九年级英语上册Unit6 Movies and Theater Lesson36 Making Plays Is Fun（单元整体+课时教学设计）新版冀教版

九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson36MakingPlaysIsFun（单元整体+课时教学设计）新版冀教版第一部分：单元整体教学设计

本单元为冀教版九年级英语上册Unit6MoviesandTheater中的Lesson36MakingPlaysIsFun。本单元课时数为4课时，主要内容包括电影和戏剧的类型、制作剧本的过程以及表演的乐趣。通过本单元的学习，学生将能够掌握相关词汇和句型，提高听说读写能力，并培养对戏剧表演的兴趣。

单元主题：电影与戏剧

一.课标要求

本单元体现的英语核心素养主要包括文化意识、语言能力、思维品质和学习策略。在文化意识方面，学生将了解不同国家和地区的电影与戏剧文化，增强对文化差异的认知。在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写等多种方式，提高运用英语描述电影和戏剧的能力。在思维品质方面，学生将通过对剧本创作和表演过程的探讨，培养创新思维和批判性思维。在学习策略方面，学生将学会如何运用合作学习和探究学习的方法，提高自主学习能力。

新课标要求通过本单元的学习，培养学生对电影和戏剧的兴趣，提高他们的英语听说读写能力，同时培养他们的文化意识、思维品质和学习策略。学生应能够运用所学知识，描述不同类型的电影和戏剧，表达自己对戏剧表演的看法，并能在实际情境中运用英语进行交流。

二.单元内容分析

本单元主题为“电影与戏剧”，旨在通过学习电影和戏剧的相关知识，提高学生的英语听说读写能力，并培养他们对戏剧表演的兴趣。本单元共包含四课时，具体内容如下：

第一课时：Lesson36MakingPlaysIsFun

本课时主要介绍戏剧表演的乐趣，通过阅读课文，学生将掌握与戏剧相关的词汇和句型，如“Theplayisabout...”“Intheplay,...”等。同时，学生还将学习如何用英语描述戏剧的类型和角色。

第二课时：Workbook6

本课时主要针对戏剧类型进行练习，学生将通过完成练习题，巩固所学知识，提高运用英语描述戏剧类型的能力。同时，教师可组织学生进行小组讨论，分享彼此对不同戏剧类型的看法。

第三课时：Lesson37TheyLoveActing

本课时学习关于戏剧表演者的话题，学生将通过阅读课文，了解戏剧表演者的特点和魅力。本课时重点掌握句型如“Theycanactverywell”和“Theyaretalentedactors”。此外，学生还将学习如何用英语询问和描述戏剧表演者的相关信息。

第四课时：Workbook7

本课时以戏剧表演者为话题进行练习，学生将通过完成练习题，提高运用英语描述戏剧表演者的能力。此外，教师可组织学生进行角色扮演活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

在教学过程中，教师应注意以下几点：

1.结合学生的兴趣和实际生活，引入电影和戏剧的相关话题，激发学生的学习兴趣。

2.利用多媒体手段，如电影片段、戏剧演出等，帮助学生直观地理解戏剧表演的魅力。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，提高他们的英语实际运用能力。

4.在教学过程中，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予适当的指导和帮助。

5.结合单元主题，布置相关作业，如撰写影评、剧本创作等，巩固所学知识。

三.单元内容框架

第一课时：Lesson36MakingPlaysIsFun

设计意图：通过引入戏剧表演的乐趣，激发学生对戏剧表演的兴趣，并学习与戏剧相关的词汇和句型。

学习目标：

1.能理解课文内容，掌握与戏剧相关的词汇和句型。

2.能够用英语描述戏剧的类型和角色。

教学实施：

1.引入话题：通过谈论电影和戏剧的乐趣，引导学生思考戏剧表演的特点。

2.阅读课文：学生阅读课文，理解戏剧表演的乐趣。

3.词汇练习：学生通过练习题巩固戏剧相关词汇。

4.句型练习：学生通过练习题，掌握描述戏剧类型和角色的句型。

单元整体评价：通过词汇和句型练习，评估学生对戏剧相关词汇和句型的掌握程度。

具体案例：学生通过阅读课文，了解到戏剧表演的乐趣，并能够用英语描述不同类型的戏剧。

第二课时：Workbook6

设计意图：通过练习题，巩固学生对戏剧类型的理解，并提高他们的英语实际运用能力。

学习目标：

1.能够巩固戏剧类型的词汇。

2.能够用英语描述戏剧类型的特点。

教学实施：

1.复习戏剧类型：教师引导学生复习上节课所学的戏剧类型。

2.练习题：学生完成练习题，巩固戏剧类型的词汇和描述能力。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此对不同戏剧类型的看法。

单元整体评价：通过练习题和小组讨论，评估学生对戏剧类型的理解和描述能力。

具体案例：学生通过完成练习题，巩固了对戏剧类型的理解，并在小组讨论中能够用英语描述不同戏剧类型的特点。

第三课时：Lesson37TheyLoveActing

设计意图：通过学习关于戏剧表演者的知识，提高学生对戏剧表演者的理解和描述能力。

学习目标：

1.能够理解课文内容，掌握描述戏剧表演者的句型。

2.能够用英语询问和描述戏剧表演者的相关信息。

教学实施：

1.引入话题：教师通过谈论戏剧表演者的特点，引导学生思考戏剧表演者的魅力。

2.阅读课文：学生阅读课文，了解戏剧表演者的特点和魅力。

3.句型练习：学生通过练习题，掌握描述戏剧表演者的句型。

4.询问练习：学生通过练习题，提高询问戏剧表演者相关信息的能力。

单元整体评价：通过句型练习和询问练习，评估学生对描述戏剧表演者的句型和询问能力的掌握程度。

具体案例：学生通过阅读课文，了解到戏剧表演者的特点和魅力，并能够用英语描述戏剧表演者的相关信息。

第四课时：Workbook7

设计意图：通过练习题，巩固学生对戏剧表演者的理解，并提高他们的英语实际运用能力。

学习目标：

1.能够巩固描述戏剧表演者的句型。

2.能够用英语询问和描述戏剧表演者的相关信息。

教学实施：

1.复习戏剧表演者：教师引导学生复习上节课所学的戏剧表演者的特点。

2.练习题：学生完成练习题，巩固描述戏剧表演者的句型和询问能力。

3.角色扮演：学生进行角色扮演活动，实际运用所学知识。

单元整体评价：通过练习题和角色扮演活动，评估学生对描述戏剧表演者的句型和询问能力的掌握程度。

具体案例：学生通过完成练习题，巩固了对戏剧表演者的理解，并在角色扮演活动中能够用英语询问和描述戏剧表演者的相关信息。

四.单元课时分配

第一课时：Lesson36MakingPlaysIsFun

具体内容：引入戏剧表演的乐趣，学习与戏剧相关的词汇和句型。

目标：掌握与戏剧相关的词汇和句型，能够描述戏剧的类型和角色。

方法：阅读课文，练习题，小组讨论。

资源：课文，练习题。

评估：词汇和句型练习。

第二课时：Workbook6

具体内容：巩固戏剧类型的词汇，提高描述戏剧类型的能力。

目标：巩固戏剧类型的词汇，能够用英语描述戏剧类型的特点。

方法：复习戏剧类型，练习题，小组讨论。

资源：练习题。

评估：练习题和小组讨论。

第三课时：Lesson37TheyLoveActing

具体内容：学习关于戏剧表演者的知识，提高描述戏剧表演者的能力。

目标：掌握描述戏剧表演者的句型，能够用英语询问和描述戏剧表演者的相关信息。

方法：阅读课文，练习题，角色扮演。

资源：课文，练习题。

评估：句型练习和角色扮演活动。

第四课时：Workbook7

具体内容：巩固描述戏剧表演者的句型，提高英语实际运用能力。

目标：巩固描述戏剧表演者的句型，能够用英语询问和描述戏剧表演者的相关信息。

方法：复习戏剧表演者，练习题，角色扮演。

资源：练习题。

评估：练习题和角色扮演活动。

五.单元教学目标

1.语言能力

本单元的教学目标是提高学生的英语听说读写能力。在语言能力方面，学生将能够：

-听懂并能够运用戏剧相关的词汇和句型进行交流。

-能够准确地朗读和模仿戏剧剧本中的对话。

-能够用英语描述戏剧的类型、角色和表演过程。

-能够撰写简短的戏剧评论或剧本梗概，表达自己的观点和感受。

2.思维品质

在思维品质方面，本单元的教学目标是培养学生的创新思维和批判性思维。学生将能够：

-通过分析不同类型的戏剧，培养创新思维，提出自己的观点和想法。

-通过对戏剧表演者的特点和魅力的探讨，培养批判性思维，对戏剧表演者进行评价和分析。

-能够运用批判性思维，对戏剧作品进行评价和讨论，提出自己的意见和建议。

3.学习能力

在学习能力方面，本单元的教学目标是培养学生的自主学习能力和合作学习能力。学生将能够：

-能够自主阅读课文，理解戏剧相关知识，并能够运用所学知识进行交流和表达。

-能够通过合作学习，与同伴共同完成戏剧表演相关的任务，提高解决问题的能力。

-学会运用学习策略，如预测、归纳、总结等，提高学习效率和理解能力。

第二部分：课时教学设计

本部分针对冀教版九年级英语上册Unit6MoviesandTheater中的Lesson36MakingPlaysIsFun进行课时教学设计。

一.教学内容分析

本课时的教学内容主要涉及戏剧表演的乐趣，以及与之相关的词汇和句型。学生将通过阅读课文，了解戏剧表演的乐趣，并能够用英语描述戏剧的类型和角色。

重点词汇：

-Play

-Theater

-Movie

-Type

-Role

-Fun

-Act

-Talent

重点句型：

1.Theplayisabout...

2.Intheplay,...

3.Theycanactverywell.

4.Theyaretalentedactors.

5.Seeingaplayisexciting.

教学过程：

1.引入话题：教师与学生谈论电影和戏剧的乐趣，引导学生思考戏剧表演的特点。

2.阅读课文：学生阅读课文，理解戏剧表演的乐趣。

3.词汇练习：学生通过练习题，掌握戏剧相关词汇。

4.句型练习：学生通过练习题，掌握描述戏剧类型和角色的句型。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此对不同戏剧类型的看法。

6.总结：教师对课堂内容进行总结，强调重点词汇和句型。

教学评估：

二.学情分析

1.学生生活经验分析

九年级的学生已经有一定的生活经验，他们可能有过观看电影和戏剧的经历，对电影和戏剧有一定的了解。他们可能曾经参与过学校的戏剧表演活动，或者在课堂上进行过相关的讨论。这些生活经验将对他们学习本单元的内容有所帮助。

2.学生知识技能的分析

九年级的学生在英语学习方面已经掌握了一定的基础知识，如词汇和语法。他们能够听懂并能够运用简单的英语进行交流。在阅读方面，他们能够理解简单的文章内容，并能够从中获取信息。在写作方面，他们能够撰写简单的文章，表达自己的观点和感受。这些知识技能将为他们学习本单元的内容提供基础。

3.学生思维品质的分析

九年级的学生在思维品质方面已经具备一定的分析能力和批判性思维。他们能够对事物进行简单的分析和评价。在创新思维方面，他们能够提出自己的观点和想法。这些思维品质将为他们学习本单元的内容提供支持。

三.教学目标

1.知识与技能

学生将能够：

-理解并掌握与戏剧相关的词汇和句型。

-能够用英语描述戏剧的类型和角色。

-能够理解课文内容，了解戏剧表演的乐趣。

-能够完成相关的练习题，提高英语实际运用能力。

2.过程与方法

学生将能够：

-积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，提高英语实际运用能力。

-学会运用学习策略，如预测、归纳、总结等，提高学习效率和理解能力。

-通过合作学习，与同伴共同完成戏剧表演相关的任务，提高解决问题的能力。

3.情感态度和价值观

学生将能够：

-培养对戏剧表演的兴趣，提高对戏剧文化的认识。

-培养创新思维和批判性思维，提高对戏剧作品的评价和分析能力。

-培养自主学习能力和合作学习能力，提高学习效率和解决问题的能力。

四.教学重点、难点

1.教学重点

本课时的教学重点是学生能够理解和掌握与戏剧相关的词汇和句型，并能够用英语描述戏剧的类型和角色。

2.教学难点

本课时的教学难点是学生能够运用所学的词汇和句型进行实际的语言交流，以及能够准确地描述戏剧的类型和角色。

五.教法、学法设计

本课时的教学方法主要包括讲授法、演示法、讨论法和练习法。

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授与戏剧相关的词汇和句型。

2.演示法：教师通过展示戏剧相关的图片、视频等资源，帮助学生直观地理解戏剧表演的特点。

3.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对戏剧类型和角色的看法，提高学生的参与度和思维能力。

4.练习法：教师提供练习题，让学生通过完成练习题，巩固所学知识，提高英语实际运用能力。

学生的学习方法主要包括自主学习、合作学习和探究学习。

1.自主学习：学生通过阅读课文和资料，自主学习和理解与戏剧相关的词汇和句型。

2.合作学习：学生分组进行小组讨论，与同伴共同完成戏剧表演相关的任务，提高解决问题的能力。

3.探究学习：学生通过观察、分析、总结等方法，对戏剧作品进行评价和讨论，培养创新思维和批判性思维。

六.教学过程

一.导入（5分钟）

教师通过播放一段戏剧表演的视频，引发学生对戏剧表演的兴趣。视频结束后，教师提问学生对戏剧表演的看法和体验，引导学生思考戏剧表演的特点。

二.呈现（10分钟）

教师向学生展示与戏剧相关的图片和信息，如不同类型的戏剧、著名的戏剧演员等。学生通过观察和讨论，了解戏剧表演的多样性和丰富性。

三.操练（15分钟）

教师向学生介绍本课时的重点词汇和句型，如“Theplayisabout...”“Intheplay,...”等。学生通过听、说、读、写等多种方式，练习和运用这些词汇和句型，提高英语实际运用能力。

四.巩固（10分钟）

教师提供练习题，让学生通过完成练习题，巩固所学知识。教师对学生的回答进行点评和反馈，帮助学生纠正错误并提高准确性。

五.拓展（15分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对不同戏剧类型的看法。学生通过讨论和交流，培养创新思维和批判性思维，提高对戏剧作品的评价和分析能力。

六.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。学生通过总结，加深对所学知识的理解和记忆。

七.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生撰写一篇简短的戏剧评论或剧本梗概，表达自己的观点和感受。学生通过完成作业，提高英语写作能力。

八.板书顺序（10分钟）

教师在课堂上进行板书，记录本节课的重点词汇和句型。板书内容如下：

1.Play

2.Theater

3.Movie

4.Type

5.Role

6.Fun

7.Act

8.Talent

9.Theplayisabout...

10.Intheplay,...

11.Theycanactverywell.

12.Theyaretalentedactors.

13.Seeingaplayisexciting.

教学时间安排：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：15分钟

巩固：10分钟

拓展：15分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书顺序：10分钟

总计：70分钟

七.教学反