【二年级】双减家长会-讲稿

第1页尊敬的家长们：大家好！首先，我要感谢各位抽出宝贵的时间来参加这次家长会这次家长会我们一起来学习双减精神，家校携手共话“双减”携手助力成长第2页孩子们的成长，离不开家庭和学校的共同努力。作为家长，您的一言一行，一举一动，都会成为孩子模仿的对象，影响他们的一生。因此，我呼吁大家，要更加重视家庭教育，与学校一同承担起培养孩子的责任。第3页本次家长会包含5个部分内容，分别是班级基本情况介绍、解读“双减”工作、学习五项管理政策、二年级学习方法、双减后家庭教育第4页首先，班级基本情况介绍第5页本班的语文老师、班主任：王老师联系方式：本班的数学老师、副班主任：徐老师联系方式：如果家长们有任何关于孩子学习的问题或建议，欢迎与我们取得联系。第6页以下是本班的上放学时间安排：上午：8:20开始上课，11:20放学。下午：1:45开始上课，4:50放学。为了孩子们的安全，我们希望家长能够准时来接送孩子。如有特殊情况，请提前与学校联系，并确保孩子在放学后能够安全回家。第7页下面，我们来解读一下双减工作第8页“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生作业和校外培训的负担。这一政策的出台是为了加强学校教育，提高课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，并提升学生的综合素养。通过这样的方式，我们期望能够构建一个良好的教育生态。“双减”政策的实施，不仅减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，更重要的是，它让学科教育重新回归学校的主阵地。这一政策的实施，有助于促进学生全面发展，提高教育质量，同时也能缓解家长的教育焦虑。第9页那么，我们一起来学习五项管理政策第10页“五项管理”即作业、睡眠、手机、读物、体质管理第11页一、当前学生作业问题当前学生作业存在着一些问题，如作业量过大、作业形式单一、缺乏创新性等。这些问题不仅增加了学生的负担，也影响了学生的学习效果和身心健康。为了解决这些问题，学校将严格执行“五项管理”规定中关于作业管理的十条要求，加强作业管理，提高作业质量。二、分层或个性化作业为了更好地满足学生的实际需要和能力水平，学校要求各年级组、教研组、班级实行作业分层或布置个性化作业。根据学生学段、学科特点及学生实际需要和能力水平，设计不同层次、不同难度的作业，让学生根据自己的情况选择适合自己的作业，提高作业的针对性和有效性。三、作业时间控制为了减轻学生的课余负担，学校要求老师尽量利用学生在校时间指导学生突破重难点、完成关键作业，减少家庭作业量。一、二年级不留书面作业，三、四、五学生每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。同时，学校也将加强对作业时间的监管和管理，确保学生有足够的休息和娱乐时间。第12页不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。相关建议如下:一、培养学习自觉性我们鼓励家长与孩子一起制定学习计划，以培养孩子按时做作业的习惯和独立做作业的能力。这样可以帮助孩子更好地管理时间，提高学习效率。二、自主完成作业我们鼓励孩子自主完成作业，如遇到困难，家长可以给予适当的指导，但要注意分寸，让孩子独立思考并认真完成相关学习任务。这样可以培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。三、作业时间管理如果孩子因故未能按时完成作业，家长可以在作业本上说明情况，或者及时告知老师。在这种情况下，我们可以根据情况考虑终止作业，让孩子按时就寝，保证充足的休息。四、个性化辅导与监督对于多次未能按时完成作业的孩子，我们会提供个性化的辅导服务，通过延时服务进行针对性的指导。同时，我们也邀请家长朋友监督孩子的作业完成情况，共同促进孩子的学习进步。第13页针对睡眠管理，有三点需要和家长们沟通一、睡眠的重要性充足良好的睡眠对孩子的身心健康和学习至关重要。良好的睡眠有助于增强孩子的免疫力，提高学习效率，并促进和谐的人际关系。因此，确保孩子获得足够的睡眠时间对于他们的成长和发展具有积极的意义。二、小学生睡眠时间要求根据文件要求，小学生每天的睡眠时间应达到10小时。学校将采取一系列措施来监测孩子的睡眠状况，包括定期进行家访、座谈、问卷调查和发放时间管理手册等。三、教师关注与沟通教师会密切关注学生的精神状态，及时发现并解决影响孩子睡眠的问题。教师将与家长保持沟通，共同关注孩子的睡眠状况，确保孩子获得充足的休息。第14页为了确保学生获得充足的睡眠，以下是一些建议：1、制定作息时间表：帮助学生制定一个合理的作息时间表，让他们养成规律作息的习惯。明确规定每天的作息时间，包括睡觉和起床的时间，从而保证孩子每天都能获得足够的睡眠。2、设定就寝时间：小学生应该在晚上21:30前入睡，以确保每天达到10小时的睡眠时间。3、安排午休时间：为了缓解孩子上午学习的疲劳，学校应该为所有在校生安排统一的午休时间。这样不仅可以帮助学生恢复精力，还能促进他们的身心健康。4、营造良好的睡眠环境：家长应该尽可能为孩子营造一个温馨舒适的生活就寝环境，让他们更容易入睡。同时，家长也应该引导孩子养成良好的睡眠习惯和生活习惯，例如保持规律的作息、避免睡前过度兴奋等。第15页为保护学生视力，确保学生在校专心学习，防止学生沉迷网络、游戏，根据教育部印发的有关文件要求，特制定以下手机管理建议学生原则上不得将手机带入校园。第16页为了确保相关要求得到有效执行，学校提出以下建议：1、家长与孩子的联系：在上课期间，如家长需要与孩子联系，建议通过班主任或任课教师进行沟通。学生可以使用传达室电话、办公室电话或教师的电话与家长进行联系，以确保不会干扰到课堂秩序。2、手机带入校园的管理：对于确有将手机带入校园需求的学生，需经家长同意并向班主任提出书面申请。班级应设置手机保管处，学生在进入校园后将手机交由班主任统一保管，放学后归还。这样可以有效防止学生使用手机干扰课堂秩序或沉迷于网络、游戏。3、家长的角色：家长应以身作则，加强对孩子使用手机的管理，严格限制孩子使用手机的时间和场合。在孩子面前尽量少用或不用手机，全情投入到与孩子的相处中，让孩子感受到来自老师、父母的用心陪伴与深切关注。家长与学校应共同关注孩子的成长，形成教育合力。第17页为了给学生营造良好的阅读氛围，让他们从经典中汲取营养，学校应该采取以下措施来管理课外读物：1、遵循相关规定：学校应严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版物），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。这样可以确保学生接触到的是优质、健康的课外读物。2、推荐优质读物：学校每年可以参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向学生推荐优质课外读物。这些书目经过精心挑选，适合学生的年龄和兴趣，有助于拓展学生的阅读视野。同时，学校也应该不断丰富校内阅读资源，增加学生的阅读时间，让他们有更多的机会接触到优秀的文学作品。3、严格管理学生带入校园的读物：在日常管理中，学校应对学生带入校园的读物进行严格管理。对于可能存在问题的读物，如内容不健康、质量低劣等，学校应及时进行处理，确保学生的阅读环境健康、积极。家长可以帮助孩子选择合适的读物，引导他们养成良好的阅读习惯。通过家校合作，我们可以共同为孩子的健康成长提供支持。第18页为了激发学生的阅读兴趣，将读书落到实处，以下是一些建议：1、培养爱读书、勤读书的习惯：建议家长在课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买书籍。这样可以让孩子接触到更多的优秀作品，培养他们的阅读兴趣。同时，家长也可以与孩子一起读书，共同分享读书的乐趣。2、设立亲子阅读时间：每天抽出一定时间与孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围。这样不仅可以培养孩子的阅读习惯，还能加强亲子关系。通过与孩子一起阅读，家长可以引导孩子理解书中的内容，帮助他们拓展知识面、提高思维能力。3、鼓励参加各级各类读书活动：学校和家长可以鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，如读书分享会、朗诵比赛等。这些活动可以让孩子在展示自己的同时，增强自信心，感受到阅读带来的乐趣。通过参与活动，孩子可以结交志同道合的朋友，共同分享阅读的快乐。第19页为了确保学生具备良好的体质，为他们的成人、成才打下基础，学校应采取以下措施：1、保证体育活动时间：学校应严格按照国家课程标准开齐开足体育与健康课程，确保每天上下午大课间体育活动时间。这有助于确保每一个学生每天都能得到足够的体育活动时间，促进他们的身体健康。2、开设体育社团：学校可以开设多样化的体育社团，如田径、足球、篮球、排球、跳绳、毽球、羽毛球等。这可以让学生根据自己的兴趣选择参加，培养他们掌握1-2项体育运动技能。通过参加体育社团，学生可以更深入地了解体育项目，提高运动水平，同时也能增强身体素质。3、开展体育节活动：学校可以定期开展体育节等系列活动，让每个学生都有机会参与其中。这些活动应该涵盖各种运动项目，让学生能够在活动中掌握运动技能，增强体质。通过参与体育节活动，学生可以体验运动的乐趣，提高运动能力，同时也能培养团队合作精神和竞争意识。第20页为了让学生拥有更加健康的体魄和美好的生活，我们向家长提出以下建议：1、培养体育锻炼习惯：家长应引导孩子养成良好的体育锻炼习惯，鼓励和督促他们积极参与各种体育活动。保障每天至少1小时的锻炼时间，以增强孩子的体质和免疫力。通过适当的体育锻炼，孩子可以拥有更健康的身体，更好地应对日常学习和生活中的挑战。2、注意运动安全：在孩子进行体育锻炼时，家长要提醒他们量力而行，注意运动安全。运动前要做好充分的准备活动，以免造成运动损伤。同时，家长也要关注孩子的运动装备是否合适，确保他们在运动时的安全。3、关注孩子身体状况：家长要时刻关注孩子的身体状况，发现疾病时要及时诊治。如有特殊体质或健康问题，家长应及时告知学校和班主任。这样可以确保孩子得到适当的关注和照顾，避免因健康问题影响学习和生活。4、特殊情况处理：如果孩子患有先天性疾病或严重疾病而不适合参加体育锻炼，家长应叮嘱孩子不要参加体育锻炼。在这种情况下，家长应与学校和医生密切合作，寻求适合孩子的健康管理方案，确保他们的身体健康和安全。第21页那么，双减背景下，二年级学生应该采用哪些学习方法呢，我们一起来看一下第22页首先，关于语文的朗读方面1、背诵课文：要求学生背诵的课文通常都是精选的经典篇目，这些文章无论是语言、意境还是思想都有很高的价值。通过熟练背诵，学生不仅可以提高语言表达能力，还可以加深对文章的理解和体会。对于不要求背诵的课文，让学生读得流利也有助于提高他们的阅读速度和语感。2、课外阅读：课外阅读是开阔学生视野、丰富知识的重要途径。每天阅读半小时以上，并读出声音来，可以培养学生的阅读习惯，提高阅读理解能力。同时，出声朗读还能锻炼学生的口才和表达能力。第23页其次，关于语文的写法方面1、孩子们需要能够将自己想到的内容用文字来描述，并且保证语句通顺。这需要孩子们不断积累词汇和句型，多读、多写、多练，逐渐提高自己的表达能力。2、写作时应该分自然段来构成作文。每个段落应该有明确的主题和中心思想，段落之间要连贯、有逻辑性。这样可以使文章更加清晰、有条理，方便读者理解。3、写话中要正确使用句号、逗号、问号、感叹号、冒号、引号等标点符号。标点符号是写作中非常重要的部分，它们可以帮助表达语气、情感和意思，使文章更加生动、有趣。4、写话的基本格式要正确。标题要居中，段落开头要空两个格，行文中如果有对话或引用，需要正确使用引号等。这些格式规范虽然看似简单，但是它们是写作的基本要求，能够体现出一个人的写作态度和素养。第24页接下来，关于语文的写话方面1、我们要求孩子们在写话之前要先说后写。通过口头表达，孩子们可以先将自己想要写的内容说出来，这样可以帮助他们理清思路，组织语言。然后再将所说的话写下来，这样可以使写话更加有条理、清晰。2、在写话过程中，我们鼓励家长以鼓励为主，建议为辅的方式来指导孩子。孩子们的写话水平还在稚嫩阶段，需要家长的耐心引导和鼓励。家长可以给予孩子一些建议，帮助他们更好地表达自己的想法，但是切忌批评孩子的稚嫩水平，以免打击他们的积极性。第25页最后，关于数学学习方面1、课内重视听讲，课后及时复习。数学知识的掌握需要学生在课堂上认真听讲，积极思考，掌握正确的解题思路和方法。同时，课后要及时复习，巩固所学知识，避免遗忘。通过及时的复习，学生可以更好地理解数学概念和公式，提高解题能力。2、养成良好的学习方法。数学学习需要学生养成良好的学习习惯和方法。例如，每周回家后，学生应该先复习本周所学的知识，理清脉络，加深理解；然后拿出这周的学习资料进行检测学习，找出自己的不足之处；最后预习下周要学的知识，提前做好准备。如果学生采用这样的方法并坚持下去，相信数学成绩一定会有很大的进步。第26页双减背景下，学校教育会侧重于孩子们的全面发展，这时，家庭教育就显得更加重要了。第27页作为家长，永远是孩子成长的第一责任人。那么在“双减”政策下，家长应该做什么，怎么做？第28页家长不妨问自己三个问题：1.孩子通过校外辅导获得了稳定而持久的分数增长吗？2.分数的提高等同于学业水平和能力的提升吗？3.孩子在接受辅导后，学习习惯和方法有积极、长效的变化吗？我想各位家长都经历过学生阶段，对这些问题都有自己的答案。第29页在“双减”政策的背景下，家长们需要更加关注孩子的全面发展，培养他们的自律、阅读习惯、敬畏之心、理想和目标，并积极配合学校的工作，共同助力孩子的成长。首先，自律是孩子们未来成功的关键。家长应该引导孩子学会自我管理，合理安排时间，养成按时完成作业和自我学习的习惯。同时，家长也要以身作则，树立良好的榜样，让孩子在家庭中感受到自律的重要性。其次，阅读是获取知识和个人发展的重要途径。家长应该鼓励孩子多读书，培养他们的阅读兴趣和习惯