄河颂》选自《黄河大合唱》,《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。B.《老山界》选自《陆定一文集》,作者是陆定一。C.《土地的誓言》的作者端木蕻良在文章中表达了难以遏制的思乡之情。D.《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。5(2024•菏泽定陶区期末)班级开展以“走进最美乡村,丰富语文生活”为主题的学习活动,请你完成下列任务。(9分)(1)【补对联】走进美丽乡村,道路宽阔平坦,到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是,贴在一户农家大门上的对联,只剩上联的内容,请你运用所学对联知识补全下联。(2分)上联:农家喜庆丰收乐下联:示例:百姓欢歌幸福年

(2)【正招牌】美丽乡村的西头有一家名叫“七里香”的小饭店,招牌下方还写了“农家风味”“蕃茄炒蛋”“水饺馄饨”等字,请你写一段话,向店主建议把招牌上的错别字改过来。(5分)答:示例:老板您好,您这店名取得不错,只可惜“蕃茄炒蛋”中的“蕃”这个字写错了,这既影响了最美乡村的形象,还会让人误会您文化水平不高,影响生意呢!您改正后生意肯定会更好。

(3)【写标语】经常有外地朋友来美丽乡村参观,可很多村民说的是方言,这极大地影响了相互的交流,请以“推广普通话”为主题拟写一则宣传语。(2分)答:示例一:说好普通话,“知音”遍华夏。

示例二:推广普通话,靠你靠我靠大家。

6下列关于《骆驼祥子》内容的描述错误的一项是(2分) (B)A.祥子18岁时到北平城拉人力车,经过三年苦干终于凑足了钱买了辆新车,结果却连人带车被宪兵抓走当壮丁,梦想第一次破灭。B.祥子卖了顺手牵来的部队丢下的三匹骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱,准备买新车,却因虎妞的事和刘四爷闹翻,买车的钱被刘四爷扣下,致使他买车的希望又一次成了泡影。C.祥子用虎妞给的100元买了同院二强子的一辆车,后虎妞难产死去,为了给她办丧事,祥子被逼卖掉了车,他的努力又白费了。D.祥子最后一次燃起了生活的希望,曹先生答应祥子来拉包月,小福子也可以来曹家帮忙,结果却因为小福子的死彻底绝望。此后,祥子彻底堕落。二、阅读(43分)(一)阅读《木兰诗》节选文字,完成下面问题。(14分)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。7解释下列加点的词。(4分)(1)旦辞爷娘去(早晨)(2)万里赴戎机(战事)8将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。译文:(第二天)早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。

(2)万里赴戎机,关山度若飞。译文:远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。

9赏析“将军百战死,壮士十年归”。(4分)答:运用了互文和对偶的修辞手法,表现了战争的旷日持久和惨烈。

(二)阅读下面文章,完成问题。(17分)①永远记得那个流淌着鲜血的身影,像坚挺的岩石一般,刚强地站立在我的眼前。六十多年以来,还常常在我的心里闪烁和升腾着。②那是初冬季节的一天傍晚,我背着书包,走出中学的校门,逐渐靠近驻扎着日本宪兵队的那座围墙时,听到了高墙里面一阵阵狼狗的吠叫声,自己的心里恐惧得有点儿颤抖起来,于是回想起国文老师对好多同学倾诉的话语,教诲我们一定要保持民族的气节,默默地抵制野蛮和暴虐的侵略者。③我渐渐抬起了头颅,抿住了嘴唇,加快了脚步,沿着那条浑浊的河流,急匆匆地往前边走去,隐隐地瞧见紧贴在桥梁的中间,好像有个纹丝不动地直立着的人影。④我紧张地走着,惊讶地瞧着,在拐向宽阔的木桥时,终于很清晰地瞅见了他,灰色的布衫和长裤上面,沾满了鲜红的血迹,还点点滴滴地掉向身边的尘土中间。他整个受伤的身躯,从脖颈直到双腿,都被粗长的麻绳死命地捆绑在栏杆前边。他昂着英气勃勃的脸庞,睁着明亮的眼睛,在吹落了一片片树叶的寒风底下,在河边几个扛着长枪的日本宪兵面前,镇静地张望着汩汩流淌的河水,张望着天空中朵朵飘荡的白云。⑤我默默地思忖着,他为什么会鲜血淋漓地被捆绑在这儿?想必是跟狠毒的鬼子兵发生了什么冲突吧,他竟有这样的胆量和勇气,将自己的生死都置之度外。瞅着他那种决不屈服和无所畏惧的神情,我不住震撼的心灵中间,感到深深的钦佩。从前只是在课本里边,读到过像岳飞和文天祥这样伟大的英雄,今天才亲眼目睹了也是如此大义凛然的人物,矗立在自己的身旁。⑥我又很尊敬地瞧了他一眼,才缓缓地走下桥去,穿过两条狭长的小巷,觉得一座座黛瓦白墙的房屋,好像也变得高耸了起来。⑦回到家里,我立即将刚才瞅见的情景,悄悄地向母亲诉说。她轻轻地给我卸下肩头的书包,抚摩着我挥舞的胳膊,说是左右街坊的邻居们,都已经知道这样的消息,有人在昨天傍晚,就瞧见了这个被捆绑在桥上的好汉,听说他是共产党游击队的排长,在县城北边一场突然爆发的战斗中间,被日本军队的枪弹击中了,当他身受重伤之后,依旧开枪扫射着凶残的敌人,掩护几个射尽了枪弹的战士,转移到稠密与幽深的树林里去。⑧听着母亲简略的叙述,我才知晓这个多么坚韧的英雄,已经在那里挺立了整整一个昼夜。因为今天早晨上学的时候,我绕了东边的一条远路,去亲戚家里借一本自己没有买到的字典,好在课堂里面仔细地查阅,所以未曾经过这一座木桥,否则就会在霞光的照耀底下,见到这震撼心灵的身影了。⑨我在心里默默地思忖着,他为了反抗和歼击霸占我们国土的外国强盗,多么英勇和无畏地贡献出自己的生命。不断流血的损伤,再加上饥饿与疲倦的折磨,却并没有使他垂下坚毅的头颅,还始终在凛冽的寒风底下,闪烁着不屈的眼光,表达出自己战斗到底的决心,这真是一种无比崇高的意志和力量。⑩为了抵抗侵略和霸占我们疆土的日本军队,为了保卫亲爱的祖国,他时刻都坚持和洋溢着战斗的激情,直到抵达自己生命的尽头。这种多么高尚的精神,从那一天的傍晚开始,就悄悄地蕴藏在我的心里,不住地盘旋与飞翔。于是从十四岁的少年时代开始,我就永远记住了这个共产党游击队员的身影,永远记住了共产党这多么神圣的名称。 (作者:林非,选自《人民日报》,有删改)学校举办“迎七一微视频展评”活动,班级准备将上面的文章拍成微视频,请根据要求完成下面的任务。10视频需要重点拍摄下面的内容,请说明拍摄意图。(4分)他昂着英气勃勃的脸庞,睁着明亮的眼睛,在吹落了一片片树叶的寒风底下,在河边几个扛着长枪的日本宪兵面前,镇静地张望着汩汩流淌的河水,张望着天空中朵朵飘荡的白云。答:通过肖像描写、神态描写的方法,细致地描写游击队员英气勃勃的脸庞、明亮的眼睛和面对敌人镇静自若的神态,表现出游击队员英勇无畏、视死如归的伟大品质。

11第⑦段是视频需要拍摄的重要情节,这个情节有什么作用?(4分)答:第⑦段记叙了母亲和“我”的对话,通过母亲的话语交代了游击队员的身份、英勇作战的情景和被俘虏的原因,突出了游击队员英勇无畏、视死如归的高大形象,突出文章主题;结构上,运用插叙,使文章避免了平铺直叙,使故事情节跌宕起伏,激发读者的阅读兴趣。

12配音朗读下面的句子时要重读加点的词语,为什么?(4分)这种多么高尚的精神,从那一天的傍晚开始,就悄悄地蕴藏在我的心里,不住地盘旋与飞翔。答:“多么”突出了“他”精神的高尚;“盘旋”意思是“盘桓萦绕”,“飞翔”的意思是“飞舞”,这两个动词表现了游击队员高尚的精神给“我”留下的印象深刻,突出了游击队员精神的感人至深。因此,这三个词都应该重读。

13视频拍摄完成后,需要拟个题目,你会以什么为题?说说理由。(5分)答:示例一:难忘的身影。理由:本文回忆了六十多年前“我”亲眼所见一位共产党游击队员为抗击日本侵略者而英勇献身的身影,赞美了游击队员英勇无畏、视死如归的伟大品质,表达了“我”的崇敬之情。该标题突出了文章的中心。示例二:震撼心灵的身影。理由:本文回忆了六十多年前“我”亲眼所见一位共产党游击队员为抗击日本侵略者而英勇献身的身影,赞美了游击队员英勇无畏、视死如归的伟大品质,表达了“我”的崇敬之情;文中“否则就会在霞光的照耀底下,见到这震撼心灵的身影了”一句突出了“背影”的“震撼心灵”,该标题突出了文章的中心。

(三)阅读下面文章,完成问题。(12分)故乡的芦苇徐刚①大地有很多的儿女,芦苇是挺拔的一群。②芦苇的挺拔,自然不同于青松的苍劲、翠竹的出众。芦苇是矮小的、清瘦的,但,它也确实昂首站立着——在江畔、海滨、河旁,总之,在我的家乡,是随处可见的。良田是芦荡里开出来的,小路是芦荡里踏出来的,炊烟是芦荡里飘出来的……③有时是无边无际的,随风起伏,时高时低,和长江里的波浪连成了浩浩荡荡的一片。倘是夏天,这一片绿色,会教人赏心悦目,胸襟大开。倘是秋日,绿色变成了金黄,芦花已开过,芦苇在萧瑟寒风中依旧站立着,芦叶还不时在风中发出尖厉的哨音,仿佛是面对严寒的呼叫与抗争。那时,就连鸭子也换了一身厚厚的绒毛,有的人早已用棉衣把自己包裹起来了。④我的老家离江边不远。儿时,为了谋生,经常和母亲一起去芦荡里拾柴、刈丝草籽,这呼叫声是经常听到的,以至今天想起还不绝于耳。⑤在芦荡里燃起第一缕炊烟的祖先,曾经度过了何等艰难而又凄凉的时光。⑥我在故书堆里寻找过他们的足迹,寻找过我的故乡最初的影子——那是可以追溯到唐朝武德元年的。那时,海岛就是一片芦荡,几群野鸭,几只螃蟹。没有人烟,没有小路,没有村落,连鸡鸣狗叫也没有。最早的房屋是用几捆芦苇搭成的,名为“环洞舍”。岛上没有淡水的时候,就吃芦根——雪白如藕节的芦根,直到我儿时,依旧是孩子们常常找来吃的好东西。⑦江流冲击,大浪淘沙,这芦根纵横的大地竟是捏得出油的肥田沃壤。种稻得稻,种花得花,种什么长什么,岛上有了瓜果飘香,有了五谷杂粮。从此后,芦苇便开始被故乡人认识、利用,成了岛上的一宝。⑧临近江边的一排又一排芦苇,阻挡着潮水洪峰。用芦苇编成的笆墙冬暖夏凉。吃芦叶包的粽子满口都是清香。把芦叶卷成喇叭一样的芦哨,孩子们三五成群地吹着,是田野上的一支支生活的牧歌。穿上芦花织成的“芦花靴子”,就连冬天也变得温暖……⑨芦苇虽不能做支撑高楼的栋梁,却乐于千百年如一日地厮守着大海,面对着潮流。它的背靠长堤,绝不是以长堤为靠山,自己能图个安逸,而是长堤的前沿和屏障。潮汛的洪峰卷来时,往往总伴着狂风、暴雨,向芦苇卷去。风浪也会把一些芦苇打断,甚至卷走。但,它的更多的姐妹兄弟却依旧挺立着,并且还不断地生长着新芦。⑩阔别故乡的人,在江轮上远望见影影绰绰的芦苇,便说:这就是我的家乡!⑪何止是故乡人才爱芦苇呢?⑫一个曾在我家乡的芦荡里打过游击的老前辈,给自己的女儿取乳名为“芦花”。我在杭州的西湖畔第一次见到他时,他便问:“你那儿的芦苇好吗?”我慨然了!是的,我们是不能够忘记曾经滋养过我们的小草和芦苇的——那是当年革命的藏身之地啊!⑬故乡,芦苇,你听见人们的问候了吗?⑭芦苇,这是多彩多姿的芦苇,这是有声有色的芦苇。一根根纤细的芦苇,连结着过去和现在的历史。寻找着老一辈的脚印,青年一代在芦荡里耕耘、播种。沧海只能变出桑田,不能生出稻谷。我是在芦荡边长大的,我永远是他们中的一员。⑮我不知道什么时候大海又会风云骤起。但,芦苇自有芦苇的纤纤风骨,这就是芦苇的最可宝贵处了。⑯深秋,在我的故乡正是收割芦苇的时候,一行大雁从我住所的上空向南飞去,我真想把我的思念挂在大雁的翅膀上。我希望大雁落脚的地方,明年会冒出一根新芦…… (节选自《百年美文》,有改动)14结合文章内容理清思路,将下面的图表补充完整。(2分)15请赏析第③段画线句。(3分)答:示例:运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了芦苇面对艰难险阻时的坚韧不拔,表现了芦苇顽强的生命力和抗争精神,表达了作者对芦苇的喜爱、赞赏之情。

16老前辈给自己的女儿取乳名为“芦花”的原因有哪些?(3分)答:示例:①在战争年代物资匮乏,芦苇滋养了战士们,用“芦花”起名表达了老前辈对芦苇的感恩之情;②芦苇不管严寒酷暑都挺立着,是战士们的藏身之处,用“芦花”起名,也表达了老前辈铭记历史、珍惜当下的朴素感情;③用“芦花”起名寄托了一位父亲对女儿的期望,希望下一代能追寻着老一辈的脚步,继承革命传统。

17谈谈你对第⑮段加点词“纤纤风骨”的理解。(4分