2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词鉴赏与理解）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词鉴赏与理解）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词默写要求：根据提示，准确填写下列古诗词的空缺部分。1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？_______2.山重水复疑无路，_______柳暗花明又一村。3.海内存知己，_______天涯若比邻。4.青青子衿，悠悠我心。_______5.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。_______6.人生得意须尽欢，_______莫使金樽空对月。7.青青园中葵，朝露待日晞。_______8.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_______9.床前明月光，疑是地上霜。_______10.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。二、古诗词理解与分析要求：阅读下列古诗词，根据要求回答问题。1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）请解释诗句“床前明月光，疑是地上霜”中“疑是”的意思。（2）诗句“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的情感？2.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）诗句“日照香炉生紫烟”描绘了怎样的景象？（2）诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了什么修辞手法？请举例说明。3.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了怎样的景象？（2）诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人怎样的情感？4.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了怎样的景象？（2）诗句“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人怎样的情感？5.《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了怎样的景象？（2）诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”表达了诗人怎样的情感？6.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）诗句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了怎样的景象？（2）诗句“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人怎样的情感？7.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜泊船，客行虽云乐未然。潮平两岸阔，风正一帆悬。（1）诗句“牛渚西江夜泊船，客行虽云乐未然”描绘了怎样的景象？（2）诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”表达了诗人怎样的情感？8.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（1）诗句“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了怎样的景象？（2）诗句“野火烧不尽，春风吹又生”表达了诗人怎样的情感？9.《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（1）诗句“天门中断楚江开，碧水东流至此回”描绘了怎样的景象？（2）诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”表达了诗人怎样的情感？10.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描绘了怎样的景象？（2）诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”表达了诗人怎样的情感？四、古诗词比较阅读要求：阅读下列两首诗，比较它们在内容和表现手法上的异同，并简要分析。1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。相同点：两首诗都表达了对故乡的思念之情。不同点：（1）《静夜思》以月亮为引子，通过“床前明月光”等景物描写，表达了诗人在异乡的孤独和对家乡的思念。《月夜忆舍弟》则以边塞的戍鼓声和孤雁声为背景，渲染了凄凉的边塞夜景，通过对月亮的描写，抒发了诗人对远方兄弟的思念之情。（2）在表现手法上，《静夜思》运用了直接抒情和景物描写相结合的手法，而《月夜忆舍弟》则更多地运用了边塞特有的意象和景物描写。五、古诗词填空与赏析要求：根据下列古诗词的语境，填写空缺的词语，并简要赏析诗句。1.《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，_______。2.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。花落知多少，_______。3.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还，_______。4.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜泊船，客行虽云乐未然。潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬，_______。六、古诗词翻译与感悟要求：翻译下列古诗词，并简要阐述你对诗句的理解和感悟。1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。本次试卷答案如下：一、古诗词默写1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？_______答案：夜泊牛渚怀古2.山重水复疑无路，_______柳暗花明又一村。答案：柳暗花明又一村3.海内存知己，_______天涯若比邻。答案：天涯若比邻4.青青子衿，悠悠我心。_______答案：但为君故5.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。_______答案：千里莺啼绿映红6.人生得意须尽欢，_______莫使金樽空对月。答案：莫使金樽空对月7.青青园中葵，朝露待日晞。_______答案：朝露待日晞8.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_______答案：两个黄鹂鸣翠柳9.床前明月光，疑是地上霜。_______答案：床前明月光10.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。_______答案：春风得意马蹄疾解析思路：此题要求学生默写常见的古诗词，考查学生对诗词的记忆和默写能力。答案需要根据学生对古诗词的熟悉程度进行默写。二、古诗词理解与分析1.《静夜思》（1）请解释诗句“床前明月光，疑是地上霜”中“疑是”的意思。答案：怀疑是（2）诗句“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对故乡的思念之情。解析思路：此题考查学生对古诗词的理解能力。第一小题需要解释诗句中的关键词汇，第二小题需要分析诗句所表达的情感。2.《望庐山瀑布》（1）诗句“日照香炉生紫烟”描绘了怎样的景象？答案：香炉峰在阳光的照射下生起了紫色烟雾。（2）诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了什么修辞手法？请举例说明。答案：运用了夸张的修辞手法。例如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”夸张地描述了瀑布的壮观景象。解析思路：此题考查学生对古诗词的赏析能力。第一小题需要分析诗句所描绘的景象，第二小题需要识别并解释诗句中使用的修辞手法。3.《江雪》（1）诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了怎样的景象？答案：描绘了一幅荒凉寂静的雪景，山中没有鸟儿的飞翔，路上没有人的踪迹。（2）诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对渔翁孤独垂钓的同情和对自然美景的赞美。解析思路：此题考查学生对古诗词的赏析能力。第一小题需要分析诗句所描绘的景象，第二小题需要分析诗句所表达的情感。4.《春晓》（1）诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了怎样的景象？答案：描绘了春天早晨鸟儿欢快的鸣叫和人们沉浸在春梦中的宁静景象。（2）诗句“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对春天的珍惜和对自然变化的感慨。解析思路：此题考查学生对古诗词的赏析能力。第一小题需要分析诗句所描绘的景象，第二小题需要分析诗句所表达的情感。5.《绝句》（1）诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了怎样的景象？答案：描绘了春天鸟儿欢快地鸣叫，白鹭飞翔在蓝天的美丽景象。（2）诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对大自然的热爱和对远方景象的向往。解析思路：此题考查学生对古诗词的赏析能力。第一小题需要分析诗句所描绘的景象，第二小题需要分析诗句所表达的情感。6.《登鹳雀楼》（1）诗句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了怎样的景象？答案：描绘了太阳落山和黄河奔流入海的壮观景象。（2）诗句“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对追求更高境界和更广阔视野的渴望。解析思路：此题考查学生对古诗词的赏析能力。第一小题需要分析诗句所描绘的景象，第二小题需要分析诗句所表达的情感。7.《夜泊牛渚怀古》（1）诗句“牛渚西江夜泊船，客行虽云乐未然”描绘了怎样的景象？答案：描绘了夜晚牛渚西江边泊船的景象，诗人虽然表面上看起来快乐，但实际上内心有所忧虑。（2）诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对江景的赞美和对远行的向往。解析思路：此题考查学生对古诗词的赏析能力。第一小题需要分析诗句所描绘的景象，第二小题需要分析诗句所表达的情感。8.《赋得古原草送别》（1）诗句“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了怎样的景象？答案：描绘了草原上草木生长、枯萎的景象，象征着生命的循环和变化。（2）诗句“野火烧不尽，春风吹又生”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对生命的顽强和不屈不挠的赞美。解析思路：此题考查学生对古诗词的赏析能力。第一小题需要分析诗句所描绘的景象，第二小题需要分析诗句所表达的情感。9.《望天门山》（1）诗句“天门中断楚江开，碧水东流至此回”描绘了怎样的景象？答案：描绘了天门山中断，楚江水在此处回流的壮丽景象。（2）诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对自然美景的赞美和对远方景象的向往。解析思路：此题考查学生对古诗词的赏析能力。第一小题需要分析诗句所描绘的景象，第二小题需要分析诗句所表达的情感。10.《泊船瓜洲》（1）诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描绘了怎样的景象？答案：描绘了京口瓜洲与钟山之间只隔着一水的景象，钟山在远处，与瓜洲遥相呼应。（2）诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对江南春景的喜爱和对故乡的思念之情。解析思路：此题考查学生对古诗词的赏析能力。第一小题需要分析诗句所描绘的景象，第二小题需要分析诗句所表达的情感。三、古诗词比较阅读1.《静夜思》与《月夜忆舍弟》相同点：两首诗都表达了对故乡的思念之情。不同点：（1）表现手法：《静夜思》运用了直接抒情和景物描写相结合的手法，而《月夜忆舍弟》则更多地运用了边塞特有的意象和景物描写。解析思路：此题考查学生对两首诗的比较阅读能力。首先分析两首诗的共同点，然后分析它们在表现手法上的不同。四、古诗词填空与赏析1.《鹿柴》答案：返景入深林，复照青苔上。解析思路：此题考查学生对古诗词的记忆和填空能力。答案需要根据学生对诗词的熟悉程度进行填空。2.《春晓》答案：花落知多少，夜来风雨声。解析思路：此题考查学生对古诗词的记忆和填空能力。答案需要根据学生对诗词的熟悉程度进行填空。3.《泊船瓜洲》答案：明月何时照我还，春风又绿江南岸。解析思路：此题考查学生对古诗词的记忆和填空能力。答案需要根据学生对诗词的熟悉程度进行填空。4.《夜泊牛渚怀古》答案：风正一帆悬，潮平两岸阔。解析思路：此题考查学生对古诗词的记忆和填空能力。答案需要根据学生对诗词的熟悉程度进行填空。五、古诗词翻译与感悟1.《登鹳雀楼》答案：白天太阳依傍着山峦渐渐落下，滔滔黄河奔腾着流归大海。想要看尽千里风光，那就要登上更高的一层城楼。解析思路：此题考查学生对古诗词的翻译能力和对诗句的理解。翻译需要准确表达诗句的意思，同时要考虑诗句的意境和修辞手法。2.《春江花月夜》答案：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不