体育 体育与健康课(投掷课)教学实录

体育体育与健康课(投掷课)教学实录授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：体育与健康课(投掷课)

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的健康意识、运动技能和团队协作能力。通过投掷课的教学，学生将学习正确的投掷技巧，提高身体协调性和力量，同时增强自信心和毅力。此外，课程还将鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的运动习惯，促进身心健康发展。学情分析本节课的教学对象为八年级1班的学生，这是一个典型的初中阶段班级，学生年龄在13-15岁之间，正处于身体和认知发展的关键时期。在知识方面，学生对基本的体育动作有一定了解，但具体到投掷技术的细节掌握程度参差不齐。部分学生可能已经接触过类似的投掷运动，如垒球或篮球，因此具备一定的运动技能基础。

在能力方面，学生的运动能力、协调性和力量水平各异。部分学生动作协调，力量适中，适合学习投掷技术；而部分学生可能动作不够协调，力量较弱，需要更多指导和练习。学生的身体素质也是影响学习效果的重要因素，身体素质较好的学生在学习过程中能够更快地掌握技术。

在素质方面，学生的自我管理能力和团队精神表现不一。部分学生能够自觉遵守纪律，积极参与集体活动，而部分学生可能存在注意力不集中、纪律意识不强的问题，这可能会影响课堂氛围和教学效果。

在行为习惯上，学生的课堂参与度、合作意识和自我保护意识需要进一步培养。投掷课中，学生需要学会正确的动作要领，避免受伤，同时需要在团队中互相配合，共同进步。

总体来看，八年级1班学生在投掷课的学习中既有优势也有不足。教师需要根据学生的个体差异，制定针对性的教学计划，确保每个学生都能在课程中有所收获，同时培养他们的体育精神和集体荣誉感。教学方法与策略1.采用示范法结合练习法，通过教师示范正确的投掷动作，引导学生模仿学习。

2.设计小组练习活动，让学生在小组内互相指导，提高动作的准确性和协调性。

3.利用多媒体教学，展示不同投掷技术的视频，帮助学生直观理解动作要领。

4.设置竞赛环节，激发学生的竞争意识和参与热情，同时增强课堂趣味性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对投掷技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时喜欢进行哪些体育活动？”

展示一些关于投掷运动的图片或视频片段，如田径比赛中的铅球、标枪等，让学生初步感受投掷的魅力或特点。

简短介绍投掷技术的基本概念和重要性，如锻炼身体协调性、增强力量等，为接下来的学习打下基础。

2.投掷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解投掷技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解投掷技术的定义，包括其主要动作步骤或阶段。

详细介绍投掷技术的组成部分，如握球、站位、助跑、最后用力等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.投掷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解投掷技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的投掷案例进行分析，如世界纪录保持者的投掷动作视频。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同投掷技术的特点和适用场景。

引导学生思考这些案例对实际体育训练或比赛的影响，以及如何通过练习提高投掷技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与投掷技术相关的主题进行深入讨论，如“如何提高投掷距离”、“投掷技术中的错误纠正”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对投掷技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调投掷技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括投掷技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调投掷技术在体育训练和比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生观看一段投掷技术的教学视频，并尝试自己练习，下节课分享练习心得。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《田径投掷技术教程》：这本书详细介绍了田径投掷的各种技术细节，包括铅球、标枪、链球等项目的具体动作要领和训练方法，适合对投掷技术有深入兴趣的学生阅读。

-《体育科学杂志》：该杂志中的相关文章可以提供最新的体育科学研究成果，帮助学生了解投掷技术背后的科学原理和训练趋势。

-《体育与健康课程标准》：通过阅读课程标准，学生可以了解国家对于体育教育的标准和要求，以及不同年级学生在体育课程中应达到的能力水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在家中或户外进行简单的投掷练习，如使用实心球进行投掷练习，以提高投掷技术和力量。

-通过网络资源，如体育教学视频、在线教程等，学生可以自学其他投掷项目的技巧，如足球的任意球、篮球的投篮等。

-学生可以组织小型的投掷比赛或游戏，如接力投掷比赛，以增强团队合作意识和竞争意识。

-鼓励学生记录自己的投掷成绩，分析自己的优势和不足，制定个人训练计划，并在下一次课程中与老师和同学分享自己的进步。

3.实践应用与社区参与：

-学生可以参与学校或社区的体育活动，如校运会、社区运动会等，将所学投掷技术应用于实际比赛中。

-学生可以参加体育俱乐部或校队，在专业教练的指导下进行系统的训练，提高自己的投掷技术水平。

-通过参与体育活动，学生可以学习如何在团队中沟通与合作，培养领导能力和组织能力。

4.创新与探索：

-学生可以尝试设计新的投掷练习方法，或改进现有的投掷技术，通过实验和观察来验证自己的创新。

-鼓励学生思考如何将投掷技术应用于日常生活，如改善个人卫生习惯中的抛物动作，提高生活质量。板书设计①投掷技术概述

-投掷动作基本步骤

-助跑、起跳、最后用力

②投掷技术要领

-握球方法

-站位姿势

-助跑节奏

-最后用力技巧

③投掷技术案例分析

-铅球投掷动作分析

-标枪投掷动作分析

-链球投掷动作分析

④技术训练要点

-力量训练

-技巧训练

-稳定性训练

⑤安全注意事项

-投掷区域安全

-投掷动作安全

-防止受伤措施

⑥课后练习建议

-家庭练习方法

-实践应用建议

-记录与分析方法反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学中，我尝试将理论知识与实践操作相结合，让学生在理解投掷技术原理的同时，通过实际操作来巩固知识，这样的教学方法得到了学生的积极反馈。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示投掷技术的动态过程，帮助学生直观理解动作要领，提高了课堂的趣味性和学生的参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学过程中，我发现学生的基础和接受能力存在较大差异，这导致部分学生在掌握技术时较为吃力，而部分学生则显得过于简单化。

2.课堂管理有待加强：在课堂管理方面，我发现部分学生纪律意识不强，容易分心，这影响了教学秩序和教学效果。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和练习成绩来评价学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生个体差异，我将采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

2.课堂纪律管理：我将加强课堂纪律管理，通过设立课堂规则和奖励机制，提高学生的纪律意识，营造良好的学习氛围。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习