三年级信息技术下册 走进大自然教学实录 龙教版

三年级信息技术下册走进大自然教学实录龙教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术下册走进大自然教学实录龙教版设计思路本节课以“走进大自然”为主题，结合三年级信息技术下册的内容，通过图片、视频等形式，让学生了解大自然的美景，培养他们的观察能力和审美情趣。课程设计注重实践操作，让学生亲自动手制作与大自然相关的图片和视频，提高他们的信息技术应用能力。教学过程注重互动交流，引导学生分享自己的观察和感受，培养他们的团队协作精神。核心素养目标培养学生信息意识，通过信息技术手段探索大自然，提高信息获取和处理能力。发展计算思维，通过图片和视频制作，锻炼逻辑思维和问题解决能力。提升数字化学习与创新，激发学生对自然科学的兴趣，培养创新精神和实践能力。增强信息社会责任，引导学生正确使用信息技术，培养环保意识和可持续发展观念。学习者分析1.学生已经掌握了基本的鼠标操作和计算机使用技能，如打开软件、保存文件等，但对图片和视频处理软件的使用可能较为陌生。

2.学生对大自然充满好奇，学习兴趣浓厚，愿意参与实践活动。他们具备一定的观察力和想象力，但可能缺乏系统化的信息整理和表达能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分则可能更倾向于理论学习。

3.学生在操作过程中可能遇到的困难包括：对图片和视频处理软件的操作不熟练，难以将观察到的自然景象转化为创意作品；在信息整理和表达上可能缺乏条理，难以清晰展示对大自然的认识和感受。此外，部分学生可能对信息技术工具的使用存在一定的恐惧心理，需要教师给予耐心指导和支持。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、扫描仪、数码相机

-课程平台：龙教版三年级信息技术课程平台

-信息化资源：大自然风景图片库、视频素材库、图片和视频处理软件（如Photoshop、WindowsMovieMaker）

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如植物标本、石头等）、互动式教学软件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示大自然风光图片，提问学生：“你们喜欢大自然吗？你们见过哪些美丽的自然风景？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的信息技术基础操作，如文件保存、图片打开等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍图片和视频处理软件的基本功能，包括图片编辑、视频剪辑等。

-举例说明：展示几个大自然风景图片和视频的编辑案例，让学生直观了解软件的使用方法。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己拍摄的自然风景照片或视频，讨论如何使用软件进行编辑。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生按照分组，使用计算机和图片/视频处理软件，对自己的作品进行编辑。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡视指导，解答学生遇到的问题，确保学生顺利完成作品。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：每组选派代表展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。

-教师评价：教师对每组作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调信息技术在探索大自然中的作用。

-拓展：鼓励学生在课后继续探索大自然，利用所学知识拍摄更多精彩作品，并尝试制作视频。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后拍摄一张自己喜爱的自然风景照片或视频，并尝试使用所学软件进行编辑。

教学过程详细步骤如下：

（1）导入

-播放大自然风光视频，提问学生：“你们喜欢大自然吗？你们见过哪些美丽的自然风景？”

-引导学生回顾上节课学习的信息技术基础操作。

（2）新课呈现

-介绍图片和视频处理软件的基本功能，如图片编辑、视频剪辑等。

-展示大自然风景图片和视频的编辑案例，让学生直观了解软件的使用方法。

（3）互动探究

-分组讨论，让学生分享自己拍摄的自然风景照片或视频，讨论如何使用软件进行编辑。

（4）实践操作

-学生按照分组，使用计算机和图片/视频处理软件，对自己的作品进行编辑。

-教师巡视指导，解答学生遇到的问题。

（5）作品展示与评价

-学生展示作品，分享创作过程和心得体会。

-教师对每组作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

（6）总结与拓展

-回顾本节课所学内容，强调信息技术在探索大自然中的作用。

-鼓励学生在课后继续探索大自然，利用所学知识拍摄更多精彩作品。

（7）作业布置

-布置作业：要求学生在课后拍摄一张自己喜爱的自然风景照片或视频，并尝试使用所学软件进行编辑。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然保护知识：介绍我国的主要自然保护区和野生动物，如大熊猫、金丝猴等，让学生了解自然保护的重要性。

-地理知识：结合课本中的地理知识，讲解不同地区的自然景观特点，如山川、湖泊、森林等。

-科学探索：介绍科学家在探索大自然过程中取得的重大成就，激发学生对科学研究的兴趣。

-环保意识：探讨人类活动对自然环境的影响，引导学生树立环保意识，关注可持续发展。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间参观自然保护区，亲身感受大自然的魅力。

-组织学生开展户外活动，如徒步、野营等，提高他们对大自然的认知。

-引导学生关注环保新闻，了解我国环保政策，培养环保意识。

-鼓励学生阅读有关自然科学的书籍，如《自然观察》、《地球的故事》等，拓宽知识面。

-鼓励学生参加科学竞赛或创新活动，培养他们的创新精神和实践能力。

-引导学生利用网络资源，如科普网站、在线课程等，自主学习和探索大自然。

-鼓励学生撰写观察日记，记录自己在探索大自然过程中的所见所闻，提高写作能力。

-组织学生进行环保公益活动，如植树造林、清理垃圾等，培养他们的社会责任感。

-鼓励学生与家人、朋友分享自己在探索大自然过程中的收获，增进彼此之间的感情。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-大自然的基本概念和特点

-信息技术在探索大自然中的应用

-图片和视频处理软件的基本操作

②本文重点词句：

-“大自然”指的是地球上所有生物和非生物的总体。

-“信息技术”是指利用计算机技术、通信技术等手段获取、处理、传输和应用信息的方法。

-“图片和视频处理软件”是指用于编辑和制作图片、视频的工具。

③本文重点逻辑关系：

-了解大自然的基本概念和特点，为后续学习信息技术在探索大自然中的应用奠定基础。

-掌握信息技术在探索大自然中的应用，能够帮助学生更有效地收集和处理信息。

-学习图片和视频处理软件的基本操作，使学生能够将观察到的自然景象转化为创意作品。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据课本内容，完成课后所提供的练习题，巩固对大自然概念的理解。

2.自然观察日记：记录一次周末或假期中的一次户外活动，包括观察到的自然景象、自己的感受和发现的问题。

3.图片编辑实践：选择一张自己拍摄的自然风景照片，使用本节课所学的图片处理软件进行编辑，制作成一张具有创意的图片。

4.视频剪辑挑战：如果条件允许，选择一段自然风景视频，尝试使用视频剪辑软件进行剪辑，制作一个简短的自然风光介绍视频。

5.环保小贴士：收集关于环保的小贴士，编写一份简单的环保宣传单，鼓励家人和同学一起参与环保行动。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后的第二天，教师应完成对所有作业的批改。

2.详细反馈：对每份作业进行详细反馈，包括以下内容：

-正确率：指出学生在练习题中的正确答案和错误答案，解释错误原因。

-观察记录：评价学生的自然观察日记，包括观察的细致程度、记录的完整性和个人感受的表达。

-图片编辑：评价学生图片编辑的创意和技巧，指出图片处理中的优点和需要改进的地方。

-视频剪辑：评价视频剪辑的创意、剪辑技巧和视频质量，提出改进建议。

-环保小贴士：评价环保宣传单的内容实用性、表达清晰度和创意性。

3.针对性问题：对于作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，如：

-对于练习题错误，提供正确答案和解析，帮助学生理解知识点。

-对于观察日记，鼓励学生更加细致地观察和记录，提高写作的深度。

-对于图片编辑，指导学生如何使用软件工具，提高图片编辑的技巧。

-对于视频剪辑，提供剪辑技巧和视频制作的建议，帮助学生提升视频制作能力。

-对于环保小贴士，鼓励学生结合实际生活，提出更具体、实用的环保建议。

4.公开展示：将学生的优秀作业在班级内进行展示，鼓励学生互相学习和借鉴。

5.定期回顾：在下一节课的开始，回顾学生的作业完成情况，针对共性问题进行讲解和辅导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在本节课中，我们可以尝试使用情境教学法，通过模拟自然环境，让学生身临其境地感受大自然的美，激发他们的学习兴趣。

2.项目式学习：将本节课的内容设计成一个项目，让学生在完成项目的过程中，学会如何运用信息技术探索大自然，提高他们的综合能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动性不足：在课堂上，我发现有些学生参与度不高，这可能是因为课堂互动性不足，需要我进一步激发学生的积极性。

2.个性化指导不足：由于学生个体差异，我在教学过程中对个别学生的指导不够，今后需要根据学生的实际情况，给予更有针对性的辅导。

3.实践环节安排不合理：在实践环节，我发现有些学生因为设备限制或者时间安排不合理，导致实践效果不理想，需要调整教学计划。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：在今后的教学中，我会更加注重课堂互动，通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与到课堂中来。

2.个性化辅导：针对学生的不同需求，我会制定个性化的辅导计划，确保每个学生都能得到适合自己的指导。

3.合理安排实践环节：在实践环节，我会提前规划好时间，确保每个学生都有足够的时间完成实践任务。同时，我会准备一些替代方案，以应对设备不足的情况。

4.加强教学反思：课后，我会认真反思教学过程，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。

5.关注学生发展：在教学中，我会更加关注学生的全面发展，不仅传授知识，还要培养他们的能力，如团队合作、创新能力等。

6.与家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。课后作业1.实践作业：

-主题：我的自然观察日记

-要求：选择一次户外活动，如公园游玩、郊游等，记录下观察到的自然景象，包括植物、动物、天气等，并附上自己的感受和思考。

-答案示例：

-今天我去公园观察了鸟类，我发现了一只喜鹊在树枝上跳跃。它的羽毛是黑色的，尾巴是白色的，非常漂亮。我还看到了一只蝴蝶在花丛中飞舞，它的翅膀上有美丽的花纹。通过这次观察，我明白了鸟类和昆虫在自然界中的重要性。

2.图片编辑作业：

-主题：自然风景创意图片

-要求：使用本节课所学的图片处理软件，对一张自然风景照片进行创意编辑，如添加滤镜、调整亮度对比度等，使图片更具艺术感。

-答案示例：

-我选择了一张海边日出照片，使用软件添加了暖色调滤镜，调整了亮度对比度，使照片呈现出温暖、宁静的氛围。我还添加了一行小字：“日出东方，希望无限”，寓意着新的一天充满希望。

3.视频剪辑作业：

-主题：自然风光短视频

-要求：选择一段自然风景视频，使用视频剪辑软件进行剪辑，制作一个时长约1分钟的短视频，展示自然风光的美丽和特色。

-答案示例：

-我选择了一段山川河流的视频，剪辑出了以下几个镜头：日出时分山峦的轮廓、瀑布飞流的壮观、夕阳下的大地金黄。通过剪辑，我呈现了一幅幅美丽的自然画卷。

4.环保宣传单作业：

-主题：环保小贴士宣传单

-要求：收集关于环保的小贴士，编写一份简单的宣传单，内容包括环保小常识、节约资源的方法等，鼓励家人和同学一起参与环保行动。

-答案示例：

-标题：保护地球，从我做起

-内容：

-节约用水：洗澡时尽量缩短淋浴时间，关紧水龙头。

-节约用电：关闭不必要的电器，使用节能灯泡。

-减少塑料使用：使用环保袋、纸杯等替代一次性塑料制品。

-废物分类：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等，实现资源循环利用。

5.拓展阅读作业：

-主题：自然科普阅读

-要求：阅读一本关