一年级下册道德与法治部编版第四单元《16大家一起来合作》教学设计教案

好好学习天天向上第第页16《大家一起来合作》【教学目标】1.引导学生了解什么是合作，知道合作在社会生活中是普遍存在的。2.创设与合作相关的实践活动，引导学生在活动中学习有效合作的方法和技巧。3.引导学生在学习的过程中学会倾听、互相尊重，学会遵守游戏规则。4.体验合作的重要性，体会到合作的好处，感受合作的乐趣，愿意与人合作。【教学重点】了解合作的意义与价值，掌握有效合作的方法和技巧。【教学难点】体验合作的重要性，体会到合作的好处，感受合作的乐趣，愿意与人合作。【教学准备】1．布置学生与父母交流生活中，与人合作的事例。2．制作多媒体课件【教学过程】活动一：有人帮，不一样同学们，老师知道大家最喜欢玩游戏了。老师给大家带来“贴鼻子”的游戏。首先让我们一起来看看游戏规则，哪个同学做的最端正听得认真，我请他上台来玩。（选三人上台，一个有人帮，一个没人帮。）教师采访：觉得你们帖的怎样？心情怎样？你为什么贴的这么准确？(我看不见，是同学指导我贴的。)你们两个一起完成了这个游戏，非常成功。你贴的时候遇到什么困难？（我看不见，不知道往哪里贴。）你最需要什么？（希望有人可以帮帮我。）老师给你找个小帮手好不好？（你想让谁帮你？）这边我们也再找两个同学来玩这个游戏。（这次找两个女生吧。）这次两组同学都贴的非常好，很成功。看来有人帮，真不一样。像他们这样两个人或多人相互配合，共同完成一项工作，就是合作。跟老师说一遍。（课件展示）这节课，我们来学习16课大家一起来合作。（板书）活动二：生活中的的合作1.生活中，你和谁合作过？做过什么？做得怎么样？生思考，小组交流。全班交流。生回答。（我和妹妹一起搭积木，我们搭得很高，我们玩得很快乐。）教师随时评价：合作可以让我们把事情做的更快、更好，可以让我们更开心更快乐。你声音很洪亮，说的很全面。通过刚才大家说的，我们知道了，在家里有合作，在学校有合作；游戏中有合作，学习中有合作，劳动中也有合作，生活中处处有合作。活动三：小鹿和小猴的故事老师给大家带来两位小伙伴，小鹿和小猴，我们一起来听听他们合作的故事。大家听得真认真，小猴和小鹿为什么都吃到了自己的美味？学生回答。教师总结：小鹿个高，驮着小猴过河；小猴会爬树，给小鹿摘树叶。他们发挥自己的特长，有分工，巧配合，合作成功，最后都吃到了自己的美味。（有分工，巧配合，是合作成功的法宝。）活动四：合作初尝试同学们，刚刚水果店的山羊爷爷向我们发来求助，有一批水果急需计算数量，可是水果太多了，时间紧任务重，山羊爷爷数不清，你们愿意帮助山羊爷爷数一数吗？你们可真是热情善良的好孩子。我们一起来数一数。你数清了吗？没有，学生说感受（水果太多了，时间太短了，没数清）我看见有的同学摇头，还有的只数清了一种。这个问题好像难倒了我们，但老师相信，我们一定有更好的办法来解决。请大家看看今天的课题。现在你想到好方法了吗？（多提问同学说）同学们刚刚这位同学说的方法就是合作。请小组长拿出任务单，小组分工，最后汇总上报。现在小组合作完成，同学们，时间到，我们请一个小组回答。同样的时间，现在你们小组合作数清了水果的数量，心情怎样，有什么收获？（有分工，互相配合，合作就能成功。）小小合作力量大，遇到难题就找他。合作，可是我们解决难题的好帮手。活动五：为啥合作不下去？大家在一起共同完成了一件自己完成不了的艰巨任务，多开心啊。可是有的小朋友却认为合作没那么快乐。这到底是怎么回事呢？插入话外音。（拍视频，录好，插入）这个小组为什么没有合作成功呢？学生回答（你不能只想着自己喜欢的角色，要想着小组的任务。你们不要抢，要谦让，要团结合作。你要相互配合，听从指挥。）采访，你们听了大家说的有什么收获？（学生说自己的感受。团结一心，合作才能成功。）教师总结：遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。听了大家的劝，我们想重新表演，大家欢迎吗？小组同学上台表演。（组长：听了大家的意见，我做以下分工，王浩林比较灵活，你演孙悟空吧。鲍朗宁你比较沉着，你演唐僧吧。张金怿比较和善，你演沙僧吧。猪八戒很可爱，我来演。有问题吗？好，希望我们团结合作，演出成功。）从大家的掌声中，我们知道大家对你们的表演给予肯定和表扬。老师给你们一个大大的赞。看来只有团结一心，合作才能快乐。唐僧师徒四人后来也相互信任，化解了矛盾，最后团结一心，取得了真经。活动六：课堂总结同学们，我们的生活离不开合作，我们的世界也离不开合作，在这次新冠疫情中，中国人民举国同心，共克时艰。在我们所有人的共同努力下，祖国迎来了春暖花开。当生活回归常态，合作之花依旧绽放在我们生活的各个角落。一首儿歌送给大家，希望大家享受更多的一起合作的快乐。小朋友，来合作，