江苏省泗洪县八年级生物下册 第8单元 健康地生活 第25章 第2节《关注家庭生活安全》教学实录2 （新版）苏科版

江苏省泗洪县八年级生物下册第8单元健康地生活第25章第2节《关注家庭生活安全》教学实录2（新版）苏科版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：江苏省泗洪县八年级生物下册第8单元健康地生活第25章第2节《关注家庭生活安全》教学实录2（新版）苏科版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.增强生命观念，认识到家庭生活安全对个人健康的重要性。

2.提升科学思维，学会分析家庭生活中可能存在的安全隐患，并掌握相应的防范措施。

3.培养健康行为，引导学生养成良好的生活习惯，提高自我保护意识。

4.强化社会责任，使学生意识到家庭安全不仅是个人责任，也是社会责任的一部分。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级之前已经学习了基本的生物安全知识，如个人卫生、食品安全、传染病预防等。他们对家庭生活中的一些常见安全知识有一定了解，但可能缺乏系统的安全意识和具体的防范措施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对家庭生活安全这一主题表现出较高的兴趣，因为他们与家庭生活紧密相关，能够直接感受到安全知识的重要性。学生的学习能力方面，大部分学生能够理解并记忆安全知识，但在实际应用中可能存在困难。学习风格上，学生中既有偏于听觉学习，也有偏于视觉学习，还有动手实践型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习家庭生活安全时，可能会遇到以下困难：一是对抽象的安全概念难以理解，需要具体实例辅助；二是实际操作能力不足，难以将理论知识转化为实际行动；三是由于年龄和经验限制，对某些安全隐患缺乏足够的警惕性。此外，学生的家庭背景和成长环境也可能影响他们对安全知识的理解和接受程度。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如安全标志、急救用品）、安全知识宣传册

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：网络安全知识视频、安全知识PPT、在线安全测试平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、安全知识竞赛教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭生活安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在家中有遇到过哪些安全问题？你们知道如何应对这些情况吗？”

展示一些关于家庭安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受家庭生活安全的紧迫性。

简短介绍家庭生活安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭生活安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭生活安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭生活安全的定义，包括其主要组成部分如用电安全、消防安全、食品安全等。

详细介绍家庭生活安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭生活安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭生活安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭生活安全案例进行分析，如煤气泄漏、触电事故、食物中毒等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭生活安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭生活安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭生活安全相关的主题进行深入讨论，如“如何预防火灾”、“如何正确使用电器”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭生活安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭生活安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭生活安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭生活安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭生活安全知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭生活安全的短文或报告，内容可以包括家庭安全检查清单、安全小贴士等。

要求学生在课后与家长共同完成家庭安全隐患排查，并记录下来。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭安全手册》：这是一本详细介绍家庭安全知识的书籍，涵盖了家庭用电、用气、防火、防盗等多个方面，适合学生和家长共同阅读。

-《儿童安全自救指南》：针对儿童的特点，介绍了在遇到各种紧急情况时的自救方法，如火灾逃生、地震避险等。

-《食品安全与健康》：这本书详细讲解了食品安全的常识，包括食品选购、储存、烹饪等方面的知识，有助于提高学生的食品安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭安全大调查：让学生在家中与家长一起进行一次家庭安全大调查，记录下家中的安全隐患，并提出改进建议。

-安全知识竞赛：组织一次班级或学校的安全知识竞赛，激发学生对安全知识的兴趣，提高他们的安全意识。

-安全小论文：鼓励学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于家庭生活安全的短文或论文，可以是针对特定安全问题的分析，也可以是提出自己的安全建议。

-安全实践项目：设计一个安全实践项目，如制作家庭安全海报、设计安全逃生路线图等，让学生通过实际操作来加深对安全知识的理解。

3.课外活动推荐：

-参观消防队：组织学生参观当地消防队，了解消防员的工作内容，学习火灾预防和逃生知识。

-安全知识讲座：邀请专业人士来校进行安全知识讲座，如交通安全、网络安全、防骗知识等。

-家庭安全演习：在家长的帮助下，进行家庭安全演习，如火灾逃生、地震避险等，提高家庭成员的安全应急能力。

4.互联网资源推荐：

-国家应急广播网：提供各类自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等应急科普知识。

-中国安全教育网：提供丰富的安全知识资源，包括交通安全、消防安全、网络安全等。

-中国疾病预防控制中心：提供疾病预防、健康生活方式等方面的知识。教学反思与改进亲爱的同学们，今天我们一起学习了家庭生活安全这一重要话题，我觉得这节课有很多值得反思的地方。下面，我就结合教学实际，和大家一起探讨一下这节课的反思与改进。

首先，我觉得在导入新课环节，我使用了图片和视频，这确实引起了大家的兴趣，但我也发现有些学生对于图片和视频中的内容不太理解，这可能是因为他们的生活经验不足。所以，在未来的教学中，我打算结合更多的实际案例，比如请家长分享他们在家庭生活中遇到的安全问题，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们更容易理解。

其次，在讲解基础知识时，我发现有些学生对安全知识的理解还不够深入，比如在讲解用电安全时，他们对一些基本的电气知识掌握得不够。为了解决这个问题，我计划在下一节课中，增加一些简单的电气实验，让学生亲手操作，通过实践来加深理解。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，但可能由于案例的选择不够贴近学生的实际生活，导致他们在讨论时显得有些生疏。因此，我打算在今后的教学中，选择更多与学生生活密切相关的案例，比如校园安全、网络安全等，让学生有更多的共鸣。

小组讨论环节，我发现学生们参与度很高，但在讨论过程中，有些学生比较沉默，这可能是因为他们缺乏自信或者不知道如何表达自己的观点。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，通过角色扮演、小组竞赛等形式，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力。

在课堂展示与点评环节，学生的表现总体不错，但我也发现有些学生在展示时，内容不够丰富，缺乏深度。为了提高学生的展示质量，我计划在课后提供一些展示技巧的指导，比如如何组织语言、如何设计展示内容等。

最后，在课堂小结和课后作业布置环节，我觉得还需要更具体地指导学生如何将学到的安全知识应用到实际生活中。比如，在课后作业中，可以要求学生设计一个家庭安全计划，包括日常安全检查、紧急情况应对等。

同学们，希望你们在今后的学习生活中，能够将今天学到的安全知识运用到实际中，保护好自己，也保护好家人。谢谢大家！板书设计①家庭生活安全基本概念

-安全：指没有危险、不受威胁、不出事故的状态。

-家庭生活安全：指在家庭环境中，避免发生事故和意外伤害，保障家庭成员身心健康。

②家庭生活安全组成部分

-用电安全：规范用电行为，防止触电事故。

-消防安全：掌握火灾预防知识，学会火灾逃生。

-食品安全：确保食品卫生，预防食物中毒。

-交通安全：遵守交通规则，确保出行安全。

③家庭生活安全防范措施

-用电安全：定期检查电线、插座，避免超负荷用电。

-消防安全：家中配备灭火器、灭火毯，学会使用灭火器材。

-食品安全：购买新鲜食品，注意食品储存和烹饪卫生。

-交通安全：遵守交通规则，佩戴安全头盔，不超速行驶。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的参与度较高，对于家庭生活安全的基本概念和组成部分有了较好的理解。大部分学生能够积极回答问题，并在讨论中提出自己的观点。然而，部分学生在回答问题时显得有些紧张，需要更多的鼓励和指导。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，各组学生表现出了良好的合作精神。他们能够围绕主题进行深入讨论，并提出了一些切实可行的安全建议。例如，有的小组提出了制定家庭安全计划，定期进行安全隐患排查的建议。但也有一些小组在展示时，内容不够完整，需要进一步提高他们的展示技巧。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我发现学生对家庭生活安全知识的掌握程度参差不齐。大部分学生能够正确回答关于用电安全、消防安全和食品安全的问题，但在一些细节问题上，如正确使用灭火器、处理食物中毒等，仍有部分学生存在错误。这说明在今后的教学中，需要加强对这些细节知识的讲解和练习。

4.学生反馈：

学生们普遍认为这节课内容实用，与他们日常生活密切相关。他们表示通过学习，对家庭生活安全有了更深入的了解，并希望能够将所学知识应用到实际生活中。同时，也有学生提出建议，希望教师在讲解时能够结合更多实际案例，以便更好地理解。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价与反馈如下：

-鼓励学生在课堂上积极发言，提高自信心。

-对于回答问题紧张的学生，教师应给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服紧张情绪。

-在小组讨论环节，教师应引导学生深入思考，提高讨论质量。

-针对随堂测试中发现的问题，教师应加强相关知识点的讲解和练习，确保学生掌握。

-教师应关注学生的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

总体来说，这节课的教学效果较好，学生掌握了家庭生活安全的基本知识，提高了安全意识。但在今后的教学中，教师还需针对学生的反馈和存在的问题，不断调整教学策略，以提高教学效果。课后作业为了巩固学生对家庭生活安全知识的掌握，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生将理论知识应用于实际情境中：

1.设计一份家庭安全检查清单，包括以下内容：

-家庭用电安全检查：检查电线、插座、电器是否老化，是否存在漏电现象。

-消防安全检查：检查灭火器、灭火毯是否在有效期内，逃生通道是否畅通。

-食品安全检查：检查食品储存条件，是否有过期食品，厨房用具是否清洁。

-交通安全检查：检查交通工具是否安全，如自行车、摩托车等。

答案示例：

家庭安全检查清单

-用电安全：检查电线是否破损，插座是否松动，电器是否老化。

-消防安全：检查灭火器是否在有效期内，逃生通道是否畅通，消防器材是否放置在显眼位置。

-食品安全：检查食品储存环境是否干燥、通风，检查食品标签，是否有过期食品。

-交通安全：检查交通工具是否定期保养，检查头盔、安全带等安全装备是否齐全。

2.编写一篇短文，描述一次你在家庭中遇到的安全隐患，以及你是如何应对的。

答案示例：

家庭安全隐患应对记

前几天，我在家中发现厨房里的煤气管道有泄漏的迹象。我立刻关闭了煤气阀门，打开窗户通风，并通知了家长。家长随后拨打了燃气公司的紧急电话，燃气公司派专业人员来检查并修复了泄漏点。这次经历让我意识到，及时发现并处理安全隐患的重要性。

3.设计一个关于家庭生活安全的宣传海报，内容包括：

-标题：家庭安全，从我做起

-核心信息：用电安全、消防安全、食品安全、交通安全

-图文并茂，吸引眼球

答案示例：

家庭安全宣传海报

标题：家庭安全，从我做起

核心信息：用电安全、消防安全、食品安全、交通安全

图文：一幅家庭成员一起检查家庭安全的画面，配以安全提示文字。

4.列举三种预防家庭火灾的方法，并简要说明为什么这些方法重要。

答案示例：

预防家庭火灾的方法：

1.定期