山东省滨州市阳信县城区集团校2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（原卷版+解析版）

2024--2025学年第二学期第一次质量检测初二年级语文试题温馨提示：1.本试卷8页，共150分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡及本试卷上。3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位詈答颢一律无效。一、积累与运用（共29分）1.下列各项中，加点字注音、字词书写完全正确的一项是（）A.佩环矫首为嵁为岩（kān）

屋舍俨然（yán）B.寤寐

翕忽此中人语云（yǔ）参差荇菜（xìng）C.阡陌

篁竹

咸来问讯（xián）

窈窕淑女（tiǎo）D溯洄

清洌

俶尔远逝（chù）

无人问津（jīn）2.下列语句中划线的词语使用有误的一项是（）A.冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。B.这是一场惊心动魄的表演，杂技演员小心翼翼地走过了一段离地面几十米高的钢丝，表演结束，背景音乐戛然而止，让人回味无穷。C.文学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D.不灯红酒绿诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。我以我心践诺言，永葆共产党员本色。3.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）努力从来不看先决条件，你足够努力就能快速成长，努力的过程也将成为你新的优势。，。；。。在最美好的时光里你真的成为了更好的你，没有辜负时光，也没有辜负自己。①因为在努力的过程中，你收获了经验，也吸取了教训②不是每一次努力，都一定会成功③你变得更加强大，能更加积极乐观地面对困难④但每一次努力，都是幸运的伏笔⑤更重要是，在一次又一次的努力和坚持中，你终将明白努力奋斗的意义A.②①③④⑤ B.②④①③⑤ C.③①⑤②④ D.③⑤②①④4.下面一段文字中，有语病的一项是（）①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。A.① B.② C.③ D.④5.下列文学常识说法有误的一项是（）A.陶渊明，字元亮，又名潜，东晋诗人。他是中国第一位田园诗人。B.柳宗元，字子厚，河东人，“唐宋八大家”之一，唐代文学家。C.魏学洢，字子敬，是元末著名的江南才子，文学家。D.《诗经》是中国古代诗歌开端，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋时期的诗歌，共305篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。6.对下面这幅书法作品，评价不恰当的一项是（）A.甲字体是小篆，因形立意，古拙多变，耐人寻味。B.乙字体是楷书，字体方正，笔画工整，规矩有法度。C.丙字体是行书，顺势而为，灵活多变，舒展有型。D.丁字体是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，蚕头燕尾。7.默写。（1）___________，悠悠我思。（《子衿》）（2）_______________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（3）微君之故，___________？（《式微》）（4）_____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》）（6）悠哉悠哉，_______________。（《关雎》）（7）柳宗元《小石潭记》中“________________，________________”两句，高度概括了小石潭景物带给他的总体情感体验，所以他没有在此长久停留。（8）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，________________”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。名著阅读（5分）8.为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法读《经典常谈》，请你据此完成下面各题。方法提要阅读任务目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。（1）学完《<诗经>二首》以后，小语对《诗经》的表现手法十分感兴趣，请你阅读《〈诗经〉第四》这一章节，向小语具体说明《诗经》的主要表现手法。（）（2）小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（）A.《说文解字》第一B.四书第七C.《周易》第二D.辞赋第十一综合性学习（2分）9.班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【与古人对话】请选择你喜欢的一位诗人，仿照示例，与他（她）展开一场穿越时空的对话。示例：李清照，你经历了家破国亡，困境中你依然唱出“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”，你的美丽与豪情教会了我面对困难依然要有做人的骨气。二、阅读（共41分）（一）（5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。新城道中（其一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦②人家应最乐，煮葵烧笋饷③春耕。【注】①铜钲（zhēng）：一种青铜打击乐器。②西崦（yān）：这里泛指山。③饷：用食物放待。10.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.首联中的“东风”本是自然现象，着一“知”字，便使东风有了人的感情色彩，也为全诗奠定了轻松活泼的基调。B.颔联承接上文，转入对早晨山村景色的描写，以“絮帽”喻“晴云”，以“铜钲”喻“初日”，确切地描摹了景物的特征。C.尾联由景及人，一吐胸臆，描绘了人们忙于“煮葵烧笋”，给田里正在春耕的亲人去送饭的情景，突出了农家生活艰辛的主题。D.这首诗情景交融，意蕴丰富，诗中所写皆为寻常景象，但都融入了作者愉悦的情感，也表现了作者热爱自然的情趣。11.“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”中“含笑”“自摇”两个词颇具诗情画意，请任选一个词语结合诗句赏析。（二）（13分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（节选自《核舟记》）【乙】古法，以牛革①为矢服②，卧则以为枕。取其中虚③，附④地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳⑤声也。（选自《梦溪笔谈》）【丙】今有客马日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃觉。持衣追及与之而还。至家视日四分之三。问：主人马不休，日行几何？答曰：七百八十里。（选自《九章算术》）①革：去了毛的兽皮。②矢服：装箭的盛具。③虚：空。④附：附着。⑤纳：收进。12.解释下列加点字。（1）罔不因势象形

因（2）清风徐来徐（3）则皆闻之

闻（4）至家视日四分之三

视13.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今有客马/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃觉B.今有客马/日行三百里客去/忘持衣/日已三分/之一主人乃觉C.今有客马/日行三百里/客去忘持衣/日已三分/之一主人乃觉D.今有客/马日行三百里/客去忘持衣/日已三分之/一主人乃觉14.把下列句子翻译成现代汉语。（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（2）持衣追及与之而还。15.请简要说说【甲】文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。16.请为【乙】文拟一个恰当的题目。（三）（11分）调好你的“食物钟”①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。②食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中都有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。③食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。⑤节食，通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥，节食会造成饮食紊乱，食量反而不能得到很好的控制，更容易发胖。⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。研究发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。⑦总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效的运行，对健康更是有极大的益处。17.第①段从“生物钟”写起有什么好处？18.第④段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？19.第②段中加点词“几乎”能否删去？请说明理由。20.从文中看，调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”有哪些？（四）（12分）阅读下面的文字，完成问题。雪落菘叶高方①第一次听说白菜别名叫“菘（sōng）”时，心里一动，这让我想为新认识的“菘”写点什么。②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中有“采葑（fēng）采菲”的诗句。后来“葑”逐渐变身为“菘”，成为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节。它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实，便可承受长途运输之颠簸。④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞圆圆滚滚、层层叠叠、葱葱翠翠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。⑤每到收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一张弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些寒生露凝，弯月银霜以及秋虫的浅吟低唱等自然风物统统封进心里，从此缄口。⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足于单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾多次沦陷。⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今，在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。（选自《人民日报》有改动）[注]①蹯（fán）：兽足。21.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（）A.第①段写第一次听说白菜别名为“菘”时内心受到触动，交代了写作的缘由。B.第④段连用三个叠词，富有韵律美，从形状、颜色等方面对白菜进行细致描绘。C.第⑬⑭段引用苏东坡和鲁迅关于白菜的诗文，别有情致，丰富了文章的内涵。D.第⑮段描写了雪霰飞舞和白菜静候的情景，赋予雪霰和白菜相同的精神品质。22.品味语言，完成下面的题目。A.结合语境，赏析第②段中加点词语。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节。B.从句式特点的角度，赏析第⑩段画线句。拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。23.有人说，朗读第⑥段时，配上活泼欢快的音乐，效果会更好，请结合文本内容简要分析。24.白菜虽然普通，但在作者笔下却有丰富的意蕴，请据此给本文拟写一个副标题，并说明理由。三、写作（50分）25.特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。请以“特别的”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过5字；内容具体，有真情实感；（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）用规范汉字书写，不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2024--2025学年第二学期第一次质量检测初二年级语文试题温馨提示：1.本试卷8页，共150分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡及本试卷上。3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位詈答颢一律无效。一、积累与运用（共29分）1.下列各项中，加点字的注音、字词书写完全正确的一项是（）A.佩环矫首为嵁为岩（kān）

屋舍俨然（yán）B.寤寐

翕忽此中人语云（yǔ）参差荇菜（xìng）C.阡陌

篁竹

咸来问讯（xián）

窈窕淑女（tiǎo）D.溯洄

清洌

俶尔远逝（chù）

无人问津（jīn）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.屋舍俨然（yán）——yǎn；B.此中人语云（yǔ）——yù；D.清洌——清冽；故选C。2.下列语句中划线的词语使用有误的一项是（）A.冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。B.这是一场惊心动魄的表演，杂技演员小心翼翼地走过了一段离地面几十米高的钢丝，表演结束，背景音乐戛然而止，让人回味无穷。C.文学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D.不为灯红酒绿诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。我以我心践诺言，永葆共产党员本色。【答案】A【解析】【分析】【详解】A项江河日下指的是江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。与句意不符。B项，戛然而止：形容声音突然中止C项，开卷有益：指读书总有好处。D项，人情世故：指为人处世的道理。故答案为：A3.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）努力从来不看先决条件，你足够努力就能快速成长，努力的过程也将成为你新的优势。，。；。。在最美好的时光里你真的成为了更好的你，没有辜负时光，也没有辜负自己。①因为在努力的过程中，你收获了经验，也吸取了教训②不是每一次努力，都一定会成功③你变得更加强大，能更加积极乐观地面对困难④但每一次努力，都是幸运的伏笔⑤更重要的是，在一次又一次的努力和坚持中，你终将明白努力奋斗的意义A.②①③④⑤ B.②④①③⑤ C.③①⑤②④ D.③⑤②①④【答案】B【解析】【详解】本题考查句子的衔接与排序。通读选段可知，②句紧承题干部分讲述努力与成功的关系，是第一句；④句紧承②句话锋一转，讲的是努力的意义，是第二句；①句承接④句，阐明原因，是第三句；③句是①句的结果，是第四句；⑤句强调努力奋斗的意义，是最后一句。故句子排序为：②④①③⑤；故选B。4.下面一段文字中，有语病的一项是（）①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【详解】此题考查病句的辨析与修改。D.“提升学生的精神面貌”搭配不当，应将“提升”改为“改变”；前后两个分句不合逻辑。应改为“劳动教育不仅是为了提高学生的劳动技能水平，更是为了改变他们的精神面貌”。故选D。5.下列文学常识说法有误的一项是（）A.陶渊明，字元亮，又名潜，东晋诗人。他是中国第一位田园诗人。B.柳宗元，字子厚，河东人，“唐宋八大家”之一，唐代文学家。C.魏学洢，字子敬，是元末著名的江南才子，文学家。D.《诗经》是中国古代诗歌的开端，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋时期的诗歌，共305篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。C.“是元末著名的江南才子”说法错误，魏学洢为中国明末散文作家。故选C。6.对下面这幅书法作品，评价不恰当的一项是（）A.甲字体是小篆，因形立意，古拙多变，耐人寻味。B.乙字体是楷书，字体方正，笔画工整，规矩有法度。C.丙字体是行书，顺势而为，灵活多变，舒展有型。D.丁字体是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，蚕头燕尾。【答案】D【解析】【详解】本题考查书法作品鉴赏。D.有误，“蚕头燕尾”是隶书的特点。故选D。7.默写。（1）___________，悠悠我思（《子衿》）（2）_______________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（3）微君之故，___________？（《式微》）（4）_____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》）（6）悠哉悠哉，_______________。（《关雎》）（7）柳宗元《小石潭记》中“________________，________________”两句，高度概括了小石潭景物带给他的总体情感体验，所以他没有在此长久停留。（8）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，________________”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。【答案】①.青青子佩②.黄发垂髫③.胡为乎中露④.气蒸云梦泽⑤.白露未晞⑥.辗转反侧⑦.凄神寒骨⑧.悄怆幽邃⑨.海内存知己⑩.天涯若比邻【解析】【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：佩、髫、露、蒸、泽、晞、辗、邃。名著阅读（5分）8.为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法读《经典常谈》，请你据此完成下面各题。方法提要阅读任务目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。（1）学完《<诗经>二首》以后，小语对《诗经》的表现手法十分感兴趣，请你阅读《〈诗经〉第四》这一章节，向小语具体说明《诗经》的主要表现手法。（）（2）小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（）A.《说文解字》第一B.四书第七C.《周易》第二D.辞赋第十一【答案】①.《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。“赋”本是唱诗给人听，相当于现在排比的修辞手法（直陈其事），“比”指的是不直陈而用譬喻（借物譬喻），“兴”指的是以其他事物为发端引起所要歌咏的内容，一般在诗的发端（托物起兴）。②.D【解析】【详解】（1）本题考查名著阅读知识积累。结合《〈诗经〉第四》可知：《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百)，到了汉代被奉为经典，被称为《诗经》，列为“五经”之一。《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶(约公元前11世纪至公元前6世纪)的诗歌305篇。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。凤、雅、领、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。据此可总结出答案：《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。“赋”本是唱诗给人听，相当于现在排比的修辞手法（直陈其事），“比”指的是不直陈而用譬喻（借物譬喻），“兴”指的是以其他事物为发端引起所要歌咏的内容，一般在诗的发端（托物起兴）。（2）本题考查名著知识情节识记。A.《说文解字》第一，秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了”仓颉造字”的传说。秦以后：始皇时，小篆成为国书，不久便有了隶书；汉末，字体由椭圆变为扁方，形成了标准的隶书；魏晋之际，变为“今草”；魏代将隶书去了挑笔，变为“正书”；晋代称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。A选项不合题意；B.《四书》第七，四书按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，本是一篇，朱子给分成经一章，传十章。B选项不合题意；C.《周易》第二，战国末期道家学说、阴阳家的学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称这三种传为《逸易》。C选项不合题意；D.《辞赋第十一》主要讲述了屈原作《离骚》的过程，这一部分介绍了屈原的人生经历和他的爱国之情，D选项符合题意；故选D。综合性学习（2分）9.班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【与古人对话】请选择你喜欢的一位诗人，仿照示例，与他（她）展开一场穿越时空的对话。示例：李清照，你经历了家破国亡，困境中你依然唱出“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”，你的美丽与豪情教会了我面对困难依然要有做人的骨气。【答案】示例：杜甫，你经历了战乱流离，困境中你依然高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你的胸怀与博爱教会了我面对困境要有悲悯之心。【解析】【详解】本题考查仿写与语言表达能力。需要先确定一位自己熟悉且喜爱的诗人，这要求对诗人的生平经历、代表作品及创作风格有一定了解，方便后续对话内容的展开。示例中先提及诗人姓名，接着阐述其人生经历，然后引用该诗人的经典诗句，最后表明从诗人身上获得的启示。仿写时要严格遵循这个句式结构，保证内容的完整性和逻辑性。句式结构：姓名，你经历了……，困境中你依然+动词+诗句，你的……教会了我面对……。在描述诗人经历和引用诗句时，两者需紧密关联，使诗句能恰如其分地体现诗人在特定经历下的心境或情感，展现诗人的独特魅力。从诗人身上获得的启示应真挚且有深度，能体现诗人对自己在为人处世、面对困难等方面的积极影响，突出“与古人对话”的意义。示例：苏轼，你经历了仕途沉浮，困境中你依然吟诵“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，你的洒脱与旷达教会了我面对挫折要有从容的心态。二、阅读（共41分）（一）（5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。新城道中（其一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦②人家应最乐，煮葵烧笋饷③春耕。【注】①铜钲（zhēng）：一种青铜打击乐器。②西崦（yān）：这里泛指山。③饷：用食物放待。10.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.首联中的“东风”本是自然现象，着一“知”字，便使东风有了人的感情色彩，也为全诗奠定了轻松活泼的基调。B.颔联承接上文，转入对早晨山村景色的描写，以“絮帽”喻“晴云”，以“铜钲”喻“初日”，确切地描摹了景物的特征。C.尾联由景及人，一吐胸臆，描绘了人们忙于“煮葵烧笋”，给田里正在春耕的亲人去送饭的情景，突出了农家生活艰辛的主题。D.这首诗情景交融，意蕴丰富，诗中所写皆为寻常景象，但都融入了作者愉悦的情感，也表现了作者热爱自然的情趣。11.“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”中“含笑”“自摇”两个词颇具诗情画意，请任选一个词语结合诗句赏析。【答案】10.C11.示例一：“含笑”一词运用了拟人手法，矮矮的竹篱旁桃花含笑绽放，鲜艳明媚，形象地写出了野生桃花盛开的样子，表达了诗人愉悦惬意的心情。示例二：“自摇”一词运用了拟人手法，清清的小溪边柳条轻舞多情、翩翩起舞，形象地写出了溪柳自由自在的情态，表达了诗人自由欣喜的心情。【解析】【导语】苏轼的《新城道中（其一）》以清新自然的笔触描绘了春日山行的所见所感。诗中“东风”“晴云”“野桃”“溪柳”等意象生动传神，展现了山村的宁静与生机。作者通过拟人手法，赋予自然景物以情感，如“东风知我”“野桃含笑”，营造出轻松愉悦的氛围。尾联由景及人，勾勒出农家春耕的温馨场景，表达了作者对自然与田园生活的热爱。全诗情景交融，语言质朴，意境悠远，体现了苏轼豁达乐观的人生态度。【10题详解】本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，尾联“西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕”，描绘了西山人家煮好了葵菜和春笋，送给在田里春耕的亲人吃的情景，“最乐”一词突出了山村人家春耕时的欢乐祥和，表现了诗人对这种田园生活的喜爱和赞美，而不是突出农家生活艰辛的主题，该选项理解与分析错误；故选C。【11题详解】本题考查词语赏析。“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”意为：矮矮的竹篱旁野桃花含笑绽放，清清的沙溪边柳条轻舞多情。示例一：结合“野桃含笑竹篱短”可知，“含笑”这个词将野桃赋予了人的神态，仿佛野桃有了情感，正带着笑意盛开在矮矮的竹篱旁。从诗句描绘的画面中，我们能直观地看到桃花绽放的鲜艳明媚。诗人在描写这一景象时，选用“含笑”一词，绝非随意为之。由此可知，诗人通过这样的拟人手法，生动形象地展现出野生桃花盛开的美好姿态，而这种美好的景象也映射出诗人内心的感受，表达了诗人愉悦惬意的心情。示例二：结合“溪柳自摇沙水清”可知，“自摇”把溪柳当作人来写，描绘出在清澈溪水边，柳条仿佛随性自在地舞动着。诗句构建出的画面中，溪柳的自由自在被“自摇”一词精准呈现。诗人细致观察并选用这个词来描述溪柳的状态。由此可知，诗人借“自摇”生动地刻画出溪柳的情态，同时也融入了自己的情感，表达了诗人自由欣喜的心情。（二）（13分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（节选自《核舟记》）【乙】古法，以牛革①为矢服②，卧则以为枕。取其中虚③，附④地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳⑤声也。（选自《梦溪笔谈》）【丙】今有客马日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃觉。持衣追及与之而还。至家视日四分之三。问：主人马不休，日行几何？答曰：七百八十里。（选自《九章算术》）①革：去了毛的兽皮。②矢服：装箭的盛具。③虚：空。④附：附着。⑤纳：收进。12.解释下列加点字。（1）罔不因势象形

因（2）清风徐来徐（3）则皆闻之

闻（4）至家视日四分之三

视13.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今有客马/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃觉B.今有客马/日行三百里客去/忘持衣/日已三分/之一主人乃觉C.今有客马/日行三百里/客去忘持衣/日已三分/之一主人乃觉D.今有客/马日行三百里/客去忘持衣/日已三分之/一主人乃觉14.把下列句子翻译成现代汉语。（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（2）持衣追及与之而还。15.请简要说说【甲】文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。16.请为【乙】文拟一个恰当的题目。【答案】12.（1）顺着、就着（2）慢慢地（3）听到（4）看13.A14.（1）核舟从头到尾长约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。（2）主人拿上衣服追上，等到还衣服后再返回。15.画线句主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了对联，共十六个字，可见雕工的精细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。16.示例：牛革【解析】【导语】这篇阅读文章选取了三段文言文，分别来自《核舟记》《梦溪笔谈》和《九章算术》，展现了古代文学与科技的结合。甲文通过描述王叔远雕刻核舟的技艺，体现了古代工匠的“奇巧”与艺术造诣；乙文则从科学角度解释了牛革矢服的声学原理，反映了古人对自然现象的观察与思考；丙文则通过数学问题的叙述，展示了古代数学的实用性与逻辑性。三篇文章从不同角度展现了古代文化的多样性与智慧，既有艺术之美，又有科学之理，体现了古人对世界的深刻理解与探索精神。【12题详解】本题考查文言词语解释。（1）句意：没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状。因：顺着、就着。（2）句意：清风缓缓地吹来。徐：慢慢地。（3）句意：就都能听到。闻：听到。（4）句意：回到家看时间已经过了四分之三天。视：看。【13题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：现在有一个客人的马每天能跑三百里。客人离开时忘记拿自己的衣服了，时间已经过了三分之一天，主人才发觉。“今有客马”作主语，“日行三百里”是对客人马的情况描述；“客去忘持衣”描述客人离开忘拿衣服这一事件；“日已三分之一”说明时间过去的情况；“主人乃觉”说的是主人发觉这一情况。所以这几个部分之间应断开。据以上分析断句为：今有客马/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃觉。故选A。【14题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）奇，零数、余数；约，大约；有，同“又”，用来连接整数和零数；可，大约；黍，黄米；许，表示约数。（2）持，拿着；追及，追上；与，给、还；之，代词，代指客人；还，返回。【15题详解】本题考查对内容的理解与概括。根据“启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之”可知，核舟上的小窗能灵活开启和关闭，且左右各四扇共八扇，当“启窗而观”时，能看到“雕栏相望”的精巧布局，这体现出在小小的核舟上雕刻出如此细致且可活动的结构，构思极为巧妙；而“闭之”时，窗上所刻的“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”共十六字对联，字迹清晰，还能用石青进行涂染装饰，从这精细的雕刻内容和工艺，可看出雕刻技艺的高超，充分体现了“奇巧”二字。【16题详解】本题考查拟题。题目往往能够精炼的概括文章内容。根据丙文“古法，以牛革为矢服，卧则以为枕”可知，介绍了牛革的用途，做箭袋，当枕头；“取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳声也”点明牛革的特点，利用中间空的特点听见远处细微的声音；据此可知文章围绕“牛革”展开，所以可以用“牛革”作为题目，点明文章的写作对象。【点睛】参考译文：【甲】明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。小船从头到尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字的凹处。【乙】按照过去的方法，用牛皮做装箭的盛具，睡觉的时候就把它当作枕头。利用它中间是空的特点，贴在地上枕着它，几里以内有人马的声音，就都能听到。这是因为空心的东西能够接收声音。【丙】现在有一个客人的马每天能跑三百里。客人离开时忘记拿自己的衣服了，时间已经过了三分之一天，主人才发觉。主人拿着客人的衣服骑马去追客人，把衣服交给客人后就回来了。回到家看时间已经过了四分之三天。问：主人的马不休息，一天能跑多少里？答案是：七百八十里。（三）（11分）调好你的“食物钟”①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。②食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中都有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。③食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。⑤节食，通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥，节食会造成饮食紊乱，食量反而不能得到很好的控制，更容易发胖。⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。研究发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。⑦总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效的运行，对健康更是有极大的益处。17.第①段从“生物钟”写起有什么好处？18.第④段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？19.第②段中加点词“几乎”能否删去？请说明理由。20.从文中看，调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”有哪些？【答案】17.㈠①从大家熟悉的“生物钟”写起，便于读者接受和理解，能激发读者阅读兴趣；②同时引出本文的说明对象。18.第④段主要运用了举例子的说明方法，具体说明了经常不吃早餐物种会干扰食物钟，也会给健康造成影响。19.不能删去，“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了食物钟日常的运作程序与生物钟差不多保持着一致，删去后表示两者的运作程序完全保持同步，与实际不符。这体现了说明文语言的准确性。20.（示例）①坚持吃早餐；②不过度节食；③不暴饮暴食。【解析】【17题详解】本题考查分析说明语段的作用。解答此题可从内容、结构、说明方法三个方面来思考。结合本段内容来看，作者开篇就写中学时代就熟悉的“生物钟”，目的是为了引出本文的说明对象——管理吃东西的“食物钟”，同进起到吸引读者阅读兴趣的作用。【18题详解】本题考查分析说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。从句子内容来看，列举了台湾、美国等不同的研究发现，是举例子说明方法，以此来说明经常不吃早餐对身体的健康有害。【19题详解】本题考查分析说明文语言特点的能力。解答此类题结合句子先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性即可。“几乎”，就是差不多的意思，在句中表示限制。意思是说，食物钟与生物钟二者差不多是保持一致，但也不是完全的一致．最后不要忘记强调一下，这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。【20题详解】本题考查内容的分析与概括。解答此题相对简单，在理解文意的基础上，会发现文章第③段指出：常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。再根据④～⑥段的具体分析，可以看出，这三者的危害是最大的，我们可以分别给出对策：坚持吃早餐；不过度节食；不暴饮暴食。（四）（12分）阅读下面文字，完成问题。雪落菘叶高方①第一次听说白菜别名叫“菘（sōng）”时，心里一动，这让我想为新认识的“菘”写点什么。②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中有“采葑（fēng）采菲”的诗句。后来“葑”逐渐变身为“菘”，成为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节。它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实，便可承受长途运输之颠簸。④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞圆圆滚滚、层层叠叠、葱葱翠翠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。⑤每到收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一张弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些寒生露凝，弯月银霜以及秋虫的浅吟低唱等自然风物统统封进心里，从此缄口。⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足于单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾多次沦陷。⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今，在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。（选自《人民日报》有改动）[注]①蹯（fán）：兽足。21.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（）A.第①段写第一次听说白菜别名为“菘”时内心受到触动，交代了写作的缘由。B.第④段连用三个叠词，富有韵律美，从形状、颜色等方面对白菜进行细致描绘。C.第⑬⑭段引用苏东坡和鲁迅关于白菜的诗文，别有情致，丰富了文章的内涵。D.第⑮段描写了雪霰飞舞和白菜静候的情景，赋予雪霰和白菜相同的精神品质。22.品味语言，完成下面的题目。A.结合语境，赏析第②段中加点词语。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节。B.从句式特点的角度，赏析第⑩段画线句。拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火23.有人说，朗读第⑥段时，配上活泼欢快的音乐，效果会更好，请结合文本内容简要分析。24.白菜虽然普通，但在作者笔下却有丰富的意蕴，请据此给本文拟写一个副标题，并说明理由。【答案】21.D22.A.“坚守”的意思是坚决守护，这个词语把白菜当作人来写，突出了白菜不怕寒冷、笃定的特点，表达了作者对白菜的喜爱之情。B．连用四个短句，具体细致地描写了奶奶为“我”烙葱油饼的过程，表现了奶奶动作麻利的特点，表现了奶奶对“我”的疼爱之情。23.第⑥段具体细致地描写了爷爷收白菜的过程，“抡”“钩拽”“捉”“丢”“摞”一系列动词表现了爷爷收白菜的动作连贯、娴熟，抒发了作者对爷爷的敬佩之情，如果配上活泼欢快的音乐，能更好地突出这一点。24.示例：忆故乡的白菜。理由：本文主要写了大白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨，喜欢与自然天生天长；瓷实，能承受长途运输的颠簸；有震撼的观感；在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏爱，体现了对大白菜的喜爱和赞美之情。原标题点明了文章的主要内容，这个副标题更具体点明了文章的感情线索。【解析】【21题详解】本题考查文章内容理解及辨析。D.“赋予雪霰和白菜相同的精神品质”有误。根据⑮段“第又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕”可知，本段描写了雪霰飞舞和白菜静候的情景，主要是突出白菜具有“笃定”“不卑不亢”的精神品质，而不是“赋予雪霰和白菜相同的精神品质”；故选D。【22题详解】本次考查字词理解和句子赏析。A.“坚守”意思是，坚定地遵守，保持或者坚决守护，这个词语把白菜人格化，采用拟人的写作手法，并将白菜和其他菜蔬进行对比，突出了白菜不怕寒冷、笃定的特点，表达了作者对白菜的喜爱和赞美之情。B.本句连用四个短语“拢上套袖”“横起面板”“竖起擀面杖”“烧旺炉火”，具体细致地描写了奶奶为“我”烙葱油饼的过程，表现了奶奶动作麻利的特点，表现了奶奶对“我”的疼爱之情。同时，也引出下文“炖白菜果然又变得别有滋味”，表达对白菜的喜爱之情。【23题详解】本题考查朗读设计。根据第⑥段“爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家”可知，本段具体细致地描写了爷爷收白菜的过程，“抡”“钩拽”“捉”“丢”“摞”一系列动词表现了爷爷收白菜的动作连贯、娴熟，通过动作描写，抒发了作者对爷爷的敬佩之情。本段感情基调活泼欢快，适合配上活泼欢快的音乐，更好地展现收白菜的劳动场面，也更能突出作者的思想感情。【24题详解】本题考查拟写标题。根据第②段“千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节。它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨”可知，大白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲